小学四年级英语下册教授教化工作总结.docx

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1、 小学四年级英语下册教授教化工作总结_四年级英语下册教案 本学期的教授教化工作马上停顿，回想这一学期的工作，在英语教授教化方面，我感慨良多。我深刻的体会到了教无定法，贵在得法。作为教师的我，在往后的教授教化中要赓续在教授教化中立异，来将新课标的理念深入内心，使本身的教授教化工作有更新的突破。现将本学期的如下。 一、思想政治工作 始终拥护党的领导，坚持思想政治学习，仔细学习业务理论学问和教师法、教育法。进步自身的政治素养和司法意识，坚持依法执教，耿介从教。 二、教授教化工作 本学期我担负了4年级一班至六班英语教授教化工作。低年级英语要求学生可以或许对英语的学习兴趣，并能用简洁的英语表达本身的意思

2、，可以或许看图说话。 1、依据我带班级学生的身心素养和学科程度，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在本身身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互赞助，相互互助，以优带后，协作提高。使同学们加强了竞争意识与互助学习的才能，同时也激发了学生学习英语的兴趣。 2、本学期在平常的教授教化中，我通过大量的听说训练，还有课文单词，来打勤学生的根基关;在教授教化中，我对白话的要求对比高，我让学生通过大量的演习后，把本身感觉可以或许读或背诵得课文或者语句展现给同学，加强了其对英语学习的自信念和兴趣。由于学生条理不齐，所以进展分层教授教化，学习好的要求高，较差的学生进展同学、先生赞助，大

3、局部学生可以或许坚持每天读英语，已经养成了优越的学习习惯，白话程度也有所进步。但也有一局部学生没能坚持下来，短缺需要的监视。 3、固然也还存在一些不够之处： 对学生估量不够，或斟酌不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的环境，没能充分斟酌学生个体因素。盲目的觉得已经是高年级的学生了，有才能本身办理问题，而疏忽了对学生的失足的问题实时矫正。只强调了学生的优势，无视的其脆弱方面的实时补差。 对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教授教化历程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习环境和后果做出实时准确的验证和检察。 总而言之，在本学期的教授

4、教化工作中，我积极尽力上好每节课，让学生在重要的学习中，对英语更有兴趣，并且为往后的饿英语教授教化打下根基。我在往后要牢牢环绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 四年级教师教授教化工作总结 本学期，我在XX学校担负405班和406班的数学教授教化工作，在教授教化期间我尽力了解班级学生的实际环境，实行相对应的教授教化步伐，尽力激发学生的学习兴趣，正直学生的学习习惯，与学生树立一种优越的师生关系。 本学期学期将过，对本学期我对本身的工作作出以下总结： 备课 学期初，钻研课本、教参，试卷，请教有富厚教授教化阅历的老前辈，对学期教授

5、教化内容做到心中有数。积极听课，学习教师上课该有的优越习惯;仔细对待本身的展现课程;学期中，积极参与学校的说课竞赛，积极介入杰作课研讨，赓续学习提高，介入每一个次科组的集体备课，学会侧重单元备课，掌握每一局部学问在单元中、在整册书中的位置、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样办理。 在备讲义中表达教师的引导，学生的主动学习历程。充分理解课后习题的作用，设计好作业演习。在备课的历程中也注意两个班学生的学习环境的不合，设计不合的教授教化，(6)班的学生注意抓细节，抓作业，针对相对应学困生进展教导;(5)班学生注意抓好讲堂纪律，如何应对较凌乱的讲堂纪律环境，再抓勤学习。 上课 (1)创

