小学教学工作总结（9篇）.docx

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1、 小学教学工作总结（9篇） 20XX来，在各级领导的正确领导和关怀支持下，在全体教干教师的共同努力下，教研室依据县教体局定的“教育质量提升年”，始终坚持以“提高教育教学质量”为中心，扎实开展教学教研工作，努力促进教师专业的进展和学生综合素养的提高。现将我乡小学一年来的教学教研工作总结如下： 一、领导重视，夯实小学教育的根底。 道口乡小学每学期都会召开由全乡小学教干教师参与的教学教研工作会议。每次会议，都对前一段教研工作进展总结，传达下一阶段的工作思路和工作安排。小学教学教研工作会的召开，使全乡小学教干教师了解了我们教学教研工作某些方面的缺乏，更加明确了小学教研工作的根本思路，增加了紧迫感，为扎

2、实有效地开展全乡的小学教研工作，不断标准教学常规治理，深化教学讨论，全面推动素养教育打下了良好的根底。 二、教研工作做到安排科学，务实高效 （一）抓常规，确保正常教学秩序。 依据县教研室的要求，乡教研室每月对所辖学校进展“六率”常规检查。主要包括作业、备课、听课记录、教研笔记、质量检测、课程方案执行状况等；每月对常规检查状况进展总结通报，对在常规检查中消失的问题，进展通报扣量化分，并要求教师限期改正；通过抓教学常规，确保了正常的教学秩序。 （二）抓教研活动，促进教师专业进展。 今年主要开展了以下教研工作： 1.钻研、把握教材 在钻研、把握教材方面，我们乡小学主要开展了教材通研、单元集体备课、教

3、材教法考试。 （1）教材通研和单元集体备课 教材通研和单元集体备课的开展使教师更加理解了教材编者的意图，更有目标、有重点的进展教学。 （2）教材教法考试 乡教研室每学期至少组织了一次教师理论或教材教法考试，每次考试成绩都已通报到每一个学校，考试成绩记入总量化；对于成绩不合格的教师，要求他们补考。 在今年下半年县教研室组织的全县语数英常四科教材教法考试中，全乡小学有6名教师参与，其中有3名教师进入全县前十名（三年级语文陈国花第2名，六年级英语张金苗第4名，四年级科学王晓雷第四名），这6位教师的总成绩名列全县第七（包括3个试验小学）。对于在县教材教法考试中成绩优异的，都将得到物质嘉奖。 2.课堂教

4、学和新理念 在课堂教学和新理念方面，主要有每学期的乡公开课和教研员讲座，各个学校的青年教师公开课，并组织教师参与县教研室组织的专题研讨活动 （1）课堂教学 依据我乡实际，我们每个学期都开展“提高课堂教学效益三步走”特色活动： 第一步全乡范围内进行学科教学观摩。这一活动上半年于4月份，下半年于2022年10月29日在道口中心小学进行。首先，由教学能手、骨干教师经过细心预备然后作课，接着说课、教研员评课，最终讲课教师写反思，其他教师写学习体会。 其次步各学校进行青年、骨干教师公开课。 依据我乡小学教研室青年骨干教师培育要求，同时，为加强各学校校本教研，我乡教研室要求各学校举办青年、骨干教师公开课活

5、动，要求学校40岁以下的教师每学期必需上一节公开课，学校同学科教师听课并写出听课学习体会，届时中小教研室全员参与，相关学科教研员现场听课，由讲课教师说课，听课教师与讲课教师互动沟通，讲课教师要依据教研员的反应写出反思，听课教师写出听课学习体会。 第三步在以上根底上，教研员深入班级对全乡教师听评课，并对全乡教师的课堂教学进展评估，成绩计入教师量化。 通过这样的活动，全乡教师都能得到教研室的指导，都有不同层次的提高。 （2）专题研讨 专题研讨由课例示范解读和讲座培训组成，每学期教研室都组织了有教学能手、新秀和骨干教师执教的公开课，教研员和教师共同研讨，教研员再进展相关理论和新理念培训；参与县教研室

6、组织的专题研讨活动，更是受益匪浅。我们乡和岭泉小学于11月初共同邀请了试验一小的四位名师进展送课，邀请了县教研员对课进展解读，并供应给我们农村一线教师四城常有指导意义的精彩讲座。 小学教学工作总结2 本学期学校的工作在县教育局的领导下，我校积极带着全体师生以创立打造高效课堂，努力提高教学质量为奋斗目标，深入贯彻落实科学进展观,坚持以办好人民满足的教育为方向,全面贯彻党的教育方针,大力实施素养教育,与时俱进，开拓创新，使我镇小学教育工作稳步安康向前进展。现将一学期的工作简要总结如下： 一、坚持以教学为中心 1、坚持领导深入教学第一线。校长及班子成员坚持深入教学一线指导教学工作，连续由校委会领导分

