小班学期个人总结15篇.docx

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1、 小班学期个人总结15篇 现在是我教学的其次年，原来我带了一年的大班，现在开头带小班。我一开头都有点摸不着头脑，经过跟汤的教师的学习，渐渐的熟悉到了很多以前教学上的缺乏，并进展订正，不断地完善自己，提高自己的教学水平。 在教育教学方面，我是比拟缺乏阅历的。但我是一个爱学习的人，不懂就会去问，教师们也很愿意教授自己的阅历给我，使我在教学的时候少走了很多弯路。一般的教学工作，我都会仔细地先备好课，有不懂的就找年长的教师教我该怎么做。然后在自己在家里对着镜子试讲尽量做到认仔细真上好每一堂课。最终上完课后我还要反思这节课哪里上的好，哪里上的不好，下次改怎么改良。 教学中我比拟注意幼儿的自主性，充分开掘

2、幼儿的兴趣所在，通过幼儿喜爱的，有兴趣的事物带着幼儿尽快适应课堂。让幼儿成为学习中的合，支持者，参加者，调动幼儿的积极性。小班主要是以嬉戏为主，要用嬉戏来吸引幼儿留意力。 在技能技巧上，我确实是比拟薄弱。对于一月一次的考核，我真的是应付不来。对于钢琴我能坚持练习渐渐练，经过这么久的时间我也有了一点点的进步，但自己有时候太马虎了会看错了音。对于舞蹈，我真的事再怎么练都找不到感觉，舞蹈不像钢琴只要练了就有成效的，它的气息与韵味很难把握。对于画画方面呢，我假如照着画还是不错的，就是要现场作画的画脑子里完全没有东西，画不出来，在涂颜色方面我也比拟欠缺一点。 这学期总体来讲，我还是进步不少，盼望自己能再

3、努力一点，仔细做到一切为了孩子，为了孩子的一切，成为一个好教师。 小班学期个人总结2 1、重视个别幼儿的特别表现 每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活背景、家庭环境、共性特征及生理特征，因此，每个孩子在日常生活中对于同一件事情的表现也是不同的。为此，我们在日常的保育治理中，特殊重视对个别幼儿的关注。就拿孩子的小便来说吧，一般的孩子大、小便都会跟教师说，或者有的孩子会自己去，可是，我们班有几个孩子却不是这样的。贝贝小朋友每次要小便前，不是告知教师，而是突然之间大哭起来，她用这种特别的方式来告知我们她要小便了。可是，刚开头的时候，我们并不知道她的这种状况，一发觉贝贝可了，就赶忙去问她发生了什么事

4、情，还以为是其他小朋友欺侮她了。就当我们教师在着急地询问的时候，贝贝的小便也就解出来了。发觉了贝贝的这种状况之后，以后每当听到贝贝突然之间大哭，我们的第一反响就是她要小便了，所以就抓紧带她到厕所去小便。而我们班的艺蘅要大便时也是不说，而是站在那里，两脚踮起不动。正是由于我们平常特别注意对幼儿特别状况的关注，使得我们班一年来大、小便在身上的小朋友虽然有，但却是很少发生的。 2、充分发挥幼儿自身的作用 对于托班的教师来说，睡觉前后给幼儿穿脱-衣服是一件工作量很大的事情，特殊是在天气严寒、幼儿穿得比拟多的时候，教师常常是要忙得几乎要出汗。而在天气冷的时候，幼儿睡觉时穿脱-衣服又是保育工作中特别重要的

5、一块工作，假如教师在这个时候不细心地做好这方面的工作，幼儿就很简单很感冒生玻因此，我们在给幼儿穿脱-衣服时，不是全都由教师包办代替，而是结合幼儿自身的力量，充分发挥幼儿自身的作用。比方说，在给幼儿脱-衣服时，我们教师就引导穿拉链开衫的幼儿自己脱外套，而对于穿了纽扣外套的幼儿，教师则是帮忙幼儿解掉纽扣之后，然后再让幼儿自己来脱;脱完了外套，再让幼儿自己脱裤子。起床时，教师就帮忙幼儿穿好毛衣和棉裤，然后让幼儿自己学着穿外套和外裤。采纳这样的方法，不仅幼儿不会受凉感冒，而且又给幼儿自己熬炼的时机，更是削减了教师的工作量。 3、让幼儿自己学着表达自己的冷热 托班年龄的孩子，很大程度上还不能很好地表达自