6、设各类情境，激发学生思索。考试测验撒手让学生探究、动口、动眼、动脑。冲破了上课谈话沉闷的场所场面，使学生乐于思索，敢于积极回答下列问题。针对教授教化重、难点，选择学生的探究结果，学生进展对比、沟通、争论，从中掌握学问，培育才能。根究学生演习不合坡度，不合条理的标题，稳固学问，形成才能，成长思维。 (2)尽力构建学问网络。 学生阅历了课本由薄变厚，再变薄的历程，既形成了学问网，又学到了措施，简单产生学习迁移，给学生的立异、实践供应了可能。然则这个后果相对来说后果不大。 作业 1、 做到精讲多练，有针对性。注意简洁的学问点的训练，这学期最紧急便是注意学生的乘除法的盘算才能，要到达每个学生都邑，就必

7、要严抓作业。 2、对学生的作业实时批改，仔细对学生的每一道错题进展纠错。 3、 将他们在作业历程呈现的问题并作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施。立异评价，鼓舞匆忙进学生全面成长。 4、把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓舞学生的学习热忱，匆忙进学生全面成长的手段，也作为反思和改良教授教化的有力手段。 5、对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和成长;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习历程中的变更和成长。 6、抓根基学问的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，尽力考试测验熬炼学生在语言表达才能，我会锐意在讲堂上让学生自主谈话，学会

8、组织语言，颁发本身的看法。 存在问题 1、同学们的作业，个别同学书写太差，在作业本上乱涂乱画，作业本掩护的不敷好，没有养成仔细书写的好习惯。 2、在教授教化历程中，对新课本理解、运用不敷深刻。对课本内容把握不敷，教授教化措施不敷机动，没能充分进步学生学习的积极性。 3、教授教化中，未能关注整体，未能把每一位学生都微小关注到，只能做到局部过细，整体的教导，讲堂上鼓舞性语言使用不够、不到位。 4、个别学生学习数学的积极性不高，没有养成优越的学习习惯。数学学习中，6班的学困生就有7个，呈现讲堂走神留意力不集中、作业不写或者书写不清不仔细、数学领悟才能太差等缘由，5班的学困生对比多，呈现个别不交作业，

9、考试二三非常的环境，讲堂纪律差，屡次教导后果不明显，影响整体造诣，同时也形成不良的学风，造诣跟不上。 5、辅差工作完成质量一般，培优工作则显不够，几乎每天中午都邑教导个别中层生，严抓学困生，怠惰不写作业的学生。这个工为难刁难6班学生有明显的后果。 改提高伐 1、增加学习，学习新课标中新的教授教化思想和理念，掘客课本，进一步把握学问点和考点。 2、多听课，多学习同科目教师先进的教授教化措施和教授教化理念。 3、增加转劣培优力度，增加教授教化反思。 4、培育优秀的教师小副手，实现一对一帮扶; 总之，往后的教授教化工作中我还要赓续积存，赓续探究，使学生开心学数学，使学生们各方面才能都获得进步。 阅历

10、心得 1、 讲堂多用鼓舞性语言，鼓励性语言; 2、 多表扬、多动用个别学困生，加强他们的学习积极性和自信念; 3、 多和学生格外是班干部交心谈天，了解学生的心理动态; 4、 对学习提高的学生禁绝时进展嘉奖，激发学生的积极性; 5、 每天一小练，增加盘算才能; 6、 实时批改并评讲作业，培育学生题型归类和做笔记的学习习惯; 7、 在讲堂上多陪学生读读标题，培育做标题读题的良勤学习习惯; 自我评价 在学期的教授教化工作中。我已经尽最大可能的做到最好，仔细完成每一项工作任务： 1、 在级组的集体备课中积极颁发看法和仔细对待每一个先生的看法，协作探讨和改正; 2、 仔细对待每一次学生的检测，并进展深刻

11、的考后反思，并针对问题作出相应的调剂，尽管后果不是很好，然则能让学生和本身有一些改良; 3、 讲堂纪律方面抓的不是很好，格外是五班的纪律，有时候本身也会呈现厌倦的心情和劳顿，然则很快本身就调剂过来了，所以导致5班的学习造诣不停没有提高; 4、 对待个别问题学生，找不到教育的措施，呈现有心无力的感到; 5、 针对以上的问题，屡次请求赞助和讨教措施，但后果不明显; 6、 然则每一次呈现问题都积极面对并作出相应的步伐; 总体来嗣魅这学期的工作，完成的一般好，剩下的必要继承尽力和赓续的改良。 四年级语文教师教授教化工作总结 本学期我担负四年一班的语文教授教化工作。在教授教化中，我依据新课程标准的指导思

