小学工作计划汇编8篇.docx

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1、 小学工作计划汇编8篇 一、学生状况分析： 五年级（ 4）班共有学生（ 67）人，大局部学生对数学学习的积极性比拟高，能从已有的学问和阅历动身猎取学问，抽象思维水平有了肯定的进展。 根底学问把握比拟坚固，有肯定的学习数学的力量。在课堂上大局部学生能积极主动地参加学习过程，具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般力量，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨力量不高。有相当一局部的学生根底学问差， 上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要教师催促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面对全体学生，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

2、 二、教材简析： 本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学光角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些根本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景学问。编排一些思索题，作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高年级数

3、学教学的学问量比中年级大，学生的学习力量和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。 三、教学目标及要求： （1）根底学问： 理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展整数、小数的互化，能够比拟娴熟地进展约分和通分。 把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算方法，比拟娴熟地计算简洁的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 知道体积和容积的意义以及度量单位，会

4、进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 熟悉复式折线统计图，能依据需要选择适宜的统计图表示数据。 （2）根本技能： 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力

5、量。 体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 （3）情感态度和价值观： 使学生积极主动参加猎取学问的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。 形成对数学的深厚兴趣，树立学生自尊心和自信念，提高学生的相互合作力量和人际交往力量。 引导反（思促进情感态度的进展。教学时留意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化学生良好的学习态度。 制造让学生运用所学学问解决实际问题的时机，学以致用，体会数学就在身边，借

6、以激发和爱护学生对数学的奇怪心和求知欲。 四、教学措施： （1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。 （4）加强根底学问的教学，使学生切实把握好这些根底学问。 （5）学生能预习教材，提出学问重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 （6）教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，培育学生的动手操作力量和发散思维力量。 （7）利用小组争论的学习方式，使学生在争论中人人参加，各抒己见，相互启发， 自己找出解决问题

7、的方法，体验学习数学的欢乐。 （8）培育学习数学的兴趣和自信念，使每位学生的力量有所提高。 （9）表达学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生把握学习方法。 （10）教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都依据教学目标和学生的根底上，创立教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 五、教学进度 一、图形的变换（4课时） 二、因数与倍数（6课时） 1、因数和倍数 2课时左右 2、2、5、3的倍数的特征 3课时左右 3、质数和合数 1课时左右 三、长方体和正方体（12课时） 1、长方体和正方体的熟悉 2课时左右 2、长方体和正方体的外表积 2课时左右 3、长方体和正方体的体积

8、7课时左右 整理和复习 1课时 粉刷围墙 1课时 四、分数的意义和性质（20课时） 1、分数的意义 4课时左右 2、真分数和假分数 3课时左右 3、分数的根本性质 2课时左右 4、约分 4课时左右 5、通分 4课时左右 6、分数与小数的互化 2课时左右 整理和复习 1课时 五、分数的加法和减 法（7课时） 1、同分母分数加、减法 2课时 2、异分母分数加、减法 3课时 3、分数加减混合运算 2课时左右 六、统计（3课时） 打电话 1课时 七、数学广角（2课时） 八、总复习（4课时） 小学工作规划 篇2 德育工作在学校教育教学工作中起着举足轻重的作用，本学期我们将以生活德育、情境德育总体思路为指

9、导，以学生良好的行为习惯的养成为突破，用美术的形式切实开展各种德育活动。 一、指导思想： 结合全员育人有关精神，根据学校德育工作要求，以“学生的根本道德素养同学生的根本文化素养相结合、内化与外化相结合、寓德育于生活之中、寓德育于情境之中”，全面加强学生的美育、思想政治教育、品德教育，把学生良好的行为习惯养成、审美情操的陶冶做为本学期的工作重点，重在通过丰富多彩的课内课外活动、熬炼学生力量，陶冶学生性情，形成良好的意志品行，重在为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中情感成长。 二、目标措施： 1、加强德育工作贯穿整个美术教学中的思想。端正思想，提高熟悉。严格遵守中小学教师职业

