小班数学活动教案《认识4以内的数量》.docx

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1、 小班数学活动教案认识4以内的数量_小班数学数的集合教案 活动目标： 1、通过制作图书的活动，稳固幼儿对6以内数量的熟悉，并学会按数匹配实。2、按数量的多少排序。 活动预备： 1、课前熟悉图书，知道什么是封面，封底，什么叫每一页。2、各种事物形象的贴纸若干，封面印有数字和标有页码的图输若干。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。师：小兔开了一家图书店，生意特殊好，这几天书店里的图书全卖完了，可还有很多小动物想来买书，小兔想请小朋友帮帮助，每人帮他设计制作一本图书，你们情愿吗？ 二、熟悉图书 1、出示封面印有数字的书。师：我们知道每一本书都有封面、封底和每一页组成。这本书的封面上有什么？大家猜猜

2、看这个数字3是什么意思呢？这本书和什么有关系呢？（一本有关数字3的图书，每一页都有3个小动物？）2、出示标有页码的图书。师：这儿还有一本书，和刚刚那本有点不一样，你们看封面上有没有数字？这是一本什么书呢？让我们一起看一下内容。（一本有关兔子的书）每一页上的兔子一样多吗？是根据什么样的挨次排列的？（每页上都贴有兔子，但每页上的兔子数量都不一样多，排列有序。） 三、亲自制作，稳固学问。 下面就要请小朋友来帮小兔制作图书了，你可以选择做一本数字图书，记住每一页上的小动物和封面上的数字是一样多的，你也可以做一本小动物图书，做法和小兔书一样，排列肯定要有序。 四、活动评价。 （1）展现一本数字书，一本实

3、物书，幼儿检查是否正确。（2）请个别幼儿叙述作业，集体检查。小班数学活动教案详案感知4以内的数量 活动设计意图: 纲要指出：幼儿能从生活和嬉戏中感受事物的数量，并体验到数学的重要和好玩。数学来源于生活，运用于生活，能感知到事物的数量关系并能手口全都地点数4以内物体的数量，是小班幼儿学习的一个重要目标。本节课我注意从感知入手，结合生活阅历，感知4以内的数量，通过嬉戏使幼儿学习手口全都地点数和按数量匹配相应的实物。 活动目标: 感知4以内的数量。 能娴熟的将点卡和实物进展匹配。 活动预备: 人手一份点卡、车票(印有不同点子及数量的小动物) 活动过程: 一、幼儿第一次尝试活动(点对点) 小朋友们，今

4、日我们要去太保公园玩，公园比拟远，我们要乘公共汽车去，现在教师已经买好了票，小朋友们每个人来领一张票吧。 请你们看看票上有什么?(点子)，那现在请你们跟着教师上车吧。咦!座位上面有什么呀?(点子)，那请你想一想，应当做到那个位子上?为什么? 幼儿依据车票去找座位。小朋友你为什么坐在这个位置上?你的车票有几上个点子?座位上有几个点子? 小朋友们现在都自己看看票上有几个点子，和座位上的是不是一样的?假如不一样，赶快去找和你票上数量一样的点子，去坐坐好。我们的汽车要开动了。 教师扮演司机，手握方向盘边念儿歌边开车：小汽车，滴滴滴，开到东，开到西，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。 二、幼儿其次次活动(

5、点与物体的匹配) 太保公园到了，我们下车玩一会吧。 春天到了，我们的太保公园真美丽，我们首先看到的是梁金山老爷爷的画像，(教案出自：)我们来看一看有几个画像? (1个)，可以用几个点子表示呢?(1个)我们来到了武侯寺前有两个得意的狮子，有几个呀? (2个)用几个点子来表示呢?(2个)春天到了，我们的教师来给小树浇水了，我们一起来数数有几位教师?(3位)用几个点来表示呢?(3个)。路边的小花也开了，数数有几朵呀?(4朵)，用几个点来表示呢?(4个)。我们的公园里还有很多动物也来了，一只孔雀，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。两只熊猫，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。三只犀牛

6、，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。四只长颈鹿，用几个点来表示呢?请有一样点子的车票举起来。 三、幼儿第三次活动(物体与点子的匹配) 小朋友们，时间差不多了，我们要回家了，回家的车票也是每人一张，现在请小朋友们来拿一下。 认真看看，和刚刚的车票有什么不一样?你的票上有什么?请一个小朋友说，如有两个草莓，两个草莓应当坐在哪个位置上?(2个点子的位置上)为什么?由于两个草莓用两个圆点表示，所以应当坐在两个点子的位置。那现在小朋友看看你们票上有什么?认真想想应当坐在哪个位置上，然后去坐好。 幼儿查找自己的座位。 讲评，小朋友你为什么坐在这里?幼儿叙述缘由。 小朋友们都找到了自己位置，真棒，

7、现在我们动身回家。 教师再次扮演司机，手握方向盘边念儿歌边开车：小汽车，滴滴滴，开到东，开到西，观察红灯停一停，观察绿灯向前行。 小班数学优秀教案感知4以内的数量 幼儿园小班数学教案：感知4以内的数量 活动内容：感知4以内的数量 活动目的：1、引导幼儿在嬉戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。2、培育幼儿具有初步的分类力量。 活动预备：透亮的袋子若干个（贴有2-4的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个； 活动指导： 1、小猪的旺旺食品店要开业了，激发幼儿的兴趣。我是只欢乐的小胖猪，下午我的旺旺食品店就要开业了，食品店里的糖美丽吗？是什么颜色的？我一个人忙不过来，瞧，我的