12、想，仔细落实课程标准，抓好教授教化老例工作，圆满完成了教授教化任务。为了能从本学期的教授教化工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教授教化程度有所进步，在此，特对本学期的语文教授教化工作做一个全面的、系统的回首总结： 一、指导思想 1 留意优越习惯的培育; 2 减轻学生的过重包袱; 3 看重进步学生的人文素养和科学素养; 4 尽力晋升学生的阅读与写作程度; 二、尽力学习，进步自身业务素养。 素养教育要求每一名教师都要赓续进步业务素养，为此，我积极向组内的教师学习。讲堂上积极施展每一名学生的主动性和制造性，让他们真正考试测验到成功的喜悦。我尽力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，赓续匆忙进各方

13、面素养的进步。为了更好地匆忙进教授教化，我仔细备课、上课、教导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力争做到学生愿学、乐学。 三、讲堂教授教化中，进步讲堂教授教化效率。 讲堂是学生猎取学问与培育才能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研课本，吃透课本，并结合本班学生的实际特点，接受得当本班学生的教授教化形式，激发他们学习兴趣。讲堂上尽力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教授教化气氛，鼓励学生踊跃谈话，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式讲堂模式，引导主动探究，自主猎取学问，进步学生的才能。此外，注意鼓励落后生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习兴趣。 四、依托语

14、文综合实践运动教授教化，进步学生的学问积存。 在教授教化中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读光阴，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培育学生的朗读、理解才能，我不停要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感想感染，鼓励学生英勇用翰墨或图画的形式表现出来。 五、存在的不够 在自身的素养上本身还将尽力进步教授教化程度，在各项运动中多接收别人的看法，平常的教授教化中还注意才能的进步。 这学期当然我看重了学生学问的积存，但都没有要求学生把本学期积存的学问完完整整的记录在积存本上。以往的教授教化中我都要求学生记

15、录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积存、消化的话也都是白费，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不只要注意积存，还要注意书写，将积存真正落到实处。 还有，本学期的特色作业不敷富厚。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大圆满。 颠末一个学期的辛勤尽力，我的教授教化程度有所进步，讲堂教授教化方面也有一些提高。但我明白我还存在着不够，往后我将继承尽力，勤于学，尽力钻，以期赓续进步本身的教育教授教化程度。 四年级上册语文教授教化工作总结范文 这个学期我担负四年级的语文教授教化工作，在教授教化中，我本着以人为本的原则敬重关爱每一位学生，仔细落实课程标准

16、，抓好教授教化老例工作，圆满完成了教授教化任务。现将本学期的语文教授教化做一个总结以匆忙进、进步以后的工作。 一 、根底环境阐发： 我接手这个班级已经两年半了，在教授教化中和同学们磨合的差不多了，大局部同学的各项学习习惯已形成，对语文学习有深厚的兴趣。然则个别学生因根基差，还有，四年级的学生生理和心理较低年级时期有了一些变更，局部学生自律性较差，导致这局部学生学习习惯较差，造诣不稳定。 二、教授教化实行的步伐： 1、培育学生优越的学习习惯。我们班实行小组竞争机制，评比出小组长，充当小先生的角色。每天在早读时，还支配课代表和同学们一起念书、背课文及根基学问，带动全部同学学习。 2、标准学生的书写

