小学家长会数学老师发言稿范文六篇.docx

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1、 小学家长会数学老师发言稿范文六篇 敬重的各位家长朋友们： 由于孩子们的缘分，我们大家走进了_小学，走进了四x班的教室，首先对各位家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!我跟在座的很多家长还是第一次见面，就先自我介绍一下，我叫，是本班的数学教师。下面我将从几个方面对家长汇报本学期学生的主要学习状况，同时也盼望您们能够积极参加到学生的教育治理中来，真正关怀孩子的学习、关注孩子的心理使其安康成长。 一、怎样培育孩子学习数学的兴趣 孩子在小学阶段的学习，并不仅仅是把握学问，技能，而自信念、兴趣和责任心更将影响到孩子的连续学习乃至终身。作为一个比拟年轻的教师我始终在探究，如何尽己所能，使

2、枯燥的数学课变得生动活泼，让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦，为孩子们的终身学习打好根底。 1、要培育孩子学习数学的兴趣，首先要留意多鼓舞，少批判。孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。比方，许多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：你太马虎了，下次细心点!这样的叮嘱往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细分析，有些错误是由于马虎，有些由于运算方法或者说运算技巧，力量方面不及其他同学，计算娴熟后，不怎么会出错。计算常常出错往往是由于计算力量，计算娴熟

3、程度不如其他同学。 2、多让孩子获得胜利，少让孩子望而生畏。 不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要留意，你出的题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思索，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，跳一跳就能摘得到.其次，不要多做没有思索价值，机械重复的题目，要让孩子对题目有新奇感。即使一个很一般的题目，我们也可以用一些精致，好玩的故事把它装起来，让孩子觉得好玩，有意思，要学。 3、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。 小学生以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区分的，动手可以化抽象为详细

4、，能帮忙同学思索题问题，解决问题。 二、教材分析 四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比拟难，一二三年级学习的内容比拟详细，但是四年级学习的内容相对来说抽象多了，特殊是简便计算这一块，这是一个大的跨度，的确需要一个适应的过程，但在这个时候有的学生仔细思索并把握了好的方法，所以成绩比拟优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的根底不够好，就有点落后了，盼望这些学生的家长在家要赐予适当的辅导。在这里要表扬学习优秀的同学： 表扬听讲用心,发言积极的同学： 。固然学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不行分。关于家庭教育后面我还要讲一些。本册的教材一共有八个单元，前面学的有点快，后面放慢了速度并适时复

5、习了。可是简便运算和后面要学的四则混合运算还是让我有点头疼，可能细心的家长也会有所发觉，现在教学的进度并不是很快，缘由就在于第三单元的简便运算，的确这个单元的内容一开头孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候是还好，可是当把乘法安排律、连减、连除的简便方法加进来以后，他们就开头混淆了。尤其是乘法安排律我讲了许多遍了也让学生多算、多练，还让一局部学生上黑板做运用练习，现在学生的简便计算还是比刚开头学的时候好许多。但是还是发觉有个别根底不牢的同学。因此在这里就还是要麻烦家长假如有时间每天给学生训练2到4道计算题，可以是口算，也可以是竖式计算或者简便运算。 三、测试状况分析 1、 期中测试状况分

6、析： (参试74人，人均成绩 分，及格72人，及格率 ，优秀 人，优秀率 )本次期中考试试卷大家都已经看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些学问点都是我们学过的，考试的结果是有喜也有忧，甚至有极少数的学生不及格。从期中试卷看存在的主要问题有: (1)做题马虎大意，不喜爱动脑筋思索，有的同学一看到难一点的题就空着不做了，口算题也有出错的现象。 (2)根底学问把握不坚固，根本概念混淆。最显著的就是填空题和推断题错误较多。 (3)审题不仔细，应用题和计算题失分较多，特殊是考80分左右的同学。 2、注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟

7、相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.固然成绩下降的缘由很简单,因人而异.但有一个重要缘由是一样的:那就是成绩始终保持得很好的学生,学习方法科学.成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学.固然,另一个缘由,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能

8、就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.固然不肯定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。 四、关于数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮忙消化理解课堂上所学的学问。我们班的家长有的和我有过电话沟通，可能是这学期学校事情比拟多，有的家长也比拟忙，这学期我们沟通的也不是许多，盼望以后大家有问题能多沟通。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育 1)作为四年级的孩子，大局部孩子都应当能够自己整理书包，预备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三

