小班科学教案《动物的尾巴》.docx

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1、 小班科学教案动物的尾巴_小班科学教案大全 活动目标： 1.熟悉一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。2.培育幼儿良好的观看力量、语言表达力量。3.激发幼儿探究动物尾巴的兴趣，满意其奇怪心，加深幼儿爱惜动物的积极情感。 活动预备： 1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件 活动过程实录： （一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小朋友们，你们喜爱小动物吗？（喜爱）为什么喜爱呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜爱）2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的外形。3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今日我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。（二）绽开学习动

2、物尾巴的外形（10分钟）熟悉松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）（1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）（2）它的尾巴是什么样子的呢？生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次熟悉猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。（3）问答嬉戏稳固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴似乎一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。（4）小结：我们熟悉了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。（三）拓展延长，熟悉更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？课件依次出

3、示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。（四）操作稳固，连一连（8分钟）1、教师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作（五）音乐声中完毕课堂（2分钟）小班科学优秀教案动物的嗯嗯 活动目标： 1、利用科学图画书，初步了解动物嗯嗯的特征及作用。（重点）2、能用语言大胆地描述不同的嗯嗯。（难点） 活动预备：ppt、图书是谁嗯嗯在我头上、动物图片以及相应的嗯嗯图片人手一份。 活动过程： 一、出示图书，引起幼儿兴趣。这是谁啊？它头上有什么呢？这是谁的恩恩呢？ 二、集体看图书，教师叙述故事，引导幼儿熟悉常见动物的嗯嗯。 重点引导幼儿叙述幼儿描述嗯嗯的特征。 三、教师小结：原来

4、小动物们的嗯嗯大小、外形、颜色都是不一样的，有的是大大的，有的是小小的、有的是圆圆的、有的是长长的、有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的。 四、幼儿操作：为小动物匹配嗯嗯，稳固对动物嗯嗯的熟悉。 1、交代要求2、幼儿操作3、请幼儿将自己匹配好的找一位客人教师说一说。 五、活动完毕。 幼儿园小班科学公开课教案动物的尾巴 【设计意图】 喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，喜爱和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣动身，让孩子在喜爱动物的根底上，探究各种动物尾巴的外形，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思索的欲望。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得

5、学问的同时，情感得到熏陶。 【活动目标】 1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。2、在活动过程中能培育幼儿认真观看和谈论的力量。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 【活动预备】 物质预备：课件，背景图，动物图片若干。阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。 【活动过程】 一设置情景、激发兴趣。师：今日呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？二观看尾巴、感知不同。1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三操作嬉戏、稳固学问。1、操作要求：看一看，说一说，贴

6、一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要感谢你们，小朋友，感谢你们！四儿歌渗透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、教师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！4、通过儿歌尾巴的用处加深幼儿对尾巴作用的了解。五延长活动、拓展阅历。幼儿大班科学教案动物尾巴的隐秘 【活动目标】 1、引导幼儿进一步熟悉各种动物尾巴的形状和作用。2、教会幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探究动物尾巴神秘的兴趣。3、进展幼儿的观看力，探究力，和语言表达力量。 【活动预备】 1、课件小壁虎借尾

7、巴。2、动物尾巴记录表和幼儿人数相等，教师示范图一张。3、音乐：尾巴谣。 【活动过程】 一、音乐：尾巴谣。幼儿与教师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的外形特征。1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的外形。壁虎的尾巴像绳子、针金鱼的尾巴像扇子牛的尾巴像鞭子、毛笔燕子的尾巴像剪刀3、出示已预备好的四种动物尾巴外形的标记图（出示在展板上）。三、由课件小壁虎借尾巴引出尾巴的作用1、提问：故事里发生了什么事情？都消失了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的叙述故事里的动物不借给壁虎尾

8、巴的缘由，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。-壁虎的尾巴有着断尾逃命的作用。-金鱼的尾巴可以帮忙它在水里把握方向。-牛的尾巴可以赶苍蝇。-燕子的尾巴可以把握方向和保持平衡。3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的外形标记，作用标记。2、请个别幼儿示范画标记图。五、出示ppt多种动物图片1、幼儿争论其它动物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等2、教师进展叙述总结。松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮忙它跳动的很高很远。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要

9、的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危急时，首先发觉敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会立刻逃离。六、幼儿自由操作动物尾巴记录表。幼儿一起共享探讨并沟通自己记录表所记录的内容。小班科学教案动物 活动目标： 1、喜爱和小动物做嬉戏，增加对小动物的情感。 2、提高动手操作的力量。 3、知道动物的特征，了解动物的习性。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 张开嘴巴的小动物(熊猫、小猫、小狗、兔子)头饰，动物的食物(胡萝卜、肉骨头、小竹子、小老鼠)卡片，音乐 活动过程： 兴趣导入：你们喜爱什么小动物?为什么? 教师今日给你们带来了很多小动物，你

10、们来看看它们是谁? 1、依次展现动物的头饰，提问它有什么特征，它喜爱吃什么? 2、请幼儿仿照小狗的叫声，教师再仿照小狗的叫声。 提问：你们猜猜这只小狗怎么了? 3、提问：看来小动物们都饿了，.教案网出处我们来给它们喂食好不好(请四个幼儿上台当动物，其他的幼儿拿食物，播放谁饿了跟着音乐排队把食物放进适宜的动物的嘴里，给董毫无喂食。) 4、今日教师带来的动物们都吃饱了，你们还知道哪些动物?它们喜爱吃什么? 完毕： 今日小班的小朋友都给小动物喂食了，小动物们可快乐了，它们说感谢小班的小朋友们，小动物是我们的朋友，我们要爱惜它们。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班科学优秀教案动物的尾巴”一文，盼望“小班科学优秀教案动物的尾巴”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀小班科学教案大全专题！