6、己的需要与要求，对于自己的冷热忱况也是不能正确表达的。在我们平常的户外活动中，幼儿的冷热忱况对幼儿的身体是很重要的，太热了不行，太冷了也不行，所以，我们教师就要非常地留意幼儿的冷热忱况，特殊是在户外活动中，更是要常常地去摸一摸，了解幼儿的状况，以便给幼儿穿或脱-衣服。我们平常在这方面的工作中，渐渐地培育让幼儿自己表达自己的冷热忱况。刚开头，在活动过程中，我们教师常常会去摸一摸幼儿的背，是不是出汗了，假如是，就要给幼儿一个一个地脱掉一些衣服;渐渐地，在活动时，我们教师会主动地去问一问幼儿谁热了?每当这时候，就会有许多幼儿对你说教师我热了!而我们教师呢，也不是给全部说热的幼儿脱-衣服，而是在这些幼

7、儿的背上摸一摸，假如真得热了，出汗了，教师再给幼儿脱-衣服，而不热的幼儿呢，教师会跟他们说：你们的背上没有汗，还不热，等热了以后再脱-衣服好吗?久而久之，我们班的绝大局部幼儿已经能够主动地向教师表达说自己热了，需要脱-衣服了，而这些幼儿，经过教师的检查，也的确是热了。这就说明，这些幼儿已经能够正确地表达自己的冷热忱况了。幼儿养成了主动表达冷热的习惯，对自身的安康来说是特别有好处的。 4、进餐时，学会观看幼儿的表情 幼儿在幼儿园里吃饭，一般是要求吃完自己的一份饭菜，没有特别状况是不能剩下来的，所以，我们在平常的进餐治理中，也总是想出各种方法鼓舞、鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。但是，人各有异，什么事

8、情都不能一刀切，要看详细的状况。我们班有两个小朋友，平常吃饭时都是很主动地自己吃，而且吃得很快，但是，一遇到胃口不好或是身体不是很好的时候，一般自己都不情愿吃饭了，而且吃起来又是很慢的。刚开头发觉这样的状况时，由于对幼儿的身体状况不是很了解，就以为是孩子今日不情愿自己吃饭，而且吃得又慢，一般定义为就是不乖。所以，教师也就急躁地喂幼儿吃饭，有勺又一勺，见幼儿没有拒绝，就始终喂到全都喂完为止。正值教师看到幼儿吃完了饭菜，为之洋洋得意之时，幼儿立刻就吐了出来，而且吐得是那么地彻底。有了几次这样的事情之后，每当这两名幼儿再消失这样的状况时，我们就会先去了解状况，假如是幼儿喂口不好时，就鼓舞幼儿吃一点，

9、但可以不吃完，由于，与其把吃下去的全都吐出来，还不如让幼儿少吃一点，身体也会舒适一点。正式学会了这种观看幼儿表情的方法，这两名幼儿在以后吃饭的时候，就很少有这种吃完了全都吐掉的状况了。 小班学期个人总结3 时间消逝，转瞬本学期又近尾声，在这学期中，我们针对上学期的缺乏之处，依据制定的班级工作规划，在家长的亲密协作下，有针对性地加强对孩子们各方面的教育，促进了孩子的全面进展，经过半年的学习，孩子们的进步很大，各方面都有了不同程度的提高。 一、生活自理力量方面： 儿童的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，托班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要

10、的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖小贴花、做哥哥姐姐等形式积极的引导孩子自己拿勺子吃饭，不要教师喂，不掉米粒。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道孩子拉好松紧带自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们阿姨还会将孩子们的裤子翻正

