小班上学期语言教案《七彩象》.docx

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1、 小班上学期语言教案七彩象_小班上学期音乐教案 活动目标： 1、能复述故事中简洁的对话我来帮你洗衣服、顾不上，顾不上，XX等我去帮助。 2、能精确的说出故事中的颜色：天蓝色、粉红色、草绿色。 3、体验乐于帮忙别人的情感。 活动预备： 白色的小象、彩色的小象图片小狗、小猫、小兔子的挂牌(依据幼儿人数确定)小狗、小猫、小兔家的场景图 活动重难点： 能复述故事中的对话我来帮你洗衣服、顾不上，顾不上，XX等我去帮助。体验帮忙别人的情感。 活动过程： (一)导入 小朋友们，今日，教师把自己的好朋友带过来了，你们熟悉它吗?(出示白色的小象)(熟悉，它是大象。)它呀，可不大，它是一只小象。它是什么样的? (

2、长长的鼻子、大大的耳朵、粗粗的腿)小朋友们一起跟我的好朋友打打招呼吧。 (小象，你好啊。)小象呀，忙了一天了，我们来看看，它变成什么样了? (变成彩色的了。)是的，原来的白色的小象变成了彩色的小象了，你们来猜一猜，白色的小象怎么会变成彩色的小象的呢? (幼儿猜一猜) (二)过程 1.究竟是不是跟你们猜的一样的呢?教师这儿有一个好听的故事，故事的名字叫七彩象，听完这个故事，你就能知道，这只小白象怎么会变成彩色的了。现在竖起你的小耳朵认真听，故事里都有谁?都发生了些什么事情? (故事X1)(播放故事 小象与小狗片段)小象来帮谁了? (小狗)它帮小狗把房子的门窗漆成什么颜色了? (天蓝色)是的，小象

3、帮小狗把门窗漆成天蓝色，小狗观察小巷的衣服被抹上了颜色，就对小象说：我要给你洗衣裳。可是小象太忙了，小象对小狗说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。(播放故事 小象与小猫片段)小象又来帮谁了? (小猫)它帮小猫把小床漆成什么颜色了? (粉红色)是的，小象帮小猫把床漆成粉红色，小猫观察小象的衣服脏了，就对小象说：我要给你洗衣裳。可是小象太忙了，小象对小狗说：顾不上，顾不上，小兔等我去帮助。小象接下来会去谁家呢? (小兔家)我们一起来看看。 (播放视频 小象与小兔片段)小象来到谁的家里了? (小兔)它帮小兔把木桌漆成什么颜色了? (草绿色)是的，小象帮小兔把木桌漆成了草绿色，小兔观察小象的衣服脏了，

4、你们猜一猜，小兔会怎么说呢? (我来给你洗衣裳)是的，小兔对小象说：我来给你洗衣裳。可是呀，小象太忙了，还有很多朋友在等它帮助呢，小象会对小兔说些什么呢(顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。)接下来发生了什么事情呢? (播放视频)小象太忙了，不当心把红、黄、蓝、绿紫，很多颜色都抹到了身上了，于是，这只小白象就变成了一只小花象，大家都说真美丽。 小朋友，故事讲到这里，谁来告知我，故事里都有谁? (小象、小狗、小猫、小兔)小白象怎么会变成彩色的小象的呢? (由于它把颜色都弄到了身上) 2.小朋友们听得真认真。现在看看你们的小椅子底下有什么呢?把它拿出来，看看上面是什么动物，然后挂在脖子上。 当小狗

5、(小猫、小兔)的小朋友举手我看一下。 教师来当小象，还记得你们都会对小象说什么吗? (我来给你洗衣裳)我们一起来讲一讲故事，假如说到你会的地方，就跟着教师一起说一说。 小白象是一个油漆匠，它呀，可喜爱帮忙好朋友了。它来到小狗家，(小狗在哪儿呢)帮小狗漆门窗，门窗漆成天蓝色，一不当心，小象把天蓝色抹到了身上，把衣服弄脏了。小狗们，你们会说什么呢? (我来帮你洗衣裳)你们会洗衣服吗?怎么洗呀? 可是，小象很忙，没有时间，于是他对小狗们说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。小象又来到小猫家里，小猫在哪儿呢?小象帮小木床漆成了粉红色，又不当心将粉红色抹到了身上，小猫们，你们会对小想说什么呢? (我来帮你