17、习惯，进步书写质量。写作业本时，我在班里巡察，书写不仔细的我会适当的撕失落一张以警示人人要仔细写字。以加分的方法表扬优秀的，有提高的同学。这样，同学们的积极性越来越高了，对本身的要求越来越严格，书写也会随之标准了。 3、增加预习的指导与反省。学习新课之前，我都要部署预习作业，把预习的措施教给学生，逐步让学生掌握自主预习。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开仗车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到批判。 4、看重培育习作兴趣，积存好句子。习作课中，先让学生理解作文标题的意思，我加以引导，学生自主描述本身的写作思路，表现优秀的表扬并加分鼓励。课程停顿后，学生自主背诵优秀的作文，积存好词

18、好句好段。 5、应用班级微信群与家长沟通沟通。工作之余，慎密联系家长，实时了解学生对家庭作业完成的环境和家长对学生学习的态度。在群里互动学习，同学们之间相互竞争，观谁掌握的最快最牢靠。 三、存在的问题以及往后的步伐： 1、个别学生的学习习惯对比差，还有待进一步指导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、局部学生的阅读才能不敷强。以后要多训练，增加阅读措施指导。 3、教授教化中看重学习措施的指导，格外是写作措施的指导。在往后的教授教化运动中，进一步指导学生写作思路和对句子的运用。 一份垦植，一份劳绩。颠末一学期的语文教授教化工作，我的教授教化程度有所进步，讲堂教授教化方面也有一些提高

19、。但也存在一些不够，在以后的工作中，我会尽力进步自身素养，更好地完成教授教化工作。 2023年四年级数学教师教授教化工作总结 光阴过的真快。不知不觉一学期又停顿了。这半年，我担负的是4年级的数学课。我尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，客气向其他数学教师学习，在其他先生的身上我学到了很多教授教化阅历。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高奠定了根基，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬特长，降服不够，总结阅历教训，为取得更好的教授教化造诣尽力工作。 一、在教授教化工作中 1、能仔细备课，学生进入4年级后学生的的空间观点增加了，着手实践的内容也增多了，教师如何

20、将生活中的一些现象纳入讲堂，这是当今教师才能的表达。与上一册相比每一节课的课后演习量有所增加。 所以备课时不只备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教授教化措施，并对教授教化历程的法度榜样及光阴支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，在充分了解学生近况的根基上，不能存在任何死角。格外是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计讲堂教授教化使他们可以或许听得懂、听得欢乐。 就可以包管全班学生都能猎取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的学问怎么讲他都不懂。假

21、如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，后果就不一样了。从那以后我就经常应用课余光阴给他们补课。因此备课时多备他们，视为重点内容之一。并制作各类利于吸引学生留意力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化反思。 2、进步讲堂学习效率。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，准确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，深入浅出。在讲堂上格外留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和难点，所接受的方法不必定是教师讲授。 可以接受小组互助，学生自主学习等方法进展。 同时在每

22、一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。到达对学问能准确的掌握和机动的运用。 二、教研教改方面。 能客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。学习他们的措施，与此同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的特长，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。 三、细心设计作业进步作业的含金量： 部署作业做到精练。有针对性，有条理性。 同时对学生的作业批改实时、仔细，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。 四、做好课后教导工作，留意分层教授教化。 在课后，为不合条理

23、的学生进展相应的教导，以满意不合条理的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教导，并不限于学习学问性的教导，更紧急的是学习思想的教导，要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧急性以及需要性，使他们对学习萌发兴趣。 五、传授本身的全部学问 教书育人是我的使命，在教育岗位上我必定把本身学到的文化学问全部教给学生。同时还要增加学生的政治思想教育。培育学生的集体主义不雅念。 总之本学年来，我颠末尽力工作从中获得了许多阅历，也获得了一些可喜的造诣，但也更有许多不够，这还需在以后的教授教化中加以改良和反思，争取取得更大的提高。 2023年四年级数学教师教