9、拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还遗忘带数学书。 2)、培育学会倾听的习惯。不但要听教师所讲的，还要听同伴的不同想法。 听讲：一般认为听教师讲，这是很不全面的。上课仔细听讲，既要听教师讲，更要听同学讲，由于他们在同一起跑线，别人是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会听取别人的意见是学会合作的前提。在学习和生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造时机，让孩子在与别人的合作交往中，学会沟通，学会互助，学会共享，既能够敬重别人，理解他人，观赏他人，同时也能使自己更好地得到他人的敬重，理解与观赏。 2、正确对待孩子的作业 1)、培育自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不

10、准时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮忙孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 2)、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。 3)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。 4)、培育检查的习惯。要注意先让学生自查。 5)、培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提

11、出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 3、真正关怀孩子的学习 首先是认真检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要认真检查孩子的作业，由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要准时追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯。 其次是积极协作。有些父母认为：教书是教师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、常常地与教师联系，了解孩子的学习状况，倾听教师的意见，把孩子

12、在家中的学习状况告知教师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮忙孩子学习好功课。 各位家长,一切为了孩子是我作为教师的最大心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批判指正.父母是孩子一生的教师，您对孩子的关注直接关系到孩子的将来。我信任，你们的到来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最终送二句话与各位家长共勉。严在当严处，爱在微小处! 【篇2】小学家长会数学教师发言稿 敬重的各位家长： 大家好! 由于您孩子的成长与进展，让我们有了今日的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支

13、持和协作，也盼望各位能一如既往的支持鼓舞我的工作，并提出珍贵意见。今日借家长会之际，作为一名数学教师，我想讲以下两个问题，盼望与各位家长共勉： 1、重视孩子学习习惯的培育 学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深学问理解、稳固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算

14、是写100遍，也没有什么用处。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监视您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，由于学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一局部同学特别的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处的。至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何，是否进展了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学

15、生学习的兴趣。 2、家长和教师沟通问题 许多家长都把教育孩子的盼望全部寄予在教师的身上，认为孩子只听教师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和学问积存最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到布满冲突和冲突的因素。常常与孩子沟通，和他们谈谈学到了什么新学问，交谈时，要有急躁，不能简洁粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解敬重学校与教师的教育行为，常常与教师进展沟通。 每位家长都盼望自己的孩子在小学毕业的最终一年里能的确学好文化学问，为顺当地进入更高一级的

16、学校打下良好的根底，这是我们共同的愿望!我将尽力帮忙学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上都有不同的进展! 【篇3】小学家长会数学教师发言稿 各位家长： 您们好！ 感谢各位家长百忙之中来参与这个家长会。我是五年级的数学教师张鹏程，来自湖北黄冈。很快乐和大家见面，也始终很期盼与大家的这次沟通。 学好数学是一个长期的过程，需要一种思维的培育。作为数学教师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多了，学问的综合性增多了，难度加大了。也是为今后的学习打根底的一个关键时期。有些孩子一时难于适

17、应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。假如你觉得孩子在退步的话，请与教师联系，我们共同沟通成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。要学好数学，除了孩子，与教师的努力，同样需要我们家长的协作。 我提出自己的几点意见： 1、重视一个良好的学习习惯的培育。良好的开端，是胜利的一半。在课堂上要仔细听讲，积极仔细的参加学习，学会解题的方法。学生是主导，要多思索，勤学多问，课后准时的消化，适量的练习是为了稳固学问，学会敏捷运用。 2、培育一个良好的阅读习惯。数学也要多看课本，熟识根本概念。概念往往是对学问点的理解，抓住关键字，加深印象，修正自己的学问体系。 3、独立完成作业。坐姿和书写

18、是反映一个人的心态。所以，在写作业的时候，要标准坐姿，书写端正。独立解决问题，养成检验的好习惯。 4、重视学生勤学善问力量的培育。家长要擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。引导孩子思索问题，要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 5、重视数学语言表达力量的培育。语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。 6、重视学生娴熟计算力量的培育。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定

19、差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。 7、正确熟悉课外辅导的问题。课外辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮忙消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。对于不同层次的学生，都会有不同的收获。根底薄弱的学生，需要查缺补漏，是追逐的好时机；对于根底好的学生，是更深层次的培育。 固然，在教学的过程中，我还有许多的缺乏，盼望

