小班绘画《小鱼》教案范文.doc

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1、 小班绘画小鱼教案范文有的小鱼有大大圆圆的眼睛，有的小鱼的身体是圆圆扁扁的，有的小鱼的身体像三角形一下面是小编wie大家预备以下的内容，盼望对你们有所帮忙， 小班绘画小鱼教案范文一 求异、奇怪是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的力量，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情

2、境，让孩子带着兴趣开心地参加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉。2.正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参加绘画活动的兴趣，进展想象力。1.学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。1.观赏音乐水族馆师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，稳固复习

3、对一些线条和图形的熟悉。4.师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮忙小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。三、展现幼儿作品，共享沟通。1.将幼儿作品展现在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。小班绘画小鱼教案范文二活动目标幼儿知道鱼生活在水里。幼儿能用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的小鱼。幼儿情愿使用各种颜色涂画，提高对颜色的兴趣。活动预备多媒体

4、课件贴有水草的蓝色泡沫板一块音乐雪之梦教师已涂好的小鱼一尾教师用来示范涂色的小鱼一尾与幼儿人数相等的盒装油画棒与幼儿人数相等的待涂色的鱼磁铁两块与幼儿人数相等的白纸教学过程教师以谈话引入海底世界教师：“小朋友，今日我带你们参观一个特别漂亮的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。”引导幼儿观看画面，加深幼儿对颜色的熟悉教师：“你们看到了什么？”幼儿：“小鱼。”教师：“这些小鱼美丽吗？”幼儿：“美丽。”教师：“为什么觉得它们美丽呢？”幼儿自由答复。教师：“由于它们身上有很多美丽的颜色。”出示海底世界背景图，激发幼儿的兴趣教师：“这里还有一幅海底世界的图片，请大家认真

5、看，这幅图上缺少什么呢？”幼儿：“没有鱼。”教师：“海里没有鱼，大海很孤独。它想请小朋友们帮助添上一些漂亮的鱼，好吗？”幼儿：“好。”幼儿动手操作教师出示已上色的示范鱼：“这是我为大海添加的小鱼。你们看，我画的小鱼用了什么颜色呢？”幼儿：“用了红色、黄色和绿色。”教师：“哦，原来我用了三种颜色，画出了美丽的小鱼，而且颜色涂得很匀称。”教师出示未上色的示范鱼并示范涂色：“还有一尾小鱼，我们来给它穿上漂亮的衣服。请小朋友们认真看，我是怎么来涂色的。”教师涂色纸发给幼儿：“请你们用灵活的小手，给这些小鱼画上美丽的衣服。”幼儿自主涂色，教师播放音乐雪之梦并巡察，重点指导动手力量较差的幼儿。教师出示泡沫

6、板，组织幼儿将自己涂的的鱼贴在泡沫板上：“鱼儿们要开头做嬉戏了，我们快把小鱼送到这蓝色的大海里。”完毕局部教师：“今日，我们用不同的颜色为小鱼穿上了漂亮的花衣裳。大家都涂得很好。瞧，小鱼们似乎在说：我们的衣服真美丽啊！感谢你们！其实呀，在我们生活的四周，不仅有美丽的鱼儿，还有很多得意的小动物。我们不能损害它们，要和它们交朋友，爱护它们，做一名爱护动物的小卫士。”教师：“现在，请全部的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去查找大自然中的小动物吧。”小班绘画小鱼教案范文三1、能大胆选择颜色学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2、初步学习相互观赏作品，并试着用语言描述泡泡。1、教师预备画

7、有小鱼的背景图，每组一张。2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。3、小鱼游音乐，录音机。4、小鱼吐泡泡课件。1、教师预备画有小鱼的背景图，每组一张。1、活动导入：幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。2、出示小鱼吐泡泡课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。(1)师：小鱼宝宝们真得意，一边游水还会涂吐泡泡呢!小鱼吐得泡泡是什么样子的啊?它们是怎样吐泡泡的啊?(2)出示画好的小鱼图：师：图上的这些小鱼也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?我们来帮忙它们吧!(3)鼓舞幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3.教师示范，明确留意事项(1)教师示范用瓶盖印泡泡的方法。(2)教师明确印画的要求，提出留意事项。4.幼儿印画(1)幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印。(2)提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5.相互观赏并展览幼儿作品同伴间相互观赏泡泡的大小与颜色，共享集体创作的欢乐。