8、好朋友都来帮助了。（兔子、小狗、小猫）有几只兔子？几只小狗？几只小猫？两只兔子和招牌上的什么东西一样多？三只小狗和谁一样多？四只小猫和谁一样多？小动物们说要帮忙小猪包装糖，小朋友情愿一起来帮忙小猪吗？2、帮忙小猪装糖：（1）包装时，小朋友要先看清晰袋子上有几个圆点？是什么颜色的？然后就装上和圆点一样多颜色一样的糖。（2）小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖。也可以相互检查装对了没有。（3）先请幼儿相互沟通：我装了几个什么颜色的糖？请几个幼儿在集风光前介绍。（教师提示幼儿把话说完整）3、帮忙小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。（难点）（1）请幼儿看看货架上有什么标记？（

9、画有糖的卡片标记、数字2、3、4）（2）货架有几层？每一层有什么标记？（颜色不同）（3）提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆在红色那一层。（4）幼儿分组按标记摆放。4、嬉戏：找朋友小朋友帮忙小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说感谢小朋友，下午我们一起玩食品店的嬉戏，你们快乐吗？那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗？嬉戏规章：当教师唱3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉手围成圈。5、活动延长：（1）请幼儿饭后检查食品店的糖有没有摆错的。（2）下午请幼儿来玩食品店的嬉戏。幼儿园小班数学教案大全：熟悉4以内的数量 活动内容：熟悉4以内的数量 活动目的：让幼儿知道3添上1是4，让幼

10、儿学会手口全都地正确点数4个物体并说出总数。活动预备：活动过程：1、拍手嬉戏你说我答让幼儿复习2、3两数的关系。如：师：小朋友告知我，比1多1就是几?生:比1多1就是2。(1)比2少1就是几?(2)比2多1就是几?(3)比3少1就是几?2、以情境小仆人演示取苹果款待客人的过程，幼儿仔细观看后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的?2个苹果又是怎样变成3个苹果的?3、请幼儿学当小仆人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果款待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。4、启发幼儿运用学问的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个?让

11、幼儿边思索边操作。依据操作得出结论：3添上1是4。5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口全都地数出来了几个小客人?用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品款待客人(4个糖果，4块饼干、4杯可乐)。6、嬉戏捉迷藏稳固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室查找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告知教师。7、嬉戏四人手拉手，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿马上四人一组手拉手围成圈，并点数人数。小班数学公开课教案感知4以内的数量 幼儿园小班数学教案：感知4以内的数量 感知4以内的数量小班数学活动 活动目标： 1、练习手口全都地点数1、

12、2、3、4让幼儿了解最终一个数代表所数物体的总数。2、会按数取物或按物取数，进展幼儿的观看力、想象力和动手力量。 活动预备： 1、大树、小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊的电脑课件。（图片、幻灯片、展现仪均可）2、小鸟、小狐狸、小熊，长颈鹿头饰若干。3、木珠，糖纸若干 活动过程： 1、小朋友用食教导数并答复以下问题；师：今日森林里的大数爷爷要过100岁的生日啦！请来了很多小动物，你们看都有谁呀？（小鸟、长颈鹿、小狐狸、小熊）1）有几只小鸟（点数）2）有几只长颈鹿3）有几只小狐狸4）有几只小熊2、嬉戏：包糖1）把木珠当糖，做包糖嬉戏师：请每个小朋友包4颗糖送给大树爷爷，庆贺树爷爷生日欢乐。（包好以后放在

13、桌子上，请幼儿相互点数）。3、音乐嬉戏：幼儿带上头饰配上数字卡表演唱歌（生日欢乐歌）。可交换头饰，嬉戏重新开头。 活动延长： 请小朋友找一找教室里哪些东西数量是4。教师课前用报纸包好糖，木珠，玩具放在玩具架上或角落里，请小朋友找一找你发觉了什么，并数一数物体的数量。小班数学教案及教学反思感知4以内的数量 活动目标： 1、学习手口全都点数4以内数量，并说出总数，稳固按标记进展分类。 2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 3、喜爱参加做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。 4、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 5、初步培育观看、比拟和反响力量。 活动预备： 教具：糖罐子若干，

14、一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 学具：胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)印有糖罐子的纸每人一张。 活动过程： 1、通过糖果的嬉戏形式，学习手口全都点数4以内的数量。 (1)师：教师今日带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的? (2)我们一起用小手数一数。集体学习手口全都点数。 2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量 (1)出示贴糖果的材料。 (2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，留意要把胶棒涂在没有画

15、的这面。 (3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。 3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类 (1)介绍不同口味糖果的标记。 (2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。 (3)集体送糖果回家。 4、小结：今日小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!教师也为大家预备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝! 活动反思： 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和嬉戏活动进展了整合，从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、

16、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探究学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对力量弱的孩子赐予适当的提示。(.本文屈老.师教案网)在最终一个活动中，教师针对班级幼儿对数量熟悉水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而到达因材施教的目的。此次活动特别注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的欢乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学活动教案熟悉4以内的数量”一文，盼望“小班数学活动教案熟悉4以内的数量”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班数学熟悉颜色说课稿专题！