小班教师个人工作总结范文5篇.doc

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1、 小班教师个人工作总结范文5篇 在感慨时间飞逝时，我们身边的孩子正健壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年降临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、教师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。 一、班级状况分析 本班现今有36名幼儿。其中男生18名，女生18名。通过几个月的时间，我们班的孩子能根本适应幼儿园生活，高快乐兴地入园、离园。同时，我也了解到孩子有以下几个特点： 1、大局部孩子行为习惯有待加强。如：卫生习惯、礼貌习惯。 2、大局部孩子独立力量有很大的提高。如：穿鞋子、吃饭、睡觉根本能独立完成。 3、大局部孩子性格活泼、开朗;在教学活动中特别积极，

2、但倾听习惯有待培育。 二、工作总目标 以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要为指南，结合园务工作规划和教研工作规划，及本班幼儿的实际状况，采纳多种教育形式，提高组织教学活动的力量，满意幼儿多方面进展的需要，丰富他们各方面的学问，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的阅历。主要从以下几点着手： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 2、开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视安全教育工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无安全事故发生。 4、完善班级区域建立，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加效劳意识，以多元化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了

3、解每一位幼儿并制定规划。 三、各项工作重点 1、不断培育幼儿良好的生活常规习惯，让幼儿的一日生活有条理地进展。 2、进展方案教学理论的学习，尝试开展工程教研活动，塑造新型的师生关系，使孩子成为主动的学习者、讨论者，提高幼儿的活动力量。 3、开展多种形式的活动，制造让幼儿表现的时机与条件，增进人际关系，培育幼儿大方、英勇、自信等优良品质。 4、进一步加强与家长的联系，充分利用家长资源，更好地发挥家长的教育功能，实现家园同步教育，促使幼儿得到程度的进展。 四、工作措施 1、保育方面： 小班的小朋友生活自理力量比拟差，本学期我们在保育工作方面将重点做好三点： (1)抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入

4、厕，穿脱鞋裤等生活方面的根本常识。 (2)学习穿衣服、系扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习稳固。系扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“系扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握系扣子的方法。 (3)学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的效劳意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时相宜的鼓舞和确定。 2、教育方面： 本学期我们在教育方面也有两个重点： (1)树立良好的课堂常规：要求上课面朝教师，双手平放在腿上，养成上课举手回答下列问题

5、的习惯。 (2)加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向教师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会使用“感谢”“请”等礼貌用语。 五、家长工作 家园联系工作影响着幼儿的进展，也影响着幼儿园的进展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参加。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。 首先，加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生，在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的状况;对于特别状况的幼儿如生病或未准时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。

6、合理安排时间进展家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热忱接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，一些进步方面及缺乏之处。 其次，为家长供应资料信息。按时发放周工作学习汇报家园联系手册及每月教学内容，增进家长对幼儿园的了解，且得到家长的积极协作。 其三，请家长参加幼儿园的活动。积极邀请家长参与亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等，让家长参加到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动状况，以促进家园之间的了解。 六、班级治理 1、制定班级幼儿进展水平目标和幼儿活动常规。相宜的目标，良好的常规，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心进展。开学初，我班由

7、全体教师依据平常的观看结合本班幼儿实际，大家共同商议制定符合本班年龄特点的班级幼儿进展水平目标;依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。 2、师幼之间，建立信任依恋的良好师生关系。教师要以关心、接纳的态度与幼儿相处，我班的教师具有多种角色，有时是孩子的妈妈，有时是孩子的姐姐，有时是孩子的伙伴。教师要了解幼儿的苦恼，共享幼儿的欢乐，关怀、敬重幼儿，使幼儿信任我们，依恋我们。 3、教师之间，建立团结互助的同事关系。一个班级中，六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中，要严格遵守各项规章制度，有分工有协作，目标全都，相互协作做好班级工作;在生活中，相互关怀，

8、相互帮忙，是友好的同事，是友好的朋友。 小班教师个人工作总结范文篇2 一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能专心围绕园务规划、保育规划的精神，切实加强日常各项工作的治理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领悟、贯彻新纲要精神、教师职业道德标准，进一步转变教师的教学观念，加强教学讨论，专心开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。 一、班级治理 班级治理是幼儿园治理的一个重要方面。在班级治理中实行全员鼓励、自主参加、平行治理、协调全都等治理方法，充分发挥班级每位教师的专心主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长

9、的带头作用，增加民办法识，调动班级教师参加的专心主动性，无论是制定规划，贯彻执行，还是检查监视等，都让每位教师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己就应担当的各种义务和职责，每位教师树立自己是被治理者，同时也是治理者的意识。使每位教师真正参加治理，班级治理效率成倍提高。 在工作中，三位教师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮助、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作;赵教师发觉班里有疏漏的地方，准时会指出来，并帮助一齐修正;王教师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位教师，发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保

