小学老师个人读书计划小学师生读书计划(十二篇).docx

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1、 小学老师个人读书计划小学师生读书计划(十二篇)小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇一 一、我的读书目标： 1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素养教育要求的布满生气活力的教师。 3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，获得教师职业幸福感，塑造良好的教师形象，建立新型的师生关系。 4、通过读书活动，丰富自身人文修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、我的读书口号：让读书成为习惯。 三、我的读书内容 1、给教师的一百条建议;儿童的人格;过一种完整幸福的教育生活;教育新理念;赏识你的

2、孩子;做最好的教师班主任。 2、每月至少研读一本教育教学杂志：中学历史教学参考 四、读书的详细措施安排： 1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。 2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持撰写读书心得。 3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。 4、我积极参与学校组织的各项读书活动，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。 5、仔细读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。 作为一项为孩子“打底”的工程，教育需要我们具有博大而高远的精神，充实而圣洁的灵魂，虔诚而温馨的情怀，追求完善人生的信念。只有读书

3、，并在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇二 教师是“人类灵魂工程师”，教师不仅要教书育人，更重要是培育身心安康下一代。随着课程改革深入，对教师要求也不断提高。因此，要不断提高自己政治理论水平和专业学问水平;按时完成各项任务;留意提高自己文化素养，苦练扎实根本功，脚踏实地抓好教师业务学习，通过自主学习来满意现代教育需要，全面提高教学质量。 一、培训总体目标 全面提高自身职业素养和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”教风。夯实专业

4、根底，更新学问构造，努力提高自身教学科研力量，树立主动学习终身教育理念。作为一名新教师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观进展，把自己全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求思想境地。 通过这一年培训，盼望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会仔细贯彻新入职教师培训相关要求，积极参加培训，珍惜培训时机，严格要求自己，以成为一名优秀人民教师为方向，以坚持一切为学生效劳为宗旨，努力做好自己工作。 二、学习内容 主要进展师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业根底，提高教育教学理论和 专业素养，并强化教师根本功训练

5、。 重视理论学习，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”教育观念。面对全体学生进展，促进学生全面进展，为学生终身进展奠定根底。始终将学生利益放在首位。学习新教育理论，把握科学教育方法，提升自己教学理念，在教育教学每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心进展规律。 三、规划目标 通过自我学习熟识生物课程标准教材，把握教学常规，提高教学力量，尽快适应新教育教学工作需要。力求到达： 1、树立良好敬业精神,喜爱教育事业,喜爱学校,喜爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德标准,熟识学校各种规章制度。 2、完成教育教学任务,教案标准,符合根本要求。熟识所任学科生物课程标准，教学

6、工作得到大多数学生认可。 3、熟识高中学生生理、心理特点,能管好课堂，完成学校安排班级德育治理工作 4、熟识本专业、本学科最新学问和信息，完善学问构造，更新教育教学观念。 5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学阅历。 四、详细教师个人学习规划 1、加强对师德素养教育学习，提高教师道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有师德观和专业成长目标有了更大丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”真谛。教师要教书育人，关爱每一个学生成长。 2、多听教学水平较高教师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。 3、学习关于班主任工作方面学问。由于自己没有班主任经受，所以更需要多向

7、带教班主任学习;积极走进课堂，参加班级活动;仔细研读带教班主任推举相关书籍，完成读书笔记。 4、仔细学习生物课程标准，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、教师观、学生观、教学观、评价观。 5、积极参与学校及上级举办各级各类培训和学习。积极参加校内教研课活动，与同行教师合作沟通，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身理论水平，指导实践活动，逐步走向专业进展之路。 6、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习内容，提高自己教育教学理论水平和实践力量。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教

8、学设计力量、“说、讲、评”力量、现代教育技术应用力量和拓展创新力量等。以上是个人参培规划，未尽之处将在学校详细工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇三 随着课程改革深入，素养教育全面推动，教师现有文化学问、教育思想和教育理念、现代教育技术运用等方面，已跟不上高质量推动素养教育需要。学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为教师我要也要通过自主学习来满意现代教育需要，全面提高教学质量。 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确教育观点。 2、了解教育工作根本规律和根本方法，进展教育实践。 3

9、、了解学科进展动向和最新讨论成果。 4、所把握教育理论转变成教育教学实际力量。 二、学习内容： 依据自身状况，我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学讨论、个人修养四大板块。 三、详细措施： 1、了解教师个人学习制度。 2、学习师德，提高教师职业道德素养。 3、多听教学水平较高教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师业务水平。 4、仔细学习新课程标准中改革与要求。 5、大胆尝试，创新，使教育教学有新突破。 6、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造文章和走进课程信息报道及评论员文章。学习常规治理，班集体建立，师德、民主治理报道，并与新课程改革亲密结合。

