小学信息技术教学总结九篇.docx

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1、 小学信息技术教学总结合集九篇 学期行将终了,回想这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面中止计算机教学和治理工作。有勤劳的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,现总结如下: 本学期,我担当学校的五、六年级信息技术教学工作。经过教学工作使我深化地熟悉到信息技术课程的位置和作用,对信息技术的绽开有了正确的熟悉,它既是根底教育课程革新和绽开的需求,又是小学素养教育工程的重要内容。 一、教学方面 1、备课 开学初,依据学校请求,仔细写好教学规划,提早备好课,写好教案。寻常做到周前备课。备课时仔细研讨教材,学习好小学信息技术课程指导纲要,虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材,找准重点、难点。 2

2、、上课 上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗,特殊本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力图抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力,在掌握根底学问的前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使学生既掌握学问又掌握技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对后进生中止手把手的辅导,课后准时找出缺乏。 二、个人学习: 关于课程革新环境下的教员,光有一桶水是不够的,教员

3、必需具有自来水。为此在工作中,我抓住一切机遇仔细学习,在不时学习、不时理论中进步自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习,丰厚教学手段,抓住学校布置听课的机遇,不耻下问,准时消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中不时理论,不时总结,不时进步。 三、努力方向: 1、加强自身根本功的熬炼,课堂上做到精讲精练,注意对学生才能的培育,学问上做到课课清、段段清。 2、对盼望生多些关怀,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教育,使学生不只在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规章严峻约束自己。 4、应用

4、各种方法,熬炼学生进步、集中留意力。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在绽开,时期在行进,学生的特性和问题也在发作着不时的变化。作为有义务感的教育工,必需以高度的敏理性和自觉性,准时发觉、研讨和处置学生教育和治理工作中的新状况、新问题,掌握其特性、发觉其规律,渎职尽责地做好工作,以完成我们肩负的崇高历史任务 小学信息技术教学总结 篇2 作为新手，刚刚从事小学信息技术的教学，在这一个学期的教学探究中，难免遇到不少的问题。但每次我都会仔细思索，虚心向师父求教，想方法解决问题，总结阅历。本学期我担当五年级六个班的信息技术的教学工作。 教材共有五个单元，共14课，分别是：能干的新朋友初识

5、计算机；小红帽的外婆家“画图”入门；键盘操作小技巧键盘操作与英文输入；漂亮海的故事“画图”提高；汉字输入小能手学习汉字输入方法。概括起来有三大局部内容：熟悉计算机，画图和打字。 依据教学中遇到的问题以及阅历，提出以下几个观点和讨论方向，并对我的教学工作进展总结。 一、将教学嬉戏融入到小学信息技术课堂教学中。 小孩子喜爱电脑，喜爱嬉戏，喜爱接触新奇的事物，假如教师强制地将网络，将嬉戏与信息技术课堂分隔开，不仅违反了课程设立的初衷，也违反了社会进展的趋势。十一二岁的儿童处在皮亚杰认知进展理论中的详细运算阶段，他们形成概念、发觉问题、解决问题都必需与他们熟识的物体或者场景相联系。因此在小学信息技术课

6、堂教学中，赐予更多直观形象的学习帮忙，嬉戏或者嬉戏活动是特别有效的帮忙途径，图文并茂的嬉戏可以吸引他们的眼球，让孩子们在玩中学。 （一）鼠标操作 本节课的重点是鼠标的根本操作，包括：鼠标的握法；单击；双击；右击；拖动及滚轮的切换。为充分吸引学生的留意力，教师可以进展嬉戏教学，通过使用竞赛或者合作的模式进展嬉戏，在过程中赐予确定或表扬，鼓舞学生学习的热忱。采纳小学信息技术作为课本，结合使用适宜的Flash小嬉戏，包括打地鼠、中国地图拼图、装扮芭比娃娃等。 （二）打字嬉戏 “金山打字”嬉戏是一款多功能的教育类软件，其中，“金山打字”软件拥有五大模块，“太空大战”、“鼹鼠的故事”以及“挽救苹果”三个