20、大家多谅解，并盼望大家能提出珍贵的意见、建议。我们共同携手，为了学生的美妙明天而努力。诚心的感谢大家，祝各位家长幸福美满！ 【篇4】小学家长会数学教师发言稿 敬重的各位家长： 您们好，今日很荣幸跟大家见面。非常感谢各位在百忙之中抽时间来参与这次家长会。今日我要讲的有以下几点： 一、学好数学的六个习惯 1.用心听讲的习惯。 2.擅长求异和质疑问难的习惯。 爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。 3.培育学生仔细阅读课本的习惯 让孩子自学看书，不是放手任凭看而是在我们启发引导下;激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学力量。同时要订正学生不看课本或走马观花

21、的不良习惯。 4.严格仔细，一丝不苟的习惯。 书写工整、格式标准，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习态度 5.按时独立完成作业的习惯。 6.检验习惯。 二、数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮忙消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习力量，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。 1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育 作为三年级的孩子，大局部孩子都应当能够自己整理书包，预备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘

22、带钥匙而孩子可能一面不耐烦的同意着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗?要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启发。 2、 正确对待孩子的作业 1)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，另外也可以培育孩子思维的条理性。 2)、培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。 3)、培育发觉问题和提出问题的习惯。数

23、学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。 4)、培育自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不准时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮忙孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。 5)、培育检查的习惯 6)、培育学会倾听的习惯。 不但要听教师所讲的，还要听同伴的不同想法。 3、重视孩子计算力量的培育 孩子计算力量的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算力量提出了更高的要求。

24、 4、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮忙孩子形成标准的语言表达习惯。如我是这样想的我认为由于所以。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反应就够了。 5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩 每次的单元检测题要求家长

25、查阅后签字另一方面，我们要能不唯分数是问。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。 二、如何使孩子在学习上不消失低级错误。 有的小朋友作业精确率始终不是很高，他的考试的成绩也很少有总分值的记录。是不是他的智力有问题呢?教师和家长认为不是。事实上，平常，对于教师布置的哪些有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，他根本上都能够做出来。假如我们从心理学的

26、角度来分析的话，孩子消失诸如-低级错误的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不全都的现象。 因此，要使孩子在学习过程中不消失诸如-之类的低级错误， 首先，家长朋友在设法为孩子供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的

27、前提下，您可以根据以下挨次对孩子进展辅导或训练： 1、帮忙孩子制订一份切实可行的学习规划。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成教师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习规划。有了这份规划后，可使孩子能够进展有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。 2、让孩子养成根据规划进展学习的习惯.有了学习规划之后，我们要设法训练孩子严格根据规划进展学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习规划形同虚设。孩子能够严格地根据学习规划进展学习，那么他们

28、的留意力就会集中到当时要做的事情上去。 3、要求孩子自己对作业进展复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进展复查。家长代他们进展复查的做法对孩子的进展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 吃亏。 4、结合家庭生活对孩子进展集中留意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子批判，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误。 【篇5】小学家长会数学教师发言稿 家长

29、朋友： 晚上好！ 下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长沟通一下自己的见解。 五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。家长们要有思想预备，确定有局部学习不够努力的同学会退步。假如你觉得孩子在退步的话，请与教师联系，我们共同沟通成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。 一、关于课堂。 课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂

30、学习实际上要求学生能够用心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要教师来提示，这样学习成绩必定就会受到影响。这些同学上课没有非常用心听，回家作业也常常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？ 总的来说，刚刚提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该标准的时候要标准，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，由于我觉得我们班在这方面做得不好，需要肯定的力度去加强。家长们也可以由此受到启发，鼓舞孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。区一体化同时会思索问题还是是一个习惯，还需要家长协作学校进展不连续的教育，这样好的习惯才会最终养成。 二、教学方法。 在

31、我的数学课堂上，我特别喜爱提问单个学生起来回答下列问题，而很少采纳集体答复。第一，我认为有助于培育学生思维力量，集中学生的留意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答下列问题，所以学生的留意力特别集中，而且，单个学生起来答复，还让每一个孩子都能积极的动脑思索，而不是跟着全体任凭说，而根本没有自己的思索。其次：有助于学生表达力量的培育，树立学生的自信念。在开学一个月以来，我们班的同学都能英勇的站起来表达自己的想法，特别的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上常常说的一句话就是：“只要你英勇的站起来表达自己的想法，不管对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课

