小学教学工作总结模板八篇.docx

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1、 小学教学工作总结模板锦集八篇 9月我荣幸的成为玉泉区百什户民族小学的一名教师，转瞬间将近五年过去了，在将近五年的教学工作中，我的各方面力量都得到了提高，尤其在教学工作中，取得了一些阅历，现对我的教学工作阅历总结如下： 一、 提高学生学习兴趣，创设高效课堂。 1、创设活动情境，激发学生兴趣 美国闻名心理学家布鲁诺说：学习的最正确动力乃是对所学材料的兴趣。因此，激发和提高学生学数学的兴趣，是提高数学课堂教学质量的重要因素。怎么激发？ （1）以悬生趣 悬念能产生最直接的探究欲望，也是调动学生兴趣最有效方法之一。学起于思.思起于疑，使学生心求通而未得，口欲言而未能时，驱动思维活动使之成为学习的仆人。

2、 如在教学“圆的熟悉”时，我们利用多媒体的声情并茂，创设这们的故事场面：米老鼠要走访“欧洲城”，先坐正方形轮子的车子，小车不会动。接着改椭圆形轮子的小车，车子虽开动了，但颠簸得历害，特别不舒适。最终他登上圆形轮子的小车，小车平稳向前。这时，教师启发大家思索：圆形与过去学过的正方形.三角形等有什么不同？圆形轮子的小车行走为什么平平稳稳？这样的新课导入，激起学生的奇怪心，从而自然产生主动的心理冲动，带着渴求的心态进入学习状态。 （2）以情激趣 教师要把微笑带进课堂，融洽师生关系，创设一个民主和谐的学习气氛。学生在轻松开心的气氛下，学习心情会随之高涨，并对数学产生深厚的兴趣。师生情感融洽能使学生敢想

3、.敢问.敢说，发挥出丰富的想象力.制造力。 （3）敏捷运用教具 在教学中，应尽量让学生看得清摸得着，调动多种感官参加。同时，把数学与学生实际亲密联系起来，数学教学就是要让学生感到生活中到处有数学。如购物.测量等都与数学严密联系。 低年级学生常常错误的把“小明的身高”说成140米（或分米），一鸡蛋重50 千克等，这反映了学生的数学学习与生活实践之间的严峻脱节。“千克”这一重量单位，不像长度单位那样直观.详细，不能只靠观看得到，学生缺乏实际的体验和感受。因此教师细心组织了学生的实践活动：称出1千克的苹果，数一数大约有几个，让学生用手掂一掂，感受这1千克的实物拎（压）在手上的感觉如何，让学生借苹果的

4、感受来体验1千克毕竟有多重， 这种感受是一种直接阅历，是进一步学习的根底，也是将来“学生生存”所必需具备的本事；当学生有了“千克”重量表象后，让学生自己查找身边“1千克”的实物。这样在学生称一称.掂一掂.数一数等“做”数学过程中，加深对千克的熟悉，又体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用。 2.留意培育学生良好的学习习惯 习惯是非智力因素之一，对数学学习是很重要的。 一是积极思索的习惯。教师在上课过程中，经常启发学生思索问题，假如学生缺少思索的习惯，往往达不到预期的效果，变成自问自答的形式。相反，假如教师一贯留意培育学生积极思索的行为，并使之成为习惯会完全不同，不管是争论式教学，还是启发式

5、教学都会收到事半功倍的效果。 二是良好的作业习惯。学生的作业是教学活动的重要组成局部，是使学生把握学问.形成技巧.进展智力的有效手段。而培育学生良好作业习惯不是一朝一夕的事，需要教师有规划.有步骤的训练与指导。教师应抓住新学年.新学期.新学科.承受新班的有利时机，对学生的作业提出明确的要求。每次作业教师都要准时仔细的批改，对发觉的问题准时指正，发觉的优点则准时给表扬，这样能鼓舞和鼓励学生做好作业的积极性。 在教学分数.小数四则混合运算中，经常消失通分.约分.带分数化假分数. 假分数化带分数.小数化分数.分数化小数等一系列简单的运算过程。学生在计算时只要稍出过失，就得不到精确的答案。平常因时时提

