小班手工制作教案18篇.docx

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1、 小班手工制作教案18篇小班手工制作教案 1 【活动设计】 由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。 【活动目标】 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 【活动预备】 教具：范例一幅（毛毛虫）。 学具：画好的树叶图每人

2、一份；浆糊、各种不同颜色圆片片若干；毛巾人手一块。 【活动过程】 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫”。提问： 这是什么？（毛毛虫） 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成的？（圆片片） 那这个毛毛虫美丽吗？（美丽） 你们想做吗？（想） 2、教师进展示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进展操作，教师进展指导。 4、教师对幼儿的作品进展分层次讲评。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班手工制作教案 2 活动目标： 1.会

3、用椭圆形的纸和长条纸制作小提包，鼓舞幼儿用自己喜爱的花纹进展装饰。 2.体验参加手工活动的乐趣，增进手工活动的乐趣，增进对家人的情感。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1.卡纸、剪刀、双面胶。 2.教师教学资源：各式各样的包。 活动过程： 1.播放教师资源，引导幼儿观赏各式各样的包。 这些是什么?你喜爱那个包?他是什么样子的?谁最喜爱背美丽的包?激发幼儿为妈妈或奶奶做包的愿望。 2.教师示范做包的制作过程。 (1)示范讲解折包的步骤。重点示范其次部，两端向内折。 (2)贴包带。将长纸条贴双面胶铁道适当的位置。 3.幼儿自

4、己动手制作小提包。 幼儿利用椭圆型卡纸，在教师带着下学习折纸的方法。力量弱的小朋友给与帮忙和指导 4.作品展现。 幼儿集体观赏评价。 活动延长： 将提包送给妈妈或奶奶，并鼓舞幼儿说“妈妈我爱你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的话。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班手工制作教案 3 【活动目标】 1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简洁的涂色嬉戏，情愿用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的兴趣。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、在想象创作过

5、程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 【活动预备】 人手两张平面的“盆花”（面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。 【活动过程】 一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。 1、春天来了，美丽的小花都开了，今日教师给我们小朋友带来了盆小盆栽，看，美丽吗？ 2、教师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？ 3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。 1、师：教师也给小朋友预备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，教师观看幼儿的操作状况。 3

6、、请胜利的小朋友来介绍自己的方法。 4、教师总结并示范正确方法和留意点。 三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。 1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、教师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，教师指导。 1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。 1、展现幼儿做的小盆栽，对幼儿消失的一些状况进展概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术

7、媒介把它表现出来的操作活动。 小班手工制作教案 4 教材简介： 折纸-郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的力量水平。 活动目标： 1、让孩子把握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。 2、学会把折好的郁金香按大小挨次排列。 教学重点： 让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。 教学难点： 把三角形的两个角往上折出适宜的角度 设计理念： 让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、观赏美，有探究意识。 设计思路： 小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜爱颜色艳丽的花朵，在对他们进展社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱

8、问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受四周的世界。依据小班孩子的年龄特征，我实行较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮忙孩子更好的把握方法。 活动预备： 郁金香花幻灯片 大小不同的各色正方形纸 事先折好的大小郁金香若干 活动过程： 一、“花儿开”嬉戏引入 师：宝宝，公园里开了好多美丽的花。点击幻灯片消失各种颜色各种形态的郁金香。 二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣 师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”） 快瞧，教师折了好多的郁金香呢。 引导幼儿看一看、说

9、一说、摸一摸。 师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。） 用什么外形的纸折的？ 三、折郁金香 1、教师示范折大郁金香。（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么外形啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵漂亮的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。） 2、发纸带幼儿一起折郁金香。 3、折大、中、小郁金香。教师巡察，帮忙有困难的孩子。 4、鼓舞幼儿间相互帮助。 四、大、小排序

10、 师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。（帮花儿排排队。）（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。） 2、幼儿一起相互间观赏。 3、带着幼儿跟随音乐做各种花开动作。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班手工制作教案 5 【活动目标】 1、激发喜爱大自然的情感，体验沙画的乐趣。 2、在熟识沙的特征的根底上，初步用沙作画。 3、能用抓、漏、扣、捏、推、刮等方法制作沙画。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动预备】 沙