6、洗衣裳)可是小象还要去小兔家帮助呢，于是小象对小猫们说：顾不上，顾不上，小兔请我去帮助。小象又来到小兔家里，小兔子们在哪里?(教案出自：)小象帮小兔子将木桌漆成了草绿色，小象真马虎，又不当心将草绿色抹到了身上，小兔子们，你们会对小象说什么呢? (我来帮你洗衣裳)可是，还有许多朋友等小象去帮助呢，于是，小象对小兔子们说：顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。小白象太忙了，红色、蓝色、粉色全都抹到了身上，小白象变成了一只小花象，大家都觉得很美丽。 (三)完毕这只小象可喜爱帮忙别人了，小朋友们，你们喜爱这只彩色的小象吗? (喜爱)教师也喜爱这只喜爱帮忙别人的小象，就像小朋友一样，喜爱帮忙别人的小朋友都

7、是能干的小朋友，教师都很喜爱他。 好了，小朋友，小白象的衣服脏了，你们想一想，你可以帮它做些什么呢? (我可以帮他洗衣裳)那我们就一起去帮小象洗衣裳吧。 活动延长： 美术：彩色的小象【童 话】七彩象 小白象是个油漆匠，帮忙小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。(教案出自：)小木床漆成粉红色。小猫说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小兔请我去帮助。木桌漆成草绿色。小兔说：我要给你洗衣裳。 小象说：顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。 油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上。小白象变成小花象，大家都说真美丽! 幼儿小班语言公开课教案七彩象

8、活动目标： 1.学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳。顾不上，顾不上，等我去帮助。丰富词汇：漆、洗、抹。 2.通过观看图片、教师的动作示意及表演，感知、理解作品内容。 3.学习小白象助人为乐的优秀品德。 活动预备：图片 活动过程： (一)出示教具，引起幼儿学习的兴趣。 1.教师出示洁净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片，提问：这头小白象怎么会变成小花象呢? 2.幼儿听故事故事的名字叫七彩象。 提问：故事的名字是什么?故事中有谁?他们在干什么?这头小白象怎么会变成小花象呢?我们再来认真地听一听、看一看。 (二)教师绘声绘色地讲故事。 1.当讲到帮忙小狗漆门窗时，幼儿学做刷油漆的动作

9、强化漆这一词汇。 2.当讲到我要给你洗衣裳时，幼儿学做双手对搓的动作强化洗这一词汇。 3.当讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，教师用摇手、跑的动作强化这段话。 4.当讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫时，教师用抹的动作强化这一词汇。 (三)教师运用动作在先、朗读在后的方法，鼓舞幼儿参加故事的叙述。 1.当再次讲到帮忙小狗漆门窗时，教师先做出漆的动作，让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作，边朗读相应的完整句子。 2.当再次讲到我要给你洗衣裳时，教师先做出双手对搓的动作，(教.案出自：.教案网)让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作，边朗读相应的完整句子。 3.当再次讲到顾不上，顾不上，等我去帮助时，教师先做出摇手、

10、跑的动作，启发幼儿边做摇手、跑的动作，边朗读相应的完整句子。 4.当再次讲到油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上时，教师先做出抹的动作，然后引导幼儿参加朗读抹及相应的完整句子。 (四)完整听故事。会讲的小朋友可以和教师一起叙述故事内容。 童 话七 彩 象小白象是个油漆匠，帮忙小狗漆门窗。门窗漆成天蓝色，小狗说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小猫等我去帮助。(教.案出自：.教案网)小木床漆成粉红色。小猫说：我要给你洗衣裳。小象说：顾不上，顾不上，小兔请我去帮助。木桌漆成草绿色。小兔说：我要给你洗衣裳。 小象说：顾不上，顾不上，还有朋友等我去帮助。 油漆匠忙又忙，红黄绿蓝紫全都抹身上。小白

