小班安全教案详案《排队走》.docx

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1、 小班安全教案详案排队走_幼儿小班教案详案大全 活动 小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动安全我知道，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，爱护自己。 主题目标： 1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。 2、培育幼儿嬉戏时识别安全和危急的力量。 3

2、、了解户外活动时要留意的安全学问。 4、帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害 5、帮忙幼儿了解在阳台上的安全学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 家园共育： 1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意安全，加强幼儿安全意识。 2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。 3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。 4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。 5、将家里存在安全隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。 环境创设： 1、将全部对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂

3、、水果刀、大头针、教师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。 2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印(人或动物)或箭头标记，提示幼儿。(.本文屈老.师教案网) 3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等 4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。(如：创设安全我知道的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的) 区域活动： 在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分类筐(可以和幼儿一起商议，采

4、纳他们商议好的符号分别表示对错)，引导幼儿在比区分的根底上，进展分类。 小班安全教案详案寒假安全 设计思路： 一年一度的寒假马上降临，在漫长的寒假里，孩子们应当留意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、开心的新年，特此设计此活动。 活动目标： 1、 使幼儿了解寒假中应留意的安全和卫生，增加幼儿的自我爱护意识。 2、 通过争论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿开心、合理地过寒假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 安全图片。 活动过程： 一、 使幼儿了解寒假的

5、含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过新年的兴趣。 1、 教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。 3、 教师总结寒假的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它寒假，寒：就是冷的意思。 二、 组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 1、 教师引导幼儿：寒假里你们想做些什么事情呢? 2、 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 3、 那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。同

6、时也熬炼幼儿的推断力量。 师：小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动，那我们在玩这些活动的时候应当留意什么呢?(请个别小朋友来答复)。 4、 出示安全学问，提问幼儿：可以这样做吗?不行以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 师：当我们在和妈妈去逛街时，街上许多的行人，一不当心妈妈不见了，(.来源教案网)那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来答复)。 师：对了，首先应当不能离开妈妈，离开大人，要牵住妈妈的手，假如不当心妈妈不见了，不能跟生疏人走，就在原来的位置等妈妈回来找你，看到看制服的警察叔叔可以请他帮助。也可以拨打110。 师：过年的时候，许多地

7、方都会放烟花，鞭炮，你们觉得这样危急吗?(危急。) 小结：小朋友都知道要留意安全，那除了这些，我们还要留意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。 三、教师总结寒假里要留意的安全事项。 1、假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 2、不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 3、冬每天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。 4、 要少吃生冷食物，不能吃三无食品，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。也不能吃生疏人给你的食物。 5、 单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 6、 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。 四、幼儿看安全图片。

8、请幼儿来推断对与错，并说说错在哪里，应当怎么做。 1、出示图片，引导小朋友来看看，说说。 2、小结：让我们欢乐度寒假 ，安全在我心。小朋友肯定样记住今日我们学到的安全学问，回去请你们肯定告知爸爸妈妈应当留意那些安全，应当怎么做，不应当怎么做。你来当他们的小教师。 小班数学嬉戏活动教案详案瓶瓶罐罐来排队 设计意图： 瓶瓶罐罐的主题让孩子们大量接触了各种各样的瓶子，这其中潜藏着很多的规律，如：瓶子的大小、胖瘦、高矮等。本次活动重点让幼儿感知高矮，并能够进展纵向维度上的排序，由浅至深。以嬉戏的方式让幼儿感知概念从而进入活动，然后进展初步的尝试排序，渐渐进入深层次的自主学习排序，环环紧扣，充分让幼儿感