24、授教化工作总结 光阴过的真快。不知不觉一学期又停顿了。这半年，我担负的是4年级的数学课。我尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，客气向其他数学教师学习，在其他先生的身上我学到了很多教授教化阅历。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高奠定了根基，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬特长，降服不够，总结阅历教训，为取得更好的教授教化造诣尽力工作。 一、在教授教化工作中 1、能仔细备课，学生进入4年级后学生的的空间观点增加了，着手实践的内容也增多了，教师如何将生活中的一些现象纳入讲堂，这是当今教师才能的表达。与上一册相比每一节课的课后演习量有所增加。 所以备课时不只

25、备学生而且备课本备教法，依据课本内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教授教化措施，并对教授教化历程的法度榜样及光阴支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，在充分了解学生近况的根基上，不能存在任何死角。格外是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计讲堂教授教化使他们可以或许听得懂、听得欢乐。 就可以包管全班学生都能猎取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰，他平常无论做什么都慢，就象对数学不开窍是的。书本上的学问怎么讲他都不懂。假如把书本上的学问用实际生活中的现象来描述，后果就不一样了。从那以后我就经常应用课余光阴给他们补课。因此备课时多

26、备他们，视为重点内容之一。并制作各类利于吸引学生留意力的好玩教具，课后实时对该课作出总结，写好教授教化反思。 2、进步讲堂学习效率。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，准确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，条理清楚，深入浅出。在讲堂上格外留意调动学生的积极性，增加师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和难点，所接受的方法不必定是教师讲授。 可以接受小组互助，学生自主学习等方法进展。 同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。到达对学问能准确的掌握和机动

27、的运用。 二、教研教改方面。 能客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。学习他们的措施，与此同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的特长，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。 三、细心设计作业进步作业的含金量： 部署作业做到精练。有针对性，有条理性。 同时对学生的作业批改实时、仔细，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。 四、做好课后教导工作，留意分层教授教化。 在课后，为不合条理的学生进展相应的教导，以满意不合条理的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了落后生的教导力度。对落后生的教

28、导，并不限于学习学问性的教导，更紧急的是学习思想的教导，要进步落后生的造诣，首先要办理他们心结，让他们意识到学习的紧急性以及需要性，使他们对学习萌发兴趣。 五、传授本身的全部学问 教书育人是我的使命，在教育岗位上我必定把本身学到的文化学问全部教给学生。同时还要增加学生的政治思想教育。培育学生的集体主义不雅念。 总之本学年来，我颠末尽力工作从中获得了许多阅历，也获得了一些可喜的造诣，但也更有许多不够，这还需在以后的教授教化中加以改良和反思，争取取得更大的提高。 小学英语教授教化工作总结 本学期，我担负一(7),二(1)，五(3)、(4)、(5)五个班的英语教授教化工作。在教授教化中我力争做到扎实

29、，有效，让每个学生都有所收益。容身现在，放眼将来，为使往后的工作取得更大的提高，现对本学期教授教化工作做了以下总结: 一.讲堂教授教化方面： 一、二年级孩子年龄较小，仿照力 奇怪心较强。我就以进步学生学习英语的兴趣为突破口，进而进步讲堂效率。在讲堂上格外看重调动学生学习英语的积极性和主动性。五年级已有必定的英语根基，我在班里经常开展小组角逐运动，运用实物教具，简笔画，情景教授教化等措施启发教育学生。比方在学习There be句型的一般疑问句时，事先把几个学习文具，玩具等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用Is there a/an.?Yes,there is. No,there isnt.

30、 来问答。正确了，就会获得嘉奖。鼓励学生英勇质疑，自觉介入到讲堂教授教化的全历程，从而优化讲堂教授教化，进步学生的白话表达和运用才能。 二.批改作业方面: 岂论是校内照样家庭作业，我总是按时批改，并具体地做好批注。对广泛性过失，在全班反复讲解、阐发。针对个别学生的作业，实行面批，一一地阐发讲解、赞助学生办理疑难习题。 三. 听力，阅读方面: 为进步学生的听力程度，在校常让学生听英语歌曲，小故事，及英语会话的灌音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导学生应用软件优教信使，听词，听句，之后，测试展现，或者进展听力闯关小嬉戏，提高进步了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些问题：文中的仆人公