11、象变成小花象，大家都说真美丽! 幼儿园大班上学期语言教案七彩下雨天 一、活动目标 1.观赏散文诗，感受作品描绘的七彩下雨天的美。2.学习有表情地朗读散文中的诗句，尝试创编。 二、活动预备 1.ppT（演示文稿）。2.教师大的记录表 三、活动过程 (一)回忆下雨情景师：（用多媒体播放下雨的图片和雨声）哗啦啦，哗啦啦，下雨了！假如下雨了你会想到一些什么事情呢？（赶快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撑着雨伞和雨滴一起做嬉戏）师（小结）：下雨天可以让我们想到做那么多的事情。(二)观赏散文诗1.大胆猜想叙述下起彩色雨的感受师：有一天，天空下起了雨，一个小女孩坐在窗前，看着雨想了许多。我们

12、来听听她想到了什么？（1）师：小女孩想到了什么？你们观察过彩虹色的雨吗？（2）师：那假如天空下起红色的雨，你会怎样，小动物们会怎么样？假如天空下起橙色的雨呢，你又感觉怎么样？假如天空下起蓝色的雨呢？2.完整观赏，初步感受散文诗的意境。（1）师：我们来听听小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？（教师边演示ppT边配乐朗读。）（2）师：你听到了什么？都有什么颜色的雨？3.再次观赏，沟通自己最喜爱的诗句。师：我们再来认真听一遍。听听你最喜爱哪一种颜色的雨？师：你最喜爱哪一种雨，为什么？(三)理解朗读1.在教师的带着下集体跟读。2.选择自己认为最美的段落朗读。3.再次集体跟读。(四)创编散文诗1.幼儿自由创

13、编。2.沟通、共享自己创编的诗句。(五)介绍绘本师：其实，这么好听的散文诗就藏在这本好看的绘本里，绘本的名字就叫七彩下雨天，我们回教室一起去看一看吧。小班上学期语言教案买冬装 幼儿园小班科学教案：买冬装 设计思路： 新指南中指出：生活活动、运动、学习活动、嬉戏是幼儿一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含。我依据小班年龄特点、季节特征、幼儿四周生活资源的开发利用，选择了这一活动内容，小班上学期幼儿的语言表达力量和表达愿望都比拟弱。因此，让幼儿在集风光前表达还有肯定的困难。本活动通过创设幼儿购物时机，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并试着装扮自己，与同伴沟通，引发他们说

14、说自己，让大家共享自己欢乐的愿望。前面局部是孩子自由的表达，后面的电话录音除了是对幼儿倾听习惯的培育，具有进一步让幼儿在集风光前表达的功能。活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话完整的要求都隐蔽在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师生情，同伴友爱，共享欢乐、共同体验等在活动中较充分地表达。 活动目标： 1.在嬉戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。2.通过嬉戏，激发幼儿听说的兴趣，培育初步的听说习惯。3.尝试给自己穿戴、装扮。 活动预备： 1.创设服装店环境。2.爸爸说话的录音带及电话机一架。 活动过程： 一、引发幼儿参加嬉戏的兴趣。教师以妈妈身份带着幼儿开车去买

15、围巾、帽子、衣服。妈：冬天好冷呀！怎样让自己温和一点呢？今日，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？二、购置物品，穿戴装扮。1. 观看并说说商店里有哪些保暖的冬装？2. 指导个别幼儿购置：你想要买哪件保暖衣服，就告知店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买呢？3. 在购置物品的过程中，引导幼儿大胆地表达自己的想法。（1） 幼儿各自买物品，较大胆地用语言表达自己的需要，妈妈鼓舞个别幼儿。（2） 引导幼儿各自相互沟通，各自穿戴装扮。（3） 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。1. 听电话妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？录音：我是爸爸，我现在在