11、放在他们的床边，起床时教师和阿姨一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克制这个技能障碍，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃橘子、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮助了。 宝宝班的孩子正处在“

12、我自己来”的关键时期，教师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面： 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，我们排练了一套托班孩子的早操大声唱歌、大家做仿照操；孩子们的动作虽然做得不是很到位、很整齐，但至少他们听见什么音乐出来了该做什么动作了都把它记住了。还有我们上学期始终头疼的排队问题也解决了，现在出去漫步、户外活动、

13、做操时大家都能较快地排好队。 2、“我等你”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，以前常常有个别淘气的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有时会摔倒什么的，为了让他们能和大家一起渐渐地走回教室，我就常常会跟他们说：“等等我好吗？”这一招真灵，不但削减了危急的发生，又增进了师幼间的情感。所以现在有很多宝宝在自己洗完手后会拉着我说：“我等你！” 行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、语言表达力量： 岁的孩子正是口语进展的关键时期，经过了上半学期的学习，孩子们虽有了很大的进

14、步，能用简洁的语句来表达自己的意愿，但说话还是不够连贯，吐字不清楚，词汇也很贫乏。这学期我们还是将培育孩子的语言表达力量放在了首位，依据孩子的年龄特点，将语言进展渗透进日常生活和各类嬉戏中。 1、平常我们坚持用一般话，并引导幼儿用一般话与同伴交往，利用每天集体活动及餐前活动和下午的嬉戏活动，进展孩子的语言表达力量，学习新词汇，能用连贯的语句表达自己想说的话，指导孩子与教师一起进展阅读，学会按完整的挨次阅读，鼓舞孩子大声地念儿歌，讲故事，现在我们有好多小朋友都能自己一页一页地翻着书讲故事。 2、随着孩子年龄的长大，我们还主动引导孩子观看四周事物，将看到的现象用自己的话说出来，促进口语的进展。如下

15、雨的时候，我们把孩子带到阳台底下，看看雨是从什么地方落下来的，看看下雨的时候人们穿什么，戴什么，认真的听听下雨发出的声音，边看边问边说，既进展了孩子的认知力量，又进展了口语力量。 3、在自选嬉戏活动中，为了使孩子们能大胆的开口说话喜爱说话，我们也为孩子创设了宽松的语言环境，如我们给小朋友开放了娃娃家，每当活动开头的时候，孩子们都会跑到娃娃家，几个好朋友就会开头仿照着大人平常的对话，把自己想对娃娃说的话都表达了出来，将自己已知的生活阅历进展了进展。 四、嬉戏方面： 嬉戏是宝宝的根本活动，是孩子幸福的源泉和自主学习的主要途径。托班的嬉戏活动是教师利用幼儿身边的自然物质、自然现象以及四周的环境和事物

16、。引导幼儿主动学习的开心过程，使幼儿在嬉戏中熟悉自我，了解未知，形成阅历，把握技能，学会交往，从而安康活泼的成长。 1、本学期我们依据幼儿的年龄特点和共同进展的需要，通过多种组织形式，详细引导和亲密关注孩子的嬉戏，帮忙幼儿不断的积存粗浅的认知阅历，在他们的主动活动中培育他们对身边事物的关注。一次春游活动中在草地上嬉戏时，教师和宝宝互动起来了，教师吹泡泡，孩子们抓泡泡，宝宝们玩得真快乐，100都动起来了，宝宝追来追去抓泡泡，有的宝宝说泡泡怎么会飞来飞去，有的说泡泡飞得很高，我抓不着，有个孩子问教师，泡泡里面怎么会有颜色的，连平常不情愿说话的赵俊淇也快乐的叫起来：“我抓住了一个泡泡，啊！泡泡破了！

