小班健康袜子对对碰教案反思.doc

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1、 小班健康袜子对对碰教案反思1、小班安康袜子对对碰教案反思 活动目标： 1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进展碰对。 2、体验相互合作的欢乐。 3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 4、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。 活动预备： 袜子的图片 音乐风的声音找朋友bar bar bar(舞蹈音乐) 桌子两张 垫子若干活动过程： 一、谈话导入1.提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀? 2.小朋友们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的袜子。 3.介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋，观看自己脚上的袜子)二、各种各样的袜子1.出示袜子图片，小朋友们看，

2、教师这里也有许多好看的袜子。 2.熟悉各种款式的袜子，观看袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、叙述故事1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.教师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，教师想请小朋友们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小朋友们真棒，教师替熊妈妈感谢你们哦! 四、袜子找朋友1.现在教师想看一看小朋友自己脚上的袜

3、子，请小朋友们都脱下鞋子，给教师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的适宜吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。(播放“找朋友“音乐)五、跳跳舞1.小朋友们最终找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!预备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐，师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧! 教学反思： 我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开头嬉戏“袜子对对碰”的嬉戏中我没有

4、让幼儿以款式、颜色图案尝试进展搭配，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。 2、小班安康活动教案：自己穿袜子教案(附教学反思) 活动目标： 1、让幼儿初步把握穿袜子的方法，感知袜子是成双的。 2、培育幼儿良好的卫生习惯，提高自我效劳力量。 3、进展幼儿的动手力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、初步了解安康的小常识。 活动重点难点： 活动重点：感知袜子是成双的。 活动难点：把握穿袜子的方法及牢记儿歌。 活动预备： 1、袜子若干(分幼儿人数相等)，小垫子每人一块，欢快的音乐。 2、组织幼儿做成半圆形。 活动过程： 一、活动导入 师:“今

5、日我请来了小脚的好朋友：袜子”。 1、熟悉袜子 (1) 出示各种各样的袜子，请幼儿观看袜子的形状。 师：看看这些袜子美丽吗?他们都有什么颜色? 感知袜子是成双成对的。 请教师和幼儿自由选一只自己喜爱的袜子。 师：“现在请小朋友们每人选出自己最喜爱的袜子，找一找袜子的好朋友在哪里”?幼儿玩嬉戏找朋友，凑出成双的袜子。 教师小结：两只一样的袜子组成了一双袜子，他们就像两个好朋友，缺一不行。 二、学习穿袜子 请幼儿说一说应当怎样穿袜子，在请个别幼儿示范。 师：“小朋友们都会穿袜子吗?现在来试一试”。 请个别幼儿示范穿袜子的方法。 (2) 教师示范穿袜子的方法 师：“现在我也要穿袜子，请小朋友看清我穿

6、的对不对。” 教师边念儿歌边演示穿袜子的方法 儿歌：脱袜子：缩起小脖子，拉长长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。 穿袜子：缩起小脖子，钻进小洞子，拉长长鼻子，穿好小袜子。 三、讲解穿袜子的要领 A:教师再次出示袜子，引导幼儿认真观看袜子的各个局部。 师：“请小朋友认真看看袜子有几个呢”?(一个)，“我们的小脚从哪里 钻进去呢?”(袜子)，“袜子也有脚面和后跟，袜子哪一面穿在脚面上?”“哪一面穿在脚下?”。 B:教师小结：穿袜子的时候，双手把袜子的袜口撑开，脚趾从袜口钻进去，双手同时向上拉起，袜子的脚面穿在脚的上面，后跟穿在脚的下面。 四、带着幼儿练习穿袜子 师：“现在请小朋友和教师一起边念儿歌边穿

7、袜子吧!”(幼儿练习，教师逐个检查，指导，帮忙幼儿把握正确的方法) 五、竞赛：谁的袜子穿的好?(伴音乐) A:分组进展穿袜子竞赛 B:鼓舞幼儿在家中也坚持自己穿袜子 活动延长：在生活区投放脚的模型和袜子若干，便于幼儿练习。 活动反思： 每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很愿意，并且很快的就会找到。自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。我发觉孩子们熟悉了袜子，知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友。但是，在教幼儿穿袜子的环节中有几位孩子的表现，大大的显示出了现在孩子们存在的问题。就是每次做事情之前说的很好，自己会穿。但是，真正让让孩子去做时，孩子们的确很难把握正确的穿

8、袜子的方法，现在孩子们的自理力量就是太过于被大人们来代替。孩子们缺少这些熬炼。我想在今后我们还要深刻反思，把孩子培育成自己的事情自己做，个个有爱心，乐观帮忙别人，不怕脏不怕累的好习惯。 3、小班安康活动教案：袜子对对碰教案 活动设计： 我们都知道，小班孩子的年龄特点打算了他们的学习就是在生活中学习，在嬉戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比拟浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班安康活动袜子对对碰。 活动目标： 1、了解袜子的特征，观看一只袜子的颜色、图案、大小，找到相应的另一只。 2、初步学习穿袜子的方法，提高自理力量。 3、了解袜子对脚有重

9、要的爱护作用。 4、训练幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： 欢快的音乐袜子若干泡沫垫 活动过程： 一、导入，查找袜子好朋友 1、哎呦，教师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了? 2、你看教师老是这样，不是遗忘这个，就遗忘那个，真是羞死了，你们能帮教师找到袜子吗? 3、你们先看看教师的袜子有什么特殊的地方?什么颜色?什么图案?大小呢? 4、请小朋友们帮教师找找。 小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。 5、嘘，教师似乎还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的

