小学体育老师个人工作总结7篇.docx

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1、 小学体育老师个人工作总结7篇 一、领导重视，思想领先，熟悉统一，目标明确。 我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作规划之中，学期初在行政会议上听取体育工作规划，并予以审议；学期完毕听取总结汇报。对于学校进行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作规划，学期完毕帮忙他们进展工作总结，平常则共同探讨，解决体育教学中所消失的问题。学校领导还亲自催促全校“两操、一课”的进展，以推动学校的体育工作进一步进展。 长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体育工作的熟悉不够

2、，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。 学校长期以来，坚持每天对各班进展播送操评分考核以外，还对各班参与体育活动，参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任教师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以观察班主任教师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 二、加强治理，促进体育教学工作。 1、抓好体育课教学的过程治理。 体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强治理。学校要求

3、教研组做到学期有规划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积存。分管领导定期检查。要求体育教师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生把握根本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进展听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学规划。 学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 抓教学进度和备课； 抓常规纪律； 抓安全教育； 抓运动密度； 抓熬炼实效； 抓听课评课。 3、树立课外活动是课内体育教学

4、的延长的教学观念。 体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生把握根本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师但凡学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学规划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。 三、建立一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。 教研组是学校落实教学工作，开展教学讨论和提高教师业务水平的主要基地之一。有规划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，沟通思想，统一熟悉是搞好学校体育教学工作

5、的根本保证。我们的做法是： 集体参加制订学校体育工作规划，共同做好体育工作小结。 立足本职，收集好各种资料，发觉问题，共同分析，探讨解决方法。 学校的体育竞赛和群体活动分工不分家，群策群力。 每学年全组开展集体备课八次，通过这一活动以提高教师的教学水平。 四、抓好各业余训练队伍的竞训工作。 为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运发动、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的规划。做到了每次训练有教案，有总结。运发动的竞技水平有了很的提高。 成绩只能说明过去，学校决心在县教育局领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中

6、齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。 本期取得的成绩： 1、全期组织了八次集体备课 。开展了新教师的汇报课。 2、胜利的主办了我校其次十六届运动会。 3、为学校体育代表队充实了新的力气，去其他学校进展了两次运发动的选拔。 4、组织了全体体育教师学习新课程标准，转变了上课的质量， 5、组织了我校其次次体育熬炼标准的测试，全校99的 学生到达了合格标准。 6、组织教师积极参加学校的各项活动，开好了两次骨干教练员会议，一次全体体育教师会议。 7、各年级开展了大课间活动的汇报展演，进展了课间操竞赛评比。 小学体育教师个人工作总结2 一年都完毕了，

7、我也没有想清晰我怎么就当上了小学体育教师。但好在我今年的小学体育教师工作表现得特别不错，不仅受到了校领导的表扬，也受到了孩子们的喜爱，还有家长在接孩子的时候遇见我说由于我的体育教学，他那始终都没怎么长的孩子长个了，这不得不说，是我的体育教学起作用了！ 一、小学体育课程再创新 我是一个体育专业毕业的小学体育教师，这就打算了我的专业程度是要比其他不是体育专业毕业的教师要大许多的。但这不肯定是好事。由于孩子们究竟都不是学体育专业的，假如我用我们体育专业的强度原来要求他们的话，他们肯定不仅不会长高长大长强壮，还会在一种高强度的体育熬炼下消失停滞身体发育的危急状况。这对我作为本校小学体育教师的特别性，我

8、把小学体育课程创新了一番，让孩子们主要是在寓教于乐的气氛下进展体育熬炼，让孩子们更加快乐的去跑步去跳高去跳远，不让他们由于熬炼的辛苦而可怕体育课。 二、小学体育嬉戏时时新 在体育课上，我把一些好玩的体育嬉戏安插在小学体育教育当中，这使得孩子们现在一听到上体育课就特别想去，而不是像过去一样，一听到体育课就开头消失“你帮我请个假”“我帮你请个假”的状况。有学生在我的体育课后反映，我的体育课上的嬉戏让他们不再觉得熬炼是一件好难好辛苦的事情，也让他们现在在课余的时候也进展着体育课上的嬉戏。有家长还向我反映，他那已经很久没有长高的孩子，今年上了我的体育课，不仅又开头长高了，而且身上的肉也长牢固了，以往看

