小班安全活动教案范文5篇.docx

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1、 小班安全活动教案范文5篇设计意图： 现在人们的生活越来越优越，在家吃饭有燃气，出门有车开，跟孩子在一起时有的家长可能会毫无顾忌的吸着高档烟，殊不知燃气、汽车尾气还有香烟这些有毒的气体对孩子的危害，尤其是汽车尾气含铅，同等数量的尾气对孩子的损害远远超过成人。面对这些天真得意的孩子们，我们要做的就是教给孩子这方面的安全学问。 活动目标： 1.让孩子知道家里的燃气灶不是好玩的，而是有危急的，不能碰要远离。 2.了解汽车尾气是污染环境的、有毒的，闻多了对身体有害。 3.知道吸烟及被动吸烟的危害，在家做好“小小监视员”，监视爸爸不能在家吸烟。 活动预备： 故事短片看不见的气魔鬼、小兔、狐狸、小猫头饰等

2、。 活动过程： 1.通过故事短片导入活动。 (1)观看短片：一天兔妈妈不在家，小兔单独在家可无聊了，于是就找来了小猫和狐狸。 (2)小伙伴来了，大家在一起玩呀玩，玩累了，也饿了，小兔翻开冰箱一看，里面有小白菜、茄子，可小兔不会做饭，狐狸说：“这有什么难的?我来做。” 2.提问：小朋友想一下，接下来狐狸会用什么来做呢?孩子们进展争论。 3.故事连续进展：狐狸翻开燃气，可小花猫说：“不行不行，兔妈妈说了不能乱动燃气，燃气灶里面关着两个魔鬼，一个是又红又热的火魔鬼，一个是用眼睛看不见的气魔鬼，很危急的!”可狐狸不信任呀，觉得燃气有什么危急呀，小猫肯定是恐吓我的。小猫走后狐狸就翻开了燃气灶的开关。此处

3、暂停，设下悬念，让小朋友们自己去猜测后果。 4.看看大家说的是不是真的，接着放短片：翻开开关后，炉具上“噗”地一声，蹿出一大团火苗，狐狸吓了一跳抓紧关了燃气灶，可他忍不住又翻开了一次，这次没有火苗，狐狸以为这样就能做饭了，就把锅放了上去，不一会儿狐狸就觉得自己晕晕的，眼睛也睁不开了，“扑通”一声倒在了地上。 5.请大家说一说狐狸怎么了?为什么会躺在地上? 6.总结幼儿的答案，观看短片：狐狸醒来时发觉自己在医院里，医生告知他是煤气中毒，多亏兔妈妈中午回家，要不然就会被燃气毒死的。狐狸想起了小猫的话，以后再也不敢乱动燃气灶了。 7.引导幼儿争论生活中还有那些“气魔鬼”?(汽车尾气等) 小结：在生活

4、中我们肯定要远离这些“气魔鬼”，玩耍时要远离汽车，汽车的尾气是有害的;吸烟及被动吸烟简单引发咳嗽、呼吸道感染等疾病，所以在家里要监视爸爸不能吸烟，更要远离成人吸烟的场所。 附童谣： 燃气灶，蓝火苗， 煮菜烧汤少不了。 妈妈用它乖乖的， 就是欺侮宝宝小， 不但放火烧小手， 还吐煤气害宝宝。 小宝宝，有高招， 从来不碰燃气灶。 等到长大成人后， 再给妈妈做蛋糕。 小班安全活动教案 篇2 活动目标： 1、知道危急无处不在 2、培育幼儿建立安全意识 活动形式： 集体活动 活动预备： 录像 设计意图： 1、对自己身边可能遇到的危急进展简洁了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强熟悉，增加幼儿的安全意识

5、。集中幼儿的学问范围,了解更多的安全学问。 3、帮忙幼儿建立自我爱护的意识 师幼互动： 1、谈话与争论： 教师：我们已经熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些? 王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。 王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些? 房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 任宇洁：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒 2、看录像 教师：提问录像中告知小朋友在

6、日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生 王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。 3、争论 教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急? (幼儿争论) 赵亚南：小朋友不能在公路上面玩 侯文硕：小朋友不能动开水 姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危急? 江明轩：听教师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方 王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围

7、较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的熟悉领域进一步加宽。 教育反思： 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的熟悉已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽。 小班安全活动教案 篇3 一、活动目标： 1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 二、活动预备： 1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2、编排情境表演。 三、活动过程： 1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯） 2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 （1）狗妈妈

