小班数学教案《宝宝饼干屋》.docx

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1、 小班数学教案宝宝饼干屋_小小班数学教案大全 活动目标： 1、在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(颜色、外形或大小)进展分类。 2、能开心地参与操作活动，并在集风光前大胆发言。 3、引发幼儿学习图形的兴趣。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备： 每人手臂上一副袖套(红或绿);图形卡片;分类盒;小货车四辆，分别贴上标记。 活动过程： 一、嬉戏：进车间。练习按物体的单一特征分类。 教师以厂长的身份交代嬉戏规章。 师：工人们，今日我们要到饼干厂去工作，这边是红红饼干厂，那边是绿绿饼干厂，戴绿袖套的工人到绿绿饼干厂那里去，那么红袖套的呢? 幼儿依

2、据袖套颜色分别找位置，教师检查找位置状况，幼儿互查。 二、嬉戏：分饼干。引导幼儿排解其他特征干扰，按图形的某一特征分类。 1、引导幼儿指认图形。 师：我们厂的饼干可真多呀，谁来介绍一下，有些什么样的饼干?依据幼儿叙述出示图形。 2、启发幼儿探究分类方法。 师：现在我们要把这些饼干分装到两个盒子里，你们想想看，哪些饼干可以放在一起? 3、幼儿操作：教师观看幼儿分饼干，先分好的幼儿在下面叙述是怎样分的。 4、个别幼儿叙述分类方法。 师：你是怎么分的?除按颜色格外，还有不同的分法吗?分别再请按外形、大小分类的幼儿叙述。(.来源教案网)教师提出再次操作要求：这些工人干得都很棒，我们发觉，可以按饼干的颜

3、色分、外形分、大小分，现在我们再用别人的方法也来试试看。 5、幼儿再次练习，教师巡察并给动作快的幼儿饼干盒上贴星。 三、嬉戏：运饼干。学习按物体的两种特征分类。 1、推出小货车，指认标记。 师：饼干包装好了，现在我们要把它分别装到这4辆车上，每辆车上装的饼干是不同的。(教师边指标记边叙述)这辆车上装红盒子上有星的饼干，这辆车上装红盒子没星的饼干，那么这辆车上装什么?(指绿盒子有星的)最终一辆呢?(指绿盒子没星的) 2、幼儿分组来装饼干，教师检查分装状况，小结：表扬工人们能干。 3、(电话铃响)师：喂，是幼儿园啊，我们已经把饼干装上车了，立刻给你们送来，再见!师生推车出活动室。 小班数学优秀教案

4、喂宝宝吃“饼干” 活动目标： 1.观看和发觉圆形、正方形、三角形等不同外形的饼干，能按外形对饼干进展分类。2.会用视觉、触觉等感官感知饼干的外形。3.乐于参与数学活动，能够边送饼干边叙述给你吃圆形（正方形、三角形）饼干。 活动预备： 1.饼干（圆形、正方形、三角形饼干的小包装）若干，食品盘子5-6个。2.几何图形若干（幼儿用书第7页），小盘子若干（每个盘子里有3-4个几何图形片），瓶子宝宝（雪碧瓶子制作的瓶宝宝或纸箱做得，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的）若干。3.活动前请幼儿将手洗洁净。 活动重点：能按外形对饼干进展分类。 活动难点：乐于参与数学活动，能够边送饼干边叙述给你吃圆形（正方形、三

5、角形）饼干。 活动过程： 一、认认、尝尝饼干。1、教师出示有小包装饼干的盘子。教师：瞧，这个盘子里有很多好吃的饼干，请每人拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么外形的饼干。2、教师：饼干宝宝真多呀！看看饼干宝宝长得一样吗？（鼓舞幼儿翻开小包装饼干，认真观看）3、请幼儿说说自己的发觉：饼干有各种各样的，有大的、有小的；有圆形，有正方形4、教师：闻一闻，饼干香不香？尝一尝，饼干是什么味道的？饼干吃在嘴巴里有什么变化？ 二、瓶宝宝来做客-幼儿观看瓶宝宝嘴巴的外形。 教师出示瓶宝宝。教师：我们班来了很多得意的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方是不一样的？（引导幼儿观看瓶宝宝，发觉瓶宝宝嘴巴的外形有圆形的，

6、还有三角形和正方形的） 三、瓶宝宝吃饼干-按外形分图形片 1、观看饼干。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃饼干吧！这是瓶宝宝吃的饼干，看一看、摸一摸、说一说，这些饼干是什么外形的？引导幼儿观看、发觉饼干有圆形的，还有三角形和正方形的；引导幼儿摸一摸饼干，着重让其感受圆形、三角形和正方形的不同。2、一起喂瓶宝宝吃饼干。请幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，引导幼儿依据瓶宝宝的嘴巴外形，喂其吃一样外形的饼干。鼓舞幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃饼干。（提示幼儿把小盘子里各种外形的饼干喂完）小结：小朋友我们到走廊上找找有没有正方形、圆形、三角形的物体。小班数学教案图形宝宝 活动目标： 1、

