小学地震演练方案范本.doc

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1、 小学地震演练方案范本5篇 一、演练目的 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃命的力量，我校打算进行防震应急避险和疏散逃命演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，限度地爱护全校师生的生命安全，特殊是削减不必要的非震损害，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的力量，为打造“平安校园”，确保良好安全的校园环境。 二、组织机构 (一)疏散演练领导小组 1、总指挥：_ 成员： 2、演练人员职责分工： 总指挥：_负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。 副指挥：_负责本部疏散、自救的协调与指挥。_负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。

2、疏散：_负责师生疏散。 抢救：_负责伤员抢救和记录疏散时间。 后勤：_负责后勤保障。 播送音响：_负责整个演习播送，_现场讲解。 联络协调：_对疏散到操场学生的安抚与人员清点。 宣传摄像：_负责各个环节的拍照工作。 (二)各班班主任做好活动前防震教育 1.教给学生根本的防震学问。 2.模拟“地震警报”，对学生进展室内避震惊作的指导，订正学生的不正确动作和姿态。 3.提前训练学生快速有序疏散流程：逃命-集中操场-清点人数-报告安保主任。 (三)演习详细安排 【负责教师】各班当堂任课教师 【演习流程】 1.“地震警报”响起后，代表强震进展中，不行贸然逃命，要指导学生进展室内有效避震，订正学生的不正

3、确动作和姿态。 2.“地震警报”停顿后，代表地震间歇期到来，应立刻带着学生快速有秩序疏散到指定的“安全地带”校内操场(远离建筑物的空旷地带)，任课教师并马上对学生数进展清点报告。 3.负责教师要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。 4.机灵坚决地处置学生疏散过程中的偶发大事。 【特殊留意】各班级负责人要先组织带着学生出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最先出去的班级，负责教师带队逃往目的地，其次个班级教师负责该楼层楼梯口安全，该层最终一位负责本楼层的清查工作。 (四

4、)疏散路线及挨次安排 前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。 _校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。 _校区学生逃命线路：按出操线路疏散。全体师生到学校操场中心集中。 职责：维持疏导秩序(先到先撤)，保障线路畅通，爱护学生上下楼梯安全。 三、演练安排 1.内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2.对象：全校师生及员工。 3.时间：2022年x月x日上午大课间。 4.警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。 地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，学生应急避震。 地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震完毕，组

5、织学生按大课间出操路线进展疏散。 四、演练预备 1.演练前让学生熟识应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2.演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 五、演练要求 1.不要慌张，听从指挥，听从安排。 2.保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3.按规定线路疏散，不得串线。 六、演练完毕 通过防地震疏散演练活动

6、，全体师生逐步把握地震发生时的应急避震学问和方法，提高了自救自护和应变的力量，到达了演习预期的目的。 _市_小学防地震应急演练活动到此完毕。 小学地震演练方案范本篇2 一、演练目的 通过演练，切实提高全校师生在突发性地震大事发生时紧急避险和应急爱护力量，正确把握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增加防震减灾意识，限度地减轻地震灾难对学校、师生生命财产的危害。 二、演练时间 2022年x月x日 三、演练地点 学校课堂、操场 四、演练内容 1、应急避震演练。 2、应急疏散演练。 五、演练指挥部 1、指挥长：_ 副指挥长：_ 2、各班级疏散演练指导员(班主任)： “地震警报”发出后，指导学生进展室内

7、避震，订正学生的不正确动作和姿态。 “地震警报”解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。 要自始至终跟队，亲密关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、各应急组组长： (1)信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。 (2)疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学楼层，楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。 合理调整学生疏散的进度，特殊是防止过度拥挤造成。 处理学生疏散过程中的偶发大事。 (3)疏散集中地点指挥组：_，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。 4、摄影：_。 5、医护：_。 六、演练前预备 1、开展地震应急疏散演练培训。 (1)对教师培训：了解地