7、模块是针对键盘操作的根本嬉戏，这三大模块可以熬炼学生对于键盘的熟识程度，从而提升打字效率；“激流勇进”模块是一种对于单词把握程度的一种测试模块；“生死时速”模块是提高学习者输入速度及精确度的一种训练模块；总之，“金山打字”可以针对不同模式进展训练，还可以单人或多人进展嬉戏，这就大大提高了嬉戏的参加人数。 教师对指法的讲解和学生在金山打字的指法训练必不行少。单纯的讲解，学生不简单把握，进展相应的操作练习，学生亲自动手实践再参加测试的环节，可增进学生学习的积极性。教师通过对整个嬉戏过程的观看，综合学生学习效果，打算是否实行措施进展教学补救。 二、让信息技术课堂生活化、情境化。 闻名教育家陶行知先生

8、提出了生活即教育的理论：“中国需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”尤其是信息技术这门工具性极强的语言学科，其教学更是源于生活、效劳生活。 课堂评价的主要目的是为了全面了解学生的学生历程，鼓励学生的学习和改良教师的教学。对信息技术学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生信息技术学习的水平，更要关注他们在信息技术活动中所表现出来的.情感与态度，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 三、注意小学信息技术的课堂评价环节。 信息技术教学的评价往往评价的主体、评价的内容、评价的形式单一。学生呈现作品后，教师简洁地对作品进展等级评定，学生好在哪儿，不好在何处没有赐予表达。长此

9、以往，优生会因迷茫降低学习兴趣，学生因一次次打击，又得不到改良性意见，学习的兴趣和积极性受挫，产生厌学心情。因此，构建有效的小学信息技术课堂评价治理机制是非常紧迫和必要的。 小学信息技术教学总结 篇3 本学期，我担当学校的三-六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的根底和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人

10、类社会的进展和进步，在当今社会，不把握计算机学问和计算机根本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不行少的科目之一。 为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特

11、殊感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。 依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容完毕后，都要对学生的学习进展评价。 准时做总结，写反思信息 技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步! 回忆

12、这学期从事信息技术的教学工作，根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也会消失不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教育工作，是一项

13、常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 小学信息技术教学总结 篇4 又一个学期马上完毕，回忆这一学期，劳碌而又充实。在学校领导和区领导的关怀支持下，我们信息技术组的教师立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，积极参与县研训中心、县技装办举办的各类研训和竞赛活动，并取得了肯定的成绩! 现将这个学期教研组工作总结如下： 一.教研组概况： 我组有一位专职信息

14、技术教师，担当着中心校三到六年级，联谊三到五年级，15个班级每周一节信息技术课教学工作，2个微机房以及全校电脑的维护工作。 二、立足教学、搞好教研组工作。 依据县研训中心和教育处的要求，我们信息教研组在期初制定了教研组工作规划，并且根据规划开展工作。我组信息技术教师很年轻，对工作的热忱都很高，平常上课前能仔细钻研教材并运用各种先进的教学理念和手段，上好每一堂课。 三、加强学习，促进专业进展。 在本学期中，我组教师积极参与各类校级或区级、市级教科研和竞赛活动，提升自身的专业素养，同时珍惜每一次外出听课的时机，不放弃向优秀的同行学习的时机。我组潘婷婷教师撰写的教育案例diy包包获区一等奖，市三等奖

15、;论文注意学科整合，培育学生综合力量获区二等奖，参加得省现代教育技术讨论“十二.五”规划课题小学信息技术与多学科有效整合学习的实践讨论已结题，讨论成果被评为省现代教育技术应用讨论优秀讨论成果一等奖;10月11日为便于教师们使用今年刚配备得班级教室多媒体，制作了使用小标签，并进展了讲解;11月22日结合学科省级大课题小学信息技术与多学科有效整合学习的实践讨论的区学科研训活动在我校胜利开展;1月份为丰富学生的课外生活，对四、五、六年级学生进展了“我是键盘小能手”打字竞赛。此外，上学期 5月份组织学校四到六年级学生积极参与市教育局举办的中小学生安全学问网上竞赛活动，这学期结果揭晓获得市级学校组织奖，

