小学实习教师个人总结5篇.doc

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1、 小学实习教师个人总结5篇 短短的几天见习,渐渐回忆,细细品尝,我发觉感受还是蛮多的。 第一次见习,在我几乎是空白的教师路上画上的关键的一笔。听到的许多,看到的许多,学到的也许多。我想写一件最能让我引发思索的事。 第一个星期的星期四,我在下面听了一节我们自己上的地方课程课。内容是关于一些安全学问的,上课的形式是选择题的形式。说实话,课堂气氛high有点过了,有些乱糟糟的感觉。有个女生问我,教师,我觉得很没意思,我能不能做作业?我自知这节课不是很有意义,就答复:“假如你觉得这种气氛下不会影响你做作业的话,你就写吧。但教师还是盼望你最好能够参与一下。” 这个女生快下课的时候很严厉地跟我说:“教师,

2、我觉得你们见习教师来上课,还是仔细上不要玩嬉戏好。”之后我也问了其他的学生,几乎都是这种答案。 我的感受是,别看他们是四年级的小学生,其实他们是很有思想的。对于没有意思、没有目的的课,他们会有排斥反响。 小学实习教师个人总结2 实习的先生不合于在校教师，有的学生缺少对先生的敬畏，所以要使学生信服，就必需把课讲出色。为进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作。 1、实习的必修课：多听课 教授教化程度的进步在于尽力学习、积存阅历，不在于教授教化光阴的长短。老教师具有富厚的教授教化阅历，积存了许多教授教化技术，我应多向他们学习，尽快进步自身的教授教化程度，听课的同时，仔细做好记录

3、，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本身不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的后果等等。务必每听一节课都要有最大的劳绩，需要时，我还会和知道先生进展争论，不放过每一个细节。 2、治理讲堂秩序 要调动学生进展学习，更充分的应用好上课光阴。组织好讲堂教授教化，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，制造优越的讲堂气氛，讲堂语言简洁明白，降服了以前反复的伙伴。讲堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，讲堂上讲练结合，课后不留作业，减轻学生的包袱。 3、课前筹备：备好课。 课本是教授教化的依据，同时也是学生学习的主要参

4、考书，我们在熟识课本的根基上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在讲堂上跟不上先生时可以参考课本重新整理思路，跟上先生的思路，所以应当看重课本的钻研。 小学实习教师个人总结3 在的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的紧急充实，最终是离开学校的依依不舍。这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀教师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对教师这个职业有了重新的定义。 仔细负责 不知是有幸还是不幸，我被安排到了六年级。六年级和其他年级一个最大区分就是他们马上面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以，压力可想而知。而社会上

5、对教师这个职业有着很大的误会，在他们眼里教师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。 我的指导教师杨教师是为教学阅历丰富，且特别负责的优秀教师。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00离校，在这期间是不停顿的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭，便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨教师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷，维持班级纪律。其中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会为你学生的真情实感奇思妙想而赞叹感动，但更多的时候由于作文要求精细批改我们要消耗很多的思索和时间来帮学生一篇作文。 因杨教师身兼德育建立方面的

6、工作，批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共45名学生每人写了四篇作文，也就是说，在一个月中，我将近批了180篇作文，这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中，片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。 杨教师跟我说，她有一日累得连衣服都没脱，直接爬上床就睡着了。是以，教师的工作强度可见一斑。一个没有教育情怀和仔细态度的人是难以担当起教师这个角色的。 教学才智 在实习期间，我获得了两次珍贵的上课时机。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课开头，就是一次试炼。教学活动

7、的设计，教学语言的使用，教学内容的选择，甚至预留的时间、学生的答复都要经过一再地思索与修改。到了实际教学，就更是一次大考验了。究竟是人生第一次上课，紧急在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进展着。也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的缺乏。常说一个好的课堂反应应当是教师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的答复提到一个更高的层面，不只是对学生答复的转述。但我在上课时，面对学生出乎意料的答复有些手足无措，只能简洁地对其进展评价，然后查找我所需要的答复来推动教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内，

8、导致错过真正有意义的教学点。 看来，教学才智也是教师应必备的根本素养，这与教学阅历的积存是密不行分的。那么作为新教师的我们如何培育进展这种素养呢?这个问题需要我们不断地反问自己。 教育才智 固然教师不仅是教书，更要育人。他不仅要有教学才智，更要有教育才智。我实习期间，亲眼见证了杨教师是如何处理班级里的偷盗大事的。在刚发觉班级的奖品削减时，杨教师不动声色，选择了进一步地观看，也是给学生一个改正的时机。后来，当该同学并没有停顿他的行为反而愈演愈烈时，杨教师把他叫到角落里，私下里与他谈话。在整个谈话中，杨教师始终扮演一个倾听者的角色，让学生自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与学生协商了解决方案。同时，