8、震应急避震自救;维持正常秩序，切忌慌乱;熟识有序撤离路线和疏散“安全”地点;熟识演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和播送作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为播送发出紧急疏散口令。 (2)对学生培训：各班采纳主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟识避震和疏散的演练信号，熟识应急疏散路线和到达地点。 (3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误会而引发地震谣传。 2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。 3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进展实地认真检查，对存在问题准时进展整改，消退障碍和隐患，确保线路畅

9、通和安全。 4、正式演练前进行一至二次预演，确保正式演练圆满胜利。 七、演练要求 1、保持镇静，听从指挥，听从安排，确保安全。 2、保持宁静，动作灵敏、标准，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 八、演练步骤 1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、教师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练立刻就要开头，请大家做好预备，各就各位。请各班演练指导员(班主任)重申演练程序和演练要求。 2、演练开头，信号组发出模拟地震警报信号： (1)应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员马上指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量

10、蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排靠里同学面对墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。 (2)应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员根据疏散方案和预定路线快速组织同学们撤离到指定地点(操场)，下楼梯时要招呼学生留意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，爱护头部。 (3)清点人数：_下达命令，根据事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班马上清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。 九、演练总结 1、请x校长总结讲话。 2、请现场指导专家对现场演练进展点评。 3、宣布演练完毕，各班依次退场，返

11、回教室。 小学地震演练方案范本篇3 一、演练主题 师生地震避险和紧急疏散。 二、演练的目的意义 通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和治理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散力量，培育学生终身受益的地震应急行为习惯。 三、演练科目 本次演练共三个科目：1.地震避险。2.震后疏散。3、抢险抢救。 四、演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进展师生地震避险和紧急疏散演练。 五、演练时间和地点 1.时间安排：2022年x月x日 2.地点安排：校内。师生在教室或办公室内进展地震避险，然后疏散至操场进展集结。 六、参加演练人员 全体师生 七、演练组织机构及职责分工 1.

12、应急疏散演练指挥部 总指挥：_ 副总指挥(现场总指挥)：_ 成员：_ 职责：1.全面负责应急疏散演练工作;2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟识和把握应急疏散的流程和纪律。 2.应急疏散演练工作小组 (1)组织协调组 组长：_ 成员：安全办公室相关人员 职责：1.负责演练方案的制定;2.做好演练过程的协调指挥;3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和

13、疏散标识;5.组织开展疏散演练质量自评工作;6.负责演练的考评和总结工作。 (2)宣传报道组 组长：_ 成员：_楼层值班 职责：1.负责安排演练前的宣传教育和学问培训;2.负责演练的摄影、计时、记录等。 (3)疏散引导组 组长：_ 成员：各级部组长各班主任楼层值班 职责：1.组织、引导师生进展安全有序地疏散;2.准时扶助摔倒及受伤师生;3.准时报告疏散过程中的重大险情;4.疏散完成后帮助其他各组工作。 (4)抢险抢救组 组长：_ 成员：_ 职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视状况抢救重要财产、档案等;2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系

14、急救中心;3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进展临时救治和必要的心理疏导。 (5)后勤保障组 组长：_ 成员：_楼层值班 职责：1.制作预备疏散路线图和疏散标识;2.布设演练场地：对集结场地进展区域划分和标示;3.负责治安及戒备工作，维护演练秩序，保障演练安全;4.负责通讯、播送、救助等演练所需物资器材的预备;5.负责演练信号音源的采集与公布;6.演练完毕后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。 八、应急疏散路线安排 1.教学楼分东西区，分别从东西楼道快速逃命。 2.集结地为教学楼南操场。 九、演练的程序及内容 1.演练预备：(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进展各项预备工作的

15、最终检查。(2)安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进展最终检查，发觉疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等状况要准时排解。(3)各班主任对本班学生身体状况问询检查。(4)抢险抢救组负责对教师问询检查。 2.避险演练：(1)现场总指挥宣布演练开头;播送施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进展现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”(反复)。(2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师快速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(试验台)下方进展避险。避险空间缺乏则用书包或书本爱护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。(3)在

16、试验室等地点的教职工应快速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。(4)其间教师能翻开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。 3.疏散演练：(1)播送施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥公布人工指令“紧急避险完毕，全校师生马上向操场疏散”(反复)。(2)在课堂的任课教师马上发出指令：“大家分别从前后 门疏散，面对疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最终离开教室。(3)教师快速到达队列前方，带着本班队伍疏散。(4)到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任准时清点并上报本班人员状况。 十、演练的要求 1.