11、盘、细沙，音乐、课件，照相机，沙包。 【活动过程】 一、导入主题 1、幼儿随着音乐学小鱼进入教室。 师：小朋友，小鱼离不开什么？ 幼：水。 师：那么，我们一起看一段有关水的视频。（观看视频） 师：小朋友，你们从视频上看到了什么？ 幼：大海、沙滩 师：你们到过海边玩过吗？ 幼：有没有 师：你们到海边玩过什么？ 幼：玩沙子。 二、了解沙画的几种方法。 1、（出示沙子） 师：小朋友，你们看这是沙子，我们以前玩过，你们是怎样玩的？我们现在玩一玩好不好？让幼儿找到沙子的手感。（细细的、碎碎的、软软的、沉沉的、滑滑的） 师：小朋友，沙子好玩吗？ 幼：好玩。 师：沙子能干什么？ 幼：盖房子、铺路、做嬉戏 师

12、：沙子还能画画呢，你们知道吗？ 三、观看沙画大师的作品。 师：请看视频。小朋友，沙画大师的作品好不好？我们也能画沙画。 教师演示画沙画的几种方法。 你们想不想自己也画一幅沙画呢？ 四、沙画制作。 （音乐）教师巡回指导，主要是画沙画的几种手法。 五、作品展现。 教师用照相机把小朋友们的作品照下来，在多媒体的大屏幕展现，幼儿叙述自己作品的手法，教师讲评。 六、嬉戏。 师：小朋友，沙子可以画沙画，我们尝试过了，多奇妙呀。那么沙子怎样和我们做嬉戏呢？ （出示沙包）你们看，这是沙包，让我们一起来玩沙包吧。（音乐） 教学反思： 小班的幼儿对新奇的事物具有剧烈的探究欲望，简洁的”绘画方式已经不能满意大班幼儿

13、的创作形式。沙子对于孩子来说是熟识的，而沙画对于孩子来说却是新奇的，因此，我在原有的绘画根底上，选择了绘画方式比拟新奇的，幼儿的兴趣深厚，都能积极主动的参加到活动中来，但是后面的幼儿作画，幼儿思维没翻开，作品过于单一。 小班手工制作教案 6 教学目标： 1.了解相框的根本构成，可以制作简易相框。 2.进展手部小肌肉，熬炼动手剪贴纸的力量。 3.自由发挥想象，创意的装饰相框。 4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 一个完整的相框，一张儿童照片，画有根本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体

14、胶、硬纸板、支架等每人一份。 教学重点： 制作相框的挨次，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种外形 教学过程： 一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自己照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎么摆放在家里的?“放在相框里“。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而提醒这堂课的主题，做相框。 二、看图片提问幼儿“你们见过什么样的相框啊?“幼各种答复，“教师这里有许多美丽的相框，让我们来看看吧!“看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三局部。仔细观看边框的奇怪造型。 三、做相框 1“小朋友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的外形贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们可以把照

15、片贴在这个外形上。“分发画有根本型的彩纸。 2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线当心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。 3分发硬纸板，师示范如何粘贴根本型，胶棒在剪纸的反面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。 4师示范条形纸贴边框，不要压住根本型边线，然后依据根本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。 5嬉戏时间，小白上楼梯，嘉奖小贴纸。 6“小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎么装饰一下，它会变得美丽一些呢?“启发幼儿说出“小贴纸“，“小朋友们真聪慧，想到了刚刚嬉戏的贴纸，可以把它贴到边框上，我们的相框就会变得美丽一点了。可是，小贴纸太少了，让我

16、们自己来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。“分发小块彩纸。 7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简洁图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8根本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。 四、强调主题，点评作品。 请幼儿轮番介绍自己的作品：主题加具体内容。 教师专心听取并提取每个儿童的特殊想法之处，以便向家长介绍。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来

17、增加操作材料的难度。 小班手工制作教案 7 活动目标： 1运用剪好的几何图形拼贴出房子。 2通过探究沟通，了解房子的不同组合方法。 3对参与手工拼贴活动感兴趣。 4通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。 5懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 活动预备： 1大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。 2各种房屋造型图片的白板课件。 3白纸。 活动过程： （一）出示小兔子，创设情境。 1教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新居子，你们情愿吗？ 2教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子

