小学地震演练活动总结（5篇）.docx

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1、 小学地震演练活动总结（5篇） 为切实做好小学生安全工作，提高全校师生的防震减灾意识和应急处理意识，让教师、学生把握必要的防震避震学问和技能，熟识逃命路线，增加师生的应急疏散力量和安全意识，最大限度地减轻突发灾难造成的损失。近日，西都小学组织全校师生进展一次地震紧急疏散演练活动，下面是对这次活动的总结。 演练包括应急避震与逃离疏散两个环节：紧急避震教给学生在地动山揺、来不及逃离的状况下就近避震的方法：在教室里身体采纳卧倒或蹲下的方式，躲在桌下或墙角，以爱护身体不被砸，教育学生不要靠近窗口；地震烈度缓解或地震间歇间由教师快速组织本班学生根据学校规定的紧急逃离疏散路线快速、有序地撤离教学楼。我校这

2、次防地震演练主在是逃离疏散演练。 为确保演练过程中不发生意外碰撞、踩踏损害事故，校长强调：各班主任要教育学生，听到逃离疏散命令后，必需听从指挥，马上快速、并按挨次安全进展疏散，不得拥挤、推搡；不得越位、抢道。如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求演练指挥小组全部成员、各班主任、科任教师听到命令后，快速到达指定位置，指挥帮忙学生逃离疏散。 防地震逃离疏散演练开头，当警报声响起时，教师们各就各位，维持疏散秩序，学生在教师指挥下快速、有序地离开教学楼奔向操常大的同学跑得快一些，抢先到达安全地点；小的同学奋力跑，到达安全地点只是稍慢几秒钟。教师随尾跟上。学生逃离教学楼到达安全地点后，各班

3、立刻清点人数并汇报学校。 这次防地震逃离疏散演练共进展三次，逃离疏散时间逐次削减，到达极致时间。演练完毕后，校长对这次防地震逃离疏散演练活动的胜利和存在问题作了全面的总结。 这次活动全校共有325名师生参与，演练按预案进展，整个演练过程既紧急，又有条不紊。通过演练活动进一步增加师生的安全意识，真正把握在危险中如何快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目的。 小学地震演练活动总结2 为了提高防范自救力量，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，加强我校重大安全事故的应对力量，进一步增加我校广阔师生防震减灾意识，提高自救

4、互救力量，让全体师生了解和把握地震紧急避险的有用方法和要领，熟识紧急疏散路线，地点，确保学校的安全与稳定，做到防范于未然。我校组织全校师生开展了“地震应急避险和疏散演练”活动，下面是对这次活动的总结。 一、制定疏散方案 在地震局专家的指导下，依据建筑物及周边状况，制定演练方案。演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 二、强化宣传教育，进展发动学习 学校在此次活动期间，先请地震局的专家进展“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放关于“防震减灾学问”的宣传折页。组织各年级实行墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震减

5、灾学问宣传教育，确保每位学生把握避震疏散常识，自救互救常识和紧急抢救，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分预备。 使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和留意事项。演练前班主任对学生进展发动，熟识应急避震的正确方法和疏散线路，做好充分的演练预备，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。 三、职责明确，分工合作 学校安全应急疏散工作能快速、有序地进展，和教师的有效处置突发大事的力量密不行分。在日常活动中，学校都有具体的疏散方案。在本次的避震疏散演习中，当堂课的教师作为临时岗位人员组织学生安全撤离，准时开启教室门，保持安全出口的畅通；当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离，并准时

6、观看、处理突发大事。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一消失跌倒现象时应准时扶起避开意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，掌握、分流人员，确保学生不因拥挤造成损害。安全负责人汇总各班汇报状况，并准时向组长汇报。 根据中小学校地震应急演练方案编写纲要（草案）中地震应急机构安排，在这次演练中学校成立了演练领导小组，领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组，每个组都有明确的职责。 四、屡次预演，做到娴熟有序 为确保演练工作安全顺当的进展，班主任对本班学生进展疏散发动，讲清晰疏散意义和要求，使学生思想上重

7、视疏散活动，并积极参加到活动中来。各班利用时间，按疏散方案带着学生熟识疏散路线，确保紧急疏散时安全顺当进展，对发觉的”问题要准时解决并准时上报。 学校先组织全体师生进展了预演，并仔细总结和分析预演的全过程，广泛听取意见，对演练方案的实际操作进展再一次细致修改调整，准时排解演练中可能消失的问题，力求做到娴熟有序，确保在避震和疏散中的安全。 在此次的“地震逃命应急演练”活动中，全校师生坚固树立“安全第一”的思想，正真做到了安全、快速、有序。全体师生紧急疏散撤离教学楼，全部到达指定的“安全地带”，演练到达了预期效果。演练使全校师生把握应急避震的正确方法，进一步熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在

8、地震降临时，最大限度地确保全体师生的生命安全。 通过地震应急演练实践活动，进一步加强我校的安全教育工作，培育学生团结协作的精神，提高全体师生在突发公共大事下的应急反响力量和自救互救力量。深入发挥“小手拉大手”的功能，实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，到达增加防震减灾意识、科学有效防震，切实加强我校防震减灾科普教育。 小学地震演练活动总结3 平安工作是学校一切工作顺当开展的包管，我校应付学生的平安教育一直非常看重。20xx年xx月xx日上午课间操，我校进展了防震平安分散演练。本次演练对学生的应变才能和自救才能进展了考验，下面是对这次活动的总结。 一、演练目的： 通过地震应急演练，

