小班安全教案及教学反思《玩滑梯》.docx

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1、 小班安全教案及教学反思玩滑梯_大班安全教案及反思 活动目标： 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.加强幼儿的安全意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1.导入活动，激发兴趣。 兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。 (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? (2)人多的时候应当怎样玩滑梯? 小结：玩滑梯人多时

2、要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。来.源教.案网眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 (1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩? (2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。) 教学反思： 鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的方法。今日的安全教育活动，我和

3、孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我有意找了平常较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的方法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才能往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们进展辨别，然后告知孩子们那些行为是正确的、安全的，要学习;那些是错误的、有危急的，不能学习。较好的完成了教学目标，通过今日的活动，信任孩子们的安全意识已被静静的唤醒。 小班安全详案教案及教学反思滑滑梯 活动设计背景 滑梯是小朋友们喜爱的玩具，小班孩子刚刚

4、入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识， 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯 活动过程： 1、 教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝

5、宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (教师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小朋友滑的状况进展引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最终进展总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，本.文来源:的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 小班音乐教案及教学反思

6、滑滑梯 活动目标： 1、观赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的开心的情境。 2、喜爱听音乐，体验随乐表现的乐趣。 3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 贴绒小动物、八只盒子 活动过程： 一：引起幼儿活动兴趣 1、师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。引导幼儿数数有几个?看上去象什么? 2、师在最高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么? 二：初步感受音乐的节奏和欢乐的情境 1、师出示小鸭子，来玩滑滑梯。师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的

7、。 2、师出示小狗，演示玩滑滑梯。 3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。 三：感受音乐的上行和下行 1、听听音乐分几段?第一段是小狗在做什么?其次段是小狗在做什么? 2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。 四：体验随乐表演的乐趣 1、除了用纸盒做滑梯，教师还能用身体做滑梯，请小朋友看教师的示范。 2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。 3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢? 4、师示范全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的第一段，什么动作表示的是音乐的其次段?(.)(教师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到教师上去和下来) 5、请幼儿

8、跟教师一起去玩滑梯。(上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。)连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。提示幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。 6、师：我要去玩一个很特殊的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特殊在哪?(从弯来弯去的滑梯上下来的。) 7、幼儿创编各种滑下来的动作。 个案观看：滑滑梯对于小班的孩子来说，吸引力特别之大。每一次在玩滑滑梯的时候，小朋友总是争先恐后，身体像一条条小鱼一样接踵而至地往下滑。今日，他们第一次尝试了在教师的身上玩滑滑梯，一个个小朋友都排起了队，队伍像一条长龙一样，很有秩序的玩了起来很兴奋。不过在回到座位时消失了争抢现象(这些位

9、子是临时的不是固定的)由于小班幼儿的年龄特征，同伴之间不懂的谦让，平常他们在玩积木的时候也消失类似状况，教师应在平常一点一点的教育他们，让他们渐渐的改良。 活动反思： 活动中发觉设想与实际操作是有差距的，可能是我对孩子的兴趣与阅历还把握不够。由于幼儿的力量差异，孩子在活动中探究发觉有深有浅、有快有慢，对力量比拟强的幼儿，教师能启发引导他们想更多的方法，力量比拟弱的幼儿在旁边小朋友的影响下，能仿照别人的操作，每个幼儿在教师的引导下，通过屡次的尝试活动，自己找到了滑动的部位，整个活动始终处于一种积极的尝试气氛中，活动完毕时幼儿还余犹未尽。 大班安全教案及教学反思滑滑梯 活动目标： 1、学习滑滑梯的

10、正确方法。 2、知道不正确的玩法会发生危急。 3、增加幼儿的安全意识。 4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。 活动过程： 1、争论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。 2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。 (1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。 (2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，渐渐向下滑。 (3)中途必要时，用两脚来掌握速度。 3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师留意提示和爱护，并准时赐予鼓舞。 4、表演故事布娃娃受伤了。 (1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃

11、娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。 (2)争论：布娃娃为什么会受伤?(教案出自：教案网)怎样溜滑梯会消失危急?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。) 5、同幼儿争论溜滑梯留意的事项： (1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。 (2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。 (3)手上或口袋不行有坚硬的东西。 活动反思： 活动中,教师通过示范讲解、故事演示、争论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危急，从而培育了幼儿的安全意识。 小班安全教案详案及教学反思玩雪 活动设计背景 1、现在已是冬天了，天气很冷，有的小朋友怕冷，会消失不想上学或不喜爱这个季节的现象。设计这个活动想让小朋友感知冬天的美，喜爱大自然。 2、符合幼儿的年龄特点及生活实际，易激发幼儿的兴趣，材料易备，幼儿易参加。 活动目标 1、用音乐、用画面、用动作来帮忙孩子感知雪的美，大自然的美。 2、体验纸片变化带来的乐趣， 培育孩子的动手力量，与别人共享的力量。 3、培育孩子的合作意识、责任意识、环保意识。 4、加强幼儿的安全意识。.