6、示学生留意。 3.优化活动过程，培育情感 情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系，能满意或符合人的需要的事物，就会引起人的积极态度，使人产生一种确定的情感。在教学中教师能够适时的参加一些情感教育不仅可以到达德育渗透的目标，也可以提升学生的价值观。 动机是挖掘力气的源泉，兴趣是学习的内存驱动力，习惯能为学习定型，确定的情感可以说是加油站，能不断补充能量。 二、 仔细备课，敏捷上课。 备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写

7、好教案和教后感。 上课中，为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。对于每一节课新知的学习，我都通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。 三、 创新评价，促进学生全面进展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，要既关注学生学问

8、与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。不管在课堂上，还是在课下作业上，都准时关注学生的进展动向，对学生的状况进展精确、积极的评价，极大限度地调动了学生的学习积极性， 既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的鼓励作用。 同时在小学数学教学活动中教师要充分发挥皮格马利效应，喜爱每个学生，尤其是学困生，教师更应当鼓舞.关怀.怜悯

9、和信任，让每一个学生都感到自己是被重视的被关注的。 总之，在这五年的教学工作中虽然我的阅历还缺乏，但我在积极的反思、总结。在以后的教学工作中我会连续努力，争取更大的进步。 小学教学工作总结 篇2 这学期我担当小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学阅历颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法，虚心向三位有阅历的教师学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下： 一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需要的不是强制而是激

10、发学生的学习兴趣”。确实如此，假如一个学生对所学的科目有了深厚的兴趣，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有兴趣，被迫进展的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些学生比拟感兴趣的嬉戏，像“吊死鬼”、“whatsmissing？“、“找卡片“等，为学生营造一个比拟宽松的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实

11、际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在寻常生活中多读，多讲，多练。另外，对局部不自觉的同学还实行组长监视的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进展情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系亲密。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进展课堂教学，使

12、学生置身于一个英语的环境中。比方说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，特别贴近实际，对课本中的letslearn中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。 四、挖掘学生潜力，培育学生自信念。 德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就赐予他们鼓舞，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也准时得到鼓舞，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着教

13、师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参加，加强交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多鼓舞，努力找到学生的优点，常以“verygood！”、“great！”、“ excellent！”、 “well done！”、“you are veryclever！”等等来鼓舞他们的积极参加，充分唤起他们说英语的骄傲感。 五、注意过程评价，调动学生积极性 在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写状况、背诵课文等形式给学生积分，每次到达五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了

14、学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓舞要比惩处有效得多。 六。今后努力的方向 1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监视机制，致使有局部学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。 2、在教学方面我发觉自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听几位有阅历教师的课，进展学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。 3、对教材的把握不够，许多优秀教师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，盼望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人阅历，不断提高自己的教学水平。 4、学困生的个别辅导也是我下学期要进展探究的

15、内容，在这方面我做得还不够，盼望在今后的工作学习中能积存丰富的阅历，也能取得良好的效果。 5、另外，在课堂治理方面还做的不够好，没有树立起一个教师的威武形象，导致课堂秩序较差，以后肯定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。 6、作为一个刚刚参与工作的英语 教师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业学问的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有阅历的教师学习，努力提高自己的课堂效率。 总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积存了不少阅历，固然在今后 小学教学工作总结 篇3 我校在XX-XX学年度，全面贯彻了党的教育方针，全

16、面实施了素养教育，坚持以教学为中心，面对全体学生，优化治理，全面提高了教育教学质量促使学生生动活泼、积极主动进展，促进了我校教育安康、协调、可持续进展。依据铜教委发XX82号文件要求,就根本要求局部按指标体系作如下总结汇报 1、招生办班治理 我校共有教学班26个小学教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均根据县局行政主管部门统一要求组织招生，确保了效劳范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学承受义务教育,适龄儿童入学率到达100%；在招收新生时没有组织招生考试和变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收效劳区以外的学生；学校全部班级均衡编班，均