10、道德标准，做到言传身教、教书育人，教学中克制重智育、轻德育，重书本学问、轻社会实践，重死记硬背、轻创新力量的培育，重校内教育、轻校外教育的思想，把学生身心安康成长放在头等重要位置来抓。 2、寓德育于课堂教学之中，使学生的根本道德素养与根本文化素养相结合。充分发挥课堂教学对实施德育教育的主阵地作用，依据各学科德育工作要点，把德育内容扎扎实实的落实到教学过程中。 （1）在美术备课中，依据教学内容，设计相应的德育渗透教学目标，对学生进展思想政治教育，品德教育，纪律教育，环保教育等。培育学生的创新精神及动脑动口动手等实践力量。 （2）在教学过程中，留意培育学生的学习动机，学习态度，学习习惯和良好的学习

11、风气与意志品行。在课堂教学中落实德育目标，做到德育与美术学科教育的渗透。如：环保方面，让学生爱惜花草树木，让学生爱惜大自然，亲切大自然。 3、深入探求生活德育、情境德育的最正确途径和方法，营造各种德育敏捷进展的空间，为学生创设各种实践体验的情境，让学生在实践中体验，在体验中感悟和成长。 （1）让各班、各年级积极行动起来，用学生美术阅历来丰富校刊、校园网、黑板报、走廊文化等各种德育活动。让学校每一个角落留下班级美术文化的痕迹，让学生把自己所学的学问应用到社会生活实践中，到达学有所用，学有所长，学有专长，全方位熬炼学生的各种力量。 （2）组织学生到室外去采风，写生，让学生画生活日记、表现自己感兴趣

12、的人、事、景、物，积极在生活中收集素材，并把这些素材加以提炼，提高学生喜爱生活的情感。艺术来源于生活而高于生活，让学生的作品情趣化，生活化，艺术化，人文化。提高学生的审美素养和气艺术品尝，利用一切媒材调动学生的情感，激发他们的制造欲，表现欲。提倡奇思妙想，发挥想象力和制造力。 4、以活动为载体，为学生制造各种实践、体验的时机，寓德育内容于各项活动之中。 （1）开展手抄报制作竞赛、学生艺术作品展现会、美术成果展现会等。培育学生和竞争与沟通意识。 （2）开展丰富多彩的教学活动，开展为经典诗文、成语故事配画，及德育绘画竞赛等，使教学有生气，学生有动力，学习有兴趣，使学生每时每刻都在良好的育人环境里欢

13、乐成长。 小学工作规划 篇3 一、指导思想： 坚持以教学质量为中心，以深化课堂改革为重点，以加强常规治理为抓手，切实有效地开展学校教育教学治理，加强课堂教学的讨论，关注学生的进展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同进展，为把学校办成高质量，现代化的一流农村小学而努力。 二、工作目标 1、抓好常规治理，标准每一位教师备课、上课、作业批改的行为，向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的全部课程都进展不同形式的检测。 2、推动教学质量合格率增幅规划，制定教学质量提高的奖惩罚法，确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。 3、加强骨干教师队伍建立，发挥骨干教师引领作用，促进

14、教师专业成长。 4、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥现代教育资源优势，大胆探究课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。 5、强化学校特色建立，加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识。 6、制定优秀教案奖惩罚法，做好优秀教案的书写与上报工作。 7、严格根据山东省义务教育课程标准开设课程，全面建立课程实施水平合格学校。 三、详细措施： （一）狠抓常规治理，促使教学质量稳步进展。 1、严格教学秩序的治理：排课、上课严格执行新课程标准规定的课程规划，课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁违规办学行为发生。 2、加强“五仔细”督导，确保教育教学质量的不断提

15、高。 （1）备课要仔细。备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必需从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课，教案与优秀教案评比相结合，要表达“三备”：备学问、备学生、备教法的空间组织形式。重点局部要反复推敲修改，充分考虑到学生可能消失的各种状况，做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改 记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课效劳，为提高教学质量效劳。学校指定教育处负责指导、催促、检查教师的备课状况并准时反应。 （2）上课要仔细。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知，课堂教学是素养教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必需

16、优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学预备，教具、学具、课间预备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探究远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中。 （3）质量检测要仔细。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平常要加强对优秀学生的培育和学习困难学生的辅导，鼓舞学生冒尖。教学工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。本学期连续进展单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生落伍。 （4）作业要仔细。作业是稳固课堂教学、提高根底学问和根本技能的有效途径，也是

