小学六年级英语下册老师教学工作计划.docx

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1、 小学六年级英语下册老师教学工作计划 经过四年的学习，学生普遍有肯定的英语根底，同时由于诸多因素，学生英语学习水平参差不齐，两极分化状况明显，随着教学内容难度的增大，学生学习兴趣有普遍下降的趋势，因此小学高段教学应留意 1、激发学生持续的英语学习兴趣，让每位学生在学习中体验到胜利的欢乐，内化对英语学习的需求。 2、教给学生一些学习策略，引导学生对所学学问进展比拟、归纳，查找学习中的一些内在规律。 二、教材解析 北师大3-11册每册书均为6个单元，其中前五个单元为新授课单元，每单元围绕一个话题展，根本构造为：blackboard(呈现单元核心内容)story(整体呈现)Words tolearn

2、，Listen to this，Talk together，Lets sing，Read and circle ，Listen and match，Lets find out，Touch and say，Read and write ，Listen and practice(从听、说、读、写进展技能训练)Storytime(拓展阅读) Self-assessment(自我反思);最终一个单元为复习单元，稳固本册主要句型和语言现象。 本册涉及主要话题：Unit 7机场接人(名词性物主代词和一般过去时态)Unit 8音乐会(一般将来时)Unit 9体育运动(特别疑问句)Unit 10购书(形容词比

3、拟级和最高级)Unit 11食品制作(描述做事程序和祈使句的用法)Unit 12餐馆就餐(整理、复习本册重点语言学问和构造) 语法：比拟难词汇：量大，其中较大局部分别在以前教学内容消失过。 三、教学目标 听： 能在图片、图像、手势的帮忙下，听懂简洁的话语或录音材料; 说： 能就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话; 能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等); 能在教师的帮忙下叙述简洁的小故事; 读： 能认读所学词语; 能依据拼读的规律，读出简洁的单词; 能读懂教材中简短的”要求或指令; 能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 能正确朗读所学故事或短文 写： 能仿照范例写句子; 能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述; 四、教学难点重点 1、学习习惯的培育 2、学习策略的习得 3、各单元故事的理解、认读、复述 4、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯; 5、根本学问和技能 【小学六年级英语下册教师教学工作规划】