16、47位同学获得市级一等奖，38位同学获得市级二等奖，18位同学获得市级三等奖的成绩!在20 南京市中小学电脑制作活动中，潘教师指导得诸雨彤同学的电子板报水果，回忆在市获二等奖。 四.抓好学科常规工作，准时对学生进展模块考核。 着眼于学生的终生进展，这学期全组教科研以“提高学生信息技术操作水平”作为中心，在学期末我们对三到六年级的学生都有考核，三到四年级的学生在每个模块学完，将对其进展模块考核!由教师登录学科网站出题，学生上机操作，保存作品，考核完毕后，教师再次登录学科网站对每个学生每个模块作品进展打分，并在学期完毕时把学生考核的作品根据年级、班级、模块取名打包上传到 学校名目下。 五、做好各系

17、统的信息的更新。 资产与装备治理信息系统：期初，因人员变动造成专有教室治理员的变化，对各专有教室治理人员信息维护;日常准时登录该系统，进展微机房使用记录的登记! 学校网站：期初，因人员变动造成学校教研组长及班主任的变化，对10个教研组长和18个班级的班主任帐号进展维护!日常教研组准时公布通知、新闻等等内容，使学科的信息在学校网站上得到准时更新。这学期因学校进展需要对网站首页内容如：首页上的flash动画及学校每月工作简报版块的添加! 依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所

18、开拓，有所进取。在接下来的工作中，我们信息教研组的全体教师会更加努力，力争在平凡的工作中表达人身价值，力争使我们的教研组做得更好。 附：我组每月所做主要工作： 九月： 1、对微机房进展维护，确保信息技术课的正常开展! 2、制定期初教学规划! 3、参与在瑞金北村小学举办得全市小学信息技术学科教研活动(主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(1)(9月22日) 4、参与在江宁区科学园小学举办得小学信息技术区县连片活动!(20 .9.27) 十月： 1、参与在南师附小举办得全市小学信息技术学科教研活动(主题：基于新课程标准的信息技术课堂教育教学(2)(10月18日) 2、参与区研训中心举办的“教

19、育信息化工作进展地理信息系统填报工作”视频会议，完成数据填报!(10月28日) 十一月： 1、 期中考试前后，对学生进展期中考核。 2、 参与区研训中心举办的区音视频制作及应用培训。(11月4日) 3、 结合学科省级大课题在我校开展区级主题研训活动。(11月22日) 4、 参与在天正小学开展得基于问题导向的Scratch课堂教学暨市级学科带头人展现活动。(11月29日) 十二月： 1、12月初组织学生参与省第十三届中小学生安康教育学问竞赛活动。 2、参与在南湖第一小学举办得信息技术教学评价专题研讨市骨干教师研修班活动!(12月13日) 3、参与区研训中心举办的中小学电脑制作活动指导教师培训(1

20、2月27日) 一月： 1、开展校四、五、六年级“我是键盘小能手”打字竞赛! 2、期末复习之前，对学生进展期末考核及上传学生作品。 3、组织学生参与20 年南京市中小学电脑制作活动! 4、做好学期总结工作，撰写学期工作总结! 小学信息技术教学总结 篇5 依据区教育局关于开展“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动的通知要求，为进一步推动我校教育信息化由根底建立向融合应用转变，深入推动教育教学改革，一个月以来，我校开展了一系列形式多样，内容丰富的主题活动，详细推动状况总结如下： 一. 启动仪式盛大而针对性强 4月10日上午，我校教师进展中心邀请天喻公司技术人员李星教师，在东校区数字教室和录播教室，