17、衡配备教师,不存在重点班、试验班、特色班等。 2、学籍治理 学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格掌握了班额，一、二年级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级到达56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍治理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,稳固率达100%，毕业率达100%。 3、严格课程规划 仔细执行校历治理 学校严格根据县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随便提高课程难度和随便提前完毕新课；学校严格按校历安排教育教学工作，没有随便停课或更改行课时间，没有组织任何学生参与商业性庆典

18、、演出等活动。 4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管 学校有教育教学工作的规划、总结，行政集体每月讨论学校教育教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学治理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、协作抓教学工作，班主任和科任教师以及后勤保障部门作用发挥好。 5、教学常规治理入格到位 学校有明确的教学常规治理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六年级各班进展了集体视导,并做了准时的分析总结工作；开展了青年教师依据听

19、课检查统计,教师课堂教学合格率达90%以上，没有学生对教师教学的不良反响。 6、教研工作 学校每期均制订了切实可行的教研工作规划，并按规划开展了屡次教研活动。学校大力推动教育科研工作，本学年科研课题共有近30个,其中市级在讨论中的有课题1个、在中报中的3个,县级课题在讨论中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在讨论之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优秀科研成果进展了积极的推广应用，效果良好。 7、重视德育工作 学校有主管德育工作的德育处，成立了德育工作领导小组，在德育工作中学校、家庭、社会亲密结合,本学年度学校集体召开了4次家长会，加强了学校家庭间的勾通沟通；开展了诸如“情系玉

20、树爱心捐款”活动,进行了“爱心在成长”的启动仪式并仔细开展,“庆元旦红歌竞赛”,开展了“阳光少年欢乐六一文艺汇演”等等活动,任课教师充分利用课程内容对学校进展品德教育,聘请了法制副校长每期到校对学生进展专题讲座，总之教育范围涉及到了道德、法制、环境、安全、心理安康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果；校园文化建立到达标准化要求；学校组织了“人人是形象，文明礼仪伴我成长”为主题的教育系列实践活动，成交明显；学生思想品德和行为习惯良好，没有任何犯罪现象发生。 8、“减负提质”工作卓有成效 学校仔细执行了标准一般中小学办学和教育教学行为的若干规定的有关规定，严格掌握学生在校教育教学活动时间不超过6

21、小时，严格掌握学生课外作业总量和考试在相关规定之内，一二年级没有家庭作业，其他年级也只是有时有少量的家庭作业，绝大多数作业学生在课堂上就能完成，没有征订任何违反规定的教学用书，未组织学生参与任何不该参与的竞赛活动，没有利用节假日给学生补课；学校建起了班班通，购置了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上网，教师大多数能很好利用现代教育手段教学，很好地利用了远程教育资源，学校教师在教育教学过程中不断改良教学方法和指导学生改良学法，优化教学构造，提高课堂教学质量和效率。 9、面对全体学生。 学校在实施素养教育的过程中，坚持了正确的教育观、人才观和质量观，面对了全体学生，不卑视后进生，通过我

22、们平常观看，期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。 10、特色建立 学校重视学生兴趣、特长培育，利用中午或其它活动课时间成立了各种兴趣活动小组并开展活动，学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课，学在在参与想关工程的竞赛、文体竞赛、科技制作等方面均能获奖，如:县科技模型竞赛5人获奖, 少年儿童阅读大赛150人获奖, 我的祖国正文竞赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖, 我是90后读书征文竞赛20人等等,学校还积极开展各种创先、争优活动，成效果显著。学校的教育教学质量、办学和治理水平均得到了

23、社会很高的评价。 学校在过去一年中，在教育教学方面做了大量工作，取得了很大的成绩，但在工作中也要不尽善尽美的地方，比方个别级班额掌握虽然实行了一些措施，但也有少量班级班额偏大。学校特色建立方面也还需要进上步提高。学校将在总结今年教育教学工作的根底上，发扬胜利阅历，改良工作缺乏，力争使我校的教育教学工作再上新台阶。 小学教学工作总结 篇4 我们结合省义务教育阶段教学评估实施方案，出台了我校学校教师教学评估细则。教师评价建立了以自评为主，学校领导，同事，学生和家长共同参加的评价体系。评估结果作为年度教师考核的主要标准依据。学校制定了各项教学常规和教学，教研制度。教师必需按学校要求参与各项教学活动，

