小班主题教案《我真能干》.docx

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1、 小班主题教案我真能干_小班社会教案小手真能干 幼儿园中班主题教案：自己做真能干 主题活动：自己做，真能干 主题思路： 中班的孩子，对事情的奇怪心越来越强了，而且，他们现在已经有了一些自己的想法，遇到事情以后相比照以前依靠性小了许多。自己知道开动脑筋，积极想方法，处理好问题。例如：当他们看到班里有纠纷的事情，有的孩子就能出来解决。他们会说：男孩子应当让着女孩小朋友应当相互帮忙并且，孩子们的动手操作力量也增加了，他们喜爱用自己的小手去装扮生活，去解决困难。 环境创设： 1、教师与幼儿和谐相处，相互关怀，启迪幼儿与同伴间友好相处。2、在各区角投放相关的材料。如：数字卡，实物卡，手偶或头饰，纸团粘贴

2、等。3、开展摸箱和图形拼搭活动，稳固幼儿对数形的熟悉。 家园共育： 1、平常与幼儿交谈时，留意结合生活中的失利，引导幼儿理解数的实际意义。如：家里几口人？早上乘坐几路公共汽车？2、放手让幼儿自己做力所能及的事，如：穿脱衣服、整理物品等。3、带着幼儿外出观看各种建筑物，帮忙其学习在特别状况下使用求助电话119、120、110。 预设目标： 1、尝试描画自己的手，体验其中的乐趣。2、大胆想象并画出小手能做的事。3、知道摩擦能产生静电的现象。4、愿意动手操作，爱做科学小试验。能较细心、急躁地进展操作。5、在熟识歌曲的根底上，创编出小弟弟早起劳动和亚克西的动作。6、学习遵守嬉戏规章，练习与同伴合作的力

3、量。7、学习将物体按不同用途（吃的、穿的、用的）分类。8、遇到危急或急事时会拨打急用电话，形成初步的自我爱护意识。9、能用一般话清晰、有节奏的朗读儿歌。10、能用脚清晰、连贯的语言表达自己的想法。11、通过交谈，明白自己的事要自己做。12、利用塑料袋制作各种物品，提高动手力量。13、学习比拟三个物体的长短，并会用相应的词汇描述。14、学习用小棍赶球行进，尝摸索索用不同的器械赶球的方法。15、了解秋天的主要特征 主要活动： 安康领域：求助电话洗手绢冲浪我会赶小猪语言领域：我的小手真能干自己的事自己做落叶手指歌击鼓传花社会领域：我俩不一样求助电话洗手绢科学领域：会跳舞的小纸屑我会分气垫战车比比谁的

4、长魔法铁丝艺术领域：我的小手真能干小弟弟早早起奇异的塑料袋小班安康教案小手真能干 活动目标： 1、宠爱自己的小手，喜爱做小手的嬉戏。 2、熟悉小手，知道爱护自己的小手。 3、学习小手的安全保健常识。 4、初步了解安康的小常识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动重难点： 重点：熟悉小手，知道爱护自己的小手。 难点：初步把握爱护小手的方法。 活动预备： ppT、小手图片、爱护小手图片。 活动过程： 1、律动小手爬引出活动教师带着幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道爱护小手 熟悉小手，宠爱自己的小手。 -教师出示ppT。 师：看，这

5、是什么?那小手上有什么呢?我们一起来看一看。 -通过观看、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。 师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢? 教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。 了解小手的本事，懂得要爱护自己的小手。 师：我们的小手有什么本事呢?(穿衣服、翻画书、画画、吃饭) 嬉戏：挠痒痒。 师：小手还会做好多好玩的嬉戏呢!我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，(.教案网出处)说一说有什么感觉?(痒痒的、真好玩、很快乐)教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做嬉戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作 3、学习小手的安全保