9、杨教师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对学生进展较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击学生的人格，也并未在班级里公开这个大事，从而维护了学生的自尊心。其中，也反映了她对学生的关怀、爱惜。 班级里的大事是层出不穷的，这考验的是教师的急躁，也是才智。假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，教育才智是每位教师都要去求索的。 总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充实而有价值的。它让我明白，距离一个真正的教师我还差多远，也让我开头去关注、思索那些我以前无视的问题。它把教师生活原生态地呈现在我的面前，给了我努力

10、和转变的动力与方向。 小学实习教师个人总结4 依旧记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入肩一小学的，依旧记得当时的自己是多么斗志昂扬，依旧记得站在讲台上作自我介绍时的紧急和不知所措，依旧记得。不知不觉中，两个月就到了尾声，全部的全部只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教育事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份责任。 以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结： 第一天去实习学校的时候，我们都特殊早。学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了。由于有两次的见习，所以对肩一小学我们并不生疏。生疏的是我们的心情及“教师好”背后的压力感。第一天并没有什么实质性的工作，只是安排了学校领导给

11、我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导教师。然后就是自己去跟指导教师沟通及简洁了解一下班级状况。这就算是一个整体感知吧。接下来的日子才开头劳碌。 我们的教育实习主要包括一下几个方面： (一)教学工作 第一周主要是听课。听指导教师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎么上，学生会给我什么样的回应?还有一点就是批改作业，由于是高年级的语文，所以作业特殊多。 其次周，我开头上一些杂科，主要是为了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能由于我是实习教师，也可能由于这些不是主科，不用参加考试范围，所以纪律方面把握得并不好。特殊是青春期卫生指导课，

12、有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑。所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课。整节课下来，课没有讲完，自己又累得很。 向指导教师学习了两周之后，听了两星期的课加上课的询问与沟通，根本了解了在实际课堂中该如何把理论学问运用到实践中。所以，从第三周开头，我就开头上语文课了。从第三周开头，比以前更忙了，不但要批改作业，还要备教案，写教案，让指导教师看教案，修改教案，背教案，上课，反思。每天一停下来想到的就是自己的课堂环节是怎样的，学生会有什么样反响。即使花了许多心思，但上课的时候，还是会蹦出许多问题来。究竟真实的课堂与模拟课堂是不一样的。学生的反响也不肯定就如我们所想。所以，我们还要有敏捷的应

13、变力量。 对于上课，我有以下几点体会： 第一，平常不能和学生太亲近了，要树立教师的威信，课堂纪律才能有把握。 其次，理论与实践终究是有差距。究竟，每个学生都有自己的共性，自己的想法。所以，作为教师，肯定要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知。 第三，上课的内容肯定要把握好，还要了解学生已学过的学问。记得我上夏日绝句这一首古诗的时候，提问学生：你是如何理解绝句的?他们竟然能答上来。问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么。最终，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁。 第四，备课的重点不是备教师而是备学生。学生会给出什么样的反响，教师又该如何去引导。记得讲夏日绝句这首诗的

14、时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景。结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人?学生的反响都很积极，他们的答案多半是：他坚韧不拔;很英勇;机灵过人;他的爱国精神很剧烈。这些答案都可以，究竟一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是“英雄”两个字，用来概括前两句。所以，这里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案。 在实习过程中，我上了十几节课，回忆这十几节课及批阅作业之后，我熟悉到了自己的缺乏： 第一，应变力量不够强; 其次，我的声音不够洪亮(后来买了扩音器，这个问题才得以解决); 第三，在讲授学问点时，在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发觉及探究，对他们的自学力量

15、有所忽视; 第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法。 (二)班主任工作： 班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶教师的指导和帮忙下，我顺当地完成了各项工作。在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是“爱我校园，从我做起”。从学生的反响中，我知道了自己设计的中队活动中的优缺点，但也到达了肯定的效果。 班主任工作主要包括：每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的状况及带着他们排队参与升旗仪式，管好纪律;每星期一的品德课，总结上一周的状况，表扬好的现象，批判不良行为;每星期三下午的预备课，催促他们收听播送，还有星期三下午其次节课的队活课，要是有主题的话就要组织中队活动