24、每次活动有记录，无故不参与活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。 通过评估，我们收获许多： 一，教学治理 1，教师在进展教学活动之前，必需仔细备课，课前必需写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题，教学目的，复习内容，导入新课的引言，写明学问的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写干净，清楚，条理清楚。 2，教师必需准时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲谈，抽烟，接打手机，一律不准坐讲。教师上课要擅长组织教学，保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培育良好的学习习惯。提高教

25、学效率，要向四非常钟要质量，教师应尽可能多地为学生供应独立思索，自主探究，合作沟通的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具，进展直观教学，并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参加，鼓舞学生动口，动手，动脑，以提高课堂实效。 3，学困生是阻碍教学成绩提高的最主要的因素。我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，帮忙他们制定进展目标，给他们补课，夯实学习根底，与他们谈心，进一步亲密了师生关系，增加了学生的自信念，为良好学风的形成，为进一步提高教育教学质量制造了条件。 二，教学讨论 1，组织领导：新课程实施以来，教师在教

26、学中常常遇到和发觉许多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；学生被动承受学问变主动参加教学全过程，自主学习，合作学习；学生学习习惯的培育；教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采纳新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参加，指导校本教研的制度和要求；成立学科教研组和年级备课组；选拔，培育骨干教师担当教研组长，备课组长，织教师深入学习新课程标准，准时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解

27、决教师在课堂教学中消失的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研效劳于课堂教学，解决课堂中消失的实际问题。 2，研修规划：我校依据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素养为重点，以新课程改革的学习，讨论，试验为主要内容，结合教师进展的实际需要，切实帮忙教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素养，努力建立学习型学校的校本研修规划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；讲座辅导与讨论实践相结合，以讨论，实践为主“研修方式。 3，研修制度：我们以学

28、校为阵地，以教师教学实践中的实际问题为讨论内容，以教师为讨论主体，以促进师生共同进展为讨论目的，开展教学讨论活动。主要目的在于改良和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以“自我反思，同伴互助，专业引领“为核心要素，以理论学习，案例分析，教学反思，阅历沟通，调查讨论，问题解决，协作解决，说课，听课，评课等为根本形式的校本教研制度。敏捷运用开放式教研活动，促进式教研活动，针对式教研活动，学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题规划行动反思“操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 省检工作，考验了品行，彰显了境地；省检工作，熬炼了队伍，提高了力量；省检工作，砥砺了思想，分散了力气；省检工

29、作，涌现了典型，积蓄了财宝。总之，这次省教学评估工作，必将对标准我校的教育教学行为，鼓舞学校进展教学治理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的治理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机， 仔细分析，反思，恳切听取专家的意见和建议，调整工作思路，更新教育观念，为学校的腾飞和进展，为振兴于桥教育做出新的更大奉献。 小学教学工作总结 篇5 伴随着炎炎夏日的到来，本学期的教学工作又要告一段落。随着工作时间的增长，我越来越觉得这份工作肩负着很大的责任。因此，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的力量。现将本学期的工作总结如下：

30、一、在政治思想方面： 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。本学期我仔细学习小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必需时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能承受我，喜爱我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于承受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学方面： 本年度我所担当的是四年级科学教学工作。我想，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。“研在课前

31、，探在课中，思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也开头重视了，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育向前进展。我是这样进展教 学活动的： 1、课前预备：我会提前预备好，假如仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。 2、了解学生的学习状况，并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进展引导。 3、讨论教学方法：考虑教法，解决如何把新学问传授给学生，学生的年龄和各年级的科学教学内容及

32、重点培育方向不同，所以要实行不同的教学方法。另外，每个学生状况各不一样，所以要依据各班学生已有的学问和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。 5、 不断学习：积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的工作，做到按时上下班，不迟到不早退，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 四、连续学习，不断提高。 在紧急工作之余，时刻要为自己充充电，在头脑中多储藏一些学问，这样面对学生的难题时，能