7、工负责教案等检查工作，对各学科教案进展系统的检查，坚持深入课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。 2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革试验，大力进展高效课堂的尝试。中心校先后组织教师集中备课、会课4次，进展了名优教师说课暨观摩示范课、青年教师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进展有针对性的指导，收到了可喜的效果。 本学期我们派业务领导和教师参与了全县高效课堂观摩研讨活动、XX市小学教学开放日活动，领导和教师开阔了眼界，增长了学问，加深的对课标的理解，教师得到了与名师零距离的传授。回来后，领导做了专题讲座，教师结合外出

8、学习的实际，结合自己的教学为其他教师做了公开课，扩大了学习的效果，使投入得到了有效的增值。到达了一人外出学习，多人受益的效果。 我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还仔细做好了教学质量分析工作，在期末成绩测试后，我们仔细组织教师分析教情、学情，准时查漏补缺。我们还组织学校教师仔细开展教学工作回头看活动，深入进展教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有规划、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的教师回来后都要进展汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，切实起到了促进教师力量提高的

9、作用。 二、重视队伍建立，培育高素养的教师队伍。 教育大计、教师为本，教师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建立，很重视教师队伍的建立。利用政治学习时间，组织教师仔细学习了中小学教师职业道德标准，开展了教师职业道德标准大争论，通过学习、争论，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、悄悄无闻、爱生如子、钟情教育的奉献精神，教师的师德水平进一步提高。我校教师在教学活动等评比中也取得了可喜的成绩。 我们学校的治理能够尽力做到以人为本，切实关怀教师的生活，实现人性化治理，诸如考勤等工作都充分考虑的教师的切身利益的，使绝大多数教师心理比拟平衡，对学校的治理比拟认可。 三、面对全体学生，促进学生全

10、面进展 1、工作中我们做到了坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面，积极实施小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生胜利制造条件，促进学生的全面进展，做到了以学生进展为本，重视学生共性特长的培育和进展。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年，这与指导教师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和教师的竞赛活动，我们都积极组织参与，并都榜上出名。 2、切实加强学生的思想道德教育。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教育为主线，重点抓好了诚信教育、文明礼仪教育和行为习惯教育，尤其是好的行为习惯的养成教育。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著

11、的自我教育、自主治理实践活动，不断创新德育教育形式。我们组织学生到敬老院进展慰问演出活动等，受到了社会的全都好评。 四、仔细做好学校安全稳定工作，营造安定和谐的教育环境 安全稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教育在先、预防为主的方针，把安全稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实安全稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细讨论不同时期安全工作的新问题，新方法，特殊是对学生的自救自护逃命力量的培育持之以恒。每学期中心校都组织一次安全方面的专项检查，平常进展不定期的全面的安全隐患排查。 我们加强了学校保安人员等治理，配备了必要的保安设备设施，为学校师生等安全供应了进一步等保证。在“校车工程”中

12、，我们进展了较为周密的安排，确保学生的安全接送。 五、整体工作日渐好转，教育质量稳步提高 1、我们学校根据上级教育行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，教学质量正在稳步上升。教研组很有分散力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。 2、教师积极参与教研教改，撰写的教研论文获市级嘉奖16篇，省级以上嘉奖4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。 3、在教师的细心辅导下，学生积极踊跃的参与各类竞赛活动，取得优异成绩。在全省“盼望杯”书画大赛中，我校有100多名学生获奖，学校获特别奉献奖。 回忆半学期的教育工作，虽然取得了一些成绩，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们糊涂地熟悉到工作中还存在

13、着缺乏： 1、教师队伍整体素养有待提高，个别教师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不抱负； 2、个别教师教育科研意识不强、创新意识不够; 3、班主任队伍建立力度还需进一步加强，个别班主任在班级治理中仍旧存在方法简洁粗暴，工作责任心不强等现象。 4、师资上看很不抱负，新参与工作的一些年轻教师还很难适应教学工作的需要，相当一局部新教师文化功底差，工作散漫，积极性不高，这是亟待讨论解决的问题。 5、我们学校的网站建立还很薄弱，更新的速度缓慢，缘由是多数人操作不娴熟，信息技术应用有待加强。 小学教学工作总结3 时间飞逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕了，回忆这一学期我组的数学教

