小班美术彩色的雨滴教案反思.doc

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1、 小班美术彩色的雨滴教案反思1、小班美术彩色的雨滴教案反思 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦洁净手的方法。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 (1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开头点的呀? (2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师：现在教师想再

2、请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。 (4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。 2.巡回指导个别幼儿制作，帮忙幼儿困难的幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思： 今日的美术活动是一个“手教导画”，小朋友们第一次接触手教导画

3、，兴趣特别高。活动前小朋友们和教师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，教师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随便点雨滴，并没有根据“从上往下”的挨次进展点画。另外，还有局部小朋友遗忘把小手擦洁净就换颜色进展点画。经过屡次提示，状况才有所好转，今后在“手教导画”方面多加练习。 2、小班美术活动教案：彩色的雨滴教案(附教学反思) 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦洁净手的方法。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得

4、现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 (1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开头点的呀? (2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师：现在教师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。 (4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿

5、制作。 1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。 2.巡回指导个别幼儿制作，帮忙幼儿困难的幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思： 今日的美术活动是一个“手教导画”，小朋友们第一次接触手教导画，兴趣特别高。活动前小朋友们和教师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，教师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随便点雨滴，并没有根

6、据“从上往下”的挨次进展点画。另外，还有局部小朋友遗忘把小手擦洁净就换颜色进展点画。经过屡次提示，状况才有所好转，今后在“手教导画”方面多加练习。 3、小班美术彩色的雨滴教案反思 活动目标： 1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2.学会用抹布擦洁净手的方法。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1.示范画彩色的雨滴。 (1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开

7、头点的呀? (2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦! (3)师：现在教师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。 (4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀? 2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。 2.巡回指导个别幼儿制作，帮忙幼儿困难的

8、幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思： 今日的美术活动是一个“手教导画”，小朋友们第一次接触手教导画，兴趣特别高。活动前小朋友们和教师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，教师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随便点雨滴，并没有根据“从上往下”的挨次进展点画。另外，还有局部小朋友遗忘把小手擦洁净就换颜色进展点画。经过屡次提示，状况才有所好转，今后在“手教导画”方面多加练习。 4、小班美术活动彩色的雨滴教案反思 活动目标: 1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。 2、体验下

9、雨带来的乐趣，乐于用手教导画表现雨点欢快地落下，跳动的心情。 活动预备： 1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣 2、贴有“白云娃娃“的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵， 抹布若干。 重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手教导画表现雨点 难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。 活动过程： 一、开头局部 1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。 师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉?在雨中玩耍你有什么感觉? 2、 跟着教师一起唱歌曲大雨小雨 提问:下大雨是什么样子的?(同时做出下雨的动作)下小雨时是什么样子的?(请幼儿仿照下雨的动作) 二、根本局部 1、

10、尝试用手教导画雨滴。 师：小雨是从哪里落下来的?是怎样落下来的? (1) 请幼儿尝试手教导画出雨滴 (2) 幼儿空手练习一下一下地点，留意“点“和“提“的动作。 2、幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿一下一下地点画小雨，留意“点“和“提“的动作。 3、展现幼儿的作品 三、完毕局部 1、活动评价：幼儿相互观赏彩色的雨滴 2、完毕活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家 活动反思： 本次活动是一节美术彩色的雨滴，通过活动我班幼儿对颜色比拟敏感，喜爱各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐嬉戏大雨小雨作为导入活动，并让孩子用手教导的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手教导画的乐趣，

11、表现雨点欢快地落下，跳动的心情。 5、小班主题活动彩色的雨滴教案反思 活动目标： 1、 指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下一下一下的点画出雨滴。 2、 感知歌曲节奏，帮忙幼儿学会“点”和“提”的动作。 3、 合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。 4、 培育幼儿敏锐的观看力量。 5、 尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备： 1、 五张画有乌云的大作画纸，上画有草地、树林、房子等(在云下用铅笔画好竖直线) 2、 红、黄、绿、蓝颜料若干，用胶卷盒装好。抹布若干。 3、 打雷和下雨的音乐。 活动过程： 1、 感知作画方式，引起幼儿兴趣。 (1) 音乐嬉戏“下雨了”和“大雨和小

12、雨”。 (2) 教师示范点画彩色小雨点。 教师示范时强调雨是从上往下下的。边和幼儿谈一谈雨下到了哪里。并让示范不同颜色的雨滴，让幼儿知道这是彩色的雨滴。 (3) 请全体幼儿空手练习一下一下点雨滴。 2、 幼儿作画，教师巡回指导。 提示幼儿点和提的动作和小雨从上往下下。 3、 活动评价：幼儿相互观赏。 活动反思： 1、“点”画对孩子来讲他们已有了阅历，要思索你是如何帮忙孩子运用阅历?“线条”的运用方式，教师不示范让孩子自己点，教师要从中提炼，有重点的示范。可直接在大画上进展，表达资源的充分利用。 2、彩色的雨滴，表达了新的理念，小班幼儿表达、超乎寻常的想像，(在指定范围内从上到下，表达小班作画要求)可以不提，今日的画面已经给孩子提示了。要给孩子参加表现的时机，雨是怎样下的?从哪里来?幼儿的阅历特别充分，教师要擅长引导，让幼儿学会从上往下画雨滴，在此根底上，教师还应强调示范-“点”的方式。