10、 7、强化开展新课程校本培训，仔细学习根底教育课程改革纲要解读全书，以阅读为主。自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。 8、加强自身素养提高，将纲要解读学习与“五个一”规定相结合，读一本教育理论书籍、写一万字读书笔记、完成一篇20_字以上教育教学论文。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇四 一、根本状况 本人20xx年6月毕业于浙江师范大学，同年8月即来我校参与工作。作为一名教师，我觉得自己是幸运的，幸福的。从事教师这个神圣的职业，首先要以学生的进展为己任，树立爱生的思想观念，自身专业得到长足进展，才能有效提升教育质量，使每个学生都能自信而胜利地学习和成长。让他们学会

11、做人，学会合作，敬重师长，敬重他人，品德良好，身心安康，乐于助人，富有团队精神。而这一切都需要我们教师连续学习，不断提高。才能确保学生成长的安全、有效与和谐。 二、个人专业进展现状分析 1、优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平常在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升我的工作原则是“勤奋好学，擅长思考，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚恳守信、淡薄名利、公私清楚、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中，不断探究创新之路，领先垂范，从而较高质量的完成了教育教学任务。 2、劣势：有时不自信，固步自封，不能准时调整思路，教学阅历欠缺。

12、 三、个人专业进展五年总目标： 1、以“立足岗位求作为”为己任，将“不断提升师德修养、更新教育理念、转变教学方式、增加教育教学潜力”作为今后五年的工作目标，在学校不断进展的同时，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多听”，在将来的五年时间中，不断改善自己的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、简洁、欢乐、幽默的教师。1、努力学习相关理论，信息治理、数据库、vb、java等，以理论武装头脑，指引教学实践。 2、作为班主任，摸索全面提升本班学生整体素养的有效途径，深入了解学生，尤其是对学习尖子生的培育及对学习困难生的帮助上，找出良策，做到因材施教。

13、 3、成为教育的讨论者和终生学习者，在理论指引下，不断地进展课堂教学实践，努力从阅历型教师向讨论型教师过渡。不断反思自己的教育行为，透过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行动，在实践中增加才能。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，构成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。 四、个人专业进展年段目标： 第一年度目标： 1、专心参加学校的校本研修活动，仔细参与各类教师培训，提高专业学问水平，更新教育教学理念，紧跟时代步伐。 2、阅读4本专业书籍，做好读书笔记，并写好读后感，在校园网上发表。 3、专心参加学校工程组活动，探究课堂教学模式，积

14、存资料，进一步提高课堂教学效率，写出有质量的教育教学反思。 4、充分用好校园网沟通平台，在个人教育博客上，坚持写读书笔记和教育随笔。 五、详细措施 1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手，合理制定每节课教学目标，尽可能预设学生的反映，将教学重点难点细化，并在教学中不断关注;课后准时反思，总结阅历与教训，并实施二次备课。 2、借助网上视频资源，每周看一节优秀教师的教学实录，拓宽视野，拓展教学思路;提高自身的教学分析与评价潜力，努力将自己观课评课从形式学习水平提升到有好处学习水平。 3、专心参与工程组的活动，每学期上两节公开课，透过上课、评课、教学讨论等学习平台，听取专家与同行的珍贵意见，提高

15、课堂教学水平。 4、专心参与校内外各项培训活动，提升自己实践、反思的潜力，并运用于课堂教学中。 5、读完4本专业书籍，写有读书笔记。 6、仔细讨论教材，把握不同课型的特点，能标准地上好每种课型的课，并在此根底上力争做到制造性地使用教材。 7、每学期针对教材的特点，对学生进展各种形式的习作训练。留意搜集整理学生的习作成长的资料，准时撰写教学反思。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇五 学期教学教研活动立足于教师个人的自我进展，充分表达了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思

16、教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力量和创新力量。 一、研修目标和内容： 1、进一步研读语文、数学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，培育学生学习语文的力量。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 二、研修方式 (1)专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践严密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学

17、阅历，对以优化教学过程的根本原则、培育学生创新思维习惯和学习力量的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进展分析与系统整理。 (3)网上学习 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。 三、研修内容 (一)积极参与教师集体学习活动。 1、仔细参与每周一次的教研活动，做好学习笔记，与专家、学者、其他教师主动沟通。 2、参与教师读书活动。补充新学问，转变理念，开拓眼界，并做好读书笔记。 3、积极参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)进展自主讨论 1、在研读语文、数学课程标准的根底上，学习新教