14、研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的教师以素养教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全组教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。 下面就这半年来的数学教研工作总结如下。 一、仔细制定教研、教学规划 规划是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组教师共同拟写并仔细制定了数学教研组工作规划，并要求每位数学教师制定出学科教学规划，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。 二、加强业务学习和教学讨论 教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进展集中理论学习。学习新课

15、程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。本学期，我们教研组组织教师定期学习、争论和讨论学习先进的教学阅历和方法。 三、上好课并开展相互听课、评课活动 上课前，我组教师都能仔细预备、讨论教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要表达的新理念，积极发挥学生的学习主动性，重视根底学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组教师课堂教学改革的热忱与冲劲；课后，能积极准时的研讨，反思教学行为。 上课时，转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂气氛，关注个体差异，满意学生的需求，鼓励全体学生积极主动地参

16、加学习，使每一个学生都能在原来的根底上得到进展，向40分钟要质量，避开课内缺乏课外补的不良现象。扎实上好每一节课。 本学期我组教师也积极参与评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展现等活动，我组教师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意力量目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 四、加强教学治理，促进教学质量的提高 、每上完一个单元，准时进展单元练习，准时了解学生把握学问的状况，

17、以便查缺补漏。 2、开展补差补缺工作。各任课教师依据各班实际确定四、五个后进生，准时地进展辅导和催促，平常多关怀，与他们谈心，促使他们喜爱学校、喜爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。 3、学生的作业当天批改，面批作业，准时辅导学困生，指导订正。 4、准时对学生的学习态度和学习方法进展分析，了解学生思想。准时调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。 五、今后教研工作还应留意的问题 1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 2、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素养教育的

18、转轨。 3、大局部学生成绩不错，但是局部学困生的学习方法和学习习惯还需要教师讨论培育，如何提高他们的学习质量和学习力量，这也是实际存在的问题。 六、努力的方向 1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、我们组教师的听课及评课的根本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高教师听评课的力量。 一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，

19、争取获得更大的成果。 小学教学工作总结4 学期，教育处在县教育局的正确领导下，贯彻教研室工作规划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素养培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学治理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。 1、积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组

20、依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时屡次派也出教师习先进教学阅历，提高广阔教师的教科研理论水平，使广阔教师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、积极开展教研活动。 （1）、积极组织参与校内外研讨课。本学期我校组织全体语文教师进展四年级语文研讨课。校内进行其次次研讨课由查艳虹教师执教的三年级数学研讨课熟悉分数。作为参与工作刚一年的教师，查教师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多教师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导教师的全都好评。与此同时，作为我校数学骨干教师的教育

21、主任王惠康也在17周上了一节六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学教师的好评。在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的.听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个教师的教学水平。 （2）、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研

22、成果。各位教师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在肯定程度上，提高了教师们的理论学问和实际操作力量。 （3）、学校领导深入课堂听课，教师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、教师的听课作了详细要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。 二、强化教学治理，全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的治理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保

23、证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进治理更加标准本学期我校严格执行课程规划，强化教学法规意识，加强课程规划的执行和治理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的治理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进展教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的意见和建议，我们立刻制定了整改意见，并立刻在教学工作中加以落实。 （1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成

24、为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反应，促使教师改正缺点，发扬优点。 （2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。 （3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改良行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了鼓励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不标准，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付；作业量少而简，有

25、的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位教师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知教师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大局部教师还是仔细的，能够针对学生作业中消失的问题，仔细处理，准时让学生辅导改正。 （4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。 （5）抓教后反思。课程标准要求教师要准时进展教后反思，在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业

26、化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要准时进展反思，并对反思进展详细要求，以书面、小组等形式进展教学反思，到达提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学治理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。本学期先后召开了4次毕业班教师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的熟悉，引导学生把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育合力。 3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对局部年级进展了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课教师会议，帮忙他们找出问题的缘

27、由，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学教师中开展了如何提高学生计算正确率的讨论，全体教师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、积极开展各项评比及展现活动 为了为青年教师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节讨论课，每组推选出一名教师参与校级评课。周弄潮、赵丹教师参与了市“百节评优课”，获得三等奖；查艳虹教师参与了昆山市五年以内教龄

28、数学教师会课竞赛获三等奖，俞娅教师参与路北片音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导教师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。 另外在1月4日我校还进行了5年以内教龄的青年教师赛课活动，使广阔年轻教师得到了一次熬炼。 四、存在问题及设想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为根底。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生力量；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实

29、，稳步提高教师素养和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教育新篇！ 小学教学工作总结5 为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，积极推动根底教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养