10、育员工作与配班工作。 透过政治学习，班级的每位教师职业道德水准有了很大的提高，共性是对待每一个孩子都布满了爱心与急躁。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。教师就为幼儿制造各种时机与条件满意幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴;打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼;天热的时候与孩子们一齐玩水打水仗小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王教师总是为这些孩子冲洗的干洁净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵教师每一天都会仔细做好当天的活动预备，急躁细致地辅导每一个孩子。 由于班里的三位教师团结协作，班长的治理水平有了长足的进步、教养员教师教育教学水平得到了很快的提升、保育员教师

11、的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。 二、教育教学 1、常规培育 依据上学期示范园验收反应意见，针对本班常规工作中存在的缺乏与漏洞，学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。 本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，共性对年龄小的幼儿赐予较细致的照看。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，使幼儿提高了适应群众生活的潜力和

12、相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进展了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识教育。 2、注意孩子身、心安康 由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。 3、严格执行班级卫生消毒工作 根据上级要求指定班级消毒措施、手足口防控预案、甲型流感防控预案等，保育教师每一天务必根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 4、在幼儿生活护理方面

13、 我们能够依据天气变化，准时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们制定了班级防暑降温措施，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少喝水5-7次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防范蚊虫叮咬。 三、教育教学 为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育，共性注意儿童生存潜力和乐于学习，奇怪探究，自主、自信、制造性，职责感等影响人终身进展的教育目标的价值。因此，依据纲要精神，在安康教育领域，我们共性注意用幼儿感兴趣的活动激发幼儿熬炼身体的兴趣，培育儿童安康生活的态度和习惯;在社会教育领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，进展儿童

14、的交往、合作潜力;在科学教育领域，注意引发幼儿探究的兴趣，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的潜力;在语言教育领域，着重培育孩子语言交往的兴趣和潜力;在艺术教育领域，注意培育幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，制造的品质。 1、日常教学 我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位教师再依据自己对教学资料的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教育阅历，对活动方案进展修改或调整。加强教学沟通，鼓舞同学科教师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学潜力和水平。 本学期结合季节、幼儿进展需求先后

15、开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”等主题活动。另外，我们还满意幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够专心参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为分。本学期我们重点加强了区域活动和主角嬉戏的治理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题资料随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。 2、环境创设 设置建立与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动

16、和表现潜力的时机与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，表达活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化准时更新。 3、主角嬉戏 我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的单独主角嬉戏渐渐消失了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开头消失了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中主角与主角

17、之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的单独嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会主角的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区娃娃家、美味餐厅的根底上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。 在主角嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得进展。有的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言消失，在整个嬉戏过程中没有始

18、终贯穿“过生日”的情节。 针对这种状况，教师利用班里幼儿过生日的时机，唤起幼儿已有阅历，帮助幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。透过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中消失的问题。透过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应消失的状况。另外，在照片中不消失幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的专心性。教师在嬉戏指导中会实行“语言提示”“照片记

19、录”“阅历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为饱满。 小班教师个人工作总结范文篇3 在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了。回想这过去的一学期，无论是孩子、教师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。 一、教育教学工作 本学期我班依据小班幼儿的年龄特点和兴趣开展了丰富多彩的主题活动。通过亲亲热热一家人的主题活动孩子们通过活动感受了全家亲亲热热在一起的幸福，尝试用多种方式表达了爱爸爸，爱妈妈的情感。 孩子们从自己的家里带来了与爸爸妈妈的合影，在集体没，面前介绍了自己的家人，我

20、们在主题墙面上制作了一棵大大的亲情树并把孩子们带来的照片挂在了树上，看到自己和家人的照片挂在了大树上孩子们可快乐了，课间的时候总爱指着自己的照片向好伙伴介绍自己的家人，无形中增加了孩子们之间的交往，增加了孩子的语言表达的力量。在亲情树的活动中孩子们还亲自制作了爱心树叶把对家人的思念和依恋用恰当的方式表达了出来。 在我爱家乡这个主题活动中，让幼儿通过各种活动学习苏州童谣，让幼儿对苏州童谣感兴趣，并通过音乐观赏激发幼儿爱家乡的情感，同时从多种活动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是著名中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟识熟悉苏州的各个景点，增加幼儿的爱家乡的情感。 在六个好珍宝的主题活动

