小学美术教学工作计划范文8篇.docx

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1、 小学美术教学工作计划范文集锦8篇 美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化，新的学期，在现有的课程改革的根底上美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将连续以课堂教学讨论为根本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培育学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完本钱学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、学生现状分析： 各年级学生从绘

2、画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目标： 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够

3、独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 4、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 高年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 四、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘

4、动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 五、教学要留意的问题

5、： 留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 总之，本学期的美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，阅历，学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到专心完成的作品是最好的。作为一个新教师我会更加努力的去学习阅历，总结阅历不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿

6、堂。 小学美术教学工作规划 篇2 新的学年又开头了，在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深入地进展。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以高效课堂教学讨论为根本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完本钱学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作规划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、重点工作： 1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。 2、积极开展各项美术教研活动

7、。提高每位教师的职业素养和专业根本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。 3、结合美术学科特点，积极探究教学新路子，把激发学生学习兴趣，培育学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探究的方向。 4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同根底的学生进展分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。做好全国少儿艺术展演美术示范现场和竞赛工作。 5、连续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。切实抓好学生的根本功和美术根底学问。 三、主要措施： 1、完善校本版画教学，落实详细要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、阅历沟通、听课、说课、评课、教学询问与指导等校本讨论的

8、根本形式，促进教师的专业成长和进展。 2、强化集体备课活动，每次活动仔细讨论教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，争论教学疑点，谈教学设想。 3、以“版画特色为主的其次课堂教学”为主要形式开展校本教学讨论活动。进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。 4、连续开展本美术课教学的讨论，本组全部教师依据自己实情总结阅历，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参与各级论文评比。 5、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参与局组织的各类竞赛争取获得好成绩。 6、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和竞赛工作。 总之，美术教学活动在遵循高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历

9、、学问的进展为目的，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 小学美术教学工作规划 篇3 一、教学内容安排： 苏教版美术教材二年级上册既有生动好玩的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十八课，其采纳的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯穿连接，形成纵向的联系。教材采纳了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品布满了现代感，布满童趣，构图饱满，用线粗暴流畅，用色大胆光明，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都供应了较好的学习参考范例。 二、教材重点难点： 本册学习重点以“感受”为主，在各课

10、时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培育对美术的感受力、制造性力，提高思维的想象力量和作品的审美创作力量。 在本册内容中，是小学生不易把握的，估计在该学期的学习中，运用抽象的颜色、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比拟困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要细心设计教学方法。 三、年段特点分析： 二年级学生既具备学生的童趣，又兼顾成长的梦想，以及一年级奠定的美术根底。这使其拥有自由的想象空间，简洁的表现力量，综合以上因素，培育美术兴趣，加强对美术的感受力量，大胆的进展创作是这年级的重点。 四、教学进度安排： 第1周 第1课难忘夏天（1课时） 第2周 第2课机器

11、人伙伴（3课时） 第3周 第3课水墨情趣（1课时） 第4周 第4课一样图样排排队（1课时） 第5周 第5课小挂件（1课时） 国庆放假 第7周 第6课亮眼睛（1课时） 第8周 第7课感觉肌理（一）（二）（2课时） 第9周 第8课实物拼贴（一）（二）（2课时） 第10周 第9课印出来了印出来了（2课时） 第11周 第10课画触觉（1课时） 第11周 第11课装饰瓶（1课时） 第12周 第12课画画虾和蟹（1课画触觉（1课时） 第11周 第11课装饰瓶（1课时） 第12周 第12课画画虾和蟹（1课时） 第13周 第13课做做虾和蟹（1课时） 第14周 第14课大家一起来想象（2课时） 第15周 第1

12、5课自然现象（2课时） 第16周 第16课叶子片片（一）（二）（2课时） 第17周 第17课老人和儿童（2课时） 第18周 第18课美丽的灯（一）（二）（2课时） 五、教学设想策略： 结合新的美术课程标准和学校实际教学状况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试： 1、为便利学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目相对集中。 2、学期中安排肯定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术学习的兴趣，同时开展校园美术学科活动。 3、连续进展学科的综合化教改试验 小学美术教学工作规划 篇4 一、教材分析： 本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并

13、重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合、探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 二、学情分析： 本年级学生对美术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品

14、质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 三、教学重点： 1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学难点： 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线

15、材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 五、教学目标： (一)总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 1、造型表现学习领域 初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看

16、、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用学习领域 学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作表演和展现，并发表自己的创作意图。 六、周教学进度安排： 周次、日 期、活动内 容 1、2月11日2月13日、 2月11日(星期五，农历正月初九)教师报到2月12日学生注册缴费

17、、始业教育 2、2月14日2月20日、正式上课 椅子设计 3、2月21日2月27日、民乐放光荣 4、2月28日3月6日、舞台美术设计 5、3月7日3月13日、小小果壳箱 6、3月14日3月20日、中华扇子 7、3月21日3月27日、亭子 8、3月28日4月3日、夸大的脸 9、4月4日4月10日、清明节 水墨人物画 10、4月11日4月17日、齐白石笔下的蔬果 11、4月18日4月24日、期中考试 12、4月25日5月1日、五一国际劳动节 映日荷花别样红 13、5月2日5月8日、弯弯的小路 14、5月9日5月15日、奇异的点彩画 15、5月16日5月22日、装饰纹样 16、5月23日5月29日、

