小学学校工作计划5篇.doc

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1、 小学学校工作计划5篇 1、深化“明礼、乐学、健体、尚美”的学生进展目标，有效落实素养教育试验工程。 2、深化“德馨、学高、业专”的教师培育目标，提升师德内涵，打造教师幸福感工程。 二、详细内容 学校治理 (一)不断完善行政人员工作制度：每周随堂课、推门课听课制度，双周组织教师学习制度，每月活动案例制度，双月工作研讨制度。 (二)不断完善“三长”(年级组长、教研组长、备课组长)工作制度。以身作则，敢当“组内第一责任人”，擅长治理，勇于负责。 (三)依法治校，严格办学行为。顺当完成岗位设置工作，推动学校内部治理改革。强化安全教育。标准收费，严格财务制度。 (四)加强与社会各界的联系，发挥师德师风

2、观看员、家委会、年级组家长沙龙作用，探究多渠道、多形式沟通、沟通、监视、反应机制，主动赢得社会对学校的关怀支持，不断推动十二?五家庭教育示范基地创立工作。 (五)合理调整后勤岗位效劳内容，切实提高效劳育人力量与水平;不断完善、健全学校资产治理，制定学校设施设备使用保养安排，加强选购制度落实，厘清财务校园网公示工程及内容等等。 学生进展 (一)明礼：优化资源，提高品质 1、发挥学科德育作用。开展“其次届学科德育节”活动暨生命教育月活动，运用统整的方法，使亮点更亮，特色更明，效果更好。 2、加强养成教育训练。进一步细化校本德育课程民俗节日、福娃带我学环保，扎扎实实抓好行为标准的训练，每月有重点，每

3、周有内容，分层次、有序列、有重点、有评比、有反应，将养成教育付之于行动中。 3、有效创立“温馨教室”。结合“爱生月”活动，着力在“良好的课堂人际环境、良好的教师自身环境、良好的课堂教学环境”上化功夫，查找“幸福了吗”活动的幸福源头。 (二)乐学：讨论学生，完善课程 1、开展“欢乐星期一”活动。以“学科特色、走班学习、社团建立”等为抓手，分层递进落实“限定拓展、自主拓展”课程与探究型课程，有方案、有规划、有过程、有评价、有反应、有效果。 2、结合日常教学和教研组备课组活动，做好问题式课例讨论的进一步完善。同时，开展艺术审美教育问题式课例表的填写、评价、收集沟通和推广工作，为汇编优秀课例做好预备。

4、 3、以创立“优秀教研组、备课组”为目标，加强教研组、备课组建立。围绕组内教研主题，亮出教研特色与品牌，以进展学生，促进有效教学。 4、严格教学常规治理，建立与完善教学质量监测反应与跟踪动态机制，提高有效教学的自觉性。 5、加强毕业班工作。各年级各学科都要做好把关、连接工作，重点提高合格率。 6、细心组织好“其次届读书节”活动。 (三)健体：加强根底，凸显优势 1、发扬体育传统工程与优势，细心组织好“三课两操两活动”、“阳光体育”活动等。 2、有效预防常见病与传染病，不断提高学生体质安康水平与身体素养优良率，降低近视眼患病率。 3、积极组织参与区、校运动会以及体育单项竞赛，提高参赛率与获奖率，

5、特色工程成绩争取上一新台阶。 小学学校工作规划2 一、指导思想 依据县教师进展中心和学区的工作部署，紧紧围绕学区教科研工作规划要求，结合学校教育教学实际，以“提高教师业务水平”和“提高教育教学质量”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的课改讨论为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强教师培育，强化质量治理，为全面提高本片区教育教学质量效劳。 二、工作要点 (一)进一步标准教学治理 1、严格执行课程规划。依据浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知精神，各门课程严格执行课程规划，开齐、上足，不得随便增减，调换，上好每节课，不拖堂，校领导加强巡查。 2、连续推动教学标准活动。将每学期第十