21、中我们创设了生动详细的学习情景，引导幼儿了解自己的手，自觉地，有意识地运用自己的手。小手的隐秘通过对比比拟，让幼儿发觉自己的手有多么的灵活。多么地独特，这样的发觉使幼儿对自己的手产生了深厚的兴趣和剧烈的骄傲感。幼儿有了学习兴趣以后我们引导幼儿用手来敏捷地、富有表现力地进展创意表演。右手教左手、翻开来尝一尝等一系列活动建构着幼儿对手的熟悉和理解，有了这样的熟悉和理解，有了丰富的感性阅历，幼儿将会更加清楚地了解自己的手，更自觉地运用手。 在我的故事的主题活动中，孩子们体验和孤独和欢乐的心情，知道了微笑在交往中的重要作用，理解了好朋友之间应当相互帮忙共享欢乐，萌生了与好朋友友好相处的情感;在春天真漂

22、亮的主题活动中主要是引导幼儿关注自然界的变化，感知春天特有的风光同时通过家园合作引导幼儿进一步触摸春天风光与春天互动。 在主题活动夏天真欢乐中孩子们在雨天里查找欢乐，充分体验、感受雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变化等自然现象。活动中幼儿体验了雨天给自己带来的乐趣尝试用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳动的情形，初步了解了雨水渗透纸张的现象，初步培育了乐于观看、擅长发觉的科学品质，活动中，幼儿感知了冷和热，对物体的变冷和热产生兴趣，争论了物体变冷或热的各种方法，了解了一些在夏天里的防暑降温的方法和卫生常识帮忙孩子们安康欢乐地度过酷热的夏天。 二、保育工作 开学的时候正值春季，乍暖还寒，天气多

23、变，这个时候正是春季各种病毒和传染病多发的季节，为了保证孩子们的身体安康，班上的两个教师特殊留意孩子的穿着，早上孩子来园的时候往往穿得比拟多，运动之前我们总不忘一个一个查看孩子的穿着，为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进展运动。同时在晨间运动的时候既保证孩子的户外运动的时间和肯定的运动量，又留心掌握孩子的运动量，用动静结合和适当安排休息的方式防止孩子的运动量过大导致疲惫。同时坚持做好活动室和午睡室的消毒工作，保持室内通风，为幼儿制造一个安康、安全的环境。在四月底五月初的时候我们班先后消失了两例水痘幼儿，通过准时地发觉隔离班上其它的幼儿都没有被感染，两名出水痘的孩子也相继康复回到了大家的身边。进入

24、到五、六月份，天气渐渐变热，我们准时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家，给孩子们换上了小薄被，我们还结合主题活动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的方法，提高孩子的自我爱护力量让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外运动的时候也我们也总是不忘提示孩子找荫凉不要在烈日下运动。通过一个学期的努力，我们班的孩子出勤率始终都很高，几个上个学期的病号，这个学期体质也好多了，看到孩子们每天都能健安康康地来幼儿园是我们教师兴的事情! 三、常规工作 通过一个学期对幼儿园生活的适应，到了小班其次学期我们又对孩子们在常规上提出了新的要求。除了能高快乐兴地来幼儿园，保持开心的心情，本学期我们还要求小朋友能主动

25、向教师问早道别，为了养成这个有礼貌的好习惯开头我们两个教师在晨间接待的时候看到小朋友来了就会主动的向孩子们问早并鼓舞孩子用大方洪亮的声音也来说一声教师早，在晨间谈话的时候我们会有意表扬那些主动向教师问早的 小朋友，夸他们有礼貌，一个学期下来，现在我们班的孩子每天来园都能主动得向教师问一声早，用大方洪亮的问候声开头在幼儿园的一日生活! 学会轻拿轻放小椅子也是本学期常规上面的重点，开头孩子们各种拿小椅子的动作都有，有的拖，有的推，有的干脆反坐在小椅子上挪动，搬动小椅子的时候活动室里处处都是摩擦撞击发出的声响，这样既吵又担心全，通过两个教师的协作和努力我们教会了小朋友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前

26、轻轻搬动椅子的方法，这样一来教室里的声响小多了，并且我们还通过谈话、争论的活动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子，通过争论引导孩子们知道了要像爱惜自己一样爱惜自己的朋友小椅子不让小椅子成天磕磕碰碰地受伤，搬动时当心地抱在胸前还能避开撞到其它的小伙伴。知道了为什么要轻轻搬孩子们就更加愿意轻拿轻放爱护自己的小椅子了! 常规工作涉及到幼儿在园一日生活的方方面面，为的是让幼儿在幼儿园度过有序、安康、安全的每一天，养成安康、文明的行为习惯，学习一些自我爱护的方法，为了幼儿安康欢乐地成长，我们始终在努力! 四、家长工作 幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们重视与家长的联系与沟通，准时向家长汇报幼儿在

