小学学校教学工作总结会简报4篇.docx

《小学学校教学工作总结会简报4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校教学工作总结会简报4篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学学校教学工作总结会简报4篇 小学学校教学工作总结会简报4篇 小学学校教学工作总结会简报篇1 一、指导思想 本学期，学校坚持以值周及五星级班级评比为主线，以强化行为标准养成教育为重点，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。 二、主要工作 (一)、魅力班级建立 充分利用“魅力班级”建立，强化班级文化的认同感。连续朝着“环境布置温馨，日常治理严谨，文化气氛深厚，特色创立凸显。”的治理目标迈进。 (二)、以行为习惯养成为中心开展好少先队工作 1、以值周工作为抓手，连续抓好一日常规评比工作，加

2、强日常行为习惯的检查监视，提高值周质量，准时反应，以检促进，同时要加强对值周生的检查指导。 2、加强少先队阵地建立，充分利用现有的阳光校园播送站和校园吉尼斯等品牌工程带动和提升诉说心语信箱、升旗台等的活动质量，努力开发新建成的少队活动室、图书室、宣传窗等少先队阵地作用，组织开展教育活动。 3、开展文明礼仪养成教育，从学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口提升学生的文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。 (三)、社团工作 1、仔细规划现有社团活动的内容和形式，依据学生的兴趣、爱好、师资优势，全面开展学生社团建立活动。学期内组建计算机兴趣社团，学期末举办第五届社团

3、节 2、各社团依据韩兴庄小学学生社团治理制度和本社团实际制定本社团的日常治理规章制度，强化课程意识，加强对学生社团活动的指导、检查、催促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展。 3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作治理，坚持做好每学期末的学生社团成果展现活动。 (四)、连续深化“一月一主题”主题教育活动。九月份：开展以行为标准为主题的一年级入学教育和民族精神教育月活动、“十月份：以新队员入队为契机开展少队礼仪教育”、“十一月份：开展心理安康教育月和科技节活动”、“十二月份：安全法制教育月”等系列主题活动，丰富学校的校园文化生活。 (五)、重视课堂主渠道建立。重视与学生进展面对面的、

4、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地进展德育渗透，积极协作学校进展学生良好行为习惯的养成教育。 (六)、创新开展经典诵读工作 结合实际制造性的开展经典诵读工作，可以在对内容进展精选的根底上通过读经典、诵经典、写经典、画经典、看经典、听经典等多种形式保持学生学习经典的兴趣，让经典的内涵深入学生的内心。 (七)、体卫艺工作 1、大力开展学生“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育活动时间，将“运动丰富人生”的理念植根于每一位学生的心中; 2、组织学生积极参与学校开展的体育运动训练队，推动校园足球工作; 3、科学规划、制订学校大课间与课外体育

5、活动实施方案，努力推动大课间活动向课程化进展，进一步提高学生武术操的动作整齐度，明确大课间学生自选活动的分工、场地和相关要求; 4、落实每年至少一次体检、四次视力检测等制度，并依据体检结果制定切实可行的干预措施。提高眼保健操质量，对穴位按压不精确、态度不端庄的学生要准时予以订正。依据传染病在不同季节流行特点，仔细做好预防宣传工作。按时高质量完成体质安康测试数据上报工作。 5、依托艺术类社团的师资优势指导学生确立一种以上愉悦身心的艺术爱好，进一步开展篆刻艺术进校园活动。不失时机的开展如艺术节之类的活动，给学生供应展现的平台。 (八)、强化家校联系，努力形成教育合力。 进一步加强信息反应，切实发挥

6、校讯通或班级群的作用，通过召开家长会、上门回访、发公开信等形式，准时宣传学校的教育观念，指导家长搞好家庭教育，使孩子在家长的指导下，加快良好习惯的养成。 小学学校教学工作总结会简报篇2 2022年是我校教学工作进展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的进展局面，且取得较好的效果，教师对于校本培训的方式能够愉悦承受，尤其是自参与完小学业务治理培训后，参与完小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研规划简要整理如下： 一、指导思想： 以区教育局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深入开展好“全区小学生经典

7、诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比一等奖的根底上，连续结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题讨论，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。 二、工作目标： 注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成绩，区镇十好教育、兴趣小组评比取得更加抱负的成绩，能够结出比拟丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较抱负的成绩，切实为师生的进展服好务。 三、工作内容及措施： 1、教师业务治理精细化、常态化。 新学期学校

8、将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行教师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定中心小学教师业务治理细则，分发教师人手一份，真正做到明确各周督查的工程及标准，客观地对教师各项业务进展评价。 新学期突出做好的有两点：一是加强教师批注式备课的治理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进展教师反应，并印发周查中发觉的业务工程典型样板，分发各办公室借鉴。 2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。 新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进展教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小

9、学生课堂学习习惯的养成”。 面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织教师积极报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校教师的业务水平。 3、主题教育月阵地化，层次化。 根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于学生的心灵深处。 4、十好教育、兴趣小组力争出新。 新学期十好教育、兴趣小组建立，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评比与公示、表彰与鼓励力争同步进展，评出学生身边的典型;兴趣小组将连续努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导教师的工作能动性，让民乐队小组尽快成

