小学学生美术社团活动记录手册(2023年.docx

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1、2023-2023 学年其次学期上杭县其次试验小学学生社团活动记录手册社团名称： 指导教师：一年级儿童画一年级儿童画 社团活动打算美术社团活动，是学校艺术教育的重要组成局部，可以培育学生对美术的兴趣、爱好， 增长学问、提高技能、丰富学生的文化生活，为今后培育学生美术特长及素养起着乐观推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，更好的满足学生需求，现将本学期美术社团活动安排制定如下：一、活动目标：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问， 提高学生的绘画水平及制造力量。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每六下午第一二节课时间进

2、展活动，小组成员必需准时到达指定教室：一3教室。3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。5、疼惜教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法。2、以儿童水彩笔和油画棒画进展教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、赏识名人名画名作提高赏识水平。5、进展绘画教学，训练学生的动手力量和造型力量。四、实行的措施：1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，细心备课，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作组织学生按时活

3、动，并且要点名，要选出有力量、成绩也好的学生担当组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。3、安排好活动时间和活动地点依据学校的统一安排，一般状况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。4、订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积10极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办美术作品展现，展现学生的学习成果。社团活动过程记录时间2.26地点一3教室一、导入课，生疏线的种类 1、心情导入课教师折电线，师：你们知道教师此时的心情吗？生齐折电线并展现师：谁能变出更多的心情？你能叫出这些线的名字吗？生用电线变出直线、折

4、线、曲线相互沟通，并归纳。2、做找线玩耍并揭题（1） 师：看准能找到我们身边哪儿有这些线？谁能找出最多。生自由走动在教室内查找地板、黑板、桌椅、风扇、服装、头上、窗外（2） 在他们觉察身边的线后美术字揭题我们身边的线条二、授课线的美感及表现力1、感受生活中的线2、看课件：自然物和人造物中的线活3、线的情感性动4、线的运用和表现内1赏识课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感容2 赏析赖利的洪流和克利的奔流（3） 小玩耍：师：每人手中都持有一小张黑卡，现在请大家在黑卡上画用自己宠爱的工具和颜色画一根线，然后各组谈谈每张画给人不同感受。三、布置作业请大家把最感兴趣的局部用线画出来，可以参加自己的想

5、象。四、学生作画教师巡察辅导时间3.5地点一3教室1.出示图片洋房与学生一同观看并分析构造，以及颜色的搭配。2.指导学生学习选用鲜亮的颜色进展搭配涂色， 重点示范颜色渐变。二、尝试创作1.学生动手作画，教师巡回指导订正不正确的绘画姿势和握笔方法。指导学生在涂背风光的时候将油画棒压平，依据一个方向进展涂色。最终可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清楚。三、展现作品：房屋博览会学生作品展览，探讨那座房子秀丽，说说理由。5.表扬学生在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进展适当点评。时间3.12地点一3教室一、谈话，引起学生兴趣。 “在讲课之前，先答复教师几个问题。请大家要结合自己生活实际来回答，看

6、谁最乐观、答复的最好。”活 教师提问：1你宠爱穿什么颜色的衣服？2那你为什么宠爱穿这种颜色？动 分别让生谈谈自己的感觉。师依据学生答复状况赐予小结，边板书“冷、暖” 内 两种感觉。o (3)通过观看，你体会并感觉到颜色有什么属性？指名答复-颜色有冷与暖。二、课题：“颜色的冷与暖是颜色的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？” 板书课题：颜色的冷与暖三、讲授课：1、结合作品，表达颜色的冷暖比照是怎样产生的。屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。雪山日出启发提问：这两幅画面为什么会给人以不同的感觉？看哪位同学观看的认真。2、生疏 12 个根本色相中的冷暖教师依据学生

7、答复状况赐予小结：偏红偏黄的颜色属于暖色，偏蓝偏绿的颜色属于冷色。因此在色环中红、橙、黄属于暖色，绿、紫、蓝属于冷色。三 作业 要求：1、内容：用不同的颜色组合，填涂一组同样的图形，看看它们的画面感觉有何不同，体会颜色冷暖比照中的美感。用颜色冷暖涂色印样2、要求：将这四幅图分别涂成冷的、暖的、暖色调中偏冷的和冷色调中偏暖的。涂色时应留意颜色的搭配。四讲评学生作业时间3.19地点一3教室蜡笔水彩图案1. 指导学生赏识课本中的范画。2. 师生共同探讨课本中的图案的表现方法，分清图案纹样的技法。3. 传授不规章的散点式组织方式，提倡随便性但要留意空间的疏密均匀。4. 留意比照色的运用，并做到颜色明媚

8、。5. 用蜡笔描绘点、线、面，用水彩色平涂。6. 作业要求：（1） 参照书中自己最宠爱的一幅图案转变颜色。（2） 依据教师传授的方法自己创作一幅作品。时间3.26地点一3教室了解秀丽的剪纸艺术1. 了解民族传统手工艺2. 让各位同学表达自己去过哪些风景区，购置过那些民间工艺品。活3. 生疏剪纸艺术。动4. 说说剪纸好不好看，喜不宠爱想不想自己也动手作一幅剪纸作品内5. 议一议：预备设计一幅怎样的作品、彩色纸的搭配。容6. 试一试：将设计的草图剪刻出来。7. 给自己的作品取一个好听又贴近主题的名字。时间4.9地点一3教室画秀丽的大自然1、通过范画，查找出不同季节的两种颜色 。2、用各种线条穿插分