17、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，便利上行的救援人员通过。 2.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。 3.须使用书包(限量3-4本书本)爱护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物爱护口鼻。 十一、意外状况处置 1.演练引导教师或安全岗人员发觉师生摔倒、受伤等状况，马上发出“停顿前进”的指令，状况允许时可发出“向后转”的指令。 2.演练引导教师和就近安全岗教师进展简要商议评估，视状况进展处置： (1)发生个别人员摔倒或受轻伤，准时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。 (2)发生

18、多人摔倒或有人员严峻受伤，由一人掌握现场，另一人马上向指挥部报告。 3.指挥部依据状况快速派出抢险救援组及校医到场处置。 4.若状况严峻，总指挥的应对程序为： (1)准时停顿演练。现场总指挥通过校园播送发出指令：“全体留意，停顿前进，向后转，目标各班教室，前进。” (2)全力进展伤员救治。组织抢险救援组进展积极救治，同时拨打急救电话120。 (3)视情打算是否上报上级相关部门。 5.到达集结区域，班主任清点本班人员状况，发觉有受伤人员或心理状况不稳定的人员，准时向抢险抢救组报告;状况严峻时，抢险抢救组向现场总指挥报告，现场总指挥依据状况打算是否送医。 小学地震演练方案范本篇4 一、班内突发大事

19、确实认 依据班内学生实际状况以及历年内学校发生的突发大事，将班级内可能发生的突发大事总结为以下几项： 1、地震 2、火灾 3、学生突然晕倒 4、有传染性疾病 5、有坏人突然进入 6、发生拥挤踩踏大事 二、成立应急处置小组 组长：班主任 副组长：各任课教师 成员：班长等班干部 主要职责： 1、在发生突发大事时，根据预案规定程序分工进展处置，将危急和损失降到最低; 2、日常进展安全检查，发觉有突发大事预兆准时进展报告处理; 3、发生突发大事时，以爱护学生安全为目的，准时组织学生撤离险区。 4、教育学生风险意识，组织学生进展预案的学习演练，使学生熟识各项突发大事的处置程序，做好应对预备。 三、针对性

20、处置方案 (一)地震处置方案 1、发觉地震降临时，任课教师马上发出命令：“地震了，全部钻入桌子下方”; 2、第一次震惊过后，任课教师发出撤离命令：“分前后两组按挨次一排一排往操场走”，学生们分前后两组从离教室门最近的一排开头逐排从前_快速走出教室，并沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，任课教师站讲台上观看学生撤离状况最终离开;学生要快速行走，不准跑步推挤; 3、班主任若不在教室，撤离出后应准时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生心情; 4、班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并准时汇报校领导; 5、若有未撤离的学生，须视震情进展搜寻，若有房屋倒塌

21、，则只能等待救援，若未发生倒塌，须在第一时间内将学生找回并向校领导汇报状况; 6、若有学生受伤，班主任要准时与校医联系处置，若状况严峻则打120进展抢救，并同时电话通知家长。 (二)火灾处置方案 1、教室外发生火灾 (1)接到本楼内火灾消息时，任课教师马上出教室观察，确定着火位置，并快速确定学生安全撤离的路线; (2)返回教室，告知学生撤离路线，命令学生将各自的小毛巾倒水淋湿，分前后两组从离教室门最近的一排开头逐排从前_快速走出教室，捂口鼻弯腰沿楼梯靠右侧快速下楼，到达操场指定位置，教师最终撤离，学生要弯腰快速行走，不准跑步推挤; (3)班主任若不在教室，撤离出后应准时到操场与本班学生在一起，