17、”这嬉戏玩的真快乐，他们既体验了嬉戏的欢乐，又轻轻松松在嬉戏中得到了学问（例如：高、低、上、下，一会儿，飞来飞去，泡泡是圆的，稳固了红、黄、绿颜色的熟悉，又熬炼了身体，增加了体质。） 2、在幼儿自选嬉戏方面，我们通过不断的观看，准时发觉托班孩子嬉戏的需要，尽可能为他们创设满足的嬉戏环境，为他们供应感兴趣的玩具材料。通过相宜的玩具，宽松的气氛，又规划的激发幼儿参与嬉戏。教师有目的参加幼儿的嬉戏，赐予鼓舞，维持嬉戏的进展，运用心情化的语言影响幼儿活动的方面。 3、在集体嬉戏方面，由于孩子阅历力量与需要上的差异，常常会在嬉戏中表现出独特行为。我们在集体嬉戏时对幼儿随机产生的需要与兴趣做出比拟敏锐的反

18、响，只要是孩子感兴趣的，我们都会多一份心去在意。音乐嬉戏可以说是我们宝宝最感兴趣的，我们选择了孩子们感兴趣的活动，通过多种嬉戏方式，让孩子们在唱唱跳跳玩玩中学会了很多的歌曲、音乐嬉戏。 五、家长工作方面： 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、教师的教育。本学期我们本着帮忙家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，开放了半日活动，在一系列的活动中家长们直观的了解到了托儿的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关力量的培育，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。活动中到处可以观察孩子们快乐的样子，家长幸福、满足的笑脸。活动得到了大家的全都

19、好评。 同时我们还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的家长园地准时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。 通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长是我们教师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长！ 小班学期个人总结4 一、工作方面 今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩

20、子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。确实，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是教师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将

21、是最棒的。 在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参与园内外的各项活动，听从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理力量也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿心情、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培育下，我们班孩子的自理力量都大大的提高许多，比方原来大局部孩子常常穿错鞋子的状况，现在已经大大削减，他们的小脚丫都不再“吵架”了；原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰

22、。一学期以来，在我们教师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等）、懂得友好相处。 留意培育幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我爱护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的留意事项。 本学期主要开展了幼儿园真好、甜甜美蜜、好吃的水果、秋叶飘飘、轱辘咕噜、小不点儿、冬天来了等主题活动。并依据实际状况，准时调整教学内容，严格根据规划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由进展。在我们的努力下，幼儿开头喜爱上幼儿园了，喜爱与

23、小朋友一起嬉戏、学本事了，也结识了很多的朋友，提高了交往力量。 二、家长工作 幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进展了屡次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和治理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的进展。 作为一名幼儿教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，但作为一名新教师，我存在

24、着缺乏，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改良，连续努力，跟上社会的步伐。 小班学期个人总结5 时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立刻就要过去了。回忆这学期，刚来小一班的时候，感觉自己阅历缺乏，不知道该干什么，没有头绪。许多事情都要刘教师和吴教师的提点，后来渐渐的适应了，才知道自己该干什么，做什么，真正体会到万事开头难！ 本学期，感觉自己工作做的不到位，班级治理，责任心等等！盼望在以后的日子里可以弥补自己的缺乏，把工作做好，积极协作好班主任工作，在以后我会仔细做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。参与园内各项活动，不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又

25、育人。 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入仔细的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的意见，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 4、坚持听课，留意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持

26、和协作。特殊在小班，因小朋友年龄小，自理力量比拟差，所以家长都比拟紧急、担忧，自然对我们教师的要求也比拟高。所以我会常常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们教师跟家长的相互理解，使关系更亲密。如有意见和建议，请当面和教师沟通，以免造成误会。 关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程，应当给孩子一个适应期。我们还开展了亲子活动，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。 通过在这一

27、学期的实习与工作中，我很幸运学到了不少东西，班级治理上也通过努力，有所提高。但这还远远不够，在各项教育教学工作中还需对自己严格要求，多思、多试努力把工作做的更好。 小班学期个人总结6 我本学期能严格遵守幼儿园的各项规章制度，到处以一名幼儿教师的职业道德严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失，时刻做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子。积极参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。现总结如下： 一、日常工作 我在日常工作中能急躁细致的照看好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理力量的培育，手把手的教幼儿如何穿脱衣服、鞋袜，如何把衣服叠整齐；帮忙幼儿改正不良卫生习惯。积