6、六周定位“教学标准周”，要随时把握教师执行课程状况，督查教师的教学常规，调查学生在校学习动态，订正不良教学行为。要连续深化“推门听”活动，不定期进展常规抽查。学校通过教师自查、同伴互查、学校检查(执行课程、规划、备课、上课、听课，改作、检测等)，并结合平常常规抽查，确定25%优秀教师和5%的待合格教师报学区备案(优秀、良好、合格、待合格)。 3、进一步深化“考核课”活动。规定每位教师一学年展现一堂汇报课，分三大组进展。由备课组长安排上课人员，或教育处告知，各组由校委会成员，教研组长，备课组长，名优骨干教师负责听评课，活动后备课组长把材料、图片等传校博客，教育处统计分数，并计入常规。规定教师听课

7、不少于15节，教学领导、组长不少于20节。 (二)努力打造有效教研活动 加强教研活动筹划，讲求教研效应，注意有效教研，力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，不断提高教师业务水平与教科研工作力量。 1、以新课标理念为指导，开展“学先于教”和“有效学习”为主题对活动进展有益尝试，以常态课的听课、评课为抓手，以公开课为示范，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求转变学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，积极响应县、学区全面启动“有效学习”课堂教学改革试验。丰富教研活动形式，如教研室调研、名师指导，联谊教学，组内集体备课，主题式团体磨课，同课异构、观课议课等形式进展。

8、2、帮助校长室连续做好教师培育工作，重视学科教师的培训工作，加强对新教师的专业指导，搭建名优教师、骨干教师的引领平台。外出学习的教师要向教育处、组长反应学习要点，于其他教师沟通心得，在教研组内开课、发言，共享学习资源，以共同提高。 3、教师要积极参加各级论文的评比活动，教育处供应上级有关部门的论文评比信息，努力为教师创设平台，教师要积极撰写有肯定质量的论文、案例，提高论文参评率和获奖率。 4、立足实际抓好课题讨论与推广应用 三大教研组针对教学中的实际问题，协同有课题阅历的教师多多探讨，思索、酝酿切合我们实际的小课题，并积极讨论，对于课题有什么要求可以向学校提出，学校将优先解决。数学组将进展课前

9、学习状况调查讨论促进课堂教学的研讨，三年级学生进展导学案的落实推动。 5、做好教研资料整理，校以上公开课的教师都要将各自教学设计及反思、课件准时上传到教育处，以便资料汇合整理，利用这些优质教学资源，便利大家以后学习、借鉴。各教研组、备课组的出勤状况、活动记录等以文本和电子博文的形式进展存档。 (三)进一步增加质量意识 统一思想，加强宣传，营造气氛，坚决不移地树立起以提高教育教学质量为核心的教育进展观，仔细贯彻“永嘉县义务教育教学质量监控工作实施方案”、“温州市教育局关于加强中小学生学业质量合格率监测的若干意见”。仔细组织，做好省教育质量综合评价测试、市学业合格率监测、县期末学业水平检测，面对全

10、体，关注每一位学生的进展，努力提高后20%学生的学业质量。 1、学校要统一部署合理安排好任课教师，做好开学招生工作，把好插班生的这个关口。 2、向课堂四非常钟要质量，提倡“堂堂清、每天清、单元清”，夯实根底，培育力量，努力做到课堂作业课内完成。 3、做好培优补差工作，开展“三小”培育活动，特殊要重视对后20%的学生优先指导，任课教师要摸准这些学生，制定规划，赐予照顾，做好记录。 4。加强学生良好学习行为习惯养成，加强写字课训练、童心习作与阅读指导、数学口算达标练习和培优指导、数学小论文、英语书写、科学试验操作、科学观看日志、科学记录本、体艺2+1等等，利用午间，课余时间、综合课让学生多读经典国

11、学，如“弟子规”，“三字经”、童书、科普作品等。 5、加强各级段学科质量监控力度，特殊是一年级新生适应性教育和毕业班学生思想动态、质量摸底。主科教师要利用软件仔细做好各单元及期末质量分析。完善学生成长记录，任课教师要把学生平常取得的主要成绩及期末成绩准时记录到学籍系统。 小学学校工作规划3 一、安全 目标：上下一心，齐抓共管，确保本年度不消失一例安全责任事故 详细措施： 1、连续加大安全教育工作，学校与全体教职工、学生家长签订“安全目标责任书”。 2、安全责任到人，责任区一天一安全隐患排查、一记录。 3、每天上、下午预备钟后，第一节课教师做好学生缺课追踪，准时上报班主任、班主任通知到家人，填写