33、够坦然相对。 本学期，对于我来说是劳碌的一年，我不仅在业务力量上，还在教育教学方面都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺乏，使自己不断提升与完善。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽阔的人生之路。 小学教学工作总结 篇6 秋去春来，一年的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关怀帮忙下，在教师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 首先

34、在思想方面，我忠诚党的领导，喜爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，喜爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以教师职业道德标准来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人积极仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完善的结合，积极、仔细备好每一个教案，上好每

35、一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗读会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教育。 其次，抓好学习方法的转变。 第三，搞好班级卫生，树良好形象， 第四，积极稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的阅历，采纳成绩名次与日常学

36、习等相结合的方式，对学生进展量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化消遣活动，活泼班级气氛，融洽师生感情。 第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采纳沟通册的方式积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。应当说，班级治理到达了肯定的高度。 第四，成绩方面： 上半年本人担当初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。下半年担当初三两个班的语文教学工作并担当五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一；五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。在秋运会中，班级总分获级部其次

37、名，在政教处组织的“日常行为标准教育月”活动中，被评为优秀班级；在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大争论中，班级获得优秀组织奖，班级还参与了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最正确辩手称号。固然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。 五、廉政方面： 廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将连续努力，力争佳绩。 小学教学工作总结 篇7 紧急的一周赛课已经完毕，在本次大赛中，我们的参赛教师能够把过程和方法视为课堂教学的重要目标，在教学过程中，尽量让孩子们通过自己的阅读、探

38、究、思索、观看、操作、想象、质疑和创新的丰富多彩的熟悉过程来猎取学问，使结论和过程有机地结合起来，促进了学问和力量和谐进展。 通过听课让我们很欣慰，也很愉悦！由于每位教师的课堂教学水平都有不同程度的提升。实实在在的课堂教学让我们回味与感动！在课堂中根本表达了4个字：趣、实、活、新。最让人感动的是，老教师们那种进取不认输的一股韧劲，每位教师都尽可能地把课堂交给学生，学生真正成为了课堂的仆人，我们欣喜地看到，教师们在学校课改的大气氛下成长了，学生在课改的环境下能言善辩、会思索、会合作了。这就是这次赛课的一大亮点！下面简要的总结如下： 一、根本状况： 我校的语文教师共10名，参赛的教师7名，英语教师

39、2名，数学教师9名，做到了90%的参赛率，评委为全部参赛教师，也就是本校的骨干教师及学校领导。 二、主要成绩 （一）、领导重视，组织有序 课堂教学是提高教学质量的主战场，做为一名教师要有扎实的教学根本功和超群的课堂教学艺术。多年来，我校始终把提高教师课堂教学水平做为教学工作中的重中之重，利用各种时机，实行得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。对这项活动的目的意义、组织形式、时间安排、课堂要求、留意事项做了详细安排。校长亲自挂帅，组织评价小组，仔细听，具体分析，课后多数教师主动沟通与反思。真正使本次活动成为提高教师教学素养的一次极好时机。 （二）、教师重视、预备充分 参赛教师都很重视这次

40、大赛。在思想上，把大赛做为一次熬炼、学习、提高的时机；在行动上，为上好一节课，做了大量的、充分的预备：搜集了相关的资料，制作了精致有用的课件和教具，设计了合理的教学程序。 1、教学过程合理，让学生在自信中成长 教师导课形式多样，且比拟自然，符合儿童认知规律，如：五年级张婷婷教师的英语利用课件把枯燥的英文融入了孩子们喜闻乐见嬉戏中使得学生学得快乐，把握得好。杜燕燕、闫小燕等语文教师在阅读教学真正表达了以读为本，读练结合，有张有驰。能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；教学过程安排比拟合理，重点较为突出，尤其在处理工具性与人文性的关系上，比拟到位；中间的过渡和最终的小结、拓展都能做到自

