小学四年级上数学复习计划.docx

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1、 小学四年级上数学复习计划 每个学期末，教师都会利用二至三周的时间对本册教材进展系统的复习，使学生能对一学期所学的学问坚固把握，敏捷运用。为了使复习到达最正确效果，每位任课教师都有自己的做法。究竟如何搞好复习，我个人的想法是应做到以下几方面： 一、复习原则 1、要重根底，不要搞偏题、难题、怪题。在复习时要抓住每个章节中的根底学问这个重点，全部复习内容都要围绕根底学问去设计，坚决不要去复习偏离根底学问的怪题去难为学生，使学生顾此失彼，根底学问没把握，难题不会做。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2、要重视学问间的联系，不要就题讲题。在复习时要把本章节的学问与以前所学学

2、问敏捷结合，统筹运用;复习一道题要联想到与其它学问间的联系，甚至可以绽开到多种思路及解法。 3、要抓住重点，不要搞面面俱到。在复习时重点肯定要突出，代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习，采纳各种有效方法使得每个学生都能真正把握，运用自如;决不行眉毛胡子一起抓，弄得学生分不清轻重，把握不住重点，结果什么都知道，而什么都不精。 4、要面对全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切。要提高班级的成绩和及格率关键不在上等生，而差生恰恰是关键所在，复习时要结合本班学生实际，采纳可行的措施使优等生更优，差等生能准时消化所学的根底学问，做到计算精确，定义理解，简洁应用题思路清楚，力争毁灭不及格现象。 5、要精选练

3、习题，不要搞题海战术。选复习题时要有代表性，并且复习一题让学生把握其解答方法。做到触类旁通，决不走过场、流于形势，否则只能是事倍功半。 二、复习方法 1、分类复习，过好根底关。复习时要把本册所学学问进展归类，对于根底学问，每个学生都要过关，像计算题、定义、典型应用题等，正确率必需到达百分之九十以上。 2、学问穿线，过好综合关。复习时要把本册教材中的学问有机的结合起来运用，特殊是五年级，要把小学中所学的根底学问综合起来复习，敏捷运用所学学问解决实际问题，像法则、性质、规律、统计中的方法，应用题的解法等都要连贯起来综合运用。 三、复习措施 1、做好学生治理工作。首先要做好差生的思想工作，使其增加自

4、信念，不厌学;其次做好培优补差活动，开展一帮一、一对红活动，抓两头带中间。详细操作时可安排班级优等生与差等生结对，以提高差生成绩为突破口，要明确任务，制定好有有用性的规划，教师跟踪检查并赐予相应的辅导。 2、仔细备课，上好复习课，向40分钟要质量，充分表达三个为主(教师为主导，学生为主体，练习为主线)，课堂上要加强训练力度。一节课要复习什么内容，学生到达什么程度，教师要做到心中有数，不能信口开河地想到哪就复习到哪。 4、做好稳固工作。每复习完一个单元或一个小节要检查学生把握状况，严格考核，准时批改，订正问题的方法要得体，普遍问题全面讲，个别问题单独讲，最终让学生都能理解把握。 5、仔细开展教学

5、讨论，了解教育教学信息，向有阅历的教师学习，博采众长，弥补自身缺乏，严禁闭门自守。 总之，复习的方法是多样的，教师要结合学生的实际采纳自己得心应手的方法，使学生能在愉悦的环境中敏捷运用所学学问去解决实际问题，就到达复习的目的了。 篇2:小学五年级下数学复习规划 一、学情分析： 我校五年级有两个班,一班22人,二班21人,共43人，其中大局部学生的学习主动性比拟强，只有个别学生学习困难。 二、总体目标： 通过期末的复习，把学生本学期所学学问系统梳理一遍，把学生遗忘的学问找回来，形成一个完整的学问体系。争取在期末考试中取得好成绩，为本学期的工作画上一个圆满的句号。 三、详细目标： 本学期教材内容包

6、括：图形的变换、简洁统计、长方体和正方体、因数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法。 1、图形的变换复习目标：让学生进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形。 2、简洁统计复习目标：使学生进一步把握数据整理的方法，会制作简洁的统计表，能依据统计数据算出平均数。 3、长方体和正方体复习目标：使学生加深对长方体、正方体外表积和体积意义的理解，进一步把握长方体和正方休外表积、体积的计算方法，提高解决实际问题的力量，培育空间观念。 4、因数和倍数复习目标： (1).使学生系统把握因数和倍数有关概念，进一步弄清概念之间的联系和区分

7、。 (2).娴熟把握分解质因数的方法和求最大公因数、最小公倍数的方法。 5、分数的加法和减法复习目标： (1).使学生进一步把握分数加减法的意义和各种计算法则，能娴熟地进展分数加减法的计算。 (2).进一步把握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算挨次，并能娴熟地进展加减混合运算。 (3).进一步运用加法的交换律和结合律进展分数加、减法的简便计算。 四、复习内容及要点： 1、因数和倍数： 复习时，要抓住数的整除特征以及质数和合数、公因数、公倍数、互质数等一些重要的概念，把一些易混淆的概念区分开。这些内容是以后学习分数和分数四则计算的根底，务必要求学生把握好。 2、分数和意义和性质 复

8、习分数和意义和性质，要使学生清晰地知道什么叫做分数，分数与除法的关系如何。让学生知道，分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示;分数还可以表示两个量的关系，在复习的过程中，还要让学生弄清分数与整数、小数的联系，以及分数单位、因分和通分等重要根底学问，为学生今后学习分数的计算和应用题打下扎实的根底。 3、分数的加法和减法 留意使学生弄清同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系和区分。另外，还要留意使学生把握在进展分数、小数加减混合运算时，怎样算比拟简便，真正提高学生正确、快速、合理、敏捷的计算力量。计算是复习中的重点内容，提高学生计算的正确率是特别重要的，所以

9、训练学生良好的计算习惯是势在必行的。 4、长方体和正方体 在复习长方体和正方体的外表积、体积及容积时，除了要把握好它们的外在特征之外，还要依据已有的空间观念，分清外表积和体积、容积的概念，然后再做习题。在复习中要培育学生良好的计算习惯很重要。 5、统计 在复习中一是留意与从前学习过的统计学问的联系，帮忙学生理解所学的新内容。二是留意供应丰富的现实生活素材，凸现统计学问和方法的价值。进一步扩大学生处理信息的范围，更好地体会统计学问和方法在实际生活中的作用，有利于进展学生的统计观念，形成从数学的角度思索问题的良好习惯。 6、图形的变换 通过复习让学生进一步熟悉图形的轴对称及轴对称的特征和性质，能画

10、出一个图形的轴对称图形和画出一个简洁图形旋转固定度数后的图形,进展空间观念。旋转是本节内容的难点内容，应进一步加强学生旋转方面的讲解与动手探究，争取让学生都把握有关旋转的内容。 五、复习措施：先单元复习再分类性复习 1、仔细看书，牢记根底学问，背会理解根本概念。提高做填空，选择，推断题的分析，思索力量! 2、细心计算，格式完整，书写仔细! 3、仔细读题，审题，按步骤完成图形计算和应用题。仔细检查! 4、查漏补缺，数学书上的重点题，争取全部把握! 5、抓紧时间，做分项和综合试卷，提高学习力量! 6、整理这学期全部的试卷和练习题，强化应试力量。 7、帮忙学困生： (1)、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。 (2)、对个别学生单独进展指导。 (3)、利用课外时间进展辅导。