12、好缺课追踪记录表;同时学生中途因特别状况需离校，教师务必与家长第一时间沟通好，写出门条，在门卫处登记后有家长亲自接送方可离校。 4、结合季节特征每班每周一次安全教育课、填写安全记录表;利用周一升旗和周五放学时间对学生进展安全教育;上好开学初、期末安全教育课。 5、每月进展一次安全演练。 6、严格落实门禁制度，做好门卫值班工作;仔细落实上放学时段校门口校领导带班、教师值班制度，做好值班记录。 7、连续落实上下学学生路队制度，切实保证不发生交通和意外损害大事。 二、德育 目标：营造全员德育气氛，培育学生的优良品行。 详细措施： 1、以每周一国旗下“德育小故事”、每月两次志愿者活动、发觉校园中的美等

13、活动营造全员德育气氛 2、在全员德育的气氛中，创设“阳光少年”德育评价体系，从“行为习惯、社会实践、和谐交往、勤简朴实”四个方面鼓舞学生不断提升品德素养。 三、课改 目标：以教学为中心，以课改为抓手，教师以身示范，狠抓养成教育，全面提高教育教学质量。 详细措施： 1、提升学生学习素养。全体教师用“责任心”、“爱心”关注每一个学生，以培育学生兴趣、养成良好学习习惯，引导学生自主学习、好读书、读好书为动身点，加强学习方法指导，推动学生主动思索，学会发觉问题、解决问题。突出学以致用，提高学生解决实际问题的力量。加强学习过程指导，着力培育学生主动预习复习、用心听讲、积极思索、独立钻研、积极合作、仔细作

14、业、课外阅读的良好习惯，提升学生对学习过程和学习结果的反思力量。调动家长积极性，与学校共同引导学生好学、会学、乐学。 2、通过国旗下演讲、会前课改发言、每周例会学习、每周教研组活动(语文每星期二下午、数学每周四下午以一个小时为底限)、外出培训等引领教师主动提升自身专业素养，使教师通过仔细研读课标、钻研教材、同级写作、同科研讨等细心备好每一节课，提高课堂效率。 3、加强过程考核，坚持日记、周结、月清、期总，不断完善小组建立及小组评价机制。课改负责人每天不定时进班看课、检查教师备课、学生听课及作业状况;每月集中检查一次作业、练习册、导学案、教案;组织教师上好校级、镇级、区级及以上公开课，同时积极参

15、加听评课、帮课等活动。 4、加强治理，做好教师的考勤工作，实行教师签到制和考勤奖并纳入期终考核。要求每位教师提前1分钟候课，在书写、阅读等各个方面真正做到以身示范。 5、区课改博客校长、教育主任、教研组长、区名师每月至少上传一篇，每位教师逢公开课必上传反思。真读书、真学习、真写作。 四、校园足球 目标：校园足球特色建立20_年稳中求优，力争在全市竞赛中再创佳绩 详细措施： 1、积极和上级沟通、协调足球特色学校创立工作，争取最大限度的财政支持。 2、通过足球文化长廊制作，玩足球、讲足球、写足球、赛足球等活动宣传足球学问，普及足球运动、营造足球文化气氛， 3、学校足球领导小组定期研讨足球进展事宜

16、4、足球活动融入大课间，做到足球运动与，开展年级、班级间足球联赛，将运球、颠球、顶球等根本技能融入课堂、体育熬炼。 5、20_年上半年各班连续积极协作校足球队新队员选拔;足球队训练扎实安排，应对镇，区，市竞赛。 6、做好20_年秋季开学足球特长生的招生工作。 五、翰墨书香 目标：创立书法特色、打造书香校园 详细措施： 1、学生、家长、教师全员参加，形成比拟完善的书写、阅读体系和书写、阅读特色。 2、引领教师们学习走向有效的写字教学，人人学习书写指导方法，真指导、会指导。 3、全校师生统一书法作业，以每周两次为底线;书法作品两周一展出;自评、组评、同事评、家长评相结合。 4、在20_年开展“书法