27、园的生活学习状况，并主动向家长了解幼儿的在家表现，发觉问题准时解决，做到家园同步，共同教育好幼儿。本学期我班召开了家长会，活动让家长了解了自己的孩子在幼儿园的学习和生活状况，家长会上教师与家长沟通沟通，达成了家园共育，许多家长反映活动使家长更加了解自己的孩子，也更理解了教师的工作。 除了面对面的沟通，我们还利用家园联系册每月向家长反映孩子在幼儿园的状况，了解孩子在家的状况，一个学期下来，一本家园联系册就成了孩子成长、变化的记录和教师与家长沟通的平台。此外我们还准时更新家园联系栏供应给家长一些育儿方面的学问，利用家校路路通这一平台与家进步行沟通联系等，利用各种途径充分发挥教师在家园中的桥梁作用。

28、 以上是对我班本学期各项工作的总结，作为青年教师我在工作中还存在着很多疑问和缺乏，需要虚心求教，勤于实践，不断地去做去想，积存阅历，在实践中不断学习提高。 小班教师个人工作总结范文篇4 光阴似箭，日月如梭，开心而紧急的一学期完毕了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 一、教育教学方面 在教育教学工作中，我班依据全园保教活动、指南和学习与进展教材，仔细制定学期工作规划、周规划，仔细预备活动教学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮忙他们获得丰富的情感体验和生活阅历。 (一)重视安全

29、、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中 我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了帮忙幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位教师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。 结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好!”“小朋友早上好!”不当心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小朋友、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、

30、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动，如不跟生疏人走、爱护五官等等。 (二)重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼 本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班教师也能严格根据周规划的安排仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也进展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。 (三)重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地

31、;留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等;大局部幼儿的语言表达力量和表现力较强，能大胆地表述自己的意见。 二、保育工作 我班三位教师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物养分价值，鼓舞幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小朋友相互帮忙，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水

32、、端饭时，藏好小椅子。 这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：准时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时提示家长为孩子做好预防;仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味;仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在屡次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，年级组出勤率。 三、家长工作 幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和社会的严密协作。因此只有家园公育达成共识，孩子才能更好、更安康地进展。我们特别重视与家长的沟通，准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工

33、作中有针对性地进展教育。 1、“家园联系栏”里，定期公布周规划、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。 2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的状况。 3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。 一份耕耘，一份收获。但是，有成绩也有缺乏，比方：个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比拟挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。 因此，今后的努力方向是： 1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2、加强安全防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减安全隐患。 总之，紧急而繁忙的工作又

34、将告一段落，在今后的工作中，我会更深入学习指南，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好! 小班教师个人工作总结范文篇5 在忙劳碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴 记得刚开学时，我们教师就已经想方设法布置好了春节喧闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、布满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到教师布满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么?”听了教师的话，孩子们都迫不及待地翻开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什

35、么?”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都用心地读着卡片上的祝愿，“教师祝你_，快感谢教师。”家长微笑着把教师的祝愿告知孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，当心地放入口袋。收到教师这一份特别的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，教师也在这一刻感受到了赐予的欢乐。 随着春的脚步慢慢地接近，自然界万物开头复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地。于是，我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动。在豆子发芽小试验中，小朋友们选择自己宠爱的豆宝宝进展种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝

36、宝、白芸豆宝宝并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不当心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友静静地在水龙边争论，一个说：“水放少点就好了!”，另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”吴启铭也凑上来说：“对，要多放点!”还有几个孩子急着跑来问教师：“教师，要放多少水呀?”我们并不急着把答案告知孩子们，只是请每个小朋友根据自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观看每个孩子杯中的水量，孩子们都发觉：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那究竟谁家的豆宝宝长得好呢?”孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。 妈妈对孩子的爱是自然的，

37、无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”在和孩子们争论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀。接着孩子们又在教师的引导下说出了许多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲布满了感谢。 当春天这个多彩的世界降临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚烂，春的宜人。我们一起来到公

38、园的草地旁，和孩子们争论：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么?和他们一起观看迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。 当“5.1”降临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的欢乐，我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们 兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙;教师也是第一次揉面、擀面条，师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳动的欢乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时，孩子们的欢乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们都说好吃，吃了一碗又一碗。我们教师也是满怀着感动，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。 属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童话剧;和家长一起商议制作得意的昆虫服饰。“6.1”节那天，当一群漂亮、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上仔细、自信地表演时，教师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。 以上是本学期我们和孩子共同经受的成长与喜悦。信任我们在以后的成长中会收获得更多。 小班教师个人工作总结范文