9、起来一推就到的孩子，现在也已经不再看起来那么瘦弱了。这让我这个做体育教师的特别欣慰，究竟体育的精神内核已经在我的教学中到达了！ 三、小学体育活动也创新 在今年的体育课上，虽然我对课程以及嬉戏都有所改良和创新，但这对于帮忙孩子们长高长大长强壮的体育来说或许还不够。今年的工作中，我意识到了这个问题，我盼望在明年的工作中，把小学体育活动也创新创新，让孩子们更加喜爱熬炼身体，也让家长们更加放心把孩子的体育熬炼交到我的手上，帮忙孩子们长高长大长强壮！再就是明年体育工作中，我也想培育几个体育生了，盼望这些体育生可以在我的手里成长为一颗体育之星。 小学体育教师个人工作总结3 本人本学期担当六年级的体育课程教

10、学工作，体育课程是本学期个人教学的新任务，第一次担当体育教学，课程方面可能缺少内容，阅历缺乏，尤其期初，安全问题也没有做足，但本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，积存阅历，向其他体育教师请教方法，使自己进步。 体育教学是学校体育工作的根本形式，是一个按肯定规划和大纲进展的有目的、有规划、有组织的教育过程，以向学生传授体育学问、技术和技能，有效地进展学生的身体，增加学生体质，培育优良的道德意志品质为任务，其特点是，学生在整个教学过程中，在教师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的严密结合，来把握体育的学问、技术与技能，并到达培育优良道德意志品质和进展

11、身体，增加体质的实效。而体育教学的原则是教师在体育教学中所必需遵循的准则，由于它是从体育教学长期实践中积存起来的，具有普遍意义的阅历总结和概括，是体育教学过程中客观规律的反映。 体育的教学上，我坚持几个原则： 一、自觉积极性的原则 在教学中，教师要在学生原有水平的根底上，有目的地进一步提高他们水平，提出新要求，培育他们新的学习需要，使学生通过肯定的努力，获得新的学问、技能和技巧，使他们的智力和体力得到新的启发，同时也培育他们好的思想品德。 二、循序渐进的原则 1、教师在安排教材时，要由易到难，由简到繁，现行的省编小学体育课即较好地消失了这一点。但在教学中，教师还应把握住。该教材在单元教学中每课

12、时所需解决的侧重点，使该教材经过整个单元教学后，学生能较好地把握该教材的技能和技巧。 2、运动量的安排，要逐步加大：教学中，教师应依据人体机能活动变化的规律和学生的安康状况，体质根底。适当安排每次课的运动量。一堂课的运动量，要做到由小到大，逐步上升，并保持肯定水平，然后逐步下降，学季，学期的运动负荷量，也要遵守这一原则，逐步加大。使身体的工作力量不断提高，这不仅对增加学生体质有积极作用，同时，有利于技术动作的稳固提高。 三、合理的运动负荷原则 在体育教学中，合理安排学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地把握，体育技术，技能，有效地进

13、展身体，增加体质。量和强度是打算运动负荷效果的主要因素。学生在一堂课做练习的生理负荷量或大或小，对有机体都有不同程度的影响，运动量过小，对促进身体进展的作用不大，对把握体育技术，技能。培育学生的意志品质也不利，运动量过大，则简单造成过度疲惫，有损于少年儿童的安康，甚至会发生损害事故。由于儿童时期，身体正处于快速成长时期，机体发育极不成熟，大脑皮层神经细胞易兴奋，也易疲惫，新陈代谢旺盛。氧消耗量较多，不相宜长时间的猛烈活动。只有适度的运动量才能有利于促进儿童的生长发育和身体机能的正常进展。 四、直观与思维相结合的原则 贯彻直观与思维相结合的原则，首先应留意运用各种直观方法要有明确的目的，留意增加