21、进行了面对全体教师的信息化专项培训暨“信息技术与课堂教学深度整合”主题月活动启动仪式，各处室及各教研组信息联络员均到场参训，反响良好。培训中，李星教师还针对我区近期马上开展的信息化整合课竞赛，为选手们开小灶辅导，针对性强，效果好。 二. 论坛活动规格高、内涵丰 4月14日15日，第七届“名师优课”全国小学名师教学观摩沟通研讨会在我校新竹路校区盛大进行，各地名师云集一小，登台献教艺。名师们的课堂节节都是信息技术与小学英语课堂教学深度融合的结晶，数字教学资源大放异彩。 湖北省小学英语教研员周诗杰教师、xx市小学英语教研员朱腊梅教师、东湖开发区英语教研员魏锁琴教师亲临现场，周诗杰教师作专题报告，陈敏

22、记者全程观摩此次活动并将在相关媒体上推送。 三. “五学学案”主题研讨活动催生各科优课 我校课程治理中心在本月盛大推出了“五学学案”主题教研活动，此活动掩盖至全校的每一个教研组，掀起人人执教一节优质课，全员深入研讨“五学学案”的教科研热潮。4月16日上午，东校区课程治理中心朱丹主任将在启动仪式上，为全体教师具体解读“五学学案”的本质内涵，便于研讨活动的顺当开展。4月23日-26日, 我校信息技术等组,继音乐、体育、英语、语文、数学等学科后,再次掀起了主题研讨的热潮, 就“五学学案”在本学科中的详细应用方法绽开了深入地探究, 效果抱负。仅就本次研讨结论, 周鹏等多位教师胜利执教研讨课,顺当实现了

23、由理论落脚到实际的蜕变过程。 四. 专题报告显特色 4月20日教师例会时间，我校教师进展中心再次诚邀天喻公司技术人员丁向光教师为全体教师进行了一场别开生面的主题报告，内容涵盖家校帮、教学助手、教育云平台、“一师一优课”晒课等多方面，为教师们的课堂教学供应了充分的技术养分，特殊是在教学工具局部，丁教师深入浅出的讲解，让大家与教学助手再次亲切接触，很多新增的工具首次跟大家见面，信任接下来的一小课堂将更加多元。 五. 人人执教主题优课，每周一展现活动亮点频出 4月16日，西校区课程治理中心李静主任在全国“名师优课”的舞台上执教展现课Then and now；17-19日，数学、英语、美术、音乐、科学

24、等多门学科同时开展“五学学案”主题研课、展课、议课活动，教师们学习热忱高涨；20日，黔鄂农村校长团来访，袁志博校长亲自解读“五学学案”本质内涵，青年教师冯玉娇执教展现课最终的玉米，获得远道而来的校长们频频赞扬；23日, 黄陂区中小幼骨干校园长班一行六人来我校跟岗学习, 郝定坤教师执教语文展现课奇妙的机器人,获得校园长们的全都好评;24日, 应校园长们的再次要求,张译方教师胜利执教美术展现课,区教研员南红武教师的精彩点评让年轻的教研组长张教师的收获颇丰；26日, 杭州四季青小学教师团来二十余人来我校参观访问,20xx年全国信息技术整合课一等奖获得者向阳教师为来宾们执教了数学展现课线段、直线、射线

25、,反响良好；5月9日，东莞市民办学校骨干教师考察团来访，我校丁天懿教师执教三年级语文展现课山茶花，观课者们好评不断；5月10日，语文骨干教师熊倩教师在录播教室完成全国NOC评比活动教学评优工程录课作品。 六信息化活动层层推动 5月3日，我校申报了其次届xx市青少年创客教育联盟单位，11日，吴鑫教师受邀代表学校赴xx市教科院参与联盟组建专题会议，信任暨第一届联盟单位后，我们肯定能再次荣登榜首，与创客教育连续前缘；10日，东、西校区经校委会评审及决议，顺当上报20xx年xx市教育教学信息化作品6件，汪远琦、冯玉娇、朱文荣等六位教师的个人空间、教学设计、课堂实录等作品顺当入围，让我们拭目以待，期盼佳

26、绩。 我校开展的“信息技术与课堂教学深度整合”主题月活动状况大致如上，尚有诸多缺乏之处，还请领导们多提珍贵意见及建议，进一步帮忙我们加快信息化的前进步伐。 小学信息技术教学总结 篇6 本学期，我担当学校的三、四、六年级信息技术教学工作。追忆往昔，这一学期来的工作自己没有取得太大的成绩，只是顺当地完成了本学期的教学任务。但是，通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容。展望将来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作状况总结如下： 一、思想方面

