小学青年教师培训心得6篇.docx

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1、 小学青年教师培训心得6篇 澄迈县未满六年教龄为期三天的培训在我们恋恋不舍中敲响了钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、时机难得，学习气氛深厚。 参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到学生的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，态度端正、学习专注，每位教师都能用心致志，全神贯

2、注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新奇的理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛非常深厚，仿佛回到了学生时代。 二、异彩纷呈，讲座全面系统。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。马向阳校长报告：阅读与教师的专业成长。我收获颇多，阅读是一种生活，阅读是一种思考，阅读是一种境地，阅读是一种品质。一个人的精神发育史就是阅读史；一个民族的精神境地取决于阅读的水平。阅读还是一种幸福的生活方式，阅读一本好书，就是在与方家大师做一次深层次

3、的对话，倾心的沟通。彭贤智教师的讲座，使我知道了学校文化课堂的核心，内涵便是价值观。教师是学生的最大价值取向，因此，教师的一言一行影响到每一位学生，正所谓，价值观打算思维方式，思维方式影响着价值观，两者是辩证统一的关系。 三、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来？全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我

4、们必不行少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们借教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 小学青年教师培训心得2 短短两天的学习完毕了，过得很充实。 首先，很感谢茂名市连续教育中心和颜少佳英语工作室供应这次学

5、习的时机。参与工作以来，我始终奋战在教学第一线，现在作为一个二孩的妈妈，这次学习之前，我已经休假6个多月，长时间与教学工作脱离，这次学习让我有一种充分电的满意感。 1、共享的收获 这次培训有一个环节是英语语言村共享会，几位教师用简洁直接的语言带我们感受了她们暑假在语言村辛苦学习十多天的所得，教师们生动好玩的讲解以及亲自示范，呈现了有效的英语课堂教学方法以及教学设计，感觉自己也当了一回语言村的旁听生，收获匪浅。 正如易建彤教师所共享的理念：“一人走，走的快；众人走，走的远”，如今科技兴旺，资源共享的强效性，给我们带来了意想不到的收获。我们工作室的操作模式，教学资源的合理利用，微团队的组合分工也是

6、资源共享的表达。随着现代教育技术和网络世界的进展，资源的共享更加便捷。 2、教学理念的进展 时代更新的速度很快，新课程标准提倡了很多新的教育理念，“为了每一位学生的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念，作为一名传道授业解惑人，要将这一核心理念转化为实际行动，进而更好的教育学生。“教师是塑造人类灵魂的工程师”、“教师是辛勤的园丁”、“教师是无私的蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，大家习惯性的定位和评价，是对教师实施教育教学的形象确定和高度赞扬，但新时期的教师同时还应当成为学生潜能的开发者，注意学生自身进展的特点，让学生主动的去学习，真正成为课堂的主导者。 教学理念的进展，要求多学科的资源渗透。从学习的意

7、义上来说，教师也是学生。身为一名师者，不固步自封，不断的深入学习，自己有一桶水，才能给学生一杯水。其次，教师要树立新的学生观。我们教师首先要转变角色，重新熟悉师生关系。过去我们教师把自己作为中心，要学生围着自己转。教师是学问的传授者，学生只是被动的承受者。而素养教育的精神要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感、共性，需要与进展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要鼓舞他们的创新精神，采纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求；同时，要敬重学生中的个体差异，尽可能满意不同学生的学习需要。 3、擅长反思，勤于积存 首先，教师要不断进展教学反思。广泛的反思

8、性教学，实际上就是要求教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断进展，以促进教师进展朝终身化方向进展。反思将强化教师的制造性、鼓励个人成长愿望、有益于传授主要学问和培育课堂技能，养成教师的专业气质。以高标准进展反思性教学的教师将渐渐形成敏锐的专业推断力，使英语教师更加专业化。这就要求教师要克制一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的时机。那么受益的学生就远不只一堂课、一个班级。 只有不断反思，吸取阅历教训然后不断改良，才能不断进步。颜少佳教师也在会上强调了反思的重要性。平常在教育教学中，遇到什么问题，我都习惯的把它记在笔记本上，不懂的就上网查找或者请教同

9、事；好的方面，我登记来，预防以后消失类似的状况。记得刚担当学校教育主任一职时，常常会由于学校的工作耽搁了上课的进度，遭到了一些学生家长的误会。于是，我用红笔把这件事情写在笔记本上，往后每逢开学或者上级领导检查的时候，我就提前加班备课、备练习题。这样，任何时候，任何状况下我都能游刃有余的应对。教学观念的转变也离不开教师对教学问题的反思，反思在教育教学中，具有很强的实效性。 这次学习给我的启发是深远的，作为一名扎根乡镇的小学英语人，需要不断的学习充电。诚心盼望以后能有更多的时机培训学习，更好的为农村教育教学工作效劳。 小学青年教师培训心得3 一睹名师风采，近距离的与名师沟通，是每个一般教师的心愿。