18、材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系。 2、要把握每一单元的教学重点和难点，及学问的生长点，到达把握传授学问的深浅程度。 3、在传授学问的同时，更要注意对学生语文素养的培育，及自学力量的培育和终身学习的意识的养成。 4、仔细总结课改中遇到的实际问题及解决方法，并形成书面材料，在不断反思中积存阅历，提高教育教学水平。 (三)进展自我剖析 1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。 2、每节课后仔细完成反思。 3、积极与组内教师沟通。 (四)参与各种形式的校本培训 1、教育教学课题讨论活动。 2、以学校进展和教师进展为主旨的讲座、研讨。 3、专题培训。 4、收看教育教学的光盘、录像。 为了进一步

19、加强教师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修规划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个

20、人的教学风格和教学特色。 4、注意阅历积存 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全

21、面把握小学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进展。 4、案例分析 对习作课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通。 小

22、学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇六 本人喜爱教育事业，有着较强的上进心和责任心。在工作中，孜孜不倦，乐于学习，并敢于承受新奇事物，有肯定的创新精神。待人真诚，职业心态平和，比拟能与人沟通，有良好的团队合作精神，师生关系及同事关系都比拟融洽。现将20xx年教师个人进展规划如下： 一、年度总目标 1、这一年里，不断加强师德修养，努力培育自己的爱心、急躁、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务力量。做一个有特色的合格的中学教师。 2、刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践力量，努力有适应期新教师向进展期教师转变。 3、进一步领悟“三要素”课改精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自己

23、能敏捷驾驭新教材。 4、重反思，坚持写教学札记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。 5、积极参加课堂教学改革，更加适应新课改的要求形成有自己特色的、学生喜爱的教学风格。 二、教育教学 1、 加强政治思想学习 坚持进展思想政治学习，严格要求自己，仔细学习教师职业道德标准等。 2、 注意理论提高和教学力量提高 (1)以自学为主，每天规定肯定的读书时间，学习新课程改革方面的文本学问。同时仔细撰写读书笔记、读书心得。 (2)上课要明确教学目标，把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积存阅历。进展教学案例的分析，努力使自己业务水平

24、再上新台阶。 (3)养成听课的好习惯，积极参与各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听五节课，从别人那里学到自己所需要的东西。 (4)积极参与各类教育培训和有关新课程的培训，从而加深理解，使新课程的教育理念落实到教学中来。 (5)学习信息技术，自制课件，在课堂上能娴熟运用多媒体教学手段教学。并积极参加县级课件制作评比活动。积极为学校网站出力，向学生推举网站，利用校网站为学生效劳，为提高成绩努力。还要积极地办好校报。 三、教研教改： 1、积极参加教研组与学校的课题讨论，并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和阅历总结，并努力争取论文发表和获奖。通过教学积存肯定的教学工作实践阅历，夯实

25、专业学问根底。 2、教学中，能做到仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。平常努力钻研课堂教学实践阅历，努力增加上课技能，留意调动学生的积极性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学效劳。 总之，争取乐于承受新事物和新观点，能够参加课题试验，具备扎实的教育科研力量。不断提高教育教学，教研教改力量。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇七 教学工作 仔细学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的根本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身进展，做到因材施教。注意学生的品质培育

26、，力量培育和文化水平的培育并重。做到了教学六仔细。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无预备之仗。积极参与校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。准时反应教学信息，仔细批改作业，做好差生的转化工作。 个人学习 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参与教研活动，仔细与老教师们备课，吸取他们的特长，改正自己的缺乏之处。 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。

27、我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳。为学生效劳。 同时，在本学年，我担当了校播送站的工作，治理各班级的播送站投稿状况，鼓舞学生积极向播送站投稿，使学校的播送站得以正常运行。 取得的”成绩 回忆过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的学问也得到了相应的提高。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇八 一、我的读书目标： 1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加适应景小进展的需要。 2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运

28、用科学观点对待问题的力量。 3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建立之中。 二、我的读书措施： 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书规划。 2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。 3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，严密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思索，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合

29、力量。 4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 5、积极和组内教师相互沟通，相互启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的教师。 6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。 三、我的读书内容和详细时间安排： 5月份：阅读新课程怎样教(历史) 6月份：阅读史海拾珍 7-8月份：阅读三国演义 9月份：阅读爱的教育 10月份：阅读教育从爱开头

30、 信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇九 春暖花开，我们又迎来了新的一年。规划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学期，我的工作规划如下： “学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师必需具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的典范。因此，我会时刻严格要求自己，关怀国家大事，积极学习教师职业道德，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生

31、当中，给学生以思想上的正确指导。 1、刻苦钻研，仔细学习新的教育理念，提高自身素养；备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。使自己成为一个专长性教师。 2、积极组织并参与每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有阅历的教师学习。 3、积极仔细阅读教育类的杂志，不仅赐予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的熟悉与参照，同时也为撰写论文积存素材。 4、阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。 新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的学问面很广，需要教师的综合素养的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读