27、 我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业。与教师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，特殊敬重老教师，把他们作为自己学习的典范。一学期来，我还积极参与各类业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。遵守学校各项规章制度，听从学校的各项工作安排。 二、教学方面 回忆这学期教学工作，我在搞好平常教学的同时主要致力于教学方法的讨论。虽然信息技术是一门新兴的学科，而我又是新手，但是经过两个学期的熬炼，自己平常对学生的观看和不同教学方式的尝试，以及和同事的探讨，对信息技术教学的方法有一些见解如下： （一）直观演示法 直观演示法是教师或者学生向学生作示范性操作，使学生通过观看获得感性学问的一种教

28、学方法。学生对课程内容有了感性熟悉，就能更正确、更深刻、更坚固地把握概念、原理、规律等理性学问。另外，通过演示，也可以引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，培育学生的观看力量和思维力量。 （二）任务驱动法 这是我在信息技术教学中最常用的一种方法。“任务驱动法”就是将所要学习的新学问隐含在一个或几个任务中，学生通过对任务进展分析、争论，明确它大体涉及哪些学问，并找出其中的新学问，然后在教师的指导、帮忙下找出解决问题的方法程序。在信息技术课中表达的“问题探究、任务驱动”教学模式，就是让学生在一个个典型的信息处理任务的驱动下绽开信息技术学科的学习活动，在完成任务的过程中，培育学生应用信息技术分析问题

29、、解决问题的力量。 （三）嬉戏引路法 嬉戏引路法是指教师借用安康的益智性嬉戏软件的教学，来激发学生对学问的求知欲望；通过安康的益智性嬉戏软件的操作，来提高中小学生的计算机操作技能、技巧。 （四）情境设疑法 所谓情境设疑法，就是在教学过程中，依据教学内容，设计安排一个或多个与现实问题相关的情境，其中蕴含了与学习有关的问题悬念，引导学生独立思索，激发学生对教学内容的剧烈求知欲望，以最正确的学习状态进展学习。 （五）操作实践法 实践法是指学生在教师的指导下，对某一问题反复实践，藉以形成技能、技巧或习惯的教学方法。 以上是我总结的一些教学方法，各种教学方法之间并非独立应用于课堂教学中，而是依据教学内容

30、，在同一堂课中不同教学阶段选用适宜的教学方法进展教学，这样才能收到更好的教学效果，才能最大限度地发挥学生的潜能，调动学生的学习积极性，使每一位学生都能到达最好的学习效果。 三、个人努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生在机房上课时能集中精力听讲，按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 为了更好地开展小学信息技术教育教学工作，在今后的教学中我要到处留心，时时留意，使用易于学生承受的语言和教学方法，让一些枯

31、燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的气氛中学到更多的学问，让信息技术课堂真正成为学生学习的乐园，让信息技术课堂真正布满活力！布满生命力！ 小学信息技术教学总结 篇7 回忆本学期，本人努力工作，仔细学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项规划，备好课，写好教案，并能够依据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得开心、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进展总结： 一、注意培育学生学习电脑的兴趣、提高动手力量 在讲课中要擅长使用“启发式”和“探究式”的教学方法，形

32、式应敏捷多样，切忌“呆板”、“枯燥”。 “练习”是一节课中学生把握学问和稳固学问的主要渠道，练习的时间要充分，练习的内容要能充分表达本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终到达提高学生动手力量的目的。 “用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学学问的运用，也可以是对几节课，一个单元所学学问的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”根底上的一次升华。 二、培育学生利用信息技术对其他课程进展学习和探讨的力量 信息技术这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科严密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在信息技术课程的教学中肯定要注意与其他相关学科的整合，注意