17、现场会”“读书达人选拔赛”等系列书法、读书活动的根底上，定期进行现场书写、“和谐乐园”读书节展现活动。 5、按师生需求不定期更新图书，使教室、楼梯简、图书室、阅览室，到处都是书的世界，围树椅、读吧、室内外、家时时都有读书的身影。 六、社团 目标：体卫艺科电、社会实践等多学科课程融合，培育学生学会生活 详细措施： 1、多学科融合，在为学生细心打造内容丰富、形式多样的11个社团课程的同时不断结合校情开发形式新奇、行而有效的其它社团课程。 2、加大对社团教师的培训力度，全面提升教师专业素养。 3、虚心请教，聘请专业教师入校指导。 4、有效利用家长资源，邀请有资质的家长入校指导。 5、落实学校社团工作

18、规划及11个社团规划，定期开展社团活动，每周登记一次活动记录表(图片、文字相结合)，电子、纸质各一份。 6、学期末社团工作汇报邀请上级领导、家长等参加 7、每学期都要对学生进展特长验收，依据各社团、各班验收状况，对各社团负责教师及班主任作出客观评价。 七、家长学校 目标：家长好好学习，孩子每天向上 详细措施： 1、制定并落实家长学校工作规划，保存有关影像、纸质资料。 2、坚持开好每期三个家长会(即期初、期中、期末)和两个典礼(开学典礼和毕业典礼)。 3、举办家长学校，通过你的困惑，我来解答、我的阅历共同共享、医生家长青春期讲座等内容每月一次，仔细开展家长学校有关活动。 4、做好家访工作 5、开

19、通班级群、微信群，学校电子邮箱、博客等平台，研讨有关家庭教育问题。 八、校建 目标：圆满完成投资约220万的校部综合楼(1800平方米)建立;投资约2万元的干村分校厕所翻新、围墙加固工程建立：积极争取、完善、提升以下工程建立： (1)少年宫建立 (2)4000平方的塑胶操场(跑道及足球场)、篮球场建立 (3)幼儿园建立及餐厅、宿舍配套设施 (4)连续改善教学点的办公条件 详细措施： 1、定期和中心校、教育中心等相关部门沟通，积级协调学校所在村和工程方的关系，以保证工程的顺当进展。 2、严格要求工程方按施工标准安装安全防护措施，确保师生、工人安全。 3、积极为工程建立提高效劳，制造优质环境。 4

20、、各项工程每一环节按招标标准协作监理方监管到位，确保工程质量。 扎扎实实完成上级布置的其他工作 小学学校工作规划4 一、指导思想 遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、讨论、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推动素养教育，不断提高教学质量，不断进展学生全面素养，努力开创_小学教学工作新局面。 二、工作目标 1、围绕一个中心，即以学习、宣传、讨论、实践新课程标准为中心，落实课程规划，优化课堂教学过程。 2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，讨论教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。 3、抓实三项工作，真正使学校

21、教学工作做到有序、创新、有特色。 4、试行四项改革，实施教育创新。 三、主要措施 (一)围绕一个中心，学习、宣传、讨论、实践新课程标准 1、加强学习，更新观念。鼓舞教师自觉主动地学习现代教育理论书籍-新课程与学校进展、新课程与教师进展、新课程与学生进展、多元智能与课程改革、多元智能教与学的策略等，通过组织专家讲座辅导、读书心得沟通、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮忙教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪： (1)我们的课程改革应当以培育多元智能为重要目标; (2)我们的课程改革应当以培育创新精神和实践力量为重点; (3)我们的课程改革应当树立人人都能胜利的学生观; (4)我们的课程

22、改革应当树立因材施教的教学观; (5)我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。 2、深入讨论，不断探讨。以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大争论，使教师明白我们课堂学习的仆人是每一个布满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地赐予积极的评价，为学生供应自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮忙他们熟悉自我，建立学习自信念，教师应成为学生学习过程的观赏者、支持者和引领者。 3、活动体验，加深熟悉。采纳综合活动与分科活动并举，面上沟通与点上探讨结合，承受把握与科研深化连接的多种方法，使活动能满意多方需要，使处于不同最近进展区

