小学六年级班主任学期工作总结模板5篇.doc

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1、 小学六年级班主任学期工作总结模板5篇 这学期我担当六年级一班的班主任工作，由于本班是自己从三年级下学期始终陪伴到现在的，对许多学生特别了解，彼此之间有着相对的信任，因此在和学生相处中比拟顺心，但是也有一些缺乏，现做如下总结： 一、为人师表，以身作则 俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，教师先要做到”。比方，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌

2、用语来答复。 二、加强思想品德的教育 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 三、鼓舞学生展现自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，因此在课堂上，我尽力供应各种时机让孩子们表现自己，让他们树立自信，从而对学习有自信。 四、加强家校联系 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能

3、收到教育的效果。因此，在本学期连续与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通，取得了较好的效果。 五、用好班干部 由于这半年事情繁杂，为了班级工作能有序绽开，我给每个班干局部配了相应的任务，孩子们的一日常规有相应的干部负责监视，大大地减轻了我的工作量。 阅历教训 对孩子们过于信任，本学期中途也曾发生一些不开心的事，但好在没有带来严峻的影响。这也促使我在以后的工作中不行过分信任孩子，走进内心当然重要，但严格要求更重要。 在班级治理的过程中，有许多不尽人意的地方，下半学期中，将连续努力，带着我的孩子们踏实地学习，在毕业考中取得抱负的成绩

4、。 小学六年级班主任学期工作总结模板2 时间荏苒，这学期马上过去，劳碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结： 一、科学治理，爱导航。 进入六年级，这班学生懂事了许多，我彻底放权让学生自我治理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力气，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育规划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级治理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职责详细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开头的时候，学生不熟识自己的职责，也不知道如何参加治理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值

5、日班长如何治理好;中午我和他们一起共餐，观看午餐时间存在的问题，指导治理的同学该留意的问题;每天下午离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项治理状况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被教师表扬了，谁在治理时尽职尽责学校每周的周规划成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切治理有条不紊地顺当进展，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。 允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生转变了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢成认，间或还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写

6、作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不知道哪去了”等一大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找教师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素养提高了。 二、欢乐成长，超自我。 这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：欢乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的状况下，仔细做好学生思想教育工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级治理、思想教育，充分

7、发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，典范示范，每周小结时，依据状况，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进展评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好气氛，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习气氛。 我和学生们共处的这三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，大多数孩子习惯已经很好，就是由于个别学生还存在问题，导致了班级治理费心费劲。通过与各科教师沟通，也了解到这几个孩子很特殊，作为班主任，应发觉问题准时对症下药，我课下

8、找他们谈心，特殊的就与家长沟通，并连续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级治理成了我用心讨论的课题。经过这学期的渐渐引导，爱，让我翻开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时掌握不住自己，我也不再生气，究竟孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特殊是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也特别快乐孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，由于我进展过纵向比拟，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整风光貌也转变不小，孩子们的集体荣誉感特强，

9、听到班级量化分高了，他们发自内心的快乐。 小学六年级班主任学期工作总结模板3 班主任是班级工作的舵手，是学生成工作。在抓班级下几个方面进展治理的： 一、当好“心理医生”，因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理安康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的

10、。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。如我

11、班周应伦同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是确定的，效果也是抱负的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要育、疏导、启发，使学生的思想问题决。 3、重视心理安康，做学生的心理“医生”。由于局部学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的疑心、孤

12、僻、妒忌;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量融洽、正常的心境，促进学生共性心理的安康进展。 二、细心筹划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想熟悉。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题

13、班会课对学生的思想道德、艺术审美力量、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我筹划了很多主题班队活动。如爱惜我们得意的家地球，通过本次活动，了解我们得意的家园地球的生态环境正患病破坏，危及人起，从自己做起，积极参加环境爱护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法： 一是为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。班主任的榜样行动无时无刻不影响着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力气影响学生，培育学生高尚的道德情操，帮忙学生树立正确的世界观，人生观和价值

14、观。 二是以情感人，对学生要布满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应当关怀照看，组织学生送暖和，给学生解决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的班长是个喜爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道了她的状况后，亲切地和她进展了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的难处，但是艰难的环境更能熬炼人，要有自

15、强不息的精神，而且还有同学和教师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。 三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日依据学习、生活各项觉行动，从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，固然远远不止上述三个方面，其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。 小学六年级班主任学期工作总结模板4 转瞬又一个学期过去了，经过

