小班社会《带着娃娃出去玩》教案.docx

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1、 小班社会带着娃娃出去玩教案_午休出去玩检讨书 活动目标： 听信号稳步地四散走材料：穿线的旧纸盒、娃娃等玩具若干只 活动过程： 1、幼儿每人一辆拉线的纸车，自主地选择一只玩具娃娃放在拉线纸车里，在场地上四散随便走。2、幼儿走了若干圈后，听到教师说“娃娃要回家了”的信号后，将娃娃拉到家门口，放娃娃到教师身边休息。3、师生沟通嬉戏状况。4、幼儿再次选娃娃，进展“我陪娃娃出去玩”的嬉戏。活动建议：1.拖拉线的长约80cm，线不宜太细。2.娃娃家的门口要设4-5个，避开幼儿拥挤。 活动二：大家玩得真快乐 活动内容：大家玩得真快乐(阅读) 材料： 图片、儿歌大家玩得真快乐活动过程：1.幼儿随便阅读，教师

2、个别指导。2.教师出示挂图，朗读儿歌。3.幼儿边看书边听教师朗读。4.教师放慢速度，引导幼儿跟读儿歌。 活动建议： 教师活动前将儿歌录音，活动中可以屡次播放录音，便于幼儿反复感受和仿照。附儿歌：大家玩得真快乐小朋友，快来看，幼儿园里玩具多，有汽车，有积木，还有一个布娃娃，你来玩，我来玩，大家玩得真快乐。幼儿园托班主题教案大全：出去玩 幼儿园托班主题教案：出去玩 一、目标： 1、通过观看、漫步、春游、嬉戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。2、激发关怀、爱惜动植物的情感。3、体验参加活动带来的身心欢乐。 二、环境与资源： 1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主

3、题的墙饰。2、选择有花草树木、昆虫的场所，带孩子欣赏、游玩。3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角供孩子欣赏、探究。4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到宝宝园，让孩子一起看看、说说。 三、指导要点： 1、利用漫步，引导孩子有意识观看园内、社区内的植物变化和小昆虫，感受春天的气息。2、合理安排孩子外出活动规划，留意动静交替，不让孩子太疲惫。活动中留意安全，避开意外事故发生。3、活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的顺当开展。4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间好玩的对话，收集好放在孩子的档案袋内。 四

4、、区域设置： 阅读区：1、供应一些动植物的图书，供宝宝翻阅、认读。2、供应画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”3、供应画册指导宝宝看看说说：“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。4、供应卡片“小白云”、“他们是谁？”供宝宝操作。5、供应画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。6、供应卡片“穿雨披”、“找一样的雨伞”供宝宝操作。7、在墙上张贴各种动物的家，开阔宝宝的视眼。美工区：1、供应颜料、棉签、纸张等，供幼儿随便画。2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上，塑封好让宝宝涂色。3、供应画有多个园形的作业纸，引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，变出不同的动物及人的头像。4、供应画有雨景

5、（乌云、小娃娃打着雨伞等）的作业纸，塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。生活区：1、供应一些绢花、玩具小雨伞等，丰富娃娃家嬉戏的内容。2、多供应一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等，供幼儿玩捉迷藏的嬉戏。建构区：1、供应雪花片学插小花、小树，供应积木拼搭房子、花园，并引导宝宝初步学习合作。2、供应套杯、小玩具，学变魔术“小玩具在哪里。”3、供应正方形魔盒，每边各种外形的洞口，宝宝可以将三角形、方形、圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说：“形不见了。”供应积木、小动物、小人等，供宝宝摆布、拼搭。小班社会优秀教案做个笑娃娃 活动目标： 1、有初步辨别笑与哭的力量。2、能高快乐兴地上幼儿园

6、，不哭闹，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。 活动预备： 1、大镜子一面，小红花若干朵2、录音机、录有幼儿笑声和哭声的磁带3、哭娃娃、笑娃娃头像各一个，贴有幼儿照片的夹子每人一个。 活动过程： 1、放笑声、哭声的录音，让幼儿说说喜爱听哪种声音，感受笑声比哭声好听。2、让幼儿分别对着镜子笑笑，说说自己为什么事情笑过。对着镜子学学是怎样哭的？为什么事情哭过？让幼儿再次感受笑比哭好。3、出示哭娃娃、笑娃娃让幼儿辨别提问：谁是哭娃娃，谁是笑娃娃？你是怎么看出来的？你喜爱谁？为什么？你情愿做一个怎样的娃娃？早晨上幼儿园应当怎么样？4、行为练习把镜子放在教室门口，一位教师扮演妈妈，幼儿分别表演，早晨来幼儿园高快乐

7、兴地和妈妈说再见，向教师问好。并将贴有自己照片的夹子夹在笑娃娃的面具上，同时告知笑娃娃：我是高快乐兴上幼儿园的。教师发给每位幼儿一朵小红花，鼓舞他们以后入园时再现自己的行动。 活动反思： 小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧变化，使许多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是，许多孩子早上来幼儿园时哭闹，过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活阅历动身，符合小班的年龄特点与需要。但此活动主要存在以下问题：1在确定活动目标时，没有突出重点。2没有能充分利用能增加幼儿内心体验的情景，而是进展一些牵强的人为情景的陈设。如嬉戏开快乐心上幼儿园就是有流于形式之感。3活动的编排构造、程序不严