9、使全校师生掌握应急避震的正确措施，熟识震后我校紧急分散的法度榜样和线路，确保在地震光降时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进展，从而最大限度地掩护全校师生的生命平安，格外是削减不需要的非震损害。同时通过演练运动培育学生听从指挥、团结合作的品德，进步突发公共变乱下的应急反映才能和自救互救才能。 二、演练筹划： 1、演练分楼层进展，各班听到紧急分散指令后，急速排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教授教化楼前的指定所在聚集，清点人数。演练历程中留意要做到快、静、齐。 2、严格依照xx县第五小学防震分散演练执行了本次演练全历程。 三、演练历程： 本次撤离演练由张云先生通过播送发出撤离信号，各

10、办急速响应，楼层紧急区域的教师上岗。与此同时任课先生急速组织学生按前后门两路逃命，在走廊上稍作休整后按逃命路线撤离。逃命历程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求捧头直至到达平安区域。本次演练历程总共用时三分左右，各班到达平安区域马上有人组织队列，班主任与科任先生点名。 四、演练的特长： 1、本次演练熬炼了学生在劫难发生时的应变和自救才能，整个演练历程同学们大多对比严厉观待，都能保持警醒的态度，听到紧急分散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。 2、在演练中各班表现均优越，大局部同学们在分散中都可以或许做到安静、快速、有序，并按要求捧头前

11、进。 3、一、二年级同学年纪小，行动才能较弱，但在这次演练中却表现最好，先生、同学都能重要而有序地按要求撤离，在规准光阴里到达聚集场地。 五、存在的缺乏： 1、仍有局部同学看重不敷，在逃命历程中边走边开打趣，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。 2、局部师生对防震逃命的要求还不敷明确，动作做得不到位，在以后的相像演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的劫难中用本身掌握的本事去赞助更多的人免受损害。 小学地震演练活动总结4 由于我校上一年度各项演练进展顺当，并且依据需要增设屡次演练活动，全体师生对安全演练要求把握较好。本次演练取得比拟满足的成果，到达了预期的要求，下面是

12、对这次演练的总结。 在演练中，学校严格要求，师生亲密协作，有效的爱护了师生的安全。同学们的逃命方法更加标准合理，态度也更加仔细。在灾后的施救环节中，医务组全体工作人员，依旧特别严厉仔细。在组织同学们撤离后，医务组长立刻召集成员，携带急救箱及担架等设备，到沿途及“受损设施”中搜救遇险人员。并且严格根据方案的预定要求，紧急抢救同学，进展必要的处理。对有可能消失重大伤情的人员，实行初期处理，担架运输到抢救车上进展“抢救”。 由于班主任教师要在灾后清点班级人数，组织安抚学生，维持学生秩序等。在维持秩序上，保安人员（后勤保障组）效劳也很到位。在警报拉响的第一时间，快速翻开学生疏散通道的大门，并立刻按分工

13、要求，快速到达指定位置，维持学生秩序，疏导交通与无关人员，保证学生按疏散线路快速安全的撤到安全区域。在学生到达安全区域后，他们又分工负责大门安全，制止外来人员进入，并将大门周边的车辆行人等，按要求进展疏导，保证抢救车辆顺当通行。 在演练中，学校还模拟了必要时向上级有关机构恳求帮忙的环节。极大的保障了全体师生在灾难降临时的安全问题。演练完毕后，全体师生进一步熟识了安全演练的详细环节与要求，更加标准了自己的行为。为灾难中有效自救与逃命以及灾后有效救援，供应了有效的借鉴。 小学地震演练活动总结5 地震给我们敲响了警钟，把握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培育学生逃命自

14、救技能，确保学生生命安全，我校制订了“校园防震、消防安全疏散演练方案”，并进展了实际演练，下面是这次演练活动的总结。 一、领导重视，演练活动组织到位。 为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增加防震安全意识，在学生中进展安全意识教育，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺当进展。 二、筹划缜密，演练方案安全可行。 为了使得演练方案安全可行，仔细研讨，对演练方案进展调整、充实和

15、完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了详细的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必需听从指挥，听从命令，马上快速、安全进展疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发觉有人摔倒，应将其扶起，帮忙一起逃离危急地。要求各小组根据各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。 三、师生参加，演练效果呈现良好。 校园铃声长鸣，防震、消防逃命演习活动开头。在场教师指导学生有秩序地快速撤离。到达目的地，各班主任立刻清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进展简要总结。随后，校长又给师生介绍了灭火器的使用方法，并现场演示了灭火器的使用。校长宣布防震、消防逃命演练活动完毕，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参与这次演练活动马上进展分析、小结。 这次活动全校师生参与，学生从教室撤离到校园（安全区域）只用了不到50秒钟，演练按预案进展，整个演练过程既紧急、剧烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校校园突发安全大事应急预案的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发大事的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全大事的力量，更进一步增加师生防震、消防安全意识，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵挡和应对紧急突发大事的力量，整个演练活动到达了预期目标。