41、然合理。2、教学理念新奇，赐予学生心灵的启迪 每位教师都能够树立一种新型的教师观、教材观和学生观，突出以学生为主体。一堂好课应当表达其拓展度。拓展度是师生在时空和容量上的互为拓展，是学问流淌进展的渠道。课堂的拓展不仅包括课堂拓展学生的思维，进展延长练习， 3、教师富有亲和力，给学生带来无限的成就感。 教师的教学根本功不管是板书字、一般话，还是驾驭课堂教学的力量较以前有很大提高。如：郜丽杰、王树青等几位青年教师，充分利用远程教育的丰厚资源，和自身的素养来充实和完善自己的课堂教学，能比拟娴熟地运用多媒体来帮助教学。特殊他们与学生那种亲合度使学生情愿承受教师，到达亲其师、信其道、传其道目的。教学中多

42、角度的互动机灵和亲近感情，是师生最好的延长。也是教学最正确的学习效果。课堂中学生参加面广，注意根底学问的落实，充分让学生动手、动口、动脑，使得学生爱学、乐学。到达寓教育乐。 4、教学目标明确，给学生展现自我的空间 教学目标确实立是一节课成败的关键，我们的课堂不是教师展现自我的舞台，而应是学生求知的乐园。摆正位置，恰当评价，让学生开心地身心放松地投入到学习中去。才是学生求知的乐园 但是，这次赛课也暴露出不少问题，比方有些班级的小组合作尚且没有形成定式，学生的学还比拟被动，小组的培训没有做到持续而有效，展现阶段有些混乱无序，个别教师对于课改理念理解不是特殊深刻，还存在“穿新鞋，走老路”的现象。 应

43、当说，这次活动有收获，也有圆满。课堂教学本身就是一门圆满的艺术。没有完善的课堂，但是我们不能放弃追求完善。由于这种追求代表着一种态度，那就是努力促进学生的身心进展的态度，是努力促进我们自己专业成长的态度，所以我们没理由不坚持！ 总之，提高教师队伍的整体素养是提高教学质量的重要途径。盼望我们的教师能以此次课堂教学大赛活动为契机，在课程改革试验中大胆探究，使我校课改工作再上一个新台阶！ 小学教学工作总结 篇8 一、在平常工作中。 严格要求自己，按中小学教师职业道德去做，坚持个人利益听从集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，仔细遵守学校的各项规章制度，

44、按时完成领导布置的各项工作。关怀爱惜每一位学生，给她们全身心的爱，平常和同事之间友好相处，相互帮忙，虚心听取别人提出的意见。 二、在教学中。 仔细对待每节课，仔细备课，细心设计每节课的教学内容，深挖教材，仔细分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业学问和教育教学力量。平常积极参与教研组活动，仔细完成组内的各项活动，本学年担当四年级班主任工作以及四年级语文和英语等教学工作，在开学初，我学习了新课标的理论学问，立足于自己的实践，谈了自己的感受，使得这学期的工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同

45、程度上得到了提高。 三、“德高为师，身正为范”，在班级治理中。 公平对待每一位学生，学习较差的学生很简单引起教师的憎恶，在课堂上，我常常鼓舞学生。我认为，自信对于每个学生的成长都非常重要。平常我做到无条件的关爱和欣赏每一名学生，唤醒他们的自尊心，鼓励他们上进。在课堂上与学生建立公平、民主和布满温馨的师生关系，专心灵和才智发觉每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生不屑一顾，由于后进生的顽强毅力和承受力量是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却每天要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假如教师对他们给与深深的理解就会发觉他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教育的实践告知我们

46、，后进生的心灵创伤只能专心灵的暖和来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点爱惜和关怀，把爱的教育融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关怀他，帮忙他，就会承受教师的教导和劝说，产生追求进步的动机和行动。如：王*涛、李*安、郭*等差生的语文成绩也有了明显的进步。 一年来，我圆满地完成了自己的教育教学工作，并取得了可喜的成绩。在本学年我班的同学参与了学校进行的体操竞赛，获得团体总分其次名的好成绩，我班被评为“文明班级”，胜利的转化了问题学生若干名。 作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素养，我参与了本科网络教育，我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才能在教育这片沃土上连续奋战，才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教育事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的奉献。