小学四年级语文阅读题及答案范本小学四年级语文阅读理解题目及答案(三篇).docx

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1、 小学四年级语文阅读题及答案范本小学四年级语文阅读理解题目及答案(三篇)最新小学四年级语文阅读题及答案范本一 1、民主选干部 开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在竞选中，大局部同学都积极参与了竞选演讲，在演讲中说明自己竞选何职位、怎样带着班级做好工作不管结果如何，他们都说明了为班级为同学效劳的思想，呈现治理班级的力量。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。民主选举有助于班级治理工作的稳定和进展。 2、全员定班规 俗话说“没有法规不成方圆”，家有家法，校有校纪，一个班集体的良好运作固然也离不开严明的班规。学生是班级制度的实施者和执行者，假如班级制度得不到学生的认可，就起不了应有的作

2、用。在总结我以往班级治理阅历的根底上，制定本班各项规章制度时，我首先依据本班实际，草拟方案，再让班干部提出建议，最终在班会上征求全班同学的意见争论通过。最重要的是我们的班规不是一成不变的，面对49个正处于身心急剧变化中的性格迥异的孩子，我们的班规也在适当的时刻作出详细的调整，以更好地效劳于全班同学，为每个孩子的成长护航。 3、重点抓习惯 良好的习惯是进展正常的学习和生活的保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培育学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。比方：上课前，提示学生做好课前预备，留意静息的姿态。在我的课堂上，我还留意训练学生坐的姿态(如：坐椅子

3、二分之一的位置，双脚要平放在地面上等)，另外，课本文具摆放要有条理，课堂发言先举手，不能随便打断教师的话;回答下列问题时声音要洪亮、清晰;学生读书的时候，留意拿书的姿态等。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯，还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度，提示学生养成良好习惯，并且在课下留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 4、身正育新人 孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，一言一行，无形之

4、中都会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到好学上进，不辜负学生。敬重学生，不远离学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。比方，为了给学生营造一个舒适、干净的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一局部学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。 5、家校勤沟通 作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级治理工

5、作的胜利，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。但是在这，我也发觉并不是全部的家长都是那么明白事理的，有的家长就很不协作学校工作，对于此类家长，我们要妥当处理好，否则很可能会造成恶性循环。 尽管做了以上的这些，但是我班的工作仍旧有很多不尽人意的地方： 在班级治理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟;有时事情多了、忙了，未能准时处理学生反映的状况，事后再处理时，效果大打折扣。在班级工作中最欣慰的是：转变了一名差生，他是一个很知名的学生，去到哪里就影响到哪里。在教室上课，由于根底差，无心听讲，干扰教师上课。我对他严峻教育，每次消失了问题，我都

6、联系其家长，可他的家长总是对他拳头相向，收效甚微，以至不到万不得已，我都不会找他的家长。后来我转变了方法：给他做那群学困生的组长，每次有一丁点的进步，我就大力地表扬他。这样一来，效果立竿见影，他的学习态度有了很大的转变，每天不仅能够做完作业，(他那组的作业不同于其他同学)而且还很准时地收好他那组的作业。此时，我再奖给他一些学习用品，他更是快乐得不得了。他的学习进步了，纪律也好多了。现在各科任教师都说他在上课的表现好多了。最圆满的是：培育班干部的力度还不够，那是由于有一次，班干部在劝阻同学不要追赶时，该同学不听，反而大骂班干部多管闲事，那个班干部被气得和他吵起架来。从这里可以看出班干部的定力不够

7、。 基于以上的状况，在下学期的工作中，我规划将班级工作更加细化，同时也加强学生治理。让学生在小学生涯的每一个阶段“过的更充实、学的更欢乐、笑容更绚烂”。 1、留意定时召开班干部会议，培育一批素养过硬的班干部。 2、对学生进展多表扬、鼓舞，做学生的良师益友。 3、发觉问题准时解决，把问题毁灭在萌芽状态。 4、多开展班集体活动，增加班集体的分散力。 5、教育学生学会观赏和包涵。 下学期，信任在学校领导的关怀和支持下，在家长和社会的监视下，在全体师生的共同努力下，四年级一班肯定会在胜利的道路上越走越远，班级的每个学生，都会安康欢乐的成长。 最新小学四年级语文阅读题及答案范本二 学生思维活泼，想象丰富

8、，承受力量强，具有肯定的美术学问和技能，动手力量较强，上课气氛活泼，承受力量特强。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。 (一)、 内容:本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有20个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述以及综合探究4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、17、18、19、20课为设计应用领域的教学内容。 (二)、编排特点: 以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视表达人文观念。 注意