32、面，加强文化修养，提高业务素养。要当个好教师，我发觉只有渊博的学问还不够，还要有很强的语言表达力量和很强的感染力，良好的组织力量也是必需的。今年，我会连续努力，积极向有阅历的教师请教，积极参与各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。 在日常生活中，我会留意自己的言行举止，为学生作好表率。努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的学问，留意培育学生的情感，培育学生喜爱生活，擅长发觉生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮忙学生树立正确的世界观和人生观。 高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。由于我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会连续

33、勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇十 一、个人根本状况分析 自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我始终是一个有着教育幻想的人盼望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之特长，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育试验的推动，我发觉，我的课堂已经缺少了许多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了很多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是熟悉到自己教育理论、专业学问、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。 二、近期个人进展目标 1.树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学

34、校规定的语文学问，识提升自己的语文素养。 2.坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的力量。 3.重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学 型教师。 4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、将来五年进展规划 1.养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。 2.树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。 3.关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有肯定共性的县内或市内知名教师，

35、成为学生喜爱、家长放心领导省心的教师。 4.熬炼好自己，让自己的专业学问、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 四、详细措施 1.养成每天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育试验不断深入，我真正熟悉到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育试验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有语文素养的教师。 2.做一个勇于课堂实践的教师。 课堂是教师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是

36、学生的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让教师的进展带动学生的进展。做一个科研型的教师，不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。 3.坚持写“教育反思”。 教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。 4.加强根本功训练。 “三字一话一画”的教师根本功要不断练习，让自己成为学生心中的典范，让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好

37、的与学生进展沟通。 5、利用现代化帮助教学。 生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，尽心尽力。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇十一 为了仔细贯彻落实学校的工作规划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作规划。 1、加强政治理论学习，提高自身素养仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和教师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关

38、怀爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，把教师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能安康欢乐的成长。 2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的教师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 1、仔细学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，

39、更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。 2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。 3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。充分调

40、动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进展准时教育。 4、常规业务方面 力争按时完成各项任务，坚持出满勤。仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5、自主学习，开阔视野。 积极参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学

41、科教学进展的动态和趋势。 6、专业进展，提高自我 练习“三笔一话”根本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用现代教育信息技术的力量。坚持每天写教师工作日记，准时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。 班集体是学校工作最根本、最重要的组织，是培育学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建立，因此肯定要提高班级的分散力和荣誉感。 1、养成教育 要求并引导学生时刻以小学生守则和小学生行为标准的内容为行动准则，严格约束自己的言行；常常提示学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹；自制力较强的同学负责监管、带动；标准学生的书写、作业等，培育学生养成良好的学习习惯。 2、思想

42、教育 积极带着学生参与学校组织的各项竞赛和活动，坚持和学生一起参与大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进展爱国、感恩等多方面思想教育。 3、安全教育 警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进展一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的安全教育。 4、卫生教育 值日仔细彻底，不留死角。本学期，我依旧帮、带、指导学生清扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净，给学生供应一个良好的学习空间。作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为学校的进展尽自己

43、的一份力气，愿我们的学校会越来越好！以上是我制定的个人工作规划，如有不完善之处，请领导批判指正。 小学教师个人读书规划 小学师生读书规划篇十二 随着新课程标准的实施，课程改革深入，素养教育全面推动，教师现有文化学问，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育需要。因此，提高教师自身素养，又提了新的日程。业务学习和课堂教学讨论是教师提高自身业务和讨论学习的载体。为了不被时代淘汰，我们要脚踏实地抓好业务学习，通过自主学习，满意现代教育教学的需要，以全面提高教学质量。 一、学习目标 1、加强学习，把握先进的教育理念和教育理论。 2、进一步把握新形势下，教育工作的根本规

44、律和根本方法。 3、了解新形势下学生学习的进展动向和最新讨论成果。 4、将把握的理论变成教学的实际力量。 二、学习内容 依据自身状况，我主要将学习内容分为地理学科理论，教育教学技能，教育科学讨论，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高课堂教学语言艺术性”开展自学和讨论课而教育科学讨论，个人修养方面，也要一些有益的自学活动。 三、详细措施 1、进一步学习和自觉遵守学校的各项规章制度。 2、学习师德公约，提高教师的职业道德素养。 3、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课沟通学习等形式，提高自身的业务水平和教学力量。 4、仔细学习新课程标准中改革要求。 5、大胆尝试创新，使育教学有新的突破。 6、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，更新思想观念。 7、强化开展新课程的校本培训，仔细学习根底教育课程改革纲