31、是谁?叙述了什么信息?题中描述的是什么?你做题的依据是什么?让学生在问题中总结和创造一些得当本身的学习技术。并鼓励学生考试测验读一些书本之外的英语小文章，来进步英语阅读才能。 四.教导方面： 做好培优补差工作，留意分层教授教化。在课后，培育优等生的同时，也加大了对落后生的教导的力度。对落后生的教导，并不限于学生学问性的教导，更紧急的是做好思想的教导。进步落后生的造诣，首先翻开他们的心结，走进他们的内心世界，让其意识到学习的紧急性和需要性，使之对学习萌发兴趣。这样，落后生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制性的学习转化到自觉的求知上来。 五.其他方面： 本学期，我积极介入组内的教研运动，客气向其他教

32、师学习，协作探讨教授教化中麻烦的问题。并积极介入中心校的教研运动，尽力学习本学期的自然拼读教授教化研讨内容，改进本身的英语讲堂。业余，纯熟三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进古迹，进步本身的专业素养和道德素养。尽职地做好仆从工作，实时入班照观学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。 反思本学期的工作，存在以下不够： 1.教授教化中有特色、有创意的器械还不敷多，往后要尽力形成有本身特色的讲堂。 2.培优补差工作做的不到位， 以致个别班里呈现南北极分解现象。 3.个别五年级学生阅读，写作的才能欠缺的环境依旧存在。 鉴于以上不够之处，我往后的尽力偏向是： 1、进步自身专业素养，多念书，多学习，多

33、演习。 2、对落后生多些关切，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更猛提高。 3、在抓牢根基学问掌握的同时，进步学生的阅读，写作等方面的综合才能。和班主任，家长多沟通沟通。正直局部学生的学习态度，努力培育学生优越的学习习惯，如：书写，自然拼读，阅读阐发习惯。 九年级英语上册教授教化工作总结 本学期我担负九年级181班、184班的英语教授教化工作。九年级是整个初中阶段最紧急的一年，也是最症结的一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的提高，在中考中取得优异的造诣，我对教授教化工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，颠末一个学期的尽力，猎取了很多珍贵的教授教化阅历，现就详细如下： 一、备课 学期初

34、，仔细订定好本学期的讲课规划。把握好课程标准和课本要求。备课时,我会较全面地熟识教授教化纲目、课程标准、教科书及需要的教授教化参考资料和中考试题。既备课本纲目，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面演习作业，又备口头、家庭作业。能仔细写好每一节教案，并积极参与争论和讨论。 二、讲堂教授教化 在讲堂教授教化中，我看重组织教授教化，定时上课，包管讲堂秩序优越。坚持素养教育进讲堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和课本特点，开展讨论探讨性学习。讲堂教授教化切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住考点，讲解正确，层次清晰，精讲精练，把握好容量和密度。留意培育学生学习的积极性和主动性，施展教师

35、的主导作用，创设协调的讲堂气氛，进步讲堂效率。看重对学生口头表达、书写等根底技能的标准训练。指导学生改良学习措施，培育学生的正确思维方法，养成优越的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。积极开展本学科有关的多样化的运动，拓宽学生学问面，成长学生共性，培育学生立异精神和实践才能。课后实时对该课做出总结，写好教后反思，并仔细总结每单元的学问要点，归纳成集。 在教授教化中，我依据教授教化要求和学生实际，部署适量的课表里作业，具体批改，仔细讲评，督匆忙学生实时矫正过失，看重作业信息反应，对学习有艰难的学生做到作业面批。有标准化要求，并严格要求学生做到。对学习有艰难的学生决不放弃，课内