17、培育学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必需仔细写作业，作业要做到： 布置作业要明确，内容要精选，重量要适当，难易要适度。 课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要根据年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。 批改作业要准时仔细，错误要记录，缘由要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数。 作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。 作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净干净。让学生养成良好的书写习惯。 全部年级的同步练习册要全批全改，错题要

18、有更正而且要准时批改。要跟上教学进度边学边改，绝不容很多课练习累计到一起突击批改。 作业由教育或教研组长检查每月一次并有检查记录。 （5）仔细做好辅导。对优秀学生，在全面进展的根底上，鼓舞他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学力量；对有困难的学生，要满腔热忱，分析缘由，从提高学生兴趣入手，培育正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有规划的补课，帮忙他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓舞和培育。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进展，不侵占和挪用非语数课程时间进展辅导。 （二）标准考核评价制度，实现教学质量较快提高。 1、强化常规考核制度建立。 2、本着让我校教师共同提高的原则，将

19、实行“师帮师”的双赢制度。 （三）狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃进展。 本学期我校在教研工作上加大力气，以教学讨论促进教学质量的全面提高。 （1）以制度强化教研工作。教研工作立足本校，从实际动身，建立切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探究教学改革，重视教材讨论，教法讨论，学生讨论，在讨论、反思中提高教学实践力量，全面提高教育教学质量。 （2）领导高度重视教研。校长、教育主任要深入课堂进展跟踪听课，积极培育骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，实行帮、带的形式，促进老年教师快速提高。同时，大力提倡教

20、师间相互听课，取长补短，共同提高。学校要求教师每周听课至少1节，校长每周听课至少2节，并做好听课记录。 （3）学校营造教研气氛，为教师专业进展创立时机，为教师才华展现搭建平台。通过开展校本教学讨论，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同进展，共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。 （4）拓宽校本教研的内容。实行同伴互助，结合课例积极开展合作讨论方法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体争论”融为一体，拓宽集体讨论的内涵。充分发挥教师个体、教 研组集体的作用，逐步转变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改良教学行为。 四、切实

21、发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新。 大力开展基于远程教育工作的教研活动，仔细探究有效的教研方式，积极查找、发觉运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量。 （1）、加大本校教师的沟通与研讨活动；探究运用“小课题”讨论的方法，对远教资源应用有针对性的进展讨论。 （2）、加强教学设计的标准、完整，严把课前设计关，必需明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用；强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的气氛。 （3）、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再制造，鼓舞教师制

22、作适合本校实际的课件，形成学校资源。 五、努力做好上级主管部门安排的各项任务。 二月份： 1、制订教育处各类工作规划，校本教研规划，各教研组工作规划，学科教学工作规划。 2、做好学生流淌（转进、转出）统计工作。 3、业务学习。 4、做好常规检查工作。 5、开展中小学电脑制作活动。 6、召开优秀教案研讨会。 三月： 1、迎接上级部门的标准办学行为检查。 2、做好各科优质教案上交工作。 3、迎接教研室教学督导工作 4、迎接常庄镇优秀教案评比活动推动会。 5、预备全镇小学精细化治理现场会。 6、迎接常庄镇小学数学名师大讲堂活动。 7、业务学习。 8、做好常规检查工作。 9、全员听课活动。 10、做好

23、单元检测及分析会议工作。 四月： 1、组织开展第三届读书节活动。 2、组织参与第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。 3、迎接常庄镇小学篮球竞赛。 4、预备迎接中小学特色品牌学校调研活动。 5、召开学业质量提升研讨会。 6、预备迎接“特色教师、特色课堂”展现活动 7、业务学习。 8、做好单元检测及分析会议工作。 9、常规检查。 10、做好大单元检测相关工作。 五月： 1、迎接教研室教学工作大调研活动。 2、预备常庄镇教师优质课评比活动。 3、预备小学学生综合素养监测。 4、参与全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活动。 5、迎接常庄镇学校特色品牌建立跟踪指导活动。 6、做好各学科优秀教