23、内的教师都能从活动中受益。本学年，拟进行一次新课程通识培训，一次我与新课程研讨会，一次综合实践课观摩活动，一次一年级新课程教学讨论观摩活动。 4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的第一年，课程设置表达出较强的综合性，要积极制造条件，重点加强一年级教师的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提高对新课程的把握力量，尽快适应新一轮课程改革。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有很多新问题有待探究解决。本学年，拟邀请市教研室主任、综合实践活动教材主编李新教师给全体教师作如何上好综合实践课专题讲座，并在教研组内开展一次大争论

24、，内容为： (1)如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系? (2)如何恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动详细绽开过程中的生成性目标、生成性主题的关系? (3)如何整合校内课程与校外课程? (4)如何以融合的方式设计和实施四大指定领域?在广泛争论的根底上，开展一次综合实践课观摩活动，帮忙教师尽快上好这门课，上精这门课。 (二)突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，讨论教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。 1、深入开展教学讨论。 (1)健全网络，创设平台。进一步完善学科组，学校、学区三级教研网络，力求备课、说课、上课、评课四重视。教研

25、活动要做到三定五有：定时、定内容、定讨论课题;有活动规划，有活动记录，有活动原始资料积存，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要常常性地开展学习有关理论，相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成平常随时研，隔周重点研的教研气氛，使教研活动做到目标明确，讨论深入，扎实有效。本学期，要重点抓好每个教研组每学期两次的备课、说课、上课、评课系列教研活动。 (2)依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室组织的新课程理念下的教师综合素养大比武为载体，来展现鲁小青年教师的教学风采。通过新安排、新调入教师上汇报课，进行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展现活动，广泛、深入、长久

26、地开展教学讨论，展亮鲁小教学品牌。 (3)合作研讨，学科沟通。在上学期开展两校区集体研课的根底上，连续推行两校区隔周一次的协作研讨活动。加强两校区之间、学科之间的合作沟通，充分发挥集体的才智，共同学习讨论教学理论，探讨教材教法，通过对话、沟通、互动，使互动式、参加式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的根底上，本学年将试行学科分单元协作研讨-个人备课-资源共享-共性化使用的备课模式，实行备课资源的适度共享。 2、充分发挥科研先导的作用 积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，组织教师绽开讨论、探究。本学年，重点做好以下五项工作： (1)推出教科研主题活动。一学年拟安

27、排四次活动：说说我的教学故事;我与新课程座谈会;我发觉的教学问题演讲;对一堂课的反思研讨会。 (2)加强教科研信息沟通。利用校园网络优势和朝花报，准时反映教科研动态，以利于把握信息、借鉴运用先进的理念;同时，还要准时登载教师的教学论文、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于相互沟通，相互提高。 (3)加强教科员队伍建立。要求每位教科员一学年精读一本教育教学专著，写好一篇教学论文，上好一节示范课;每学期听课不少于20节，并能主动与上课教师交换意见，准时发觉精彩片段并在校园网上公布;在教科研活动中担当主角。 (4)抓好课题讨论。本学年，将采纳双攻(合攻团体课题、主攻重点课题);双抓(抓好示范课

28、题讨论、抓好典型课题讨论)的策略，着重做好一个国家十五规划课题、三个国家子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个县级课题的讨论，力争出成果。 (5)推广科研成果。写好课题阶段性总结和论文，积极向各级报刊投稿;以校园网、朝花报为宣传窗口，对教师、对外推广科研成果。 (三)抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。 1、实行科学的教学治理，提高治理效益。 (1)实行目标治理。期初，教育处、教研组、教师个人分别制定相应的教学工作规划，确定切实可行的目标并付诸实施;期中、期末，对比目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。 (2)实行标准治理。全面推广鲁小教学治理标准、教研组工作标准、学

29、 科教师教学标准，强化流程治理。以创立教育强区为契机，对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进展重新整理、归类，实行统一治理，做到手续齐全，资料详实。 (3)实行量化治理。为充分调动广阔教师从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛调研的根底上，拟每学年对教师的专业学问、处理教材的力量、课堂教学力量、教育科研力量、教学工作业绩等，进展量化考核，在考核的根底上，评出十佳教学之星，赐予肯定的嘉奖。 (4)实行分层治理。根据面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的进展的操作思路，实行分层治理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，到达不让一个学生落伍，大面积提高教学质量的目的。对学困生试行低

