小学四年级数学上册《直线射线和线段》教案.docx
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1、 小学四年级数学上册直线、射线和线段教案 教学目标: 一、学问技能 1.学生通过实例观看,生疏直线、射线和线段以及了解它们的表示方法。 2、能正确区分直线、射线和线段,把握它们的联系和区分。 二、过程方法 1.引导学生利用观看和实践活动,初步培育观看、比较和概括的力气。 2、通过观看,操作学习等活动,让学生经受直线、射线的形成过程,培育学生关于直线、射线和线段的空间概念。 三、情感态度 在自主探究、合作沟通的过程中,培育学生的沟通力气。培育学生用数学的眼光观看四周的事物及学习数学的兴趣。 教学重点: 理解直线、射线和线段的特点。 教学难点: 理解直线、射线和线段的区分和联系。 教学预备: 多媒
2、体课件、直尺,手电筒、线 教学设计: 一、情境导入 同学们宠爱这部动画片吗?课件出示熊大和熊二 熊二在森林呆的太久了,想出去看看外面的世界,于是熊大就带着熊二一起去小镇看看。 从森林动身有三条路到达小镇,你认为聪明的熊大会选择哪条路线呢? 突出:1线段的特点 2两点之间线段最短。 3这条线段的长度就是两点间的距离。 反问:另外两条路线的的长度是否是两点间的距离? 二、探究知 1、 进一步学习线段 课件出示一条线段 师:线段有几个端点?生:两个 师:我们现在给这两个端点做上记号,标出A、B两点。 板书:线段AB 师介绍:在数学上为了表示便利,可以用端点的字母来表示这条线段。例如:线段AB。你能用
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