18、做做陶艺 17、5月30日6月5日、中国传世名作 18、6月6日6月12日、端午节 复习 19、6月13日6月19日、复习 20、6月20日6月26日、期末考试 21、6月27日7月3日、学期完毕工作，7月3日暑假开头 小学美术教学工作规划 篇5 一、学情分析： 四年级两个班的孩子，人数并不是许多，通过前三年的学习，孩子对美术课有着深厚的兴趣，动手力量也有了肯定的水平。但对于美术课程中的一些内容由于器材及学生素养的限制，仍旧无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地制造时机，提高学生的审美力量。 二、本期教学的主要任务和要求 本教材注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实

19、践力量的协调进展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，观赏评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不同学科之间的学问联系来进展学生的力量和技能，使学科之间的综合效

20、应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。 三、教材的重点、难点： 重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 四、本学期提高教学质量的措施与方法： 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓舞学生进

21、展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 4、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 5、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进展美术教学。 8、培育学生的形象思维

22、力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 五、培优补差措施： 1、培优要着眼于长远，要侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。 2、对优等生进展挫折教育，使他们在挫折面前，不至于难以承受。 3、要做好后进生转化工作，全面了解学生，做到心中有数。必需对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的根底。 4、对于美术方面的差生，重要的是培育人们的兴趣，兴趣是学生学好美术的根本动力。例如一些手工课上，教师可以先做一些精致作品展现给学生，引起他们的兴趣和学习欲望，观赏课上，尽量搜集更多的作品，丰富学问，开阔眼界。 小学美术教学工作规划 篇6 20xx春季新的

23、学期又开头了，本学期我担当一二年级的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作规划如下： 一、指导思想 1.进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，仔细备好每一节课，上好每一节课。 2.仔细贯彻学校工作重点，为学生供应良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、学生现状分析 各班学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。这需要教

24、师急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 三、教学目的要求 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学措施 1.应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价

25、值。 2.多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3.采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找 到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4.教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 总之

26、无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生进展的 助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 五、加强自身建立 作为一名教师还需不断的学习，加强自己自身建立，积极参加学校组织的公开研讨课和教研活动，仔细听课、评课，虚心向每位教师学习，专研教学方法，博采众长，提高教学水平。 小学美术教学工作规划 篇7 一、 本册教材的教学目标 小学美术第十册教案 （浙教版）每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知

27、目标分了解、理解和初步把握三级。“小学美术第十册教案（浙教版）教学工作规划了解”指对美术常识的初步 熟悉，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明；“初步把握”指能应用所学学问于简洁的审美和制造劳动。小学美术第十册教案（浙教版）教学工作规划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简洁的技法、力量训练；“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学地根本技能。 思想情感目标分承受、初步具有二级。“承受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对

28、自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 二、本册教材分析 该教材浙教版转变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性、选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 义务教育小学美术课本第九册是依据义务教育小学美术教学指导纲要编写的。 该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族

29、性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 三、提高教学质量的准备 1、备课方面：（1）每节课的教学目标明确详细，做到落实双基。 （2）贯彻“少、精、活”的原则。 （3）备课准时，讲究实效，保持超前一周备课。 2、上课方面：（1）教学时采纳启发式，积极创新教学摸式。 （2）教学面相全体，积极培育学习习惯，学习方法。进一步 （3）课后准时写下“课后随记”。 4、课外活动：组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。 小学美术教学工作规划 篇8 一、思想指导： 仔细贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践力量。陶冶学生情操。提高审美力量，引导学生参加文化的传承

30、和沟通，进展学生的感知力量和形象思维力量。形成学生的学习意识。 促进学生的共性形成和全面进展。本着 （一）使学生形成根本的美术素养。 （二）激发学生学习美术的兴趣。 （三）在广泛的文化情景中熟悉美术。 （四）培育创新精神和解决问题的力量。 （五）为促进学生进展而进展评价的根本理念进展教学。 以课程标准改革为中心。着力抓好新课程标准的培训，试验和推广工作，结合美术课题组织美术教师探究课堂教学创新策略的讨论，全面提高我校小学美术教学质量。 二、工作重点： 1）、新课程标准的培训学习与推广。 1，对新课程标准的学习和讨论工作，更新原有的观念以新课程改革的指导思想和根本理念教学实践。 2，学期在组织教

31、师学习新课程标准的根底上，适时进展学习心得的总结。 3，依据新课程标准的指导精神进展备课，上课，使师生积极互动，共同进展，形成新型师生关系，新型教学方式，新型评价的研讨活动。 4，做好课程资源的开发，开拓思路准时搜集课程资源，为美术教学供应具有时代气息的学习资源。 2）、连续进展科研课题的讨论工作，加强教师的培育。 1, 组织教师进展连续以“信息技术与学科整合，建立高度交互的教学模式”为讨论课题，突出美术学科的特点。的课题讨论。 2, 组织组内教师上讨论课。 3，重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对组内教师的示范作画力量和美术功底要有肯定的要求。 4, 组织学生参与竞赛。 3）、进展课件和电脑绘画的开发与推广工作。 1，组织局部教师进展课件及电脑绘画教学的培训。 2，开设电脑绘画辅导。 3，做好美术课件的资源共享工作。