小学四年级语文小萝卜头的故事教学教案课文小萝卜头的故事主要内容(二篇).docx

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1、 小学四年级语文小萝卜头的故事教学教案课文小萝卜头的故事主要内容(二篇)2023年小学四年级语文小萝卜头的故事教学教案一 教学实践告知我们，学生的智力进展，取决于良好的阅读力量，阅读的技能就是把握学问的技能。本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读力量。 二、教学目标 1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、欢乐的阅读。 2、在阅读过程中，能主动与他人沟通自己的感受，敢于作出自己的推断。能主动做读书笔记，随时吸取阅读材料和生活中的好词佳句，常常写读后感 3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，留

2、意领悟内容体验情感。 4、养成读书看报的习惯，收集并与同学沟通图书资料，加大整本书的主题探讨。 5、诵读课内外优秀诗文120篇(段)，课外阅读总量不少于50万字。 三、教学安排 授课时间 教学内容 第15周 中华经典诵读 第67周 小学生必备古诗 第812周 神话童话故事 第1316周 外国经典科幻故事 第1722周 自选课外读物 四、提质措施 1、做好图书推举工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推举一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购置等，确保读书活动的顺当进展。 2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法

3、。 3、深入开展读书活动。根据规划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗读竞赛等，期末展出优秀读书笔记或评比出班级读书先进个人。 4、 在班里成立图书角，使学生都能沉醉在浓郁的读书气氛中 5、布置学生每天读不少于半小时的课外书。每周做1到2篇具体的读书笔记 6、定期向家长了解学生在家读书状况。 五、检查形式 1、古诗文背诵竞赛。 2、讲神话故事竞赛。 3、“古今中外名著学问知多少”竞赛。 4、读书笔记征文竞赛。 依据以上竞赛结果，确定学生本学期阅读状况等级，评价等级分为一般、良、优，并发放奖品，以资鼓舞。 2023年小学四年级语文

4、小萝卜头的故事教学教案二 科学四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。本册教材是在三年级上、下册的根底上，引领学生经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 本册教科书中的每个教学单元都有七个课题，这七个课题即学习的内容，也反映了科学概念和过程与方法双向进展、螺旋上升的过程。 本学期是培育学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、要求学生能够自己想出方法来增进对讨论对象

5、的了解。 2、要求学生提高观看的精确性和准确性。 3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进展简洁的加工、整理、抽象和概括。 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 四、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 通过一年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了肯定的根底，求知欲和参加科学活动的愿望明显增加。学生已把握很多的科学学问和科学的方法，对科学探究活动特别喜爱，并能以自己的方式观看到很多细节的地方，兴趣深

6、厚，已经具备初步的探究力量，动手力量。另外，在进展着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作力量得到大大的增加。 但由于学生年龄的局限，观看的深度、精确度还不够，观看或描述的方法还不会实践运用。大局部学生学问面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这现象尤为突出。 教学中要因势利导，积极引导学生在学习中敬重客观事实、注意证据、大胆质疑，渐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失

7、的想法，做出正确的教学推断，避开客观事实与学生的想象混淆，甚至用想象代替事实，以保证观看和试验中获得证据的有效性。 2、指导学生反复进展掌握变量的试验，使学生更好地熟悉科学的本质，了解掌握变量的试验的重要，并正确地对待误差问题。 3、引导学生在观看和试验的过程中做好记录，提示学生用文字、数据、简笔画、图表等进展记录。教学中要指导学生客观地记录观看到的现象，对学生较长时间的观看和记录，每周都要进展催促和检查。 4、急躁引导学生用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导学生对观看和试验结果进展整理和加工，形成正确的解释。 周次教学内容 1我们关怀天气 2天气日历;温度与气温 3风向和风速;降水量的测量 4云的观测;总结我们的天气观看 5水能溶解一些物质;物质在水中是怎样溶解的 6国庆放假 7液体之间的溶解现象;不同物质在水中的溶解力量 8溶解的快与慢;100毫升水能溶解多少克食盐 9分别盐与水的方法;机动 10听听声音;声音是怎样产生的 11声音的变化;探究尺子的音高变化 12声音的传播;我们是怎样听到声音的 13爱护我们的听力;机动 14身体的构造;骨骼、关节和肌肉 15运动起来会怎样(一);运动起来会怎样(二); 16食物在体内的旅行;食物在口腔里的变化 17相互协作的器官;机动 18复习 19考试