18、。 3出示房子图片1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么外形的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。 4出示房子图片2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？ 小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。 5出示房子图片3、4。 教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么外形的

19、？ 教师：看，这个连体房多美丽啊，它的屋顶上还有天窗呢。 6幼儿争论想盖什么房子。 教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？ （二）幼儿操作，教师讲好规章。 1教师：教师今日为你们预备了很多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座美丽的房子吧。 2播放音乐，幼儿操作，教师巡察指导。 （三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真快乐，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？ （四）出示图片，观赏其他特殊的房子。 教师：生活中还有一些特殊的房

20、子呢，我们再一起来看看。 活动延长： 教师：这些房子真特殊，我们也来做小小建筑师，一会到我们嬉戏区里来造一些特殊的房子吧。 活动反思： 1、引导环节很重要，教具需要有针对性。 2、讲评环节问题过于简洁，幼儿没有得到一个很好的提升。 小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的兴趣为动身点，让幼儿在原有的阅历上一点点的进展提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的阅历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让幼儿去感受颜色带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己胜利了，增加幼儿的自信念。通过本堂课有许多地方需要我去改良，并深

21、思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改良，并且不断的去学习。 小班手工制作教案 8 【活动目标】 1、能操作滚珠画材料，体验滚珠画的乐趣。 2、感受颜色变化带来的美感，进展审美力量。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动预备】 纸盒一个，与纸盒底部大小一样的白纸，装有红、黄、蓝、绿颜料及玻璃珠的容器一个，小勺四把。 【操作要点】 1、取一张白纸放入纸盒底部。 2、用小勺舀起一个玻璃珠放入纸盒内，再将小勺放回原处。 3、轻轻晃动纸盒，使小珠滚动，同时观看纸上留下的彩色图案。 4、依照同样的方法，尝试更换不同的颜色小珠作画。 【指导建议】 1

22、、提示幼儿不同颜色的小勺和玻璃珠要对应归位。 2、作品晾干后可在美术区展现。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班手工制作教案 9 教学目标: 1、鼓舞幼儿在观看、尝试的根底上，学习使用铺助材料的方法，探究用各种材料制作糖果。 2、熬炼手的团捏、粘贴力量,进展手指的敏捷性，培育幼儿审美力量。 3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同嬉戏的乐趣。 活动预备: 1. 活动室中布置各种糖果,各种好玩的糖纸、糖果包装盒等。 2. 铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透亮包装纸、吸管、牙

23、签、糖果纸(盒、罐)、透亮胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种外形的小块 活动过程: 1、谈话导入 (师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有凉爽的,有又酸又甜的你们喜爱糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗? 2、亲子操作 A包装糖果。 玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，用劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透亮胶将糖果包裹好固定住)。，”糖果做好啦，真好看!”“你肯定也能学会包糖果，让我们一起来做吧!” 玩法2硬糖:让幼儿尝试

24、用透亮包装纸包上各种外形的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓舞幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。 温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮助。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数一数有几粒，看看哪一粒包得最好，父(母)随时鼓舞孩子。包糖果用的数量可以自由打算。孩子在操作过程中，家长不要代替他。 B装饰糖果 玩法1:父(母)先让幼儿观赏各种糖果纸，再鼓舞幼儿沟通自己喜爱的糖果纸以及设计糖果纸的方法。留意提示幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成美丽的门帘。 玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓舞幼儿将剪下的各种装饰的图

25、案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。 温馨提示:父(母)可帮忙幼儿画轮廓，鼓舞幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。 C做棒棒糖 玩法:父(母)先让幼儿熟悉棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透亮胶。再示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种外形的糖 b、拿其中一块在泥工板上搓圆 c、用吸管或牙签、插上做棒子。 d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。 温馨提示:父(母)鼓舞幼儿大胆选择帮助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的 3、延长活动:“生活学习区”、“大师傅面店

26、”、“涂鸦区” 小班手工制作教案 10 【活动目标】 1、激发幼儿对手工活动的兴趣。 2、培育幼儿的动手力量，进展幼儿的手眼协调力量。 3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。 【活动预备】 橡皮泥、牙签、故事老奶奶的果树。 【活动过程】 一、听故事引入主题。 1、幼儿听老奶奶的果树的故事。 2、提问： 故事里是谁帮忙了老奶奶？ 小刺猬帮忙老奶奶做了什么事情？ 猜猜看小刺猬为什么能帮忙老奶奶呢？ （引导幼儿答复，并准时赐予表扬。） 小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。