33、培育学生的创新精神和实践力量。 三、发挥小组合作的精神，培育学生协作的力量。 我将每一个班按机房机子的分存布状况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互帮忙，监视检查。水平相当的能一起探究、实践，根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习兴趣深厚学生的帮忙，这样发挥了优秀学生“小教师“的作用，鼓励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的根底上获得进步。 四、注意因材施教，让不同程度的学生得到不同的进展。 在教学的同时，我注意于不同力量的学生得到不同的进展，假如完成的可以看一下还可以怎样做，或者

34、可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简洁的，一般的，稍难的，学生可以依据自己的状况去选做。这样不单使学生在不同程序得到进展，更让他们体会到胜利的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的力量。 在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、讨论好学生，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 小学信息技术教学总结 篇8 本学期在学校规划的安排下，结合我校信息化建立的实际状况开展了信息技术教育、教学工

35、作。学期接近完毕，回忆一学期的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 作为一名教师，不管是新教师还是老教师，主要工作内容就是教学，而要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活

36、动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学信息技术的兴趣，课堂上讲练结合。 6、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 7、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 二、教学工作。 在教学工作方面，本学期本人担当教四、五、六年级的信息技术课。为了把自己的教学水平提高，我坚持常常上网查找相关的资料、研读教学案例，虚心请教有阅历的科学教

37、师，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。 本学期所教授的内容是四年级的Word软件、五年级的PowerPoint和六年级的综合信息教育。依据教学内容，结合学生的实际状况，我主要采纳学生自学+教师辅导+学生沟通等形式进展课程的教授。力争做到在学生学会学问的同时，还可以学到学习的方法，为他们的终身学习打下良好的根底。 由于本人教的班级跨度比拟大，所以在每次上课之前，都认真的备好各班级上的课，有些班级学生很淘气的，班主任也很有急躁的给我讲解了各班级状况，特别感谢各班级的班主任的指导。 三、课堂上的状况。 刚开头来到新的电脑教室教学，教室里的教室机无法掌握学生气进展教学演示，只能利用投影的方式上课

38、，这样子学生们在下面就无心看上投影上课，只顾着自己的电脑屏幕上的画面，这样子大大降低了教学的质量。 为了解决无法掌握学生屏幕的问题，本人上网找了相关教师掌握软件，经过几天的安装，可以实现了全部经过教师机掌握学生屏幕来进展教学功能。 四、积极参与参与学校组织的各类活动。 这学期我们学校进行了“教学节”教师教学竞赛，张珂教师代表我们信息技术组参与了竞赛，我们在这过程中，张珂教师很努力的提前预备工作，在竞赛前进展了屡次课程教学，虚心听取了组里面教师的意见，各位教师积极协作张珂教师，经过屡次磨课、修改、完善教学设计，最终完成了此次竞赛。最终以特别完善的方式在12月份中，上完了教学节的课，全都得到了大家

39、的支持和确定。 五、今后努力方向： 在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 小学信息技术教学总结 篇9 不知不觉中一个学期就要完毕了，回忆这个学期的工作总结如下： 一、思

40、想方面 我从思想上，利用师德师风教育活动端正自我;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。一学期来，我进取参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作安排，悄悄无闻地协作领导和教师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一项工作。 二、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，同时煅练了自我。对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自我的努力把工作做好。 三、工作方面 这学期主要的工作主要

41、包括在三个方面：一是担当七八年级共16个班的信息技术课的教学;二是担当微机室治理;三是进取开展信息技术兴趣活动，包括组织学生参与区学生主题网站制作竞赛;辅导八年级1，2，3，4，8，9班的学生参与市“中科杯“竞赛。为了延长微机室计算机寿命，我们开展了“爱护电脑，人人有责“的活动，并且在每个班选两名学生进展卫生清理、日志登记，做到职责到人。经过学校组织的听课活动和进取参与教科院组织、市信息中心组织的活动。让我在学习中实践，在实践中提高，不断反思教学中的困惑，总结阅历，创新自我独特的教学方法。 四、以后的准备 1、信息技术兴趣小组的连续深入开展。 2、协作网络学习成员开展网络学习活动。 3、连续加强学习，提高自身业务水平。 “越是对事业爱得深，越感到自我对事业的不尽职。“在以后的教学工作中，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。