16、仔细地探究、不懈地努力，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造气氛，促进优良班风的形成 1、树立正确的舆论导向。 六年级的学生虽然是学校里的大哥哥大姐姐，但思想还不成熟，区分是非的力量不强，对于错误的舆论简单附和盲从。这直接影响到班风的建立。对于班级舆论，我留意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，在此根底上，还订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更简单为学生承受。 2、开展班级活动，引导安康进展 作为六年级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导

17、他们主动地、富有共性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“今日我下厨”、“环保学问会”、“一对一”互帮互助互学、“中秋节庆祝会”、“诗歌朗读竞赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。 3、鼓舞竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自己的目标后，又要重新选择一

18、个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的根底上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我治理的力量，班上形成了你追我赶的学习气氛。 二、树立班干部威信，培育一批班级治理小能手 1、定期和班干班干部沟通，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，争论今后的工作目标和自己要改良的地方，开展批判与自我批判，促进班级工作的进展。 2、在适当的范围内，充分赐予班干部治理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己治理自己，如每天的早读午读，我让各科课代表负责治理;每天的早操，我让体育委员陈浩冰自己负责整队;每天的卫生，我也把任

19、务安排到个人，再让卫生组长帮助检查和催促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位;每一次出版黑板报，我都放手让宣传委员郑小丽带着宣传小组设计幅员、收集资料;每一次的集体活动或主题班会我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织力量把活动搞好。 3、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比方在学习中，在劳动中，班干部们都起到了良好的带头作用。我经常对他们的成绩和成长赐予充分的确定，对于他们的失误和过错也是准时批判指正，同时赐予其充分的治理的实权，帮忙其完成任务。 三、防差转差落到实处，效果明显 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体

20、教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值，提高学习的信念。如我班学生巫文杰学习及日常的一些行为习惯等各方面状况都较差。而该生对学习缺乏足够的信念和急躁，遇到问题就采纳躲避的方式，有较强的逆反心理，饿殍爱撒谎，好面子，不能承受批判。所以在班上每次单元测验，我都尽量避开让他与其他同学互比，而是要求他与自己比拟，看是否进步还是退步;课后单独为他补

21、课;在他消失问题时，以朋友的态度与其谈话，共同分析缘由和解新问题的方法。使该生不断地端正学习态度，开头学会主动地要学习，但由于该生根底较弱，虽然较自己已有不小的进步，但与全班同学还需不断地努力。 四、与家长严密联系 教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我通过家长会、电话、校讯通与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监视的作用，使家庭教育参加到学校教育中来。每个学期，我班最少都会开展一次家长会。本学期，我班就开展了一个别开生生面的家长会，全程由学生主持，教师讲话完后，由同学

22、表演自己排的节目，最让人感动的是全班学生对着自己父母边唱歌曲感恩的心边做手语，有的家长都感动的留下眼泪。最终一个环节就是教师与家长沟通。从家长反应的信息可以知道，他们特别喜爱这样的沟通方式，他们最想看到的是自己的孩子在校的表现。他们并向我提出了很多珍贵的意见，我也依据他们的意见改正学生的不良习惯，像张柏霆在我和家长的屡次教育下，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了，并且成绩也提高不少。 一学期以来，我们六(6)班在教师和同学的共同努力下取得了肯定的成绩，每月均获得文明班荣誉称号，而且更被学校评为“文明行规示范班”，在现场作文竞赛中获团体二等奖。在祖国在我心中和尊老爱幼板报评比中分别获二等奖

23、和三等奖，尽管取得肯定的成绩，但学生的学习积极性还有待提高，今后还需常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 小学六年级班主任学期工作总结模板5 班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。如何让这一双双的眼睛布满才智之光怎样使这一颗颗心灵安康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。现结合这学期自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、加强心理疏导 学

24、生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比拟早，假如不合理的加以引导，势必影响孩子的身心安康进展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我亲密地关注着每一个同学，发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等时机加强学生的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。消失的问题也都解决在萌芽状态。 二、把握谈心尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉学生会由于我的一句赞美而表现精彩。相比拟一下，每个学生都是家中的宝，他们需

25、要爱，需要鼓励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我大方的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。固然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改正，给他们信念。 三、激发竞争意识 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获奖状况等等多个方面

26、激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参加，征文竞赛，手抄报竞赛，运动会竞赛，孩子们都很积极的参加，也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。 四、拟定远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定是高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丢失孩子信念。 小学六年级班主任学期工作总结模板