24、案上报工作。 7、业务学习。 8、做好单元检测及分析会议工作。 9、常规检查。 六月： 1、迎接小学学业质量抽测。 2、组织参与全区小学生篮球竞赛。 3、组织诊断性检测考试工作。 4、做好义务教育阶段招生工作。 5、业务学习。 8、做好单元检测及分析会议工作。 9、常规检查。 10、做好各项材料收集、整理、归档工作。 七八月： 组织开展教师暑期培训活动。 小学工作规划 篇4 一、指导思想 本学期教研工作以改革为动力，以创新为核心，以质量为中心，以效劳为宗旨，以治理为保证，以提高为重点，以加强教师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点；以全面推动

25、素养教育为目的，以现代教育理论为指导。坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面，大力推动教育教学的可持续进展。 二、教学讨论工作目标： 1、完善各项治理制度，标准教研活动； 2、着眼教师专业成长，培育教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式： 1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为根本形式，围绕本学校教师参与的“优秀教案”评比内容绽开一系列的教研活动。通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 2、通过实际

26、教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进教师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 3、以教学中的问题或困惑为讨论内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开争论，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、详细措施： 1、教育教学理论培训。 教师教学力量的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有把握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随

27、笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨沟通会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校实行检查、督导、考核等措施，准时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规治理。 积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书写标准。定期或不定期检查每位教师的备课、上课、学生作业布置与批改，听、评课记录等相关材料，并做好检查记录，作为教师年度考核的一个重要依据。

28、 3、充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。积极主动同兄弟学校开展教研沟通，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 4、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必需深入讨论的课题。基于此，预备利用教研活动的时间对教育教学方法进展有针对性的培训，提高教师的教学水平据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研规划，组织教研活动，真正做到有规划，有实施，有

29、记录，有考勤，有总结。 五、教研周历表。 九月、 1、 制订校各组教研工作规划。 2、制定各种教学规划，组织检查规划完成状况。 3、检查备课、教学常规工作检查。 4、各组开展教研活动 5、推门听课 十月、 1、庆国庆文化活动展现。 2、中秋节 3、各组开展教研活动 4、召开提升教学质量会。 十一月、 1、常规检查。 2、每人一节优质课活动。 3、各组开展教研活动 4、进展学习目的性教育、整顿学风； 5、常规检查、推门听课 6、组织参与优秀教案评比活动。 7、期中质量监检测，质量分析 十一月、 1、 教学常规工作检查、推门听课。 2、 师生备课作业等常规性工作成果展现。 3、召开后进生座谈会。

30、4、进行提升优质教学质量沟通会。 5、常规检查、听课。 6、各组开展教研活动 7、进行各年级学生铅笔字、钢笔字竞赛。 十二月、 1、常规检查、推门听课。 2、进行师生读书沟通会。 3、常规检查、推门听课 4、做好迎接期末检测工作。 5、各组开展教研活动 6、期末总复习、测试。 一月 1、撰写各种教学总结。 2、做好各科总结 3、各科成绩汇总 小学工作规划 篇5 学校坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，坚持全面育人、全面进展的质量观。在学校中心工作的领引下，教科研修工作将连续以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学研修，提高教学质量，打造御小校本研修特色”

31、这一重点，积极推动问题即课题的微型行动讨论课题，到达改良教学行为、提高教学有效性的目的，做好校本特色研修，突显实践反思，强化责任意识，讨论意识，团队意识，自主提高，从而促进教师专业化进展，提升御小精巧教育。依据涪城区20xx年秋研修工作意见结合学校实际，我校对20xx年春季教科研修师培工作作如下安排： 一、指导思想 学校教科研工作以新根底教育理论为指导，大力提倡教科研的实效性和可持续进展性，进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，以校本研训为依托，促使学校的教科研工作向日常化、科学化、标准化的方向进展，从而在真正意义上促进学校教育教学质量的提高和教师的专业成长。 二、工作主题：协作、