28、极对幼儿进展自我爱护的教育和培育，增加幼儿的安全意识。本人平常能积极向孩子们宣传有关疾病预防的学问和方法，仔细做好幼儿每日的出勤记录，对未能准时入园的幼儿，通过打电话认真询问幼儿的状况，并做好记录。积极开展体育熬炼，进展幼儿身体动作的协调性。在活动中留意培育幼儿的安全意识，学习自我爱护的方法。 二、教育教学方面 我能深刻地熟悉到：时代在进展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所把握的学问满意不了现代教育教学，所以我非常注意业务学习，不断充实学问，提高文化专业学问水平。平常利用空余的时间常常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，

29、以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素养教育，培育幼儿的实际力量。学习优秀教师的先进教育方法。与其他教师一起探讨教育中遇到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学阅历，取长补短，来提高自己的教学水平 三、家长工作 我能深刻熟悉到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进展思索，仔细细致的做好家长工作。 1、积极的向家长反应孩子在幼儿园的表现，如：今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今日谁心情不太好 , 心情有些急躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况。 2、向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需

30、要家长协作工作。使用校信通、电话多种形式进展访问，准时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园全都教育。 3、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 四、今后努力的方向 我还应加强业务钻研，提高反思力量，随时总结，不断随机教育的力量，争取使我的工作更上一层楼。 下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 小班学期个人总结7 时间过得真

31、快，从入职到现在已经有将近五个月的时间了，这五个月始终担当小班保育员的工作，这段时间感觉过得有些辛苦，但是看到孩子们的笑脸，心里就会暖和和劝慰，自己的工作能给孩子带来欢乐和幸福感，自己就很满意了。这学期就快完毕了，我要好好总结一下阅历，为下面的工作提高做预备。 刚到幼儿园的时候被分到保育员的工作岗位，刚开头的时候很不适应，由于从来没有照看过小孩子，没有干过保育员的这些工作，心里有些担忧和焦虑，不知道从何做起。但是这种焦虑很快就消逝了，在各位教师的帮忙下很快就适应了工作，很感谢教师和领导的关系和引导。慢慢的我开头熟识了保育员的工作，保育员就是要照看孩子的一日生活，从孩子入园开头，孩子早上入园的时

32、候保育员教师要做好预备，帮忙孩子们放好小水杯，挪好小桌子，放好小毛巾等，由于小班孩子的自理力量还不是很强，所以需要保育教师帮忙他们。还有孩子们吃饭时保育员教师要帮他们打饭和引导孩子们进餐。 在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有许多维生素，吃了皮肤白白的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。让孩子改掉挑食的坏习惯，让每个幼儿都身体棒棒的。每次饭前饭后都会提示下朋友洗手，留意个人的卫生，而且提示他们饭后要擦手擦嘴，做一个洁净的小朋友。这让我感到做一名保育员教师急躁和细心很重要；固然，有时也会有一些突发状况发生，比方：有些小朋友的自理力量不是很强，大小便之后需要教师的帮

33、忙，有的小朋友在小便时会尿裤子，大便时也会不当心弄到的裤子上，这就需要保育员教师帮忙他们换上洁净的衣裤，然后把脏的衣服洗洁净晾晒。 在孩子自己穿衣这方面，我会让他们自己先试试着穿衣，熬炼孩子的自理力量，有些孩子经过几次尝试后还是穿不上的再给他们供应帮忙。除了帮忙孩子的过好一日生活之外，还要协作教养教师的工作，教养教师在上教育活动时要帮忙他们看着孩子的状态，帮忙孩子订正一下他们的坐姿等等，还有在户外活动时，帮忙孩子们摆好嬉戏材料，协作教养教师的工作并保障孩子的安全。让孩子在幼儿园过得即充实又安全。孩子离园的时候保育员教师也做好卫生消毒工作，要把活动室和睡眠室的地面都要擦拭消毒，孩子们的小水杯小毛