9、受到物体高矮的隐秘，教师在各个环节中准时的总结是对幼儿阅历的提升。最终给幼儿一个探究发觉的空间，让幼儿将排序的兴趣连续连续，从而提升孩子的观看力量。 活动目标： 1.在嬉戏活动中，区分物体的高矮。 2.在不同数量的根底上学习按高矮规律进展排序。 3.对好玩的数学排序现象产生兴趣。 活动预备： 操作纸板人手一张(上面贴有双面胶)，操作卡片人手一份(美工第11页，活动前剪好);高矮不等的瓶罐四组，分别为：三个一组两份，四个一组一份，五个一组一份。 重点：幼儿能够根据物体的高矮特征，从高到矮或是从矮到高进展排序。 难点：在排序物体的量有所增加的根底上，仍旧能够进展高矮排序。 活动过程： 一、嬉戏：高

10、瓶子矮瓶子，为幼儿做好概念的铺垫。 师：珍宝们!熊宝宝那个高高的瓶子和矮矮的瓶子都不见了，你们见到过吗? 谁记得高高瓶子的样子，请你学一学。谁记得矮矮瓶子的样子，也请你学一学。 二、自由探究瓶罐的玩法，尝试排序。 师：我这里有几个瓶子，不知道哪个是高的，(教案出自：)哪个是矮的?请你帮助分一分。 1.请个别幼儿找一找指定要求的瓶子，集体做确认。 2.教师邀请幼儿用瓶罐尝试排序。 请幼儿第一次尝试排序。 师：我又请来了一个瓶子，我们一起数数看现在有几个瓶子了?(三个)谁会给他们排排队呢?你是怎么排的?谁排最前面，谁排最终面? 再次请幼儿排序，并与上一组排好的瓶罐作比照，查找一样或不同之处。 师：

11、我这里还有一组瓶子，谁会给它们排出跟它(指前一组排好的瓶子)不一样的队伍呢?请你说说你是怎么排的? 小结：原来排队可以随便排，还可以根据物品的高矮挨次来排排队，这样的排队方法叫做按高矮排序，这样可以让我们的队伍看起来更整齐，更美丽。 三、提升阅历，学习排序。 1.教师示范操作排序，幼儿观看沟通。 从矮到高排序。 师：教师这里有很多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一个，谁来帮帮我?(后面的依次类推) 从高到矮排序。(可以请个别幼儿操作) 2.依据幼儿的阅历赐予不同量的瓶罐组合(4个，5个)，并进展排序。 师：我这里还有很多瓶瓶罐罐，谁情愿来挑战一下，给他们也按高矮排排队呢? 3.阅

12、历迁移：请5个高矮差距较明显的幼儿作为示范，其余幼儿对其进展高矮排序。 小结：不仅仅是瓶瓶罐罐、小朋友可以根据高矮排序，还有很多东西，只要它们高矮不同，都是可以进展排序的。 四、加深熟悉，练习排序。 1.幼儿操作桌面排序材料，教师巡回指导。 师：教师给每个小朋友都预备了高矮不同的瓶罐卡片，(教案出自：)请你轻轻的回到位置上也给它们按高矮排排队吧! 2.教师邀请个别幼儿(操作正确的与操作错误的)叙述自己的操作阅历，其余幼儿将自己的操作结果与之作比照。 师：你是怎么排序的?谁排第一个?谁排最终一个? 五、感受排序的多样性，如：大小、胖瘦等。 1.瓶罐除了有高矮不同还会有哪些不一样呢?让我们来听听、

13、唱唱瓶子瓶子倒下了你就知道了。 2.教师与幼儿随音乐做歌曲表演完毕活动。 延长活动： 1.投放高矮不等的瓶罐、积木等至区域活动中，供幼儿连续练习。 2.供应其他特征不同的物品供幼儿探究，如：大小不等的瓶罐、粗细、长短不同的物品等，一种特征一组摆放好，请幼儿探究排序。 小班安全教案详案安全过公路 设计意图： 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。 设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：(教案出自：)了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿

14、留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。 活动目标： 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。 活动预备： 红绿灯图片、画有十字路口(

15、有斑马线)的图片 活动过程： 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，(教案出自：)绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安全教案详案排队走”一文，盼望“小班安全教案详案排队走”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案详案范文专题！