22、保持学生秩序，稳定学生心情; (4)班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并准时汇报校领导; (5)若有未撤离的学生，则只能等待救援; (6)若有学生受伤，班主任要准时与校医联系处置，若状况严峻则打120进展抢救，并同时电话通知家长。 (7)事后对学生进展安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。 2、本教室发生火灾 (1)任课教师马上命令学生从前_撤离，距离着火点最近的学生开头分头撤离;沿楼梯右侧快速到达操场; (2)首先撤出的学生要大喊“着火了”，通知其它教室人员，并要求四周教师拨打119报警; (3)全部学生撤出后，若火情不大，任课教师持灭火器进展灭火，否则快速

23、撤离; (4)班主任若不在教室，撤离出后应准时到操场与本班学生在一起，保持学生秩序，稳定学生心情; (5)班主任在操场清点学生人数，若有学生未撤出，须确认未撤离学生姓名和人数，并准时汇报校领导; (6)若有未撤离的学生，则只能等待救援; (7)若有学生受伤，班主任要准时与校医联系处置，若状况严峻则打120进展抢救，并同时电话通知家长。 (8)事后对学生进展安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。 (三)学生突然晕倒处置方案 1、任课教师第一时间到达晕倒学生身边，命令四周学生将课桌挪开到足够宽畅的空间; 2、将学生平躺于地上，观看状况，若有抽搐呕吐，则命令四个学生手扶孩子两手两脚，防止碰伤，将头侧卧

24、，让呕吐物流出，并准时拨打120呼叫抢救车; 3、班长马上跑去向班主任汇报; 4、学习委员马上去相邻教室叫教师帮助; 5、班主任到达后马上电话通知家长、通知校领导; 6、120到达后，校领导派一名教师跟随抢救车去医院检查; 7、若家长未能准时赶到学校，班主任要准时将状况告知家长; 8、班主任或带课教师回教室对学生进展安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。 (四)传染性疾病处置方案 发觉学生有()例同样病症时，即可定为传染性疾病发生，实行以下程序进展处置。 1、马上通知家长将发病学生带离学校进展治疗; 2、通知校领导班内学生发病和处置状况; 3、对其它学生进展观看，有病症的通知家长赐予预防; 4、

25、依据学校安排，在教室内、走廊内喷洒消毒液杀菌; 5、发病学生痊愈后才可返校。 (五)有坏人突然进入的处置方案 1、任课教师要镇静冷静，自然面对突发状况，若有学生被劫持，更要镇静应对，进展劝告; 2、离另一门最近的一学生静静出门到相邻教室求救，然后去教师办公室说明状况; 3、全部学生钻入桌子底下，视状况准时安全撤离; 4、相邻教室教师马上报警并通知校领导; 5、校领帮助警察进展处置; 6、若有学生被劫持，班主任马上通知学生家长; 7、大事完毕后班主任对学生进展安抚或做一些心理辅导，稳定学生心情。 (六)发生拥挤踩踏大事处置方案 1、现场学生马上向班主任汇报发生拥挤踩踏大事; 2、班主任到达现场后

26、，马上掌握现场状况，让在场学生原地不动，看有无学生受伤;若无学生受伤，安排学生进展有秩序的活动;若有学生受伤，要准时与校医联系处置，若状况严峻则打120进展抢救，并同时电话通知校领导、家长。 3、让受伤学生平躺，不要乱动，检查学生状况; 4、120到达后，校领导派一名教师跟随抢救车去医院检查; 5、若家长未能准时赶到学校，班主任要准时将状况告知家长。 四、防范措施 1、制止学生带打火机、火柴等引火器材; 2、楼梯上划分道线，教育学生上下楼梯应分左右行走，不在楼梯上打闹、追赶，养成习惯; 3、教育学生不触摸电线、开关等电器设备设施;清扫卫生要留意爱护电器，切忌用湿布去抹电线和灯泡灯管、插座等电器