10、20xx年4月18日，我参与了在岚山区试验中学的博闻厅进展的岚山区青年教师培训活动。这次活动让我有时机熟悉了山海天小学的安秀红校长，她的报告“让青春无悔，做一个有爱心有才智的好教师“给我留下了深刻的印象。安校长举止优雅，是我喜爱的女性形象，会议开头，她离开座位，给培训的教师们深深地鞠了一躬，让我一下子从内心喜爱上了她。 一下午的时间，安校长给我们讲了她从教以来的一些感悟以及她所看到的身边的一些或优秀或一般的教师的表现后的一些感想。整个过程，安校长都是从我们青年教师的角度去分析问题，话语朴实，态度亲切，为我们青年教师前进的道路撒满了阳光。 开头，安校长分析了新教师目前面临的工作状态：“教育事业是

11、多么神圣、美妙，而我们却感到特别的疲乏和困惑。“是啊，参与工作时真是满腔的热忱，总想着要做一名学生宠爱，领导同事们确定，家长们认可的优秀教师。面对学生是无尽的爱心与急躁，对学校老教师的是近乎于崇拜的敬重。然而，当教师时间长了，工作的压力、生活的繁琐、让激情减退了，牢骚也渐渐多了。针对这个问题，安校长说，我们既然从事了教育这个职业，踏上了这条道路，除非我们能远离它，假如不能，那只有转变我们自己的状态才是最好的选择。从现在做起，调整好自己的心态，让自己成为一个有教育幻想的优秀的教师。安校长从两个方面给我们做了讲解：一、有幻想就是有一个想为之奋斗能给自己带来职业幸福感的目标；二、我们应当有怎样的教育

12、梦醒，包括：（1）我要让自己所教的学生成为幸福的人，我要做他们的良师益友，我要让他们成为造福社会、奉献于国家的精英，即使不能成为顶尖人才，成为一个一般人，那么也是一个具有社会责任感的和善公民，他们会幸福而平凡地从事着社会的某一个岗位的工作，为社会制造着不行或缺的价值。（2）我要成为一位名师，我要让我的专业力量出类拔萃，我要让我的学校由于有了我而办学声誉更加良好。即使不能，我也要成为这一般教育群体的一份子，每天尽我所能，让学生学有所获，不断成长。能够较好地完成自己的教育教学任务，每天，我和孩子们都是幸福的，进步的。（3）我要成为一个让家长放心的教师。当他们把孩子交到自己手上的那一刻起，我就用暖和

13、的眼神悄悄地向他们承诺：“请您放心。“（4）我要成为一个让家人因我从事教育事业而感到骄傲和幸福人。我爱事业，也爱我的家庭，我爱他人，我也爱自己。在事业和家庭幸福之间我要双赢。通过安校长的这一段分析，我熟悉到了作为一名年轻教师肯定不要轻易言弃，要坚决最初的教育幻想，不断的付诸行动，付出时间，付出才智，肯定会实现自己的幻想，享受到胜利的喜悦。 安校长还给我们补充了怎样持之以恒地去施展自己爱的艺术，她认为好教师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都安康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。讲了爱是教育的根底，没有爱就没有教育。爱与责任心一

14、起，才能塑造美妙的灵魂。“爱“不单单是简洁的关怀，可能我们有时育人的盲目只是由于缺少了那么一点点才智和急躁罢了，教育要有急躁，凡事不要武断，稍稍放慢一下脚步，静待花儿自开。之后讲到怎样处理我们和领导、同事之间的消失的问题等，都让我受益匪浅。最终安校长给青年教师列出了的几条建议，对我来说更是特别有用： 1、怀着一颗感恩的心工作，多讲奉献，少去索取。 2、守住师德的底线，既是对孩子的负责，又是对自己最好的爱护。 3和、家长保持肯定的距离，距离产生崇敬之“美“。 （1）留意接触的度；（2）保持沟通的真；（3）讲究沟通的法。 4、多读书，书既能转变你的容颜，又能增长你的工作和生活的.才智。 5、保持平