27、3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬究竟是个什么样子呢？瞧瞧，教师给大家带来了一只得意的刺猬。 4、教师介绍材料 小朋友猜猜教师手中的小刺猬是用什么东西做的？ 教师准时确定幼儿，并赐予表扬。 二、教师示范捏小刺猬和小果果。 三、幼儿进展操作，教师巡回观看指导。 四、将幼儿的作品展现，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并赐予鼓舞和表扬。 活动反思： 每一次新的尝试都能够从孩子们身上反应到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进教师各方面不同水平的提升。 小班手工制作教案 11

28、材料供应 a用纱布、棉花等制作的不同大小的“拓“； b.稀释和调配好的各种水粉颜料（以备蘸拓之用）； c教师在白纸上绘制各种简洁的白色蜡笔画（以供幼儿拓印背景之用）； d不同大小尺寸的白板纸、铅画纸、或其它吸水性能较好的无画面的纸，白色、金色、银色的蜡笔； e其它保持清洁的物品，如抹布、盘子、幼儿工作服等。 操作层次建议 第一层次：幼儿随便在白色蜡笔画上拓印背景，对被拓印出来的画面感兴趣。 其次层次：探究用一种颜色较匀称地在白色蜡笔画上拓印背景。 第三层次：会试着自己用蜡笔画简洁的画，并拓印背景。 第四层次：尝试用二种或多种颜色较有层次地拓印背景（如：从里到外、从外到里、从左到右、从右到左等等

29、），并感受不同背景的美。 第五层次：依据自己的意愿拓印画面，初步知道空间小，用小“拓“，空间大，用大“拓“。 提示对幼儿而言，“拓“即敲。 首先，供应大“拓“，二、三种颜料及教师绘制的白色蜡笔画，让幼儿随便“拓“，并共同观赏“作品“。感受拓印之后白色蜡笔画的轮廓在彩色背景下所叠现出来的美，以吸引更多的幼儿都去试一下。在幼儿随便拓阶段，教师要留意拓得较匀称的作品，将其呈现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知匀称的美，而不是教师用言语强调出来的“要敲得匀称，不要有空出来的地方“用同样的方法也可对其余操作层次进展处理，要留意多用比拟法。视幼儿操作状况，在适当范围内鼓舞幼儿谈谈自己的阅历和作品。其它

30、材料在幼儿进入其次操作层次之后再逐步投放。 （20）小班美术教案彩虹糖含反思 活动目标： 1、能用手教导画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜爱的颜色作画。 3、情愿参与点画活动，体验手指作画的乐趣。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。 2、彩虹糖装在透亮的玻璃瓶中。 活动流程： 引起兴趣图形刺激想象制造 活动过程： 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参加活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓舞宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认

31、认说说彩虹糖的颜色、外形，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，美丽的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么外形的？” 3、共享彩虹糖，学说短句“我喜爱什么颜色的彩虹糖”，稳固对颜色的熟悉。 二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。 “看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，教师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手教导画彩虹糖。 说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓舞宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。 三、想象制造。 幼儿自由找空瓶子进展点画，教师指导孩子用是教导画，鼓舞她们用自己喜爱的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提示他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦洁净

32、。 活动完毕活动反思： 糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过熟悉彩虹糖的样子。 观看彩虹糖的颜色进而引入手教导画的美工活动。在操作过大局部幼儿都能根据要求逐一完成任务，可是有局部幼儿还是消失了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有匀称的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求到达活动目标。在最终一个环节作品观赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺当，没有难点。 小班手工制作教案 12 幼儿园小班美术教案： 纸版拓印画 活动目标： 1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进展拓印，体验用特别工具创作所带来的乐趣； 2、学习揉纸法的拓印方法； 3

33、、培育幼儿认真、急躁的良好作画习惯。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1、席子、插塑板、树叶等； 2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。 活动过程： （一）熟悉工具、了解方法，初步尝试拓印 1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？ 2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进展尝试（留神颜料滴下来） 依据幼儿尝试状况相互观赏、沟通，查找胜利或失败的缘由，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。 （二）学习揉纸法拓印 1、直接制作底版用记号笔勾画形象； 2、学习揉纸法的方法。 介绍揉纸法：揉