8、是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？ （2）人多的时候应当怎样玩滑梯？ 小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 （1）兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？ （2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。） 小班安全活动教案 篇4 活动目

9、标： 1、激发幼儿观看的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。 2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动形式： 集体活动与分组活动相结合 活动预备： 幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD 我的家乡北京、实物投影。 设计意图： 1、引发幼儿的学问阅历，调动幼儿参加的积极性。 2、鼓舞幼儿沟通，在自然的状态中，大胆的表达，展现自己，共享阅历。进一步了解眼睛的用途。 3、鼓舞幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。 4、丰富幼儿学问阅历，加深区分春、冬季

10、的明显特征。 师生互动： 1、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在什么地方郊游，照片四周什么漂亮的风光。激发幼儿表达的兴趣。 幼儿观看非常仔细，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿开头回忆自己去过时看到的漂亮的地方。 2、幼儿沟通并共享阅历：幼儿自愿结组，向好朋友介绍自己春天郊游的照片，照片四周什么漂亮的风光。并听一听好朋友的介绍，共同共享。 幼儿表现的积极而热闹，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自己欢乐的经受。 3、观看课件我喜爱的春天，引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的”比拟清晰，而且非常活泼，根本说出春天的特征。 4、幼儿表演春天的电话，进一步感知春、冬季的明显特征。

11、幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。 5、延长活动：鼓舞幼儿把去其他地方的照片带来，为小朋友讲解。如：海边的、其他省市或国外的等，利用一日生活的其他时间给幼儿制造沟通的空间，为丰富幼儿绘画背景供应丰富的表象。 教育反思： 通过这次活动，幼儿更加喜爱观看、探究了，更加喜爱问问题?同时，幼儿对与眼睛对我们的重要，有了更深的理解，知道假如没有眼睛，这么漂亮的世界就看不到了，了解到春季的明显特征，知道春、冬季明显特征的区分。 小朋友之间也有了更多沟通与共享阅历的时机，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小的孩子，通过这样的活动，促使他们有了胜利感，他们会主动把他们的发觉带到幼儿园与好朋友一起共享。

12、小班安全活动教案 篇5 教学目标： 1、让幼儿懂得零食、变质的食物、暴食是造成病从口入的主要途径。 2、养成良好的饮食习惯。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学预备： 1、多媒体课件。 2、糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果等实物及各种图片。 教学重点难点： 教学重点： 理解零食、变质的食物、暴食会导致生病及饮食的正确方法。 教学难点： 理解零食、变质的食物、暴食会导致生病。 教学过程： 1、好吃的食物 出示糖葫芦、棒棒糖、雪糕样本、变质的苹果实物教具，引起幼儿兴趣。 2、食物的危害 观赏课件，让幼儿了解零食、变质的食物、暴食对

13、人体的危害。 3、争论沟通 通过观赏课件争论画面内容。提问：小朋友吃了这些好吃的东西怎么了？引导幼儿说出零食、变质的食物、暴食对人体有哪些危害？那么应当怎样饮食呢？（幼儿自由发言） 连续观赏课件，引导幼儿依据画面内容说出饮食的正确方法。 小结： （1）走路时不吃东西，尤其是棍状食品，以防发生意外损害。 （2）按时吃饭，不吃零食，不在小摊上买不卫生的食物，不吃变质的东西，水果洗洁净再吃，预防食物中毒、拉肚子。 （3）豆腐、蒸鸡蛋比一般饭菜量的满，所以吃豆腐、蒸鸡蛋是不要心急，要用嘴摸索着渐渐吃，当心嘴烫伤。 （4）不吃的过饱，吃饭时细嚼慢咽。 4、观赏图片，稳固学问 出示各种图片，每位幼儿各一份，区分那些食物可以吃？那些不行以吃？那些是正确的用餐行为？哪些是不正确的用餐行为？并说出为什么？ 应当怎样做？ 活动延长： 1、将图片粘贴到安全栏墙壁处，供幼儿随时观看，让幼儿牢记饮食的正确方法。 2、学说儿歌：糖葫芦、肚子饿了、渐渐吃。 教学反思： 小班幼儿的自我掌握力量是比拟弱的，尤其是在面对食物、玩具之类的物品。因此这节课主要围绕“饮食”学问进展开展，引导幼儿区分有害食品，了解并熟悉细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。