30、起点、小步伐、多活动、快反应的方法，建立学困生档案，进展质量跟踪检测，使他们获得力所能及的进展。同时，使尖子生获得最好的进展，充分关注中间生的进展，力求满意每个学生的学习需求。 2、成立教师进展学校，抓好教师队伍建立。 (1)建立鲁小教师进展学校这一组织，以开放、合作作为校本培训的切入口，制定校本师资培训规划，为教师的专业化进展供应较为宽阔的空间。 (2)结合新课改，开展一次自我设计、正确定位为目标的教师个人职业生涯设计活动。 (3)创立教师文化，营造学习气氛。通过设立学术论坛、教育者沙龙、建立教师读书会、创立教师网上沟通平台等学习型组织，让教师在公平的对话、沟通中得到提高，让学习成为一种习惯

31、。本学年，拟进行鲁小教师百科学问擂台赛、鲁小教师教育理念、教育观念碰撞会。 (4)校本培训与校外培训相结合。本学年，根据学校出菜单，教师点击菜单、学校来买单的方式，为教师供应共性化、套餐式培训，满意教师共性化的需求。 3、强化双语教学，凸现英语特色。 本学年，根据全面进展，英语见长的操作思路，围绕丰富学习形式，营造学、用气氛;聘请外籍教师、开展小班试点;试用校本教材、开展课题讨论这一主线，做精、做强英语教学品牌。 (四)试行四项改革，实施教育创新。 1、开展创办笔记本电脑试验班的可行性讨论。 2、结合新课改，做好新班级教育试点的前期预备工作。 3、拟在本学年其次学期推行每周上午二节课后的大休息

32、制度(连同眼保健操20分钟)让学生通过课间的休闲活动套餐，保证学生以充足的精力投入学习。 4、拟开展让家长自选班级的可行性论证，为20_学年的试点做好前期预备工作。 _小学_学年第一学期主要教学活动安排 八月：(8月21日起) 1、“与新课程同行”校本培训; 2、以教研组为单位备课; 3、学区教研; 4、参与区教研室组织的新教材备课; 5、一年级新生编班。 九月： 1、周三兴趣特长班报名、升班; 2、假日技能班招生、开学; 3、_学年优秀师徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖; 4、选拔教师参与区青年语文教师课堂教学竞赛; 5、托管学生对象统计; 6、预备省、市教改之星评比工作; 7、2-

33、4年级新扩招班级及新接收班级家长会; 8、两校区协作研讨(单周五晚上); 9、区名师名校长外出考察; 10、朝花报出刊; 11、区数学、信息技术学科课程培训; 12、区小语、思品研修班第三届学员报名、推举; 13、和畅堂校区五、六年级语文、数学活动课走班式教学工作开头; 14、区小学体育教师新课程学科培训; 15、虚拟教研活动试点工作开头; 16、预备中小学英语教学论文评比; 17、重组校各学科青年教师研修班。 十月： 1、家长学校开学; 2、教师个人职业生涯设计; 3、英语推广规划活动开头; 4、教师英语培训工作开头; 5、参与省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会; 6、预备小语、品德研修活动

34、暨第三次新课程学科培训活动; 7、参与市优秀语文教师新课程课堂教学艺术巡回展现; 8、区小学数学、常识新课程学科培训活动; 9、参与区名师、名校长教学才艺展现活动; 10、预备区中小学体育教学、劳技教学论文评比; 11、两校区协作研讨(单周五晚上)。 十一月： 1、预备区新课程理念下教师教学业务素养综合比武活动; 2、省20_年度规划课题申报; 3、期中教学检查; 4、区音乐、美术新课程学科培训; 5、成立_小学教师进展学校; 6、市中小学英语教学论文评比; 7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训; 8、市小语论文、品德教学论文评比; 9、新安排、调入教师汇报课; 10、两校区协作研讨(单周五

