小学四年级劳动课教学计划.docx

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1、 小学四年级劳动课教学计划 小学四年级劳动课教学规划 小学四年级劳动课教学规划 一、根本状况概述： 本学期我担当四年级的劳动课。班里学习气氛比拟浓，在每个班都有几位特别优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的根底较好，有着很强的上进心。 二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面，有生活自理方面的，有电脑方面的，有简洁的生产劳动的。 三、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程规划中的重要环节之一。 四、教学中应留意的问题

2、： 1教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面把握每项劳动技能、技巧。 2劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进展自己动手讲好卫生的教育，勤俭节省的教育，讲科学的阅历教育。3每项劳动都有肯定的程序，教学中肯定要严密结合，做到标准化，只有这样才防止发生一些担心全的事故发生。 4教学时，教师可实行边讲解边操作的方式进展，也可去课堂讲解课外实践的方法进展，培育学生的生活自理的力量。 六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培育观看、想象、推理、推断、思维力量。同

3、时帮忙学生明确概念，进展学生的综合力量。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参加，又有利于优生才能的进展。 4、组织实际操作活动，综合实践力量。同时帮忙学生明确概念，进展学生的综合能 扩展阅读：四年级劳技教案 国标本苏教版劳动与技术四年级上册教案 第1课：走进技术世界 教学目标： 1让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。2培育学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。教师预备：挂图、实物。 学生预备：收集人们衣食住行和技术有关的信息。教学过程： （一）激趣导入 1、教师出示有关图片，激发学生对现代技术的兴趣。 2、启发谈话：你们看到了哪

4、些现代科技产品？它们都有哪些本事？学生依据自己的熟悉，经过争论，从而懂得什么是技术。 3、小结:我们的工作、学习都离不开技术,让我们一起走进技术世界（二）探究学习 1出示挂图：看看讲讲：以下产品满意了人们什们需求和愿望？2想想说说:了解书包的变化和功能 3试试做做，比拟三种工具削铅笔有什们不同?4、读读想想：了解技术信息5、填填写写，搜集信息填表格6、评评议议。（三）拓展活动 1、了解四大创造 2、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中的重要作用”。 第2课：钉纽扣 教学目标: 1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自己的事情自己做,把握手缝技巧。2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和

5、四眼扣。教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。教学难点：穿针引线和给线打结。学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。 教学时间：两课时教学过程：一.激趣 师：同学们，在现代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。比方我们穿的衣服、背的书包、连纽扣等都是机器缝制的。但是，在日常生活中，我们的衣服会绽先，书包会裂口，纽扣会脱落等等。怎么办呢？假如还用机器来缝制就不便利了，这就需要我们用手来缝制。一枚针、一根线，自己动手就可以解决。今日我们就来自己动手学习钉纽扣。我们从小就要养成自己的事情自己做。板书：钉纽扣二学习 1.看一看说一说书P师：同学们，我们先来熟悉一下纽扣。请你们把自己

6、预备的纽扣拿出来给同学们看一看。指名学生说一说你带来了什么样的纽扣。.再请同学们翻开书P5 师：看过同学们带的纽扣，我们再来看书上左边图中的纽扣，同学们认真看一看，纽扣的品种多吗？各式各样的纽扣美丽吗？你见过吗？美丽的纽扣不仅起固定作用，它还可以起到妆饰作用呢。 2.想一想议一议书P6 师：同学们，钉纽扣首先要学会什么呢？看教师是怎么做的？师边做师范边提示：看教师第一步干什么？（师做穿针动作）并提问：第一步是什么？生答复（穿针）师板书：穿针。看教师其次步干什么？（师做引线动作）并提问：其次步是什么？生答复（引线）师板书：引线。再看教师第三步干什么？（师做给线打结动作）并提问：第三步是什么？生答

7、复（打结）师板书：打结。 师进一步讲解：起始结终止结（并在布块上作示范） .请同学们看书P6上的想一想试一试下面的四幅图是不是这样的？现在你会了吗？ 你有兴趣上来试一试吗？好！我们找一位同学上台来试一试看看他（她）会不会。.（生完成后）师：我们来评一评，看他（她）的整个过程怎么样？（师生一起进展 评议） .师：这个学生会了，你们会不会呢？请你们一起穿针、引线和打结好不好？.学生作全过程的穿针。师赐予帮忙。3.探究学习书P6 师：同学们穿针、引线和打结我们都会了，现在我们能不能自己动手学习钉纽扣呢？4.学一学做一做书P6师：（学生答复后）好，那么怎么钉纽扣呢？请同学们看书P6上的学一学做一做，纽