16、上海，很惦念你们，孩子们冷吗？妈：不冷，今日我带他们去买东西了录音：真的！让孩子们告知我，他们买了什么？（幼儿自由争说）录音：哎呀，那么多孩子一起说话，爸爸听不清晰，怎么办？（让幼儿思索）妈：那我们把讲的话录下来送给爸爸听，好吗？2.幼儿录音妈：谁来告知爸爸，妈妈给你买了什么东西？先录2-3人的话，然后播放给大家听，进一步引起幼儿学说话的兴趣。小班上学期语言教案动物列车 【活动目标】 1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音，并用简短的句式进展表述。 2、要求幼儿用清晰的声音说话，培育他们在集体米那前大胆说话的习惯。 3、引导幼儿倾听别人的发言，养成良好的倾听习惯。 【活动预备】 1、玩具动物

17、列车一辆。 2、火车头挂件两个。 3、方向盘两个。 【活动过程】 1、设置嬉戏情境。可将动物列车玩具藏在身后，请幼儿听一听是谁发出的声音、它是怎样叫的(如小狗汪汪汪)。 *逐一按响动物列车上的按钮，发出各种动物的叫声，请幼儿边听边答复。采纳集体和个别答复相结合的方式，重复练习，帮忙幼儿娴熟运用小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!的句式。 2、交待嬉戏规章。 *可先用语言导入：小动物们都乘上了火车，小朋友们，你们也想上我们的动物列车吗? *接着向幼儿讲解嬉戏规章：一人先扮演火车头，边开边说：嗨!嗨!动物列车就要开了，谁来坐?(教案出自：)大家齐声答：我来坐;火车头扮演者可选一人，则被选中者必需以

18、这样的方式说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。答复正确者方能乘动物列车;火车连续向前开，没一位要上车的小动物不能重复别人的话，而要换一个动物形象，如说：我是小牛，小牛哞哞叫，坐上火车快快跑。如答复与前一幼儿一样，则不能登上动物列车。 3、教师先扮演火车头，在身后挂上火车头的挂件。嬉戏开头时说：嗨!嗨!动物列车就要开了，谁来坐?大家齐声答复：我来坐。教师请一幼儿起立后，幼儿说：我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火车快快跑。随后走到前面来，用双手拉着教师的衣服，嘴里发出呜声音，在教室里开了一圈后嬉戏连续进展。 *在这一环节中，教师可先邀请力量强的孩子上来为其余的幼儿做示范，从而为顺当开展嬉戏

19、活动奠定根底。 4、可请1-2名幼儿挂上火车头的挂件，扮演司机，手握方向盘，带着幼儿开展动物列车的嬉戏活动。嬉戏活动中，教师可提示幼儿，火车的速度不要过快，开火车时要保持肯定的距离，防止两列火车发生碰撞。 【课后反思】 开展活动时规章的交代教师说教太多，形式呆板，没有发挥出幼儿自主性，同时也不易激起幼儿的学习兴趣。后通过调整教学策略，运用语言与动作相结合进展示范，交待嬉戏规章与要求，(教案出自：)即教师扮火车头，另一名教师(或保育员阿姨)扮小动物一起分角色进展嬉戏，让幼儿在观看的根底上自主地了解并学习嬉戏语言及规章。 幼儿园中班语言教案七彩虾 【活动目标】 1、理解故事内容，懂得帮忙别人，关怀

20、别人。2、大胆想象故事结尾，用较连贯的语言表达。 【活动预备】 多媒体课件七彩虾。 【活动过程】 一、幼儿完整观赏故事。（播放故事录音）1、故事的名字叫什么？（七彩虾）2、故事里讲到了谁？（虾公公、小青鱼）（教案 ）二、幼儿分段观赏故事。1、小青鱼是什么时候出来的？它来找虾公公干什么呢？它对虾公公说了什么？听一听故事里是怎么说的。（播放多媒体课件，观赏故事第一、二段）2、虾公公到了河面上，看到了什么？（播放多媒体课件）3、彩虹是什么样子的？4、虾公公把彩虹当作什么了？它是怎么说的？小青鱼怎么说的？5、虾公公单独往前游时发生了什么事？小青鱼看到后是怎么做的？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？它的心情