32、敬业、内生、进展 三、根本思路：以“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，围绕学校“实施有效教学，提高教学质量，打造御小校本研修特色”这一重点，有效落实教学常规，科学开展课题讨论，注意提高教师群体素养，从而为打造御小精品教育奠基。 四、工作目标 1完善并坚持做好校本教研常规治理工作。 2依托教育网络资源，发挥校园网培训优势，建立学习型教师团队，关注教师连续教育与素养提升，培育骨干、新秀、名师。组织教师教育技术力量培训和竞赛活动。 3开展微型课题讨论的治理与调控，关注课题讨论过程，切实掌控课题讨论动态。把教师的教研课和进展课题讨论进展有效整合。 4、立足课堂教学，连续开展教育叙事和以课

33、例、案例为载体的讨论活动。 5依托网络平台，开展网上研修，构建成网上研修互动网络。 6深化课程改革，加强对校本课程和综合实践课程的治理。 五、详细措施 （一）有效落实教学常规 1、严格执行新课程课时规划，保证国家课程、地方课程和校本课程顺当实施。要开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。 2、加强学科单元集体备课，备课的重点要放在对学科课程标准的把握、教学内容的设计及教学活动组织等方面（同时要关注校本课程的备课教研）。 3、加强课堂教学讨论与指导，实施有效教学，提高40分钟即时效率，有效性、高效性，注意教学反思，在反思中不断提升。 4做好研修活动常规的督导和指导工

34、作。加强学校行政和备课组成员的听课、评课、研讨等活动。尤其是随堂听课，学校领导和各教研组组长要每周深入教师的课堂，对教师的课堂教学问题进展讨论，查找课堂教学中存在的问题，研讨教法和学法的改良方法，进展实实在在的实践探究。同时发挥校本教研听评课反应的作用，提高调研的实效性，从而真正起到指导和促进一线教师的专业进展。 5、做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。 6、进一步建立和健全教育教学科研方面的制度和评价机制，激发教师的科研兴趣，不断提升科研力量。 （二）扎实开展师资学习培训工作。 1、读书自悟 连续开展学校读书沙龙活动，本期将组建御小读书社，由读书社牵头开展全校性的师生读书活动（由郭诗莉

35、、孙健秀、张芳军详细负责组织开展）。鼓舞每位教师特殊是年轻教师要在泛读的根底上精读一本书籍，本期推举学带骨干关注学习备课的变革并结合自己教学体会撰写读书札记。学校教师每月将完成读书笔记、摘记。教师依据自己实际的目标规划，实行自主学习、自主实践、自主反应、自主检查的方法来提高自己。要求教师在学习过程中要做好读书笔记，对比反思自己的教学行为。这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。每一位教师做好“四个一的学习活动：每天读一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇，引导教师潜心讨论一个教学问题，感悟一教学方法，做到有所体验，有所收获，从而不断提升自己的专用素养和文化素养。 2、集中学习与课改沙龙相结合

36、 由学校和各教研组实行多种方式，如结合重难点课的研课活动;面对全体的沙龙讲座;优秀课堂实录观摩。有规划地根据研课、听课、说课、评课、反思、悟课等环节，全员参加，开展形式新奇、实效性强的教学研讨活动，在观念的碰撞与沟通中达成新的共识，形成校内教师间自主研课的新气氛。组织青年教师、备课组长等进展理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决方法等形式，使青年教师尽快成长起来。 3、依托远程教育网络资源，各备课组做好课例研讨。教师本学期利用教师远程教育资t）查找优秀教学资源,学习教育教学理论（记业务笔记）每月一次，观课研讨（记观课记录、传A61沟通论坛）。学习形式以教

37、研组集中组织和教师自学相结合。 4、组织教师教育技术力量培训。定人、定时、定学习内容、定作业。详细内容为涪城区中小学信息技术操作应用模块，我校由魏琳教师详细负责安排学习考核，制定御小现代教育技术工作规划，建立御小教育资源库（杨佳），本期全体教师每人上交自制或收集一个精品课件，一篇优秀课例，一篇优秀阅历文章（电子文档）。 5、请进来走出去。有重点地组织教师外出参与培训或听课研讨活动，外出学习的教师回校后要有成果汇报，或写学习心得，或上示范课，或作专题讲座或汇报课，切实提高学习的成效。另外，也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门，到兄弟学校参观学习，加强横向教学讨论和沟通，同时提高校骨干