16、。其余是，检查卫生及保洁区的清扫状况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多留意班内的状况，做好学生的思想教育及与后层生的沟通沟通，引导他们积极向上。班主任工作一般是从早上七点四非常到校并进入教室，下午一般在五点后离校。刚开头还挺带劲的，到后来就觉得好累。由于我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远，踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在公路上奔波，所以，到了最终真有一种累趴了的感觉。在此期间，还带着班干部出了两期的黑板报。最终一周的中队，我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并擅长感谢父母，父母的付出并不是理所固然。 班主任工

17、作也带给了我许多，有甜美又有忧愁。我知道班主任远没有想象中好当。不但要管好他们的在校状况，还要与家长沟通，了解学生的在家状况。如遇突发状况，还要考班主任的应变力量。所以，当好一名班主任不仅要有一份爱心，还要有肯定的技巧。 通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师肯定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我仔细总结了实习阅历，为明天走上教育工作岗位做好扎实的预备。今后，我肯定尽自己最大的努力，做一名精彩的人名教师。 小学实习教师个人总结5 不到一月的实习生活很快完毕了，但这段时间令

18、我终生难忘。 刚走进附小大门，就观察生气勃勃的雪松和嫩芽欲发的垂柳，正面是“准时到校”的标语，让人感到安静而严厉。 见习三天，我们觉得附小是名不虚传的。主要发觉有两点：第一，他们的教师态度仔细，学生求知欲强大，有校园气氛。其次，他们的教法恰当，课内课外都井然有序，我们觉得附小的教师熟识他们的学生，而且丝毫不偏地向着党的教育方针前进。 同时在处理很多学生之间的冲突冲突和解决他们提出问题时，深深感到作为一个教师，其实任务是是双方面的，教书、育人缺一不行，作为教师不仅仅是学生学问的引路者，更是学生人生观的启蒙人。 为此，我们在课内课外对学生进展了大量形式多样的思想教育，开展了纪律竞赛、课外兴趣小组、

19、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至4月23日期间，我共计任教语文课21节，附带自然课1节，家访3次，组织语、数检测2次，智力竞赛1次，参加主办龙的传人主题中队会1次，组织学生郊游1次，随附小参与清明节主题少先队活动1次。 我们也发觉，教师的修养和劳动态度至关重要，我们转变了“小学好教”的看法，深刻体会到一名教师应当具备的素养。那就是： 一、良好的师德。 态度友善，语气平和，诲而不倦，爱好广泛，仪表良好，有幽默感。知行合一，勇于改错，宽容别人等。 二、渊博的学问。 在儿童的心目中，教师是神圣的，他们心中的偶像理当无所不会，无所不晓，教师有责任完善自己。 三、良好的语言表达艺术。 教师的

20、语言应当做到生动，形象有感染力，浅显易懂，幽默幽默，启发性强，我们深深熟悉到，作为一个教师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作态度，更要恰到好处的工作方法。我主带语文课，还带了3节数学，替原班主任上了一节自然课。在语文课中，我觉得字、词、句的三结合，看图学文中文与图的挂钩是极其重要的，在二年级用这种方法可以抓住重点。同时，我深感自己的拼音根本功不过关，有时读不准四声。 在附小，我们也挑起了班主任的工作，我还担当了少先队辅导员，和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”，从初选稿件到规划完工，花了不少功夫。 春天到了，我们带学生去钓鱼，路上教他们认真观看，讲给他们钓鱼学问，并进展“干事要用心、急躁”的

21、教育。 4月21日，我们举办的智力竞赛如期开幕，由郭平新教师出题，我组织设计、读题和评分，取得了令人满足的.效果。我们还坚持向学生面批作业，我班的牛玉同学病了，我就把她送回家中。 少先队活动除了随附小参与一次清明扫墓外，还由我主办了龙的传人主题队会，对学生进展爱国主义教育，从选节目、排练节目、写朗读词和音乐伴奏，三位同学也给了肯定支持。 通过实习，我感到学问和方法的缺乏，特殊是不能很快的体验儿童的心灵。 我个人认为，自己喜爱儿童，实习仔细，能仔细、独立、较好地完成教学任务，教态自然，语言表达和思想教育比拟得心应手，贯彻了直观性、启发性理论，表达了联系实际和因材施教原则，教具充分，板书很好，效果良好，做到了“节节有改良，堂堂有收获，每天有进步”。缺乏之处是汉语拼音不过硬，一般话尚不能称之“标准”。 小学实习教师个人总结