14、直观的效果，方法应依据教学任务，教材性质打算，但无论采纳什么方法，都要求教师讲得生动、形象、简明扼要，具有启发性，其次要使直观的感知与积极思维相结合。运用各种直观方式，启发学生积极思维，不要停留在一般化和单纯形式的仿照上，把直观感知与积极思维结合起来，才能深刻地感知教材，把握动作的内在联系和规律，使直观教学取得更好的效果。 五精讲多练的原则 1、讲解要抓住教材的重点、难点和关键。做到了精讲多练，讲练结合，以练为主。既突出了重点，又增加了学生的练习次数，提高了教学效果。 2、严密组织教学，增加了学生的练习次数。教师应充分备课，严密组织教学过程，调动队伍，变换队形要有目的，有规划，在讲解时，除了对

15、共同性问题进展必要的集体讲解外，一般应着重于个别指导，避开不必要的队伍调动，以保证学生练习时间。 3、改良教学方法，充分利用场地，器材。在课的根本局部，应结合已学过的根本技术，安排一些简易的帮助练习和进展身体素养的练习，运用循环练习法和流水作业法，适当加大课的运动密度，提高练习强度，以到达促进根本技能的娴熟把握和增加体质的目的。 六全面熬炼的原则 实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所打算的，全面提高身体各器官系统的机能和全面进展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种根本活动力量，具有重要意义。在体育教学中必贯彻前面熬炼的原则，运用各种体育手段和教材，教法，全面熬炼学生身

16、体，促进学生的身体全面协调的进展。教师应仔细学习和领悟教学大纲的精神，加强对学生的思想教育，常常向学生宣讲身体全面熬炼的意义，克制单纯从兴趣动身，不重视全面熬炼思想，每堂体育实践课。教材要留意全面性，除选择安排一两个主教材之外，还可以选用一些对全面进展身体素养，简洁易行，行之有效的帮助练习和手段，现在很多教师采纳课课练的形式，不必调动队伍，不须什么器材，只用三五分钟时间进展素养练习取得肯定的实效，也可从实际动身，科学地运用循环练习法，以增大课的运动密度和运动量，提高全面熬炼身体的效果。 以上所说的体育教学的原则，是相互联系的，在体育教学过程中全面贯彻，才能不断提高教学质量，完成小学阶段体育教学

17、任务。 小学体育教师个人工作总结4 实践中总结发觉我们现在的教学中，篮球教学规划全部是以根本技战术教学为主，没有把规章的介绍列入教学规划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规章作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的力量一般，况且，学生对于篮球的喜爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，消失了学生抱着球满场跑，还有有意用脚去踢球的行为消失，这些问题值得我们深思。另外，在教学中，我们教师一般是按着教学规划往下进展，所以，要转变这种现状，我们就要从我们

18、的教学规划中，想方法。从而制定一份更好，更适应我们学生承受的教学规划。 一、篮球教学规划制定的重要意义 在体育教学中，我们要考虑他们把握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规章，所以，在教学规划的制定中，我们要进展改革，做出一份更好的教学规划。 二、篮球教学规划的制定（共8课时）及简洁的分析 1、移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。 在这个规划的制定过程，考虑的是学生学习根底差，再次进展学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以帮助以嬉戏来进展，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教

19、学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规章的讲解。比方说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在竞赛实践中所运用的方法，滑步主要用于竞赛的防守中，所以在这里，我们肯定要向学生讲解规章中涉及的局部规章，比方“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避开在课余参与篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生把握了一些简洁的规章，提高了学生对于规章的了解程度。以前特地组织讲解规章，听的时候都很仔细，下来后，在实践中运用的远远不抱负。

20、我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生把握理论学问的力量。 2、运球技术： 包括原地的凹凸运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是根底，练习原地运球是为了给行进间运球打好根底，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。 在本节课中，涉及的规章有：非法运球（两次运球）、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。 3、传接球： 原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。 行进间传接球，包抱行进间短传协作练习，行进间长传协作练习。 涉及规章：漏接球、三秒