7、稳固幼儿对圆形、三角形、正方形的熟悉，知道各外形的简洁特征。 2、在正确感知图形的根底上，能按物体的外形分类。 3、能开心地参加操作活动，并在集风光前大胆地表达。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。 2、三种外形的实物挂牌(与幼儿人数一样)。 3、幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 一、出示图片，导入课题。 1、熟悉圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。 师：小朋友，图形王国里来了几位朋友，(教案出自：教案网)大家想熟悉吗?(圆形、方形、三角形分别做自我介绍。) 2、师：刚刚三个外形朋友介绍了，现在，你们熟悉它

8、们了吗?能说出它们长什么样吗? 师：再一起来熟悉一下这三个朋友，好吗?(师生小结)圆形它是圆圆的，没有角。(：.)三角形有三条边、三个角。方形它是方方的，有四个角，有四条边。 二、按物体的外形分类。 1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮忙图形王国的这些宝宝送回家吗? 哎呀，外形朋友想请小朋友们帮助了。先看看哪些图形宝宝在草地上玩?它们是外形的?请小朋友说一说。 如：皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。电视机是方形的，它们是方形妈妈的孩子。帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。 2、小朋友真棒，帮外形妈妈把孩子都送回了家。 三、嬉戏：找朋友师：小朋友看看胸前，你现在是什么外形的图

9、形宝宝呀?找和你一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。 四、幼儿操作：喂图形娃娃吃饼干。 哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。(教案出自：教案网)圆形宝宝喜爱吃圆饼干，方形宝宝喜爱吃方饼干，三角形宝宝喜爱吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧! 小朋友真能干，把饼干送到外形王国去吧，和那里的外形宝宝一起共享。 小班数学教案瓢虫宝宝 教学目标： 小班数学活动瓢虫宝宝教案主要包含了教学目标，教学预备，教学过程等内容，手口全都地数5以内的数，说出总数，并尝试学习按数量分类，情愿大胆参加活动，体验数学活动的欢乐，适合幼儿园教师们上小班数学活动课，快来看看瓢虫宝宝教案吧 1.手口全都地数

10、5以内的数，说出总数，并尝试学习按数量分类。 2.情愿大胆参加活动，体验数学活动的欢乐。 3.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4.进展幼儿规律思维力量。 5.引发幼儿学习的兴趣。 教学预备： 1.画有1个斑点、2个斑点、3个斑点、4个斑点、5个斑点的纸制大小瓢虫若干。 2.树叶若干片，上画15的点子各4组。 3.小虫若干条。 4.儿歌小瓢虫。 教学过程： 一、嬉戏小瓢虫导入。 出示一只小瓢虫，师幼共同玩手指游嬉戏小瓢虫。 师：一(两、三)只小瓢虫呀,(上下弯曲手指);爬呀爬呀爬呀(四指作爬行状);追上坏坏虫呀(加快爬行速度);啊呜吃掉它呀(停下做吃状)。 二、利用图图片练习手口全都的

11、数5以内的数，说出总数。 (通过数瓢虫和瓢虫身上的圆点，学习数数1、2、3、4、5。) 教师出示5只瓢虫宝宝，提问： 1、来了几只瓢虫? 2、背上有什么? 3、伸出食指数一数分别有几个圆点?(请个别幼儿上来手口全都的数瓢虫) 师：每个瓢虫宝宝背上的圆点数都一样多吗? 小结：原来每只瓢虫宝宝背上的圆点数是不同的。 师：请小朋友到后面去抓一只瓢虫宝宝，数数你的这只瓢虫宝宝背上有几个圆点? 三、利用嬉戏，培育幼儿按数量分类的力量。 1、瓢虫宝宝饿了，帮瓢虫宝宝抓害虫。 (1)师：瓢虫宝宝们肚子饿了，我们帮瓢虫宝宝去抓害虫吧。(.教案网出处)但是有一个要求，捉的虫子的个数和瓢虫身上的点子的个数要一样多

12、。 请同伴间相互检查结果，边检查边说：我把几条虫子送给几个点子的瓢虫吃。 (2)教师巡回指导。 2、瓢虫宝宝玩累了，送瓢虫宝宝去休息。 (1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝在树叶上画上相应圆点。 师：瓢虫宝宝的妈妈出差去了，想请小朋友帮助照看瓢虫宝宝,请你们送它们去树叶上休息。请你到后面去捡一片树叶，假如你的瓢虫宝宝背上是1个圆点的就在树叶上画上1个圆点，那假如是2个圆点，你的树叶上应画几个圆点呢? (2)集体验证。 师：我把*个点子的瓢虫送到个*圆点的树叶上，请个别幼儿叙述。 3、帮瓢虫宝宝找妈妈。 师: 瓢虫妈妈出差回来了，请你们跟旁边的小朋友争论下，想一想这只瓢虫宝宝的妈妈会是谁呢?(教师出示三个圆点的瓢虫宝宝)请小朋友帮助找一找，并说出理由。 小结：瓢虫宝宝身上的点子的个数跟瓢虫妈妈点子的个数必需一样多。 师：现在请你数数看上面这五只大瓢虫哪个是你瓢虫宝宝的妈妈?请你把瓢虫宝宝放到自己瓢虫*身边。 集体验证。 让我们一起来数数1个圆点的瓢虫妈妈有几个? 四、完毕活动。 现在请拿蓝色瓢虫宝宝的小朋友带上你们的瓢虫妈妈一起到外面的草地上去玩耍吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班数学教案宝宝饼干屋”一文，盼望“小班数学教案宝宝饼干屋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小小班数学教案大全专题！