34、卷折叠压平。 画个形象剪下贴与地板。 涂色印画。 3幼儿尝试制作，充分体验 引导幼儿发觉颜料的使用不能太多，压时不能太用力； 教师指导制作挨次、帮忙有困难的幼儿。 （三）示作品，整理用具 看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进展评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、急躁。 整理用具。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布

35、满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 小班手工制作教案 13 幼儿园小班美术教案： 好玩的手教导画 活动目标： 1、练习用手指电画。 2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。 3、能留意力集中地完成一件美术作品。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。 环境创设与材料预备： 1、电脑、多媒体课件。 2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1、我们的手有什么用？ 2、我们的手指又有什么用？ 二、出示多媒体课

36、件 1、让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同？ 2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？ 三、幼儿学习用手指电画 1、让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2、教师交代用手指电画的要点。 四、幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1、用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2、提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五、幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班手工制作教案 14

37、 名称： 美术粘贴活动 目标： 1、稳固熟悉圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的熟悉。 2、练习使用剪子，剪图形，并进展粘贴。 3、培育良好的手工活动常规。 4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、体验想象制造各种图像的欢乐。 预备： 1、三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶； 2、画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。 过程： 1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们教师举图形牌）引导幼儿找到与之一样图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图

38、形的特点。） 2、“请小朋友看一看冯教师手里拿的是什么画呀？“（粘贴画）“你们发觉它有什么特点吗？“（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和教师一起来做一幅画吗？“ 3、教师提完要求后，请幼儿选择自己喜爱的图形范画，仔细观看他们是如何组合的？并自取一筐图形进展剪纸和粘贴。 重点： 1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的 2、在制作的过程中，教师要巡察检查，有困难准时帮忙 3、引导幼儿整理好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培育良好常规。 4、相互观赏作品，完毕！ 教学反思： 作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使

39、他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。 小班手工制作教案 15 【设计思路】 撕纸既是小班孩子比拟初级的手工活动，而且也是幼儿比拟喜爱的。结合过年啦的主题，产生了本次活动，使整个学习活动在一个有设定故事情节的嬉戏情景中进展，从中让幼儿在手部小肌肉进一步得到进展。 活动在想象的情景中开头，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积存有关颜色和数的阅历，是一个表达整合意识的活动。本活动共分为四个环节，第一环节：激发兴趣，通过谈话，感受季节特征，引出活动，其次环节：装扮太阳宝宝，教师示范涂色太阳的方法，第三环节：请小动物们一起出来晒太阳，将贴纸粘贴在画面上，熬炼手指的敏捷性，丰富画面内容，第

40、四环节：沟通与共享，说说喜爱哪一张画，准时鼓舞进步的幼儿。 【活动目标】 1、尝试用涂色、撕贴等方法装扮太阳宝宝。 2、感知冬季气候特征，情愿参与晒太阳等活动。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。 【活动预备】 操作材料包、蜡笔、彩色纸、固体胶。 【活动过程】 一、激发兴趣通过谈话，感受季节特征，引出活动 1、小朋友，天气越来越冷了，你们都有什么方法让自己温和起来?(晒太阳、穿厚衣服.) 小结：原来在室内我们可以开空调，在室外我们可以戴上围巾帽子手套，还有站在暖暖的阳光下，晒太阳。 2、太阳是什么颜色的?冬天为什么要晒太阳?(红的、黄的，暖暖的) 小结：原来当我们感觉冷的时候，可以晒晒太阳。 二、装扮太阳宝宝教师示范涂色太阳的方法 今日小动物们也很冷，我们做个太阳送给他们吧。 1、引导幼儿用红色、黄色的蜡笔装扮太阳宝宝。 (要求在框内涂色，涂匀称) 指导语：先把围墙打好，再朝一个方向匀称的涂色。 2、用彩纸撕成条让太阳发出五颜六色的光。 (要求撕成细细的条黏贴) 指导语：小纸片撕下来，涂上固体胶，贴一贴，按一按。 小结：小动物的太阳做好了，那小动物呢。 三、请小动物们一起出来晒太阳