38、教师的知名度。 （三）教育科研微型课题与课例讨论工作 1、本期我校将连续参加教育科研微型课题讨论，本期侧重开展”心理辅导活动课”的讨论,从学生心理安康辅导与心理安康活动课绽开,形成自已的针对所教学生的辅导与活动课案例与设计.还可从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，形成人人有课题、人人都讨论、人人写反思论文的研修气氛（三人或四人制），本期开展，本期结题评比优秀课题。优秀课题上报进展区内交 2、课例研讨重实效，通过听推门课、教师相互听评课、技能培训听评课及听参赛课例参加课例研讨（记观课记录），由执教人准时将教学设计传到自己的研修群体中，听课人评课最终由执教人写出教学反思。 3、各教研组落实安排

39、教师组内课堂研讨。 （四）校本研修与网络研修工作 1、连续开展校本研修沙龙。分全校性的专题与教研组内专题（教研组工作规划落实）做到每月一、二次专题讲座，到达“一人学习，多人受益，内生互动”的效益。专题内容与记录表交教科室存档。 2、落实师徒结对青蓝工程，以御小教师专业化进展规划为指导，分层培育，鼓励教师专业成长，努力培育造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。要求30岁以下教师都有一个对应的师傅，师傅指导、督导、检查、协调，与徒弟相互促进提高，学校依据平常工全与产生影响与生成业绩，期末评出优秀师徒组合。 3、凡本期有教育技术培训与远程非学历教育培训的教师仔细按时参与培训

40、。全体教师积极参加涪城教育网远程资源的应用与学习，准时更新完善自己的教育随笔上传。 4积极参加A61网络研修，参与区上研修活动的教师记住上报你的研修号。每学期至少有1篇有质量的原创稿件（包括论文、教学设计、教学实录或反思等）发表在论坛上。参加教师网络研修继教学时自动记入四川中小教师连续教育网。学校也将每期进展考评。 （五）学校宣传工作。 1、成立由郭诗莉任组长的御小宣传小组，制定规划，做到学校各项工作活动准时上报上传。 2、鼓舞发动教师积极参加学校网站资源的建立，关注学校网站留言中与家长的勾通与沟通.学校各部门各口工作规划通知活动方案及其报道，由各部门负责人准时上传我校教育网，教师准时撰写信息

41、及文章，供应给校园网及涪城教育网站、a61研修网。同时要通过电视或报刊杂志加强宣传。 3组织教师积极参与各级各类的征文、论文竞教竞技。为教师搭建展现科研成果的平台，以使教师获得胜利感，激发教师积极参加的热忱，促进教师专业进展。 4.本学期，要建立好学校层面的成果沟通平。编印校刊御小教苑。让校刊成为展现本校教育内涵与品位的窗口。 每月工作要点： 二月份 1.制订学校教科研规划，召开学校教科研会议，传达本学期教科研的主要工作。 2.召开各课题组组长和成员会议。各子课题制订好子课题方案。课题的选定要力求精和实，注意研讨的时效性。 3.制订各课题组活动安排，至少各课题组每周开展一次活动。做到人人参加，

42、并准时将研修状况上传到涪城信息网或a61平台。 4.各课题组在研讨过程中，开展专题讲座。5师徒结对启动，完成规划表。 6、2月20进修校优秀教学成果奖的策略研讨。7、2月26日课题操作策略研训。 三月份 1.进展教师培训，加强理论学习。专题讲座：李容 2.课题组正常开展活动，进一步完善资料。 3.微型课题组研讨活动。 4.开展学校的教育读书沙龙活动启动（郭诗莉孙健秀张芳军）。 5、各备课组开展听随堂课的活动，做到要务实，跟进课题教学，有效指导教学活动。 6、校本教学讨论微型课题申报立项。 7、325日进修校教学监控师培继教治理专题研修（教科教育主任） 8、327日进修校心理安康教育（心理安康教师：冯静刘冬梅） 四月份： 1微型课题组连续研讨活动。 2各微型课题组进一步完善讨论的资料，完成课题中期阶段小结，并进展资料整理。 3、连续开展学校的教育读书沙龙活动。 4、各教研组开展研修课的研讨。每个备课组利用教研活动时间上研修课，组织全体教师积极研讨，共同进步。 五月份 1编