15、和的心态，有肯定的定力和些许的清高。 6、做事要细致，要有预设，无论是教学还是育人，细致是做好一切工作的有力保障。 报告完成，安校长还给我们播放了一个有关少先队学问和技能的ppt，比拟全面系统的介绍了有关少先队的相关内容。我觉得我们学校可能也需要，就在散会后将它复制了过来，留给学校以备不时之需。 这次培训，给我稍有倦怠的心注入了一股新的力气，让我明确了自己的奋斗目标做一名真正优秀的人民教师。我渴望我教过的每一个孩子都能得到最好的、最适合他们的教育。所以，我肯定会努力探究，争取尽快地在的教学治理实践中、在教育改革进展中熬炼成长起来的。在以后的工作中，我肯定会努力克制消极因素的影响，始终坚决做一名

16、优秀教师的信念，尽己所能，把最好的一面展现给大家。争取在教育这片沃土上开出一片天地来，施展我的教育才智，成就我的教育幻想。 小学青年教师培训心得4 路漫漫其修远 吾将上下而求索 记20xx年教师跟岗培训20xx年10月23日，我参与了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领会到专家与名师那份独特的魅力，广博的学问积存和深厚的文化底蕴。 最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲切和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家仔细听课，坦诚评课，相互切磋教学技艺，仔细预备说课，相互沟通听课心得、书写教学反思，碰

17、撞才智火花。在紧急劳碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好气氛。 我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明白一条新的阳光道，熟悉到只有多读书、多思索、多反思。才能真正提高教学力量，做一个才智型的教师。 这次培训，让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新学问尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，帮助力量，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。 培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，信任今日的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。 小学

18、青年教师培训心得5 夯实教学根本功，落实学科素养培育，促进教师专业进展小学英语青年教师跟岗培训，完善收官。 20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语教师们参与了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪教师也参与了这次培训。为期五天的培训不仅给教师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明白方向。 Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红教师主持开班仪式，赵教师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求全部年轻教师仔细参与培训学习，做好记录。盼望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创立高效课堂，走向卓越。 接下来由来

19、自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳教师和其次轮成员贝尔路小学的闫杰教师分别和大家共享了他们的成长历程。 紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏教师为全部教师做了关于“青年教师专业进展”的讲座。李教师从青年教师在进展过程中普遍存在的问题、专业进展的对策讨论等方面做了具体的阐述。 下午场，李教师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应当重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应当关注他们些什么”。 Day2:10月16日，在大家布满期盼的热闹气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了其次天的培训。上午培训一开头，赵静红教师便盛大地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖教师。 邢颖

20、教师为青年教师们带来了一堂具体生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时挨次变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面绽开讲解，并通过详细的课题分析与教师们进展了互动。 下午一开头，来自呼和浩特市名师工作室的路一博教师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路教师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了具体的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。 Day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟识课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红

21、教师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课预备。虽然时间紧，要求高，但教师们在充分的沟通探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。 下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展现。教师们镇静沉着、思路清楚，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部教师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的力量和良好的语言表达力量。 Day4：10月18日，上午在教研室赵静红教师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了“呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展现暨

22、外研课代表规划呼和浩特市启动仪式“的活动。 下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作“如何说课“的讲座。贾教师从什么是说课，怎样去说课，说课需留意什么三方面具体地作了介绍和分析。 Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩教师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程预备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了共享。 接着，来自玉泉区小召小学的斯琴教师以如何上好阅读课为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样

23、运用阅读策略进展语篇设计，并通过展现优秀课例，形象生动地向青年教师展现了教学设计的亮点。 虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给教师的思索还在连续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育学问视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思索，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。 小学青年教师培训心得6 在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正教师给与会教师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应当是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡喧闹的一种反思。 学科内的综合

24、课，应当要看清晰最根本的根底点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？教师们要教些什么？在这个根底上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进展授课活动。 在第三天的专题讲座中，宋教师进展了一场题为教学目标治理及教学组织的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进展了系统的阐述。 其中有几个观点值得我们深思： 1、美术作为阅历学科，没有精准的测量标准，只有程度水平“初步、根本、能够”。 这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应当是因人而异，针对每个孩子的差异，应当有着不同纬度的评价方式，更多的应当在于对孩子自身的进展评价，即纵向的。

25、 2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。 即教学目标是既是教师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。 3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。 4、落实目标治理的关键在于教学决心。 教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持究竟，要坚持贯彻自己的教学主见。 接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术试验教材编委黎丹教师娓娓道来的讲座中，提到了应“注意/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。 而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马教师在课后名为让语文教学回

26、归本原的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。 语录1：语文教师忽视文本，注意形式，应回归学科的本原。 语录2：应敬重教学对象的人性需求和特征” 语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。 语录4：提倡人性化的语文教学： （1）把学生当作人； （2）把学生当成成长中的人； （3）了解“理解、讨论、修正、满意、提升”作为成长中的人的人性特点和需求； 教师应当知道孩子么成长中需要什么。 因此不管是哪种学科，都应当坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个学问点，更多的应当关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身进展，有着怎样的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。