36、和课后兑揽磕进展教导赞助，补差补缺，使其增加自信念，逐步进步学习造诣。 三、顺应教育教授教化革新趋势，仔细学习多媒体技巧，并用之于讲堂。 随着教育形势的赓续提高，教师必需要赓续学习，增加自身素养的培育进步。为顺应学校教授教化革新的要求，我仔细学习有关盘算机学问和多媒体技巧，仔细查找材料，力争做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了学问，又活泼形象，对学生有吸引力。在学习中相关才能赓续进步，所做课件也受到学生的宠爱。 四、听课与教研 本学期在学校的组织下，仔细听课并且记好听课笔记，同时能积极参与集体评课议课运动。仔细参与学校校组织的教研运动和教研组组织的教授教化专题讨论运动。尽力进步教授教

37、化理论和业务程度，完成教研组交给的任务。仔细做好霉畚监考和阅卷工作，考后实时做好质量阐发和评讲。 造诣只能说明曩昔，我决心以此为起跑线，永不满意，在往后的教授教化和各项工作中，我要发扬本身的优点，降服本身的不够之处。客气向有阅历的先生学习，尽力使本身成为一名受学生迎接的优秀教师。尽本身最大尽力赞助学生们建立必胜的信念，夯实根基并有针对性的训练，进步学习后果。 小学六年级英语教授教化工作总结 时间荏苒如时间似箭，有时感到它快得让人窒息。不知不觉这个学期已经画上句号，我的第一批学生也卒业了，心生许多感慨。 踏上工作岗位仅仅是短暂的两，追随着学校的脚印跌跌撞撞的摸索前行。在这前行的历程中，我深刻地体

38、会到了做一名先生的艰辛和开心.我喜爱孩子，喜爱我的学生。想起李镇西先生在做的教师一书中的话语：做的先生，首先要做的本身，做的自我。你也许不是ZUI标致的，但你可以ZUI可敬;你也许不是ZUI聪慧，但你可以ZUI勤奋;你也许不是ZUI富有，但你可以ZUI充分;你也许不会ZUI顺当，但你可以ZUI乐看做这个，其实是更好，每一个人都达不到，观你离的远近。 下面是我在教授教化中的一些感想感染。 这个学期，我担负了六年级四班、五班的英语教授教化工作，两个班的差距对比大，班级风俗不合。所以在教授教化的时候往往要实行不一样的策略。 (一)、仔细备课，认真讨论讲义和教授教化纲目。在四班的教授教化历程中，通常要

39、参加更多的竞争性、简洁的嬉戏环节，还要想法子处置惩处好运动和规律的关系，五班的教授教化中更多的渗透课外学问，弥补阅读和外国文化学问。另外，霉畚外出听课，都将好的措施记录下来，尽快转化运用到本身的讲堂中来。 (二)、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又艰难，尤其是在我们这样的住宿学校，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽凉鄞设情景，通过假设情景、设计精巧的幻灯片，应用幽默的语言等，吸引学生的留意力，并结合课文内容，运用神色、动作，尽量使讲堂教授教化声情并茂，激起学生的求知欲。 (三)、必定要砸牢根基学问。 英语利用才能必要相应的词汇。单词是英语学习的

40、根本，假如根本不稳，则不能谈什么才能的增长。所以要求孩子们每天通过听15分钟灌音稳固学问，并开展记单词运动。 (四)、充分运用各类英语杂志，拓展学生英语视野，晋升才能。 我在教授教化和工作中还有很多问题，如教授教化历程中视野不敷坦荡，拓展做的不敷。班级治理中性子偏急，阐发问题不敷透彻，措施太少太单一。我还有很多方面必要增加学习，多念书，多向老教师学习。这是我快速进展的充分的一学期，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 我在教授教化傍边还存在很多不够： (一)观待学生的态度有时不敷急躁，四班的规律对比差，不少时候在四班维持几回规律无果，我就会失去急躁，对局部学生点名批判，这是不应当的。 (二)对学困