8、谨，消失详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。小班社会活动教案笑脸娃娃 活动目标： 1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高快乐兴上幼儿园。 2、有初步分析笑和哭的表情力量。 3、学习用笑脸表达快乐的心情。 活动预备： 笑脸卡片、笑脸娃娃相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。 活动重点与难点： 学习分析笑与哭的区分力量。 活动方法与手段： 多媒体帮助教学法、引导观看法、提问法、争论法等。 活动过程： 一、开头局部 1、播放笑声和哭声音乐引入主题。 2、谈话：师：刚刚是谁在笑(哭)呢? 师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。 二、根本局部 1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。小朋友们，看，谁是笑

9、脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜爱谁呢?教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。 2、观看孩子的心情波动。 我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很快乐是不是?嬉戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁? 三、完毕局部教师小结笑脸娃娃大家都喜爱，所以小朋友要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。(教案出自：教.案网)小朋友们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样教师和小朋友才会喜爱。教师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的教师可以吗? 活动延长： 引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。 小班社会领域教案我是节水娃娃 活动目标： 1.体验水对我们生活的

10、重要性，懂得要节省用水。2.能想方法用有限的水做更多的事情。3.初步领悟节省一词的意义。 活动预备： 1.幼儿已有爱护环境，节省用水的意识。2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。 活动过程： 1.情景导入：停水啦！-配班教师慌惊慌张跑进来告知主班教师：不得了，不得了，停水啦！-教师组织幼儿争论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由争论并发言）-师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。假如停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。2.师幼谈话：怎样节省用水？-提问：我们常常要用水，水会越来越少，怎么用水会比拟节省呢？-师幼共同争论和梳理节省用水的小窍门。

11、如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头掌握水量等。3.嬉戏操作：用有限的水做尽量多的事情。-教师介绍嬉戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的方法最好？-幼儿分组争论并操作，教师观看引导。-师幼小结：学习用正确的方法节省用水，既经济又环保，是一件荣耀又欢乐的事情。4.实践活动：我给花朵浇浇水。-教师带着幼儿用嬉戏完毕后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，稳固幼儿的认知，进一步培育幼儿节省用水的意识。 活动建议与提示： 1.节省用水对于小班幼儿来说比拟抽象，因此教师有必要把活动设计成嬉戏形式，通过嬉戏操作让孩子增加感性阅历，稳固认知。2.

12、建议家长在日常生活环节中提示孩子节省用水。小班社会优质教案我是好娃娃 活动目标： 1.情愿自己整理玩具、图书。2.知道东西用玩后，要放回规定的地方。3.初步学习整理学习、生活用品的方法。 活动预备： 1.幼儿园整理过玩具，图书。2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片（详细见下面的提问）。3.阅读材料2我是好娃娃。 活动过程： 1.播放录像（或消失图标），导入活动，激发幼儿兴趣。-提问：刚刚你们看到了谁？（小不点）她在什么地方？（午睡室）她在干什么？谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子？（自己）衣服脱下怎么放？鞋子脱下怎么放？谁给小不点脱衣拖鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋）-幼儿争论后小结

13、：自己的事情自己做，小不点真能干。2.结合阅读材料2我是好娃娃叙述故事，引导幼儿争论，理解故事内容。-提问：故事里讲了什么事情？宝宝能干吗？为什么？玩具放在什么地方？书、衣服、垃圾呢？-帮忙帮忙幼儿理解每样东西应当分别放在固定的地方。2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等，进一步帮忙幼儿体验每样东西应当分别放在各自的地方。提示语：你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗？3.参观幼儿整理的活动室，教师准时点评，引导幼儿体验干净、舒适的环境。 活动建议与提示： 1.可以直接结合图书叙述故事导入活动。2.在一日生活中，提示幼儿随时做到无归原处。3.建议家长听孩子讲故事，和孩子一起整理、整

14、理家庭小屋。小班社会优秀教案给娃娃做衣服 【活动预备】 每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘和毛巾一条、报纸一张、教师穿着纸做的衣裳和节奏明快的音乐。 【活动目标】 引导幼儿了解纸团拓画的方法。 【活动重、难点】 了解纸团拓画的方法，并进展操作。 【活动过程】 1、导入活动，引起兴趣。观赏由教师表演的时装表演，让幼儿观看教师穿的衣服和小朋友们穿的有什么不一样。争论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有许多美丽的颜色。请这个小朋友告知大家，衣服上是纸团拓画。2、请王教师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：呜呜，我的衣服没有她的美丽，我也要这么漂亮的拓画。以此来引出下面教师的示范操作过程。3、引导幼儿学习

15、纸团拓画的方法及详细操作步骤。教师边引导幼儿边做相应的示范：引导幼儿观看，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，教师再进展示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。用右手捏住纸团，选一种自己喜爱的颜色，把纸团在颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，渐渐放在娃娃的衣服上，用力印一下。连续选择不同的颜色进展拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种漂亮的颜色。最终将娃娃贴在墙上。4、交待要求，幼儿分组操作，教师指导。（音乐响起）提示幼儿急躁细致的操作。鼓舞进展快的幼儿独立操作，进展慢的幼儿可观看他人制作然后才动手操作。提示幼儿留意保持桌面、地面的清洁。5、评价作品，完毕活动。请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服，组织幼儿相互观赏全部的作品，选精彩彩最美丽，最干净、洁净的作品。听音乐小朋友们表演时装秀。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会带着娃娃出去玩教案”一文，盼望“小班社会带着娃娃出去玩教案”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的午休出去玩检讨专题！