10、型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗读与合唱完善结合，火柴棒拼图拼出制造，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进展自评自测，并适时组织研讨沟通会，为教师们的细心辅导树立信念。 5、连续创新校本培训的内容与形式，为教师进展引航。 新学期学校将根据2022年校本培训的工作安排，连续邀请“市数学名师”、“市优秀”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关教师外出考察与学习，千方百计提升我校教师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜爱的教师”而努力。 6、校本课程的备案、评比力求有新的成绩。 其次套校本课程小学生经典读本将于新学期与师生见面，学校将加强相关教师的业务治理

11、，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成绩。 7、语文新课题讨论力争到达深入扎实开展。 在原小学生行为习惯养成课题评比荣获区一等奖的根底上，努力申报新语文讨论课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题讨论的重点与核心，拟定规划、课题表，依据课题内容召开好开题会、发动会及相关教师培训会。 8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育学生的综合素养服好务。 综合科思品与科学，要求教师设置好批改作业，自主完成单元检测，特殊是每周一次实践调查作业，学校安排各年级细心设计，归档完善;语文科重点表达出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次

12、的语文实践活动成果展评，以鼓励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。 小学学校教学工作总结会简报篇3 这学期以来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一、本班根本状况： 1、本班学生作业完成质量差。有些受家庭和社会环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度。 2、上课时不能积极思索，不主动回答下列问题。 3、学生两极分化严峻，后进生所占比例较大。 4、大局部学生学习底子簿，整体成绩很差。 二、教学工作 1.为了上好课，我做了以下工作： (1)课前预备：备好课。 仔

13、细钻研教材，了解教材的学问构造、重难点，把握学问的规律，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 (2)组织好课堂教学，关注全体学生。 (3)制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，课堂上精讲多练。 2、做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，经常不能按时完成作业，有的学生甚至纯粹抄袭作业。针对这些问题，我首先是抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，并做好学生学习的辅导和帮忙工作，尤其是在后进生的转化上。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。对后进生努力做到从友善

14、开头，从赞美着手。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，努力提高教育教学水平。 4、培育多种兴趣爱好，不断拓宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 三、存在的问题 1、由于本班学生学习底子簿、成绩差，两级分化相当严峻，所以成绩很不抱负。尽管本学期来我做了大量的辅导工作，但仍没什么起色。 2、少数学生没有养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、今后工作设想及整改措施 结合本学期在教学中存在的问题，我将在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，争取把工作做得更好。多和家长沟通，为更好的家校合作建立桥梁。多和

15、学生谈心，让学生熟悉到教师在关注着他们，使他们能够积极参加学习。 小学学校教学工作总结会简报篇4 一、教材分析： 三年级下册按单元形式整体设计和编写，采纳“教案式”编排体系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个局部。教师可自由地选择并敏捷地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新奇活泼，生动好玩。本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展，在比拟、分析和讨论多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题

16、-功能-构造-任务。依据学生的实际状况，教师可以有选择地、敏捷地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。 (一)、本册教材的根本学问和技能： 1)能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通; 2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简洁的运用; 3)能听、做、演嬉戏; 4)能听、做TPR活动; 5)能学会书中的小制作; 6)能唱书本里的英文歌曲; 7)能听、说、唱书中的歌谣; 8)能完成8个形成性评价活动; 9)能听懂6个幽默小故事; 10)能了解6项简洁的中西方文化学问。 (二)教学重、难点 1、能使用日常交际用语， 2、活用四会句型， 3、进展

17、简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确; 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 二、教学目标 1.强调语言运用本套教材汲取了交际教学思想，注意学生语言运用功能的培育。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都严密联系学生的生活实际，表达了语言的交际功能。 2.注意力量培育力求用生动简洁，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓舞学生能动思索，主动做事，自动调整学习方式开掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3.突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容严密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

18、 4.重视双向沟通选编了一些与学生日常生活严密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。 5.融合学科内容非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最严密的学科学问内容，融如语言材料之中。 6重视敏捷扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。 7实现整体设计运用整体系统的合理编排力求到达各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各阶段的顺当过渡。 三、学生分析 三(一)班共有学生36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共学生36人，其中男生16人，女生20人.三(3)班36人，其中男

19、生18人，女生18人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了肯定的了解,并把握了一些日常对话用语和肯定量的词汇。但是仍旧有一局部学生对学习英语有肯定的困难，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 四、教学方法与措施： 1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好气氛。 通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而到达以旧引新，更好地为新授打好根底。对话的方式可以有：教师

20、与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。 2、以学生为中心，设置场景，表演对话。 在教学对话前为学生设计场景，营造气氛，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进展表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说力量，更能够表达学生学习的主体性。怎么说?对不对?应带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。 3、通过消遣、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。 小学生中

21、，就是在高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。 4、注意在教学中，运用手势。 把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的留意力。 五、教学进度安排 第一周-第五周Unit1-Unit2; 第六周-第八周Unit3-Recycle1; 第九周-第十一周Recycle1-Unit4; 第十二周-第十五周Unit4-unit5; 第十六周-第十八周Unit6-Recycle2; 第十九周-其次十周复习考试。 #182030