27、; 4、在课间做正值嬉戏，不得在教室内追赶打闹，不得在楼栏处拥挤，更不得做危急性嬉戏; 5、利用主题班队会、黑板报、安康教育课等多种形式，加强对学生进展安全教育; 6、学习地震逃命小常识; 7、常常检查教室内电线线路、电器设备，发觉问题准时通知校电工处理; 8、班主任及任课教师熟识灭火器材的位置，学会使用灭火器，会分析火势方向，会区分逃命路线; 9、每天检查询问学生身体状况，发觉不适者准时与家长联系说明; 10、适时对教室、楼道喷洒消毒液，预防传染病的发生; 11、上课期间，教室前_不得上锁，保证随时能翻开。 五、应急预案演练 每学期，班主任要组织学生进展突发大事应急处置的演练活动，做好活动规

28、划，分次将本预案当中各项突发大事的处置方案进展演练，使教师、学生熟识各项突发大事处置程序，分工明确，并形成习惯，到达在突发大事发生时能够根据即定方案进展处置，起到安全、有序、削减损害的目的。 演练程序： 1、将某项预案的处置方案步骤告知学生，并明确分工; 2、组织学生进展演练; 3、演练完后对演练状况进展讲评，提出缺乏之处; 4、每项突发大事处置方案可屡次演练，直到学生根本熟识为止。 留意事项： 每次演练应考虑到可能发生的意外，并有预先的防范措施，告知学生留意事项，确保安全。 小学地震演练方案范本篇5 一、活动原则： 1、安全预防原则。学校学生数多，楼道狭窄，演练前要做好一切预备，确保师生安全

29、。 2、有序与无序结合原则。有序：紧急疏散时，教师要依据疏散状况，准时调整学生疏散次序;无序：接到警报后，学生可以自选择时机和通道快速撤离，教师对班级学生并无强制性地集队，等待要求。 3、寓教于乐原则。 二、活动措施： 1、加强安全意识培育及自护力量训练。利用讲座、班队课、争论会等形式，学生把握安全紧急疏散的学问、要点、技能等必备学问技能。 2、教师发动会。演练前对全体教师进展演练的意义、操作方法、留意事项及人员分工的发动。 3、制定安全紧急疏散的预案。包括撤离次序，有关教师等方面。 三、活动内容： 1、学生对紧急警报的识别。 2、学生应对紧急状况的反响。 3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能

30、反响。 4、教师在紧急状况下的心理反响，以及处理力量。 四、安全紧急疏散预案： 1、演习前每位教师务必仔细阅读此册。 2、演习时每位教师务必保证学生有序、快速、安全地撤离现场到集合地点。 3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。 4、撤离时发生意外，岗位教师务必快速处理并准时电告总指挥。 5、全体教师务必保证师生安全! 五、活动实施步骤： 宣传发动：各班级要充分熟悉到安全演练的目的意义，懂得安全演练重要性。 1、学校及各班要充分发挥播送、电视、校园网、学生集会等多种形式，实行丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。到达教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的目的。 2、重点做好消防疏散演练。学

31、校将在3月27日上午9：10进展全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。详细步骤如下： (1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进展防灾安全逃命方法的指导。 (2)第一阶段播送播报马上进展安全紧急疏散演练(9：05)。 (3)其次阶段听到警报声(9：10) 当堂课的科任教师听到警报后，要马上停顿上课，组织学生进入逃命演练，班主任快速进入班级带着学生按平常集会线路有序快速撤离教学楼到操场集中。 (4)第三阶段为检查与小结。 由陈_副校长对本次演练活动进展点评与小结。 3、本次消防安全演练要求： (1)班主任必需始终跟班(包括副班主任)，撤离时一前一后指挥。 (2)学校领导、后勤组及相关人员到相应教学楼的楼道参加安全监管。 (3)撤离演练的要点：一是双手抱头，护住头部;二是身体重心尽可能降低;三是撤离动作快而有序。演练过程中肯定要严格根据有关要求进展，让学生正确把握逃命方法。