小班健康教案详案及教学反思《我们来刷牙》.docx

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1、 小班健康教案详案及教学反思我们来刷牙_幼儿小班教案详案大全 设计背景 在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发觉班级里的幼儿有许多有龋齿和牙垢现象，这可能是常常不刷牙，不能正确爱护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，熟悉到爱护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设计了教儿歌刷牙的活动。 活动目标 1.让幼儿学会儿歌刷牙，并能用肢体动作表现刷牙的内容。 2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道爱护牙齿的重要性。 3.教会幼儿正确的刷牙方法。 4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 重点难点 让幼儿按

2、儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。 活动预备 1.每个幼儿预备一个新牙刷、一面小镜子。 2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。 3.儿歌刷牙的DVD光盘。 4.牙齿大模型。 活动过程 一、开头局部 1.照镜子 问题：看看自己的小牙齿长得什么样?有没有不同的、特别的小牙齿呀? 幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际状况 2.看照片： (1)问题：看看平常我们吃过东西后的牙齿是怎样的? 幼儿会发觉：牙变黑了。 (2)问题：再看看这些牙怎么了?(师出示龋齿、牙垢的照片) 幼儿会发觉：牙坏了、脏了。来.源教.案网 (3)依据两组照片，引

3、发幼儿关于爱护牙齿的争论? 引导幼儿说出刷牙、漱口等方法 3.想方法： 问题：平常你刷不刷牙呀?怎样刷牙呀?你会吗? 请个别幼儿来示范。 教师拿出牙齿大模型和大牙刷来进展实物演示。 二、活动局部 今日教师教大家一个儿歌刷牙，你们要仔细听、用脑记，看看谁最先记住。 1.教师播放儿歌刷牙 问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的? 2.教师带着幼儿逐句学习。 3.让幼儿跟着播放一起学习 4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。 问题：现在谁来说说儿歌里告知我们应当怎样刷牙才能刷的干洁净净? 引导幼儿汇报 5.师幼再一起背背儿歌 三、嬉戏局部 将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮忙两排牙齿刷牙，

4、让幼儿依据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最终一句儿歌再笑着露出自己的小牙。 四、稳固局部 让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。 五、延长局部 除了刷牙，还有什么方法爱护牙齿?引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。 教学反思 1.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参加活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动沟通中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作得意，轻松的学会了如何刷牙。以

5、后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展，让孩子们真正成为教育活动的主体。 2.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能爱护牙齿。在稳固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更仔细。而且课下孩子们都说以后要每天坚持刷牙、漱口爱护好自己的小牙。但本节课也存在着缺乏，在教学时间的安排上还不够科学合理，嬉戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。 小班安康详案教案及教学反思我们的身体 活动设计背景 小班幼儿开头对自己和他人的身体产生兴趣。 活动目标 1 初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各局部的名称。 2 培育幼儿的自信念。 3 培育幼儿初步的发散性思维和手口

6、全都的力量。 4 初步了解安康的小常识。 5 初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动预备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程 1 找朋友(教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称) 2 点眼睛点鼻子嬉戏 教师带着这幼儿做嬉戏要求幼儿快速精确的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 教师引导幼儿争论五官、身体局部的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。(.来源教案网)眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里? 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思

7、1 这节课用的直接导入，小朋友不简单被吸引。假如换成看看缺什么。(画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣) 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么(指着五官、身体) 3身体的作用这环节可以增加些。 大班安康教案详案及教学反思我爱刷牙 活动设计背景 我们班有好几个孩子被牙痛所熬煎，经查看发觉这些 孩子都不同程度的存在蛀牙现象。牙齿安康对孩子的生长发育尤为重要，为了让孩子们树立爱护牙齿的意识，学习并能把握正确的刷牙方法，特设计此活动。 活动目标 1、初步了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护自己的牙齿。 2、学习正确的刷牙方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、了解主要病症，懂得预防

8、和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：了解蛀牙形成的缘由。 难点：学习正确的刷牙方法。 活动预备 自制图片 、蛋壳(新奇蛋壳和被醋浸过的蛋壳)、牙齿模型、幼儿牙刷、牙膏、镜子、饼干 活动过程 (一)、开头局部 以猜谜的形式引出课题： 谜语：安康卫士穿白衣，上下两排真整齐 口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗 (二)、根本局部 1、幼儿品尝巧克力饼干，感受牙齿的作用 2、教师问：小朋友们吃过饼干，请你们相互看看牙缝里多了些什么呢?!来自教案.!假如不弄掉这些残渣会使我们的牙齿变得怎样? 3、出示自制教具，让幼儿观看蛀牙。 (三)、试验局部 教师：牙齿珍宝得了蛀牙，那

9、蛀牙是怎么形成的呢?现在教师给你们做一个小试验，仔细看的小朋友就会找到答案。 1、介绍试验材料 2、幼儿对浸在醋中的蛋壳和新奇的蛋壳作比拟，教师鼓舞幼儿用手摸一摸、用眼看一看、用鼻闻一闻，比拟两种蛋壳的不同。 新奇的蛋壳较硬，白色的，没有味道 浸在醋中的蛋壳变软变黑了，而且有一股酸味 3、 小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳会变黑变软，我们的牙齿就像蛋壳一样，吃了东西总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里生长，产生一种叫做乳酸的东西，时间长了，牙齿就会变黄变黑，有的甚至消失小洞。 ( 四)、探究、学习局部：学习正确的刷牙方法 1、请个别幼儿演示自己刷牙的方法 2、教师用牙齿模型演示

10、正确的刷牙方法 3、幼儿结合儿歌学习正确刷牙的方法 4、多种形式练习刷牙 ，竞赛谁会刷牙。 5、教师总结：小朋友们，你们都学会刷牙了吗?牙齿安康对我们很重要，我们肯定要爱护好牙齿，坚持每天早、晚刷牙，你们能做到吗? (五)、活动延长：嬉戏爱护牙齿 教学反思 通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参加活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚

11、持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。 中班安康教案详案及教学反思我会刷牙了 设计背景 让幼儿把握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿。 2、把握正确的刷牙方法。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 重点难点 初步了解龋齿形成的缘由，懂得要爱护自己的牙齿 活动预备 1、听过没有牙齿的大老虎的故事、浸在醋中的蛋壳。 活动过程 1、 教师提问，幼儿争论： 我们听过没有牙齿的大老虎的故事，那么老虎

12、为什么要拔牙?(：.) 幼儿相互间观察对方是否有龋齿：我们怎么会有龋齿的? 2、了解龋齿的形成： 幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比拟：上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发觉有什么变化 鼓舞幼儿用手去摸蛋壳，比拟两种蛋壳的不同：牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝 里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞。 3、 学习正确的刷牙方法： 教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法： 龋齿会危害我们的安康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。 刷牙齿的前面和反面时，牙刷要上下刷;刷里面的牙齿，牙刷要横着刷;刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲洁净。 教学反思 通过这次教育活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣特别深厚，课堂气氛活泼，效果较好。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康教案详案及教学反思我们来刷牙”一文，盼望“小班安康教案详案及教学反思我们来刷牙”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！