41、生抓的力度不敷。所谓的这局部学困生，既是学习才能上有艰难，还有学习习惯的不够。他们必要更多的关注和治理，然则总感觉光阴太紧，不能长期的抓一抓这局部孩子。 (三)学习的评价制度定的不敷具体，执行力小。由于六年级的南北极差异已经对比大，多以在很多角逐性的评价法子中，往往学优生乐此不疲，而学困生照样一副置身世外的样子。所以在今后的教授教化中应当更机动的运用评价机制，调动各层学生的积极性。 九年级教授教化工作总结 最终一个学期的时间转瞬即逝，本学期的教授教化工作马上落下帷幕。一学期以来，我担负九年级(17)(18)班的数学教授教化工作，在教授教化的各方面严格要求本身，坚持讲堂三不(即讲堂上不胡说话、不

42、睡觉、不吃零食)来要求学生。为了来岁的教授教化工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的施展本身的优势，实时总结阅历，吸取教训，现将一学期的如下： 一、增加师德修养，进步道德素养 曩昔的一个学期中，我仔细增加师德修养，进步道德素养。仔细学习教育司法律例，严格依照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、连合协作、乐于奉献、勇于探究、积极朝上提高的要求去标准本身的行为。观待学生做到：民主公平，公正合理，严格要求，急躁教育;观待同事做到：连合协作、相互敬重、友好相处;观待家长做到：主动和谐，积极沟通;观待本身做到：严于律已、以身作则、为人师表。 二、增加教育教授教化理论学习 本学期

43、我但任八年级数学的教授教化。我能积极投入到课改的实践探究中，仔细学习、贯彻新课标，加快教育、教授教化措施的讨论，更新教育看念，掌握教授教化革新的方法措施，进步了驾驭课程的才能。建立了学生主体看，贯彻了民主教授教化的思想，构建了一种民主协调公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生看点。 三、教授教化工作 在教授教化中，我英勇探究得当于学生成长的教授教化措施。为了教授教化质量，我做了下面的工作： 1、仔细学习课标。 通过学习新的课程标准，使本身逐步领悟到一切为了人的成长的教授教化理念。认可学生共性差异，积极制造和供应满意不合学生学习进展条件的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化运动的动身点和

44、归宿。看重了学生自力性，自主性的培育与施展，收到了优越的后果 . 2、仔细备好课。 仔细学习贯彻新课标，钻研课本。了解课本的根底思想、根底观点、布局、重点与难点，掌握学问的规律。多方参阅各类材料，力争深入理解课本，准确把握难重点。在订定教授教化目的时，特别留意学生的实际环境。教案编写仔细，并赓续归纳总结阅历教训。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新学问可能会有哪些艰难，实行相应的步伐。 斟酌教法，办理如何把已掌握的课本传授给学生，包括如何组织教授教化、如何支配每节课的运动。 3、坚持坚持学生为主体，向45分钟讲堂教授教化要质量。 细心组织好讲堂教授教化，关注全体

45、学生，坚持学生为主体，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，针对初二年级学生特点，以快乐式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注意讲练结合。在教授教化中留意抓住重点， 突破难点。首先增加对学生学法的指导，引导学生学会学习。进步学生自学才能;给学生供应互助学习的气氛，在学生自学的根基上，构成4人的学习小组，使学生在互助学习的气氛中，进步创造过失和矫正过失的才能;为学生供应时机，培育他们的立异才能。其次增加教法讨论，进步教授教化质量。我在教授教化中侧重实行了问题-争论式教授教化法，通过以下几个环节进展操作：指导念书措施，培育问题意识;创设探究状况，全员质凝研讨;弥补遗缺遗漏，归纳学问要点。 4、仔细批改作业。 在作业批改上，做到仔细实时，力争做到全批全改，重在校勘，实时了解学生的学习环境，以便在讲评作业时做到对症下药，使学生能实时熟悉并矫正作业中的过失。 四、往后尽力的偏向 1 、增加学习，学习新课标下新的教授教化思想。 2 、学习新课标，掘客课本，进一步把握学问点和考点。 3 、多听课，学习同科目教师先进的教授教化措施的教授教化理念。 4 、增加转差培优力度。 5.让学生具有优越的数学思