8、扣有双眼扣和四眼扣，怎么钉呢？请同学们在书上找出双眼扣和四眼扣的钉法，以及纽扣位置的处理。三.测标 1.动手做一做 师：同学们你能告知我书上的双眼扣是怎么钉的吗？指名答复，师在黑板上画图表示：?师可告知学生我们把这叫做“一”字钉法。 师：双眼扣回了，四眼扣你会吗？指名学生答复，师在黑板上画图表示：师可告知学生我们把这叫做“二”字钉法。四眼扣还可以怎么呢？指名学生答复。师可告知学生我们把这叫做“口”字钉法。师可告知学生我们把这叫做“十”字钉法。师：以上这几种方法你把握了吗？现在请你们自己钉纽扣，钉一个双眼扣和一个四眼 扣。钉纽扣时要留意安全，不要让针伤到自己，也不能伤到别人。同桌还可以相互请教与

9、帮忙。 2.师来回巡察指导。发觉问题准时帮忙并随机点评。其次课时 1.评议 展现作品，将学生钉好扣子的作品展现给大家看。师给以肯定的评价。 2.衣服上的纽扣掉了一颗怎么办？（师将掉扣子的衣服挂在黑板上）让学生想一想，并找一名学生上台演示，师作补充说明。3.留意：钉纽扣的针细又小，钉完扣子后肯定要收放好，留意安全。4.以后衣服上的纽扣掉了，妈妈要替你钉，你会怎么做？（生答复） 师：对了，今日我们学会了钉纽扣，以后我们要学会自己的事情（学生集体答复：自己做）。 5.组长给组员评价。6.师作小结下课。 第3课缝沙包 教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培育学生的动手操作力量和自己动手解决生活小问题的

10、习惯。 教学重点：学会用回针法缝制沙包。教学难点：用回针法缝沙包口。 教具预备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、教师各种外形范例沙包6个，实物投影仪。 教学时间：2课时教学过程： 一创设情景，引入课题。 1教师出示6只沙包，问：这些五颜六色的小包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2师生归纳：沙包可以做投沙包嬉戏、玩投远竞赛、玩跳房子嬉戏，抓五子嬉戏等，玩沙包既快乐好玩，还有益于身体安康。 3师引入：想亲自做个沙包玩嬉戏吗？今日我们就来学习缝沙包。板书课题。二学习制作沙包1观看沙包 教师出示六个沙包，指导学生观看： 这些沙包有哪些外形？（圆形、方形、三角形

11、、梯形等） 师述：依据布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包。2学生自己看书并小组沟通，了解制作沙包的步骤。 3学生带着问题观看教师在实物投影仪上的示范，并提出不清晰问题。教师边示范边指导并适时板书（指导见下，板书见最终）：（1）依据自己的需求选一块大小适宜的布料。 （2）选好布料后依据布料的外形或自己的喜好设定沙包的外形。（3）依据自己需要的外形对布料进展裁剪。（4）颜色艳丽的一面朝里对折，边与边对齐。 （5）用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。 （6）将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，留意不要过满，满则简单绷破，

12、也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，留意节省。 （7）将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。（8）用回针法缝合，留意针脚要密要匀，线要拉紧。 （9）检查：缝好后轻拍掉外表沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改良。（10）有问题的话针对缺乏修改。 学生提出还不明白的地方，教师示范解答。 4学生以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，教师巡察指导解答。三总结沟通 1在实物投影仪上展现优秀作品，找出优点。 2展现做得有欠缺的作品，大家找出缺乏，提出修改方案。四实践活动 用亲

13、自做的沙包做自己喜爱的嬉戏，看看谁的牢固好用。板书：3缝沙包裁好布料朝里对折 回针缝合密匀紧灌沙适度缝口不留毛边 第4课缝鞋套 一教学目标： 1、学习并初步把握缝鞋套的根本过程。 2、依据自己的喜好学习画样裁减、缝制鞋套。3、培育学生眼、手、脑的协调力量和创新力量。二教材分析： 生活中，我们经常需要各种各样的鞋套。课文介绍了鞋套的分类、缝制的过程、布料的来源以及选择适宜的装饰品，采纳清楚的图片教我们学习缝制鞋套，从而培育学生眼、手、脑的协调力量以及创新力量。 教学重难点：画样裁减的技能技巧以及选择适宜的装饰品。三教学预备： 教师预备：实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的手套。 学生预备：可缝制手套的不料一块，棉线、缝衣针、剪刀、装饰品等。四教学过程：（一）激趣导入1、展现各种鞋套。 2、你们还见过或用过什么样的鞋套？（二）指导缝制 1、布料