30、教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作： 一、扎实开展教学常规治理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规治理，是落实教育规划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作规划，并组织各学科教研组制定活动规划，明晰思路。严格按课程规划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实状况，发觉问题准时反应并进展跟踪检查。 1、落实教学常规的治理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总

31、结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具预备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量

32、跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有根底上有提高的做法同时，组织教师仔细探讨、总结教学失误所在，准时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确把握各班的教学质量状况，准时反应，准时指导，注意各学科成绩的实质性提高。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题准时提出整改

33、意见，对能准时写好教学反思的教师赐予表扬和鼓舞。 通过严厉仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。 二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果 1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。鼓舞教师积极参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬教师获得了一等奖的好成绩。 2、重视教师专业水平的进展，鼓舞教师积极参与学历提升，学校连续建立师德师风建立的长效机制，建立重力量、重实绩、重奉献的鼓励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面赐予照看

34、。连续开展教师技术练兵、教师说课、议课、评课等活动，打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师仔细学习各门学科的课程标准，并进展深入的讨论和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中说明的教育教学新理念，指导教学实践，制造性地使用教材，使教材有利于学生积极探究，主动进展。组织教师学习业务学问，让先进的教育思想、教学方法准时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的时机，给教师供应自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素养。学期末学校对教师的业务学习状况进展检查与考评。 三、连续深化教育教学改革，优化教学过程。 在全体教师明确了

35、课程标准之后，要求教师将素养教育的理念表达在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，转变单一的记忆，承受，仿照的被动学习方式，进展学生搜集和处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析解决问题的力量，以及沟通与合作的力量。 四、扎实开展校本教研，促进教师专业化的进展。 连续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期规划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材讨论，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的讨论与实施，结合地域优势，积极制造条件，努力

36、开发并开设校本课程。 五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素养全面进展。 我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、弟子规朗读竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导教师、活动场所以及治理制度）从而丰富了学生的校园生活，激发了学生的学习积极性，促进了学生素养的提高。我校四年级一班的学生在参与县组织的“祖国好家乡美”经典诵读活动中获得三等奖。成绩的取得当然令人可喜，但我们更应糊涂地看到工作中的缺乏之处，明确今后的努力方向： 存在的缺乏之处。 1、学科教研气氛不够深厚，多数流于形式，效果不明显。 2、教师的教育思想、教学方法、手段比拟落后。 3、教

37、师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平常不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。 今后努力的方向 1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。 2、鼓舞教师加强学习，努力营造深厚的学习气氛。 3、鼓舞教师积极参与各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。总之，一学期来，我们既有收获，也有教训，在今后的工作中我们将一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在新的一年里取得更好的成绩 小学教学工作总结6 一、常规治理合理化 1、准时撰写教案。要求教师最少提前备好一周的功课，并写好教；教后必需仔细准时写好反思。学校不定期

38、进展检查，催促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发觉教师们都能仔细撰写教案，准时做好教后反思，为有效地提高课堂教学质量供应了强有力的保证。 2、合理作业布置。每位任课教师依据本年段学生的特点，布置适量的作业，削减机械、重复的抄写作业，更好的爱护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松开心的学习气氛增长才智。 3、重视习惯培育。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培育，特殊重视学生自主学习力量的培育，让学生真正学会学习。 4、强化薄弱学科治理。本学期加强了各技能科教学质量的治理，英语教师除根据规定的课程方案开足上好每一

39、节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进展英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读力量的提高。 5、做好教学质量监控。行政领导不定期深入课堂，检查各位教师课堂教学状况和作业批改状况。并准时反应，以便教师们取长补短，共同提高。 6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，教师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，绽开争论。新老教师积极参加，集思广益，个人素养得到充分的呈现与提高。 二、教师成长专业化 1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强教师的理论和业务学习，采纳集体与自

40、学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更快更好地提高教师的专业学问。 （1）加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师教学的依据。本学期，我们充分利用业务学习时间，连续组织教师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉。 （2）“终身学习”，“群众教育”是新课程理念提倡下的教学思想。学校组织教师观看有关新课程的理论录像资料，校长推举书目、出借书籍、教育处在教师博客上推举教育教学文章，以及利用教师阅览室等等，多渠道，全方位地便利全体教师进展广泛阅读，有效阅读，同时把教师的阅读状况列入年度考核。通过

