小学四年级上册语文教案：春联.docx

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1、 小学四年级上册语文教案：春联1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中五副对联。2、学会本课生字，生疏多音字“卷”，理解由生字组成的词语及文中五副对联的意思。3、初步了解春联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一门好学问。教学重点：理解文中五副对联的意思，初步了解春联的特点，背诵文中对联。教学难点：理解对联的意思，懂得生活中处处有学问，感受对联的对仗、音律美教学用具：投影仪、录音机教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文，整体感悟教学目标：读通读顺课文，了解课文大意，理解由生字组成的词语。教学过程：一、情境导入春佳节，万象更，人人喜笑颜开、欢天喜地，同学们说一说，人们都用哪些举动来迎

2、接这欢快祥和的节日呢?今日，我们就来了解有关春联的学问。二、初读指导：1、学生自读课文，扫除生字障碍。2、读顺句子，读通课文，想想大意。3、理解词语，不理解地方作好记号。二、检查自学效果1、出示生字卡片，指名读，领读，准时正音“卷”2、争论理解：欣欣向荣、开卷有益、祥和3、分自然段读课文。4、听录音读课文，想想课文大意。三、梳理课文内容1、快速扫瞄课文，思考课文大意。2、出示长句子，指名读好停顿。3、梳理课文大意：哪里是写春联内容的?哪里是写春联的形式?相互争论，沟通。四、指导写字1、自由读生字，想想怎样写这些字?2、指名说一说3、师重点指导“祥”4、学生描红，师巡察指导。作业：搜集两三副对联

3、，预备在班级沟通。其次课时教学内容：精读课文教学目标：背诵文中五副对联，了解春联的特点，懂得生活中处处有学问。教学过程：一、复习检查1、听写生字，准时评议2、读课文中你宠爱的对联。二、精读课文1、分组朗读课文2、细读“春联内容”(1)默读第一自然段，标上句序，想想每句讲什么意思(2)指名读，齐读第一局，留意读出“欢快祥和：的气氛(3)指名读，指导读出“漫游“的喜悦心情。(4)指名读第三句，投影出示这副对联，引导思考：这副对联是怎样描绘秀丽风光的?(5)学生争论、沟通(6)反复读这副对联，体会意境(7)指名背诵这副对联(8)用同样的方法学习下面三句对联学生自学，争论，沟通，师引导。(9)指名读第

4、七句，引导说出本段的构造段式(10)小结：这一局部举例了春联的主要内容。3、学习“春联的形式特点”(1)字读，画出描写春联特点的句子。(2)投影出示：绿柳梳眉辞旧岁，红桃开口贺年学生说一说这副春联的意思。(3)齐读，背诵(4)以此联为例，争论春联的特点。讲究对仗，上下联字数相等，词类相当。声律秀丽，读起来抑扬顿挫，和谐动听。(5)复诵前面四副春联，体会春联特点。(6)引导争论：为什么说读春联是一种很好的学习。(7)齐读。三、总结课文这篇课文给我们介绍了春联的主要内容和特点，告知我们读春联也是一种很好的学习，使我们懂得了生活中处处有学问。四、朗读课文五、迁移练习1、四人一小组，沟通搜集的春联。2、按组进展班级沟通，让学生记录自己宠爱的春联。布置作业：1、背诵文中五副对联2、用“有的有的有的更多的写一段话