10、双胞胎弟弟妹妹找出来。 二、探究穿袜子的方法 1、看着这是谁?你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特殊的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等) 2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的一样之处吗? 小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。 3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又美丽。 4、教师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真听认真看。 5、教师边念儿歌边穿袜子。 6、请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。 7、教师和小朋友们一起穿袜子。 小结：原来有好方法可以帮忙我们又快又好的穿上袜子。 8、这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉

11、?他对我们小脚有什么好处呢? 三、嬉戏：穿袜歌 1、今日我们穿着适宜、暖和、美丽的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。 我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。 4、小班安康活动袜子对对碰教案反思 活动设计： 我们都知道，小班孩子的年龄特点打算了他们的学习就是在生活中学习，在嬉戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比拟浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班安康活动袜子对对碰。 活动目标： 1、了解袜子的特征，观看一只袜子的颜色、图案、大小，找到相应的另一只。 2、初步学习穿袜子的方法，提高自理力量。 3、了解袜子对脚有重要的爱护作用。 4、学习掌握自己

12、的心情，难受或痛苦时不哭。 5、了解多运动对身体有好处。 活动预备： 欢快的音乐 袜子若干 泡沫垫活动过程： 一、 导入，查找袜子好朋友1、 哎呦，教师的脚好难过呀，我们来看看他怎么了? 2、 你看教师老是这样，不是遗忘这个，就遗忘那个，真是羞死了，你们能帮教师找到袜子吗? 3、 你们先看看教师的袜子有什么特殊的地方?什么颜色?什么图案?大小呢? 4、 请小朋友们帮教师找找。 小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。 5、 嘘，教师似乎还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了?原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟

13、妹妹找出来。 二、 探究穿袜子的方法1、看着这是谁?你发觉袜子宝宝的身体上有哪些特殊的地方?(有袜口、脚跟、脚尖等)2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的一样之处吗? 小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。 3、 袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又美丽。 4、 教师有一个好方法可以让你们又快又好的穿上袜子。认真听认真看。 5、 教师边念儿歌边穿袜子。 6、 请一位小朋友来穿，一边穿一边说唱儿歌。 7、 教师和小朋友们一起穿袜子。 小结：原来有好方法可以帮忙我们又快又好的穿上袜子。 8、 这么美丽的袜子穿到脚上你有什么感觉

14、?他对我们小脚有什么好处呢?、三、 嬉戏：穿袜歌 1、 今日我们穿着适宜、暖和、美丽的袜子，我们一起边说儿歌边跳舞吧。 我们穿上鞋子好朋友一起去外面跳一跳吧。 反思： 以嬉戏形式引导幼儿连续学习配对，让幼儿在嬉戏中欢乐学习和成长，孩子们始终处在一种乐观欢乐的心情中，连平常常拿错的几个小朋友也配对胜利。 5、小班安康袜子对对碰教案反思 活动目标： 1、通过袜子的颜色、长短、花纹、厚薄等进展碰对。 2、体验相互合作的欢乐。 3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 4、学会用简洁的线条添画来表达自己的联想。 活动预备： 袜子的图片 音乐风的声音找朋友bar bar bar(舞蹈

15、音乐) 桌子两张 垫子若干活动过程： 一、谈话导入1.提问：小朋友们，你们的鞋子里藏了什么呀? 2.小朋友们真聪慧，鞋子里藏的是小脚，小脚上穿着美丽的袜子。 3.介绍一下自己的袜子。(请个别小朋友脱下一只鞋，观看自己脚上的袜子)二、各种各样的袜子1.出示袜子图片，小朋友们看，教师这里也有许多好看的袜子。 2.熟悉各种款式的袜子，观看袜子的颜色、图案、长短、厚薄等特点。(儿童袜、成人袜、长筒袜、丝袜等)三、叙述故事1.天气真好，外面阳光明媚，照在身上暖洋洋的。这天，熊妈妈洗了好多袜子，洗完了将袜子一双双晾了出去。(出示图片)晾好之后熊妈妈就出去买菜了。可是，你们听，这是什么声音?(播放刮风声)噢

16、!刮来一阵大风，把熊妈妈的袜子都吹掉了。(出示空的晾衣绳图片)2.教师之前帮熊妈妈把袜子收回来了，就是有点乱，教师想请小朋友们帮忙熊妈妈把袜子一双一双整理好。(幼儿自由整理、配对)3.小朋友们真棒，教师替熊妈妈感谢你们哦! 四、袜子找朋友1.现在教师想看一看小朋友自己脚上的袜子，请小朋友们都脱下鞋子，给教师看看你们美丽的小袜子吧。(幼儿坐垫子上脱鞋)2.咦!你们看看，自己脚上的袜子穿的适宜吗?有小朋友的袜子怎么跑到别人脚上去了?这样吧，用你们光明的小眼睛去找一找你的另一个袜子朋友吧，然后和小伙伴换回来。(播放“找朋友“音乐)五、跳跳舞1.小朋友们最终找回了自己的袜子朋友，现在我们一起在垫子上跳跳舞吧!预备好了吗?我们的小脚要跳舞了哦。(播放音乐，师幼共同舞蹈)2.穿上我们的鞋子，一起到户外去跳舞吧! 教学反思： 我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，如：从开头嬉戏“袜子对对碰”的嬉戏中我没有让幼儿以款式、颜色图案尝试进展搭配，在这次的活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。