小班安全教案《电梯小卫士》.docx

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1、 小班安全教案电梯小卫士 【活动目标】 1、了解和把握乘坐电梯的安全学问。 2、情愿和同伴共享自己的阅历。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 故事电梯惊魂 活动过程： 1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣： 你们坐过电梯吗？ 电梯有什么作用呢？ 电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？ 你们喜爱坐电梯吗?为什么？ 2、叙述故事电梯惊魂，讲完故事后请幼儿说一说： 达达为什么会被困在电梯里？ 当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？ 电梯突然发生故障了，我们应当怎么办？（不要慌张、按警铃或呼救、等

2、待帮忙、不要靠近电梯的门，要靠里站） 电梯为什么会消失故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的缘由，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的） 3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的留意事项，鼓舞每个幼儿都来共享一下自己的阅历。 谁坐过直升电梯？应当留意什么？ 谁坐过观光电梯？应当留意什么？ 谁坐过扶梯？应当留意什么？ 【附1】被困电梯后的求救方法 被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。假如以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，冷静心情，节约体力和氧气，观看电梯外的动静，伺机呼救。 电梯天花板假如有紧急出口，也不要轻

3、率的爬出去。由于紧急出口翻开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去 【附2】故事：电梯惊魂 有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜爱乘电梯了，由于他觉得电梯又快又便利！ 有一天达达放学回家，刚要乘电梯时，治理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今日还是爬楼梯吧，电梯似乎有点不对劲，我正预备叫人来检查呢！”达达说；“知道了，感谢您！” 达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想；

4、“这不是好好的嘛，哪有问题？” 电梯渐渐地向上升着，突然，“锵！啪！”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安宁静静、黑乎乎的。达达可怕极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈 妈，你们快来救救我吧！” 达达等了一会，还是没人来。“王伯伯肯定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越可怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达着急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别焦急别紧急，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯修理员立刻就到了。 达达一听，立即安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被翻开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了！”