32、堂上根本上全部的学生都能很好的留意精神，积极的动脑思索。 三、数学作业： 1、多给孩子一点信念，对孩子说你能行。我知道许多的家长都特别关注孩子的学习，特殊是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思索了，每次都是妈妈你来看看。所以，假如你的孩子也有这种状况，请你对孩子说，妈妈信任你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思索，而不会事事都依靠你。 2、对于作业，我还想对家长

33、说，请您更多的关注孩子作业的仔细程度。为什么这样说，由于一份作业的仔细程度，就说明孩子在做作业时的用心程度。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是仔细的作业，我都和孩子们说的特别清晰，他们都知道应当怎样写。所以假如孩子们没有专心的写作业，请监视您的孩子重写。 3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完教上来，由于学习就是一个错误改正，重新提高的过程

34、，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一局部同学特别的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多由于拖沓。现在的车辆许多，存在许多担心全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特殊是您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，嘱咐他把前天作业的错题尽早改完。 许多家长把教育孩子的盼望全部寄予在教师身上，认为孩子只听教师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们盼望家长更多的支持和参加。 4、提优训练：对于

35、一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进展思维训练。假如想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有非常有必要的。假如你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不行缺少的。 四、期中成绩分析： 本学期刚刚完成了其中检测，总体状况还好，但也暴露出一些问题。比方：有些同学概念不够清楚，填空题失分较多；也有些同学不够细心，这实际上是平常学习不仔细的一个缩影。 五、对家长的一些建议： 1、必需有很强的责任心，平常催促孩子根据教师的要求完成家庭作业，每天的作业教师都要求学生记载在册，希家长协作检查。 2、

36、理解敬重学校与教师的教育行为，定期与教师进展沟通。 各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。作为家长肯定要抽点时间关怀一下孩子，孩子学习的好坏，就打算了他初中毕业后能否顺当的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改良，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。感谢大家。 【篇6】小学家长会数学教师发言稿 敬重的各位家长： 晚上好！ 首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，今日很有幸，我们能够见面，虽然我们还不是很熟识，但孩子们那一张张绚烂得意的笑脸

37、都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，使数学教师的我深深感到，家长都特别重视孩子的教育，更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的，那就是我们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好的促进孩子的进展。 作为数学教师，我们始终在努力探究，如何让孩子愿意学数学，感受到数学的多彩，激起探究的欲望，享受胜利的喜悦。经过多年的教学实践，我们发觉要学好数学，除了孩子，除了教师，更需要我们家长的协作。下面我针对各位家长提出以下几条建议： 1、重视孩子学习数学习惯的培育 有些孩子学习行为习惯还不是很好，我常常发觉有的孩子总是丢三落四，今日数学书忘带了，隔天家庭作业遗忘写了，要么数

38、学学具遗忘带了，这就要求我们家长提示孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。 作业书写要求和格式训练也是学习习惯培育的一方面。比方：字迹清晰，做题根据题目要求，格式完整，笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。 学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要留意提示孩子仔细完成好，并在力量范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比拟马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议： 1、回到家时要给孩子制造一个适合孩子学

39、习的习惯，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，假如您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析状况。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、培育孩子活泼的思维。不要以大人的眼光来对待孩子，不要把自己看来很简洁的题目，认定孩子肯定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思索。擅长发觉孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。 签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，

40、对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的确定，孩子对此特别在意，所以盼望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长催促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。 2、重视孩子思维力量和计算力量的培育 小学数学重点是计算力量的培育，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度以及计算质量也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留

41、心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。 3、要多鼓舞孩子 每个孩子都盼望得到教师和家长的欣赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今日孩子都算出了，就要鼓舞：“今日算得真好，假如再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今日假如1分钟做10道，明天快一点你们就要赐予表扬，增加孩子的自信念。 4、为孩子创设良好的学习环境 无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。 5、培育孩子的口头表达力量 语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大地改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的时机。培育学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今日教师教了什么？明天教师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会仿照教师课堂上的语言，增加说数学的时机。 各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，盼望各位家长能与我们多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力下，制造一个良好的数学学习环境，促进孩子的进展。