小班健康橡皮膏小熊说课教案反思.docx
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1、 小班健康橡皮膏小熊说课教案反思 一、 说活动设计 1、纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活。安康活动橡皮膏小熊正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探究兴趣。然而,幼儿对身体器官的熟悉还很浅薄,爱惜身体,爱护自己的阅历又比拟缺乏,此活动的进展,可以使孩子熟悉到在我们的日常生活中,加强身体熬炼,喜爱运动,学会自我爱护。2、幼儿状况分析,此活动是小班上学期的其次个主题的活动,孩子都是九月刚入园的小班新生,他们从原来的生活,一下子融入到集体生活中, 需要一个适应教育的过程。 特殊是自理力量方面, 需要很好地引导加强。橡皮膏小熊 这个故事既来
2、源于幼儿的实际生活又很让幼儿感兴趣的安康活动,可以教会幼儿 在参加集体活动中如何用小手爱护自己,并鼓舞幼儿多参加运动。二、说目标依据幼儿的年龄特点和现有水平,我确定本活动的目标为:(1) 能通过故事了解小熊受伤的真正缘由,知道在运动时要留意安全。(2)初步把握爱护自己的方法,会区分哪些行为是安全的哪些行为是危急的。(3)能够开心安全的参加嬉戏活动三、说重,难点为了更好的完本钱活动教育目标,我把活动的重点确定为:引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真正缘由,是由于喜爱运动的小熊没有用手爱护自己。活动的难点为:引导幼儿运用已有阅历观看自己的手还能做哪些事情四、说教法叙述法:如何教幼儿在生活中,学会爱护自
3、我,我就采纳幼儿最宠爱的小动物以及爱听故事为切入口,通过幼儿熟悉的动物和教师叙述故事,谈话法:运用与幼儿的谈话,调动幼儿已有的阅历,围绕小熊都做了些什么运动,为什么会贴满橡皮膏,引发到如何爱护自己等问题。仿照嬉戏法:由于小班的幼儿年龄小阅历缺乏且好仿照,为了稳固幼儿在活动中所了解的自我爱护方法, 因此在活动中我采纳仿照嬉戏,如:小熊怎样做,它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答:用手接皮球,鼻子就不会被撞的又红又肿了。幼儿在答复小熊时,自己也获得阅历的稳固。对错区分法:观看照片内容,在教师的讲解引导下能够区分照片中幼儿行为的对错,丰富自己的安全学问。说学法情境法:依据幼儿阅历缺乏,语言表达力量弱等特
4、点,我就通过简短的动物名称介绍,让幼儿熟悉故事中的角色, 而故事中的剧情都是孩子在日常生活中已发生和正在发生的事, 当小熊受伤流血孩子们会难受;见到小熊摔倒孩子们会紧急。嬉戏法也贯穿于活动始终,请你告知小熊应当怎么做;谈话法引领幼儿了解故事中的角色;阅历感知法的运用使幼儿通过现实与故事相结合知道如何爱护自己本流程:我采纳嬉戏引入-师生争论-探究感知-谈话小结的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。五、活动预备为了更好的效劳于本次活动目标,完成教学内容,我做了以下预备工作:1 幼儿平常在嬉戏中危急动作和安全动作的照片、橡皮膏小熊、挂图第4号、故事磁带2 幼儿已玩过抛接球,跑步,攀爬的嬉
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