34、巾都要消毒等。我觉得这也许就是这一学期我每天做的工作。 在这一学期中，感觉最大的收获就是自己的责任心越来越大了，欢乐越来越多了，和孩子们的距离越来越小了，生活常识了解的越来越多了。做到最好的就是跟小朋友的沟通许多，想成为他们的大朋友；而且很仔细的对待自己的工作，做好了自己的本职工作。但是自己也有许多缺乏，比方：对待小朋友有时不是很急躁，对小朋友也有照看不周的地方，在以后的工作中我会多多留意，多多总结阅历，多多向其他教师学习，更进一步的做好自己的本职工作。 小班学期个人总结8 导语：新生入手着重培育幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量；利用嬉戏化的集中教学活动让

35、幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。 时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们完毕了小班下期的教育教学工作，回忆一学期来的工作与生活，在教师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的确定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、 教育教学方面： 1、教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量。教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们

36、的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的积极性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 2在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的沟通。 3.敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料， 4.供应幼儿为集

37、体效劳的时机，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 二、安全保育工作 安全工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。我班教师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量；利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的安全意识，特殊在许多地方发生担心全大事时，教师对孩子加强安全自我爱护的教育，让小朋友知道不和

38、生疏人走，不吃别人东西。教学工作中，我们注意了安全工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，仔细做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患。在人数许多的状况下，没有发生一起安全事故。结合幼儿发生的突发大事，给小朋友讲解相关的道理， 进展准时而有针对性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我爱护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 我班保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为幼儿营造安全、舒适的生活环境，在教师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。.教给了幼儿一些自我效劳力量的一些常识。教师因人施教，注

39、意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子 ，对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作教育，催促小朋友喜爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 三、家长工作 （一）、加强与家长之间的沟通。我班有十几个新生，在开学初我们合理安排时间向家长了解孩子的性格特点、在家的表现。对于特别状况的幼儿如生病或未准时返园的孩子，我们会打电话了解状况。热忱接待每一位家长，利用来园接待、离园的时间与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习状况、一些进步方面及缺乏之处。 （二）、每个月我们都会按时按质地填写幼儿午休进餐状况记

40、录表及“每月教学内容”，增进家长对幼儿园的了解。准时与家长联系收集家长的意见和建议，保持家园全都的教育。且得到家长的积极协作。在家园联系栏上，还常常向家长介绍一些育儿学问及一些保健常识。 在园领导的关怀和班组成员的相互支持下，我们顺当完成了本学期的工作，但也存在着肯定的缺乏。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，订正错误，更好的工作，信念百倍的迎接下学期的挑战 小班学期个人总结9 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。 去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴：

41、一、生活力量方面： 幼儿的成长是在生活中实现的，孩子是生活的小仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是使他们获得了自信。小班的孩子正处在自己做学会事的关键时期，我大胆的放手让孩子自己去尝试，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和进展的过程。 二、品德行为方面： 孩子们的行为习惯是在每日生活中受到教育形成的，因此在班级中，什么时候做什么，怎么做，我都尽心设计。在日常生活中引导幼儿了解自己与班集体的关系，让幼儿知道自己是班级中的一员，并乐于参与集体活动。教育孩子们关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼

42、儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并时长同家长联系，听取家长意见，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。 三、教育教学方面： 我知道上好课在提高教学质量在教学中很重要。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。先了解到他们已经具备的力量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿的同时也注意个别孩子的教育，让他们快乐学习，制造良好的课堂气氛。多平常也看对工作有帮忙的书籍，不断提升自己，为教学内容注入新的活力。 四、家长工作方面： 家长最为关注着孩子的成长、教师的教育。本学期我