21、、五秒、八秒、二十四秒。 4、行进间投篮： 行进间单行低手投篮、行进间单手高手投篮。 规章讲解：竞赛时间410分钟，暂停、换人。 5、持球突破： 穿插步持球突破 罚球练习，附带讲解罚球站位及规章。 规章讲解： 侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。 6、教学竞赛： 讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。 在这份规划中，我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规章局部，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进展相近规章的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避开学生在学习完篮球之后，不懂规章的事情发生。采纳一些好的教学方法，增加学生对于篮球运动的兴趣

22、爱好，更好的投入到篮球的学习中来。 小学体育教师个人工作总结5 经过近一个月的教学实习，所教学的班级学生根本理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人安康进展。 在体育教学中，有意识地融入德育教育，

23、不仅仅能熬炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和团体主义精神，培育学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、积极进去的心理品德。经过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进展探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自我的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，积极积极的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自我，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自我就

24、拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我明白这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗你们喜爱竞赛吗好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成绩，从今刻开头起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好时机，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对这时我出示了今日这一节课的教学资料，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。鼓舞学生，使体育教学生动趣味。一位学生说：“教师，像这样的体育课我们可喜爱了。 2、用正确的方法去引导学生 体

25、育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此资料产生深厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自我安康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生喜爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用鼓励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用鼓励口号鼓舞学生，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后经过体会去讨论。如何才能保证练习时的安全，练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼得到的答案是：对于安

26、全，大局部学生答复是按跨越式跳高动作要领去做;对于熬炼的好处有的学生答复能够熬炼下肢的力气，有的学生说能够熬炼自我的胆识，有的学生答复好玩，有的学生答复能够熬炼自我的身体，学生答复几乎包含了练习的意义。教师准时加以指导，常常练习能够使人下肢更有力，关节更敏捷，能够使人英勇，但练习时留意安全，留意自我爱护。 其次个练习，我设计几组不一样高度的跳高架，让学生自我选择高度练习，并提出问题：当别人跳可是去时你该怎样办多数学生答复我们要帮助他，教师立即提出爱护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进展鼓舞和指导，尤其是对学习上有困难的学生，几次练习后学生渐渐向有难

27、度的跳高架靠拢。 3、用师生间良好情感去感染学生 在体育教学中，向学生进展思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质打算了大局部时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不管刮风下雨，还是寒冷酷暑都带着学生去完成身体熬炼任务。在这种艰难的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是应对太阳;寒风中我们所站的位置是应对风口这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对完善事物确实定，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对完善事物的追求。 4、用祖国的呼唤去鼓舞学生 青少年都有憧憬完善将来的愿望，都有为祖国奉献自我青春的使命感，都想有安康的体魄和良好体育技能。在道

28、德幻想与专业学习中，帮助学生树立仅有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体此刻体育课的学习和熬炼中。 小学体育教师个人工作总结6 在20xx年里，我个人没有多少成绩，但我觉得在这段时间里，我努力工作成长着，我信任，成长比成绩重要。 一、 在教学方面的成长 06年，我从熟识的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。从前每学期至少有一次可以参与市里的教研活动，从中学习提高。现在任教体育，三年也没有一次。上级担心排，光靠我自己的学习，成长就很慢了！不学就不能适应日益变化的教学改革。在这个心理的剧烈驱动下，我参加了网络上中小

29、学体育教师的民间组织中国学校体育杂志的群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。在群友中，我熟悉了一批出色的一线中小学体育工。在与他们沟通的过程中，我的体育专业学问有了很大的补充。再加上我与新教师应俏的师徒接对，在工作中，我们相互学习，团结合作，共同进步，使我在体育教学的课堂上，做到了更好，业务力量有了显著的提高。10年上学期，我积极学习，参与了市教研室组织的“35周岁以下青年体育教师根本功比武”活动，在单元规划、教学设计、教学教案的制订和根本功两项竞赛中，获得了市三等奖。 二、 在工作力量方面的成长 我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立帮助。一年来，我们做了国家

30、学生体质安康测试的数据测试上报工作、学校特色体育工程的训练、春季集体工程竞赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创立、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺当完成，无不分散着同事们的才智和汗水。尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在10月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。这些工作都是大家团结合作的结果。这让我明白了信任同事，与同事合作共处的美妙效果。我们体育组年轻专职教师都上了一堂校内公开课，其中，应俏教师还上了市教师进修学校和中心学校的考核课，获得了中心学校一等奖的好成绩。 三、 阅历和缺乏 一年的工作下来，让我充