9、学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。 留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的力量和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 (三)、教学条件及学生状况分析: 1.我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学供应了有力的保障。 2. 上课局部学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。 3.局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。 4.课前教学中双边教学开展一般，局部学生上美术课没有激情。 (四)、教材的重点、难点 重点在

10、于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。 难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 1、把握颜色的冷暖根本学问， 2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的根本方法和艺术特色。 3、了解设计的根本学问和方法，进展创新意识和制造力量。 4、通过观赏活动，使学生了解民间艺术文化，增加民族骄傲感。 1.仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，

11、提高学生的审美力量。 2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3.鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生此文转于斐斐课件园 的综合思维和综合探究的力量。 4.注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5.教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 6.改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学

12、生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 8.培育学生此文转于斐斐课件园 的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 9.利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的积极性。 课次教学内容 (篇目或章节名称) 所需课时数 1四季的颜色2课时 2生活中的暖色2课时 3生活中的冷色2课时 4欢乐的人3课时 5自行车局部写生2课时 6猜猜我是谁1课时 7好玩的属相2课时 10生活与艺术中的花1课时 11画水果1课时 12娇艳的花2课时 13多姿多彩的靠垫2课时 14生活日用品的联想5课时 15我们的现在和将

13、来4课时 16亲亲切密一辈子2课时 17泥玩具2课时 18漂移2课时 19电脑美术-奇妙的画笔4课时 20剪纸中的阴刻和阳刻2课时 最新小学四年级语文阅读题及答案范本三 是共性格内向，且明理懂事的孩子，平常自觉遵纪守规，待人真诚、心地和善，团结同学、关怀集体，积极参与各项活动，学习仔细，作业清晰端正。希今后连续努力，扬长避短，更上一层楼。 你是共性格内向，不善多言的孩子，平常自觉遵纪守规，礼貌待人，团结同学，劳动积极，但学习上缺乏上进性。希今后认清形势，布满紧迫感，在学习上加倍努力，尽快提高作业质量，下决心赶超先进生。 你活泼好动，特殊爱管闲事，积极参与各项活动，劳动积极主动，愿意做好事，但常

14、常无故旷课、逃学。希今后要严守学校规章制度，彻底改掉缺点，做个受人欢送的好学生。 你是个活泼大方，明辨是非，明理懂事的孩子，能自觉遵纪守规，积极参与各项活动，关怀集体，劳动积极，团结同学，学习仔细，作业较仔细。希今后在学习上加倍努力，积极参加课堂研讨，大胆发表意见，取得好成绩。 温文而雅的你是班中的缄默者，很少与人争吵，你总是持之以恒地把字写好，让谁看了都觉得舒适，学习也比拟踏实、很有急躁，盼望你能放开自己，多与同学接触，做个活泼开放的学生。 经过一个学期，教师才真正了解你，正直、坦率、仗义、好打抱不平，具有一个和善人的美丽品德，但你也自身不免有些拖拉、偷懒、贪小利，盼望你的能好好整理一下做一

15、个有作为的人。 你很努力地做好每一件事，无论是学习还是劳动，只是教师总觉得你的字没有什么进步，或许是不进则退的缘由吧。但凡都一样，在小学的最终一个阶段，教师盼望你能坚持到最终，争取能有突破性的进步。 作为一个班干部，你积极干好自己的工作，准时向学生反映班级中的状况，学习也踏踏实实，是个好干部，教师盼望你在搞好学习的同时，多多地培育自己的治理力量，真盼望有一天教师不在课堂上，你能“主持大局”，信任下一个学期你不会让教师绝望的。 看到你，就会让人联想到那武艺超群、身手非凡的“小展昭”释小龙，你做得的不赖，你领的操，象写的字横平竖直，端端正正，铿镪有力，教师们看了夸奖不已，在学习上，你的反响好像总慢

16、人一拍，盼望你能体会并做到这几个字“敏而好学”。 认真想想你的优点还是不少的，关怀集体、劳动积极，你最大的缺点就是缺乏自制力，当你脑中冒出不良念头时，试试自己抑制一下，假如能挺过去，一切都不用愁了，无论是学习还是其它什么，由于你并不笨，就是缺少了霍金那种精神。 相处一个半学期，知道你是个聪慧、能干、早熟的学生，但在你的内心还带着几分孤僻，教师盼望你能正确地对待自己，排开各种杂念，要信任生活是美妙的，一切都会变好的，而我们所要做的就是打点好自己，去迎接这美妙的将来。 你最大特点就是“快”，思维快，算二十四点一路领先，嘴巴快，无论是错的对的、能说的、不能说的，总是一滑脑儿脱口而出，路是要走出来的，而且必需踏踏实实的，而你更应当试着谦逊、踏实地走一程。