35、晚上); 11、二年级乘法口诀达标; 12、四-六年级作文竞赛。 十二月： 1、预备区小学数学、常识教学论文评比; 2、教师百科学问擂台赛; 3、“新班级教育”师资意愿申报; 4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训; 5、参与市科学新教材教学研讨会; 6、参与区新课程理念下教师教学业务素养综合比武; 7、参与区中小幼科研工作会议暨新课程课题群讨论状况调研; 8、一年级百字听写; 9、三-五年级试验操作竞赛; 10、两校区协作研讨(单周五晚上)。 一月： 1、周三兴趣特长课完毕、总结、评比、成果展; 2、假日技能班完毕、总结、评比; 3、期末质量调研、分项考试; 4、评比最正确题库; 5、评

36、比“学困生”辅导奖; 6、校研修班成员个人小结; 7、各教研组教研工作总结。 小学学校工作规划5 一、指导思想 本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建立一体化课程方案为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为路径，以级部制建立为契机，立足于校本教研，借助骨干教师团队，全面绽开小组合作学习和润泽生命课堂特质的实践与讨论，切实提高课堂教学实效。 我们以激发学生学习兴趣、培育师生良好习惯为切入点，强化稳固教育教学常规，深入讨论学生课堂学习行为，促进学生各项力量的提高，促进教师业务的提升。全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民供应最优质的

37、教育效劳。 二、重点工作及措施 (一)抓教师言行，促标准化治理 没有法规不成方圆。本学期，我们的常规工作重在教学过程的标准化治理。 1、加强教学常规治理,标准教师言行 (1)新学期，我们这样备课 课改的目的旨在关注课堂，激发兴趣，减轻学生课业负担。教师备课要遵循课改原则，注意质量。教师要严格根据课程规划备课、上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能使用。上学期末查阅教师教案时发觉有些教师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。 本学期，为了充分表达课前备课，让备课、写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进展了调

38、整。 教案撰写分为两局部 磨课留痕迹 1、工作三年以内的青年教师(含三年)，上交三次磨课教案，其中一次为手写。一次磨课教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。(举例说明)磨课教案要呈现出磨课的过程。最终上交至少在三个班磨课的教案(及磨课体会及反思。反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点来写)。 2、工作四至二十年的教师，上交两次磨课教案。 3、三级骨干及参与工作二十年以上教师，上交一次磨课教案。 常规有复批 1、语文、数学教师手中备有教材全解其他科目教师手中的教参有详尽的教案，教师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。学期末，学科主管要对教师的常规教案进展检查，并

39、将结果纳入学期末考核中。 2、有些学科没有这样详尽的教学参考，则连续沿用以前的电子备课制度,上交教案数量与上学期一样。骨干教师10篇，其他教师20篇。切记教案雷同。如有雷同则按没有备课对待。 (2)新学期，我们这样走进教室 凡事，细节打算成败!教师要标准自己的言行，严格根据作息时间，在预备铃响时带好上课所需教学用具提前走进教室，做好上课预备。 课改要求我们向课堂要效率，课堂上的每一分钟都耽搁不得。不要由于自己的预备缺乏、盲目而耽搁学生的时间。一二年级在专业教室上课的教师要在预备铃响前到班级去接学生，确保学生的上课时间。级部主任、师傅教师，尤其要关注年轻教师的举动，对于年轻教师的细节之处做不到位

40、的赐予指导，防微杜渐。 (3)新学期，我们这样对待学生 教育是等待更是陪伴，教育无小事，对于学生所犯的错误，我们要理智对待。每一个孩子都有享受课堂每一分钟教育的权利，不要由于犯错随便耽搁孩子听课的时间，对于犯错误的孩子要给他们一个成长的时间和空间。更不要有体罚或变相体罚的举动，不要由于孩子的错误一时冲动有罚抄、罚做举动。坚持师德一票拒绝制! (4)新学期，我们这样布置作业 应课改要求，本学期我们严格根据学校义务教育三级课程整体建立一体化课程方案的要求去布置作业。做到一周一次实践性作业，语数英三科教师共同协商作业如何布置，什么时间布置，协商好后再布置。课程中心随时将对学生作业状况进展抽查。 (5)新学期，我们这样走进同伴 三人行必有我师。同伴互助是一种很好的学习方式。本学期我们连续借助听课、评课活动来向同伴学习。 小学学校工作规划