31、分体会到了年轻真好！年轻教师在一起共事，大家有干劲。年轻人负担少，做事速度快，说干就干，这是一种珍贵的精神。发挥得当，能让工作运转快速。由于速度快了，做事考虑得就欠周全，许多细节就考虑不到，如运动会报名表填写、运动会裁判的培训、场地器材的安全设施等等，这些在学校领导的关心和老教师的帮忙下，妥当处理，使工作能和谐地进展。 综上所述，我 综上所述，我在今后的工作中，将戒骄戒躁，好好学习，努力工作，更好地为学生效劳，为学校效劳，为国家效劳。 20xx年12月22日 小学体育教师个人工作总结7 本学期，我校体育组坚持以实践探究“阳光激情课堂教学模式”为切入点，实现教师“教”和学生“学”境地的提升，促进

32、学生自主学习、全面进展；依托我校学校课程心理安康教育，构建系统的心理安康的教学体系，凸显我校心理安康教育新特色。现将本学期的教学工作总结如下： 一、细化教学常规治理，努力打造阳光激情课堂 “激情课堂打造”功在课堂之外实施有效的大小集备 要达成“有效课堂是教师送给学生最宝贵的礼物，是抱负、才智的课堂，是焕发诞生命活力的课堂”的共识，要求体育教师把“构建激情课堂”作为一种目标、一种追求来对待，大家一起探究新路子，践行新模式，查找新突破，以保证课堂教学的有效性。 2提高教学预备的有效性。除了积极参与区片联动的活动之外，积极参与学校的“大备课”和“小备课”相结合的形式。所谓“大备课”就是利用学校固定时

33、间，有针对性地，有预备地、系统地集体备课。实行四定，即：定时间，定地点，定主讲人，定集体备课内容。我们在集体备课中，不断地探究一条便利、快捷、高效的途径，力求把集体备课变成促进课堂教学的动力源泉。集体备课改为“独立设计集体讨论求同存异反思改良”四步备课模式，有的时候还可以在求同存异环节后参加课堂展现，将集备效果呈现出来。 所谓“小备课”就是不分固定时间，只要有时机就可随时进展的争论式集体备课。在每节课的教学之后，随时沟通上课的体会和反思，在教学过程中随时沟通学生存在的问题，以及在教学中的困惑，对于所遇到的问题等都会大家共同商议，以集体的才智来解决问题，促进教学质量的提高。 二、加大教师培训力度

34、，提高阳光教师素养 1.为了更好地迎接四方区组织的教师根本功大比武，体育教师仔细学习新课程标准、教育教学理论学习，重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进展培训，特殊是“学案导学，以学定教”教学模式的培训。 2体育组教师注意理论学习，营造深厚的学习气氛，实施“三个一”读书活动，即每周一诗（词），每月一刊，每期一书。以教育文摘20xx每周一读为根底读本，根据学校要求体育教师每月定期撰写读书笔记，读书感悟，并在校园网上进展读书沟通。 学校教育是一项培育人的系统工程，需要依靠高素养的教师群体，需要通过群体协作来完成。因此，我们团结全都，利用集体成员的积极性和团队精神，为学校其他工作的顺当进展效劳，为学校进展献计献策。我们体育组具有较强的责任心，在工作中干劲足。在各项活动中齐心合力，把活动组织得圆满且完善。四月份胜利组织了本校运动会。五月份带着校排球队在青岛市小学生排球赛中取得了男排其次名、女排第三名的好成绩。校篮球队也在青岛市小学生篮球赛中取得了第六名。体育组是一个具有制造力量、组织力量、解决问题力量和扎实苦干精神、朝气蓬勃的群体，我们用自己的心谱写着一曲曲平凡的歌，让校园洋溢着幸福，布满着活力。我们知道，一所好学校，就需要有一群喜爱事业、熟识业务的好教师。我们体育组的全体教师正在用实际行动向大家展现自己。在今后的工作中，我们将再接再厉，把工作做得更好，开创学校体育工作的新局面。