43、积极的同家进步行沟通联系，让家长们直观的了解到了我班的教学内容及幼儿成长要求，使家长在家庭生活中的教育能和我的教学培育联系在一起。本学期我还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良自己的工作，同时也向家长提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长是我们教师和阿姨的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。 小班学期个人总结10 在忙劳碌碌中,天真得意的娃娃们长大了！从刚入园时的哭哭啼啼，到先如今的

44、快乐自信。我从心里感慨万千“起始于辛苦，归结于平淡”这是我们教育工的人生写照。我心怀淡泊，但对孩子布满了满腔热忱。作为一名教师，我能树立以“幼儿进展为本”的理念，以纲要为切入口，积极进展新教材的试验，实施综合主题教育，用现代教育理念来指导工作。对比幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则，深化一日活动各环节的治理，为幼儿供应动手动脑的时机和条件，积极参加课题的验证工作。对于家长我则通过电访、家访、联系册、家园栏、家长会等，多渠道与他们沟通，转变家长对现代教育观念的熟悉，形成家庭与幼儿园共育的良性气氛，以幼儿需要为中介，引导家长主动参加幼儿园的教育。作为一名工作伙伴，我能对新教师进展教学上的辅

45、导、心理上的询问。常常地我会和她们一起聊谈天，了解她们的思想动态，帮忙她们解决一些思想上的困惑，做她们的好姐妹。平常，我也留意对自身修养的提高，仔细参与教科研活动，在尽心尽力做好本班教学工作同时，更不断的给自己充电、加油，不断学习新的教育理念，将精华吸取融入教学实践当中。对区教师同行开公开课；对全市家长开公开课；开教学观摩课给北大教授和教师同行看；对家长开半日活动观摩课；制作的电脑flash课件小蛙找家获得全区二等奖；7月撰写的教育笔记自己事情自己做被报社选中，登载在大江晚报上。我与本班郭教师共同辅导陈星宇小朋友参与区少儿古诗词竞赛，同全区各幼儿园大中班幼儿同台竞争，获得了三等奖；在教育教研活

46、动中，通过北大教授、艺术课专业教师的指导，培训，从中深受感悟，吸取了精华，体会了做为一名教师的任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！” 同时，我班幼儿也在园内外参与了各种多姿多彩文艺活动、才艺竞赛，参与了全市少儿绘画竞赛，局部幼儿作品被选入参与“爱芜湖、爱大桥”绘画竞赛，有些孩子还选到了华亿，参与了百米长卷绘画，用自己灵活的双手装扮我们漂亮的江城；在幼儿园举办了体艺节上，我班幼儿韵律操踏浪获得了家委会的全都好评，获得了全园二等奖，在庆“六.一“文艺汇演中，我班幼儿表演的古诗词串烧获得三等奖，并参与了“欢快在华忆庆六.一幼儿歌舞表演”。同时，在本学期我班屡次接待校内外专家、教师、家长的听课

47、，在这些听课的同时，对孩子们是一种胆识和力量的提高，孩子们更自信了，敢于在生疏人面前呈现自己的风采。每次的活动不仅展现了幼儿的进步，更能表达教师的教育成果。 回忆本学期教育教学工作我从以下几点进展阐述： (一)在班级工作中： 本学期我和郭艳教师、李丹丹教师、翟教师共同担当小(一)班的教学、保育工作。我班共有2xxxx幼儿，和这些得意的孩子们一起，我们组成了一个温馨、和乐融融的“爱”的小家庭。由于本学期转进xxxx新生，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？于是我们通过与家长多接触、沟通、沟通、电访等我们初步了解了孩子们的共性特点以及一些兴趣爱好、行为习惯；在与孩子们的接触中，我们相互熟悉，相互培育增进感情；我们运用自己的专业学问、实际工作阅历减轻了家长们的顾虑。也将我们的热忱传递给了每一位幼儿，让他们从心底爱上了“好孩子“爱上了小一班这个暖和的大家庭。每个孩子不仅学会了书本上的学问，更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了；会发觉问题、提出问题、解决问题了；慢慢的喜爱探究一切新奇事物了