41、读书笔记、网络沟通等系列活动，让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。 2、人人尝试做讨论。本学期，学校将以课题讨论为切入点，来促进教师的专业成长。要求每个教师依据自己平常的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并绽开讨论，努力做到将课题讨论与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教师即讨论者、教学即讨论、课堂即试验室”的意识，让教师不断地对自己的教学规划进展评估与分析；对自己的教学行为进展推断与端详；对自己的教学结果进展反思与总结；对学生的学习品质、学习行为、学习方式进展剖析与探究。这一举措，有效地提高了教师的课题讨论力量，其次期的心织笔耕中，教

42、师们的课题论文及案例分析，展现了大家在讨论过程丰硕成果。 小学教学工作总结7 一、根本实情 1、近几年来我镇小学教师变动频繁，尤其是中青年教师调离多，而连续好几年都没有聘请和调入新教师，造成我镇的师资严峻短缺。 2、教师的水平参差不齐，正规师范学校毕业的教师为数不多，大局部是以工带干的或是代课教师转正的，整体水平低下。 3、本地方的教师少，跑教的教师多。 4、教师老龄化，我镇的教师45岁以上的超过一半。 综合以上种种现状因素，给我镇的教学治理造成很大难度，也造成了我镇的教学质量低下。为此，我们依据实际状况，在转变工作观念，找准工作思路和方法等方面上实行了一系列措施，旨在提高教学质量。 二、制定

43、鼓励机制，充分调动教师的积极性。 1、我们先后制定和完善了￥镇小学教师治理条例和#镇小学教师奖罚条例，还制定了￥镇小学教师工作成效积分治理制度草案等。通过对这些制度、条例的制定和实施，不但为学校治理走向科学化、标准化迈进了一步。同时还激发了教师的工作热忱，调动了教师的积极性。 2、抓常规，保证学校工作良性运转。 三、加强教师培训，提高教师的整体素养。 1、连续抓好校本教研工作，在校内做到相互听课、评课的同时，还组织我镇各学校的局部教师到我镇的结对子学校县一小听课、学习。在相互学习的过程中，使局部教师对新课改理念有了进一步的熟悉和理解，我镇教师的课堂教学力量有了肯定的提高。 2、组织教师积极参与

44、上级举办的各类连续教育培训学习。同时还鼓舞教师积极撰写教育教学论文，努力提高教师自身的理论水平和业务水平。 3、仔细组织教师外出听课和学习，我们常常组织骨干教师到桂林、柳州、南宁等地，学习和观摩全区优质课和全国名师课。在学习观摩过程中，要求边听课边评课，并由带队领导点评和指导，特别利于提高骨干教师的课堂教学力量。 4、充分利用远程教育设备资源，有规划、有目、有选择地组织教师观看教学光碟，同时还组织全镇的教师对名师课的教学光碟进展观看和点评，不但拓宽了教师的视野，还起到了花小代价获大收获的成效。 四、注意教研活动的实效性，以教研促教学。 1、我们要求各学校开展教研活动要立足于实际，以少而精为原则

45、，以突出有用性、可操作性为准绳，坚决杜绝为应付检查、走过场而开展的教研活动。 2、细心布置、仔细组织好骨干教师外出学习回来后的汇报公开课，要求上课教师要学以致用，并结合实际上好汇报课，起到了以点带面的作用。 3、细心组织、加强指导、努力办好镇优质课课赛，并积极参与县优质课课赛。让中青年教师有一个展现自己教学艺术的平台，以课赛促提高，以提高促成效。 固然，教研成绩的取得也离不开领导对教研的重视，尤其在资金方面投入很大，他们也常常深入课堂听课，共同探讨教育教学。更感谢教研室的领导和县一小的领导教师对我们教研工作的支持和帮忙。 五、今后的工作方向 1、加快城乡教育均衡进展的步伐。 2、大力整合教育资

46、源，优化教学治理。 3、注意学校进展，努力提高教学质量。 小学教学工作总结8 敬重的各位领导、教师们，下午好！首先祝福大家羊年欢乐！一学期又匆忙而过，在领导的关怀和帮忙下，在教师们的大力支持下，这学期我圆满完成了我的语文教学工作、班主任工作以及级部治理工作，为了能在以后的工作中更好地发挥自己，特作总结如下： 一、本学期班主任及教学工作回忆。 1、在班主任工作方面，我特殊注意对学生进展思想道德教育以及行为习惯的培育，并积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。注意班级文化气氛的建立，适时开展活动。 各学科教师备好学生，针对当前的学生思想状况，积极探讨教育学生的方法，同时积极的运用电话、家访、微信等形式常常同家长联系，准时反映、了解、把握学生的真实状况，与家长们共同治理教育学生。 2、对班干部队伍的培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和“以面带面”的作用