9、割画面，并找精彩彩间隔填色 。3、感受四季不同的颜色美 。区分不同季节的颜色特征争论：四季的主要颜色有哪两种教师和学生共同总结四季的颜色特征。4、交代作画要求 。 1在纸上大胆勾画秀丽的自然风光。 2 用蜡笔画的形式创作。5、教师指导。6、展现作品，相互赏识评价时间4.16地点一3教室选用适宜的颜色画出家乡的夜景1 讲解夜景的特点，不同颜色可表现不同的感情。活2 构图 教师示范 。动内3 学生练习，教师指导 。容4 展现并互评画作。时间5.14地点一3教室蜡笔水彩图案1 指导学生赏识课本中的范画。2 构图 教师示范3 学生练习，教师指导4 展现并互评画作时间5.21地点一3教室装饰画一 师生问

10、好二 教师与学生赏识装饰画布粘贴活教师讲解装饰画的特点，布的特点，教师讲解画面运用。动三 学生赏识作品内四 教师提出作业要求o 五 学生练习，教师指导六学生展现作品时间5.28一、导入地点一3教室1. 出示不同类型的涂色汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？ 帮助学生一一识别。2. 观看：这些小汽车秀丽吗？引导学生觉察小汽车没有秀丽的颜色。二、开放1、这些汽车都有什么用途？2、赏识范画3、你最宠爱哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己宠爱的秀丽颜色。4、学生作画，教师进展个别指导。（1） 指导学生的作画姿势和握笔姿势。（2） 鼓舞画得快的小朋友要用色均匀。（3） 帮助指导画得慢

11、的孩子不要涂到边框的外边。5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最秀丽？为什么？ 小结：颜色涂的均匀，画面格外的干时间6.11地点一3教室1. 激趣。（1） 学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景留意讲清时间、地点、人物。（2） 出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3） 提醒课题：五彩的烟花。2.赏识。（1） 出示范作，让学生说说最宠爱哪幅，并说明缘由从颜色、外形和构图等方面进展描述。（2） 学生思考：怎样表现放烟花时的奇特情景？ 3.指导。（1） 教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色特别强调留意运笔的力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等。（2） 赏识

12、范作，学生体会创作过程。活4.创作。动1主题：画出放烟花的情景没有放过烟花的同学可以画想象中的烟内花。o 2建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己宠爱的烟花式样， 还可以适当地夸大想象，表现自己对烟花的感受。（3） 学生创作可以个人创作，也可以小组合作，教师指导。 5.小结。（1） 学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2） 评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。（1） 举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展现活动，讲有关烟花的故事或进展看图写话和读文画图竞赛。（2） 课外留心一些有关烟花的秀丽图片，进一步赏识烟花的时间6

13、.18地点一3教室1变雪花。教师变魔术：出示事先用白色蜡笔画好雪花的画纸，教师用水彩颜料在纸上涂色，即呈现雪花的图样。你们知道我是怎样变出雪花的吗?让学生知道蜡笔和水彩颜料不相溶合的特性。观看教师范画上的雪花，观看雪花的几种表现方法。2下雪天。冬天到了，我们的小魔术师们快来下雪吧。学生作画，教师进展指导，帮助有困难的幼儿，在画面中可丰富冬景背景。学生赏识同伴作品，评比出最秀丽的雪花。时间地点儿童画社团活动总结这学期，我们连续开展了美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画力量和审美，为了下学年能更好的开展工作，以便今后取长补短，有所提高，特将这一年来的活动状况总结如下：一、教学活动本学期的社团活动

14、主要是针对低年级学生的年龄特点及其兴趣爱好开放，连续兴趣小组的主题“儿童画”。由于低年级的学生年龄和绘画根底局部都相比照较弱，因此，学生以根本的油画棒调色、水彩笔、彩色铅笔画为主学习和训练，丰富了学生对绘画工具、 材料的生疏，也丰富了作品的效果。学习点线面的组合构成，颜色搭配的根本原理深浅、冷暖、比照色等等。通过这些训练提高了学生在绘画中的观看力量和造型力量，同时通过赏识和实践活动培育学生安康良好的审美观，提高了学生对美术学习的兴趣和乐观性。本 学期乐观为学生创设有创精神的学习环境，通过思考、争论、对话等活动，鼓舞学生在 赏识活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。在本学期的活动中，我引

15、入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的生疏；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中承受赏识、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参与热忱，从而到达较好的教学效果。二、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画力量和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上，经过教师的适当指导与培育， 充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快活，都有收获。这才能让学生乐于参与你社团的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为1学习的主动者。在艺术这方热土上，能开放更多小小的美术之花。美术社团的建立是很有意义的，为很多宠爱美术的同学深入学习制造了一个平台，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。为提高学生们的训练乐观性，也为了让更多的学生了解生疏并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我充分利用各种方式进展绘画作品展现，并组织学生参与各级各类的绘画竞赛，学生们表现出极高的乐观性，作品质量优秀。三、缺乏与改进固然在这一学期的工作中还存在着一些缺乏，如学问面不宽，学生的创作较为单一等， 组织活动方法和内容过于单一、没有变化。这些都需要我去思考和完善，在下学期的工作中，我将连续努力，争取更大的成绩。12