6、健常识，把握爱护小手的方法师：我们的小手这么能干，那怎么爱护小手呢? 看图片，了解小手的安全保健学问。 -教师带着幼儿逐副观看图片，并说说每幅图在干什么?这样做对不对?为什么(不)能这样做? 教师小结：我们的小手要爱护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要常常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不任凭将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危急的东西，爱护小手。 手过程，感知体验爱护小手的方法。 师：我们玩过嬉戏以后要把小手洗洁净，怎么洗呢? -教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。 师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚刚我们说的方法去洗洗你的小手。 -教师轮番请幼儿洗手。 小班

7、社会教案我真能干 活动目标： 1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。 2、初步形成独立自主的意识。 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 教学挂图 活动过程： 一、与幼儿谈话 教师：小朋友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么? 教师引导幼儿说说自己的身体的用处。 二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容 1、教师：小朋友，今日教师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛认真看一看，用小耳朵认真的听一听。 2、教师出示挂图，边叙述故

8、事边提问，鼓舞幼儿留意倾听。 3、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?(：.)自那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗观察了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢? 三、完整地叙述故事，引导幼儿进一步理解故事内容 1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧! 2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己叙述出故事内容。 猴宝宝开头上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的? 猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎

9、么说的? 后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的? 四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移阅历，进一步增加独立意识。 1、教师：小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢? 引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。 2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。 教师准时鼓舞或表扬答复完整和动作做得好的幼儿 小班优秀主题教案鼻子真能干 活动目标 1、了解小象鼻子的本事，围绕鼻子绽开想象。 2、依据想象进展简洁的添画。 3、 训练幼儿发散性思维力量。 活动预备 音乐磁带，课件，挂图，彩笔，小象图片每个幼儿一份。 活动流

10、程 一、 导入嬉戏活 在音乐中进展角色嬉戏：仿照小象。宝宝们，我们一起来熬炼熬炼身体吧?幼儿随教师边做动作边说儿歌：小象小象走一走，甩甩鼻子勾一勾。并随教师一起做甩鼻子，勾鼻子，踏步的动作。 二、 引导幼儿进展探究，了解小象鼻子的本事。 1.师：小朋友，刚刚我们仿照的是哪个小动物?小象的鼻子能做什么?充分引导幼儿说出小象的鼻子能做的事。 2.演示课件，介绍小象鼻子的各种本事 。 三.围绕小象的鼻子进展集中思维想象 师：(出示各种形态的鼻子挂图)小象的鼻子本事真大，宝宝们看到小象的鼻子，会想到什么?引导幼儿在观看的根底上，(.教案出自：.教案网.)绽开想象。在幼儿园中，家中，宝宝们发觉什么东西时

11、仿照小象的鼻子做成的。(酒水壶.挂衣勾.吸尘器.)出示图片，引导幼儿观看，图片中的物品哪局部是仿照小象的鼻子做的，这样做有什么好处? 四.添画。 宝宝们，快听一听，谁在哭?原来是小象。小象为什么哭啊?让教师问问它，原来是小象不当心把鼻子弄丢了，它很难过，那宝宝们，快来帮小象把鼻子添上吧!(幼儿充分想方法)每人一张图片，添画小象的鼻子。 1.能够紧扣教学目标绽开教学活动，通过角色嬉戏，观看，课件等详细直观的形象，引导幼儿绽开联想。 2.活动内容留意从孩子的兴趣爱好动身，着眼于幼儿喜爱熟识的现象，细心选择幼儿感兴趣的事物作为教育内容，符合幼儿的年龄特点和创新思维特点。 五.课后延长 请宝宝们回家和

12、爸爸妈妈一起查资料，看看我们寻常生活中还有哪些物品是仿照小动物来创造的，晨间活动时讲过教师和小朋友听。 活动中留意调动幼儿的主动性，积极性，鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言，使幼儿的发散思维得到较好进展。 课后小结 留意调动幼儿的主动参加意识，鼓舞幼儿大胆的想象，仿照学习，教师应从不同角度引导幼儿进展发散式思维，并对幼儿赐予鼓舞和正确的评价，让幼儿体验发散性思维的乐趣。最终连线局部，应当让幼儿自己动手操作，表达以幼儿为主体的理念，效果会更好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题教案我真能干”一文，盼望“小班主题教案我真能干”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小手真能干中班教案专题！