21、怎样？（学习词语：闷闷不乐）你觉得可以怎么来劝慰虾公公呢？6、小青鱼看到虾公公难过的样子心里很焦急，想了个什么方法来劝慰虾公公？7、你喜爱小青鱼吗？帮忙幼儿理解小青鱼爱帮忙别人、关怀别人，富有怜悯心的品行。三、鼓舞幼儿创编不同的故事结尾。虾公公、小青鱼后来怎样了？1、请和你的好朋友讲一讲。2、请个别幼儿叙述。小班上学期语言教案巴掌树 【活动目标】 1、倾听故事，体验小熊对巴掌树的宠爱。2、学说故事中美丽好听的句子：欢乐地摇摆起来；金黄金黄的树叶渐渐落下来3、萌发查找巴掌树的奇怪心。 【活动预备】 1、带幼儿到有像巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。2、木偶：熊奶奶，小熊。 【活动过程】 1、以木偶

22、小熊，引出故事。木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜猜小熊最喜爱什么树？2、观赏故事巴掌树。提问：小熊为什么喜爱巴掌树？风儿吹动了树叶，巴掌树会怎样？小熊为什么会想起远方的妈妈？（请幼儿在大树下倾听大树的沙沙声，体会小熊的感受）3、再次观赏故事，理解小熊对巴掌树的宠爱。提问：小熊是怎样喜爱巴掌树的？它想和巴掌树做什么？为什么和巴掌树握手要等到天凉的时候？秋天到了，小树叶来找小熊了吗？小熊怎么做的？4、在园内查找叶子像巴掌的大树，并观看其树叶特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小树叶握手，说静静话，表现对大自然的宠爱情感。建议：1、可在听故事前，在漫步时引导幼儿观看梧桐树等，丰富阅历。2、餐

23、前屡次播放故事巴掌树的磁带。让幼儿边看图片边学习叙述故事。评价：1、能理解故事，会用故事中的语言回答下列问题，了解小熊对巴掌树的宠爱。2、会查找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子和小树叶握手，说静静话，表达自己的情感。 附故事：巴掌树 有一棵大树，是小胖熊最喜爱的大树。绿色的树叶像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊问奶奶：奶奶，这是什么树呀？奶奶说：巴掌树。瞧，多好听的名字啊！一天，白云飘过，风儿吹动了树叶，胖胖的小手欢乐地摇摆起来，沙啦沙啦，大树唱起了好听的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈，真像妈妈在唱悦耳的歌儿！一会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了声响，似乎在等着掌声。小熊拍起了手，感谢地说：巴掌树，巴

24、掌树，我想和你握握手，感谢你唱了好听的歌。小熊好想和巴掌树叶握握手，说说静静话啊！它踮起脚，想摸摸巴掌树叶，可是树太高了，它舍命往上跳，可还是够不着。小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说：别弄疼了大树的小手，他想和你握手，就会自己来找你的！小胖熊睁圆眼睛问：真有那么奇妙吗？奶奶笑着说：等等吧，天凉的时候秋天到了，天气凉了，巴掌树的歌声还是那么好听。这一天，小胖熊听到沙啦沙啦的歌声越来越轻了，他来到巴掌树下。哇！有一片金黄金黄的树叶摇呀摇呀，渐渐地落了下来，其次片，第三片好多叶子都落下来了，小胖熊把它们全放在一个盒子里，他和每一片树叶都握过手了，还和他们说了好多好多的静静话 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班上学期语言教案七彩象”一文，盼望“小班上学期语言教案七彩象”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班上学期音乐教案专题！