小学教师乡村支教工作总结（7篇）.docx

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1、 小学教师乡村支教工作总结（通用7篇） 在二试验小学两个月的支教生活马上完毕，回忆这两个月来自己的工作表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到支教学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 在支教过程中，我鄙视二试验小学领导求真务实以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这两个月的支教工作，在支教的同事，我也学到了不少学问和技能，下面讲工作总结归纳如下： 一听课教研 初到二试验时，我参与学校组织的“二试验任课教师技能展现课”的教研活动，虽然我只是一名英语

2、教师，但在听其他科目时，也吸取了许多的教学手段和方法，这都是平常在教学中体会不到的，比方在听三年级杜玉香教师的课时，她的课完毕局部的课件就是一大亮点，为一节课增色不少，使我受益良多，尽管是数学课，但是我是否也可以将她的方法学以致用呢？此外，英语组的丁教师是最值得我去学习的，她的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢送，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活泼起来，同时学生也在活动中学会了新知，这事很值得我学习的。 二评课教研 在支教生活中，我也参与了由校长组织的一次英语组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻： 1、教学模式单一。教师应留意课堂的趣味性，教学模式的多样性。 2、提高学

3、生自主学习英语的力量。有了学习兴趣即使你不让他学，他也会主动要求去学习。 3、作业布置是否可以完成。英语平日注意口头作业，尤其是低年级，教师在布置作业时应多催促学生去完成。 4、课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展现的时机，才能使各个水平段的学生均衡进展。 5、准时沟通。教师不单是教学生，更是要准时与家长沟通，准时反应，使学生全面进展。 三讲课有感 初去二试验时，英语组的教师共同听了一节我的英语课，在授课后，我对自己并不是很满足，由于我在原单位的班额很小，而二试验的班额很大，在训练的过程中并不是每名学生都能练习到位，这是美中缺乏的地方。其次在讲授tofu这个单词时，发音不够标准。课后，英语组

4、教师对我的课进展点评，优缺点都点评到位，这也更简单让我发觉自身的缺乏，准时改正，通过这样的评课也是对我个人的一次学习时机。 四代课感想 由于丁教师生病，我被安排代替丁教师授课。丁教师代的班级都是高年级的好班，我压力很大，但这也是一个很好的熬炼时机。刚去上课时，班级学生比拟散漫，我转变了“填鸭式”教学模式，采纳师生互动。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不擅长发言的学生都开头积极的回答下列问题了，那些淘气捣蛋的学生也仔细听课了，学生的转变让我钻研的终点更足了，在代课的这些日子里，我自己也成长了许多，收获了许多，对于大班额的教学也有了肯定的方法，这都是两个月支教的成果。 两个月的支教工作是短暂的

5、，是劳碌的，也是充实的。工作中，我坚决不允许自己搞特别，才能过来不迟到，不早退，听从学校治理，遵守各项规章制度。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生一种依依不舍之情，能让我成为一名教师是我的荣幸，而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的教师和领导们，感谢他们在各个方面给与我的帮忙，更加感谢这三个班的孩子们，让我更加知道在将来从教道路上的方向和信念。以上是我对本次支教活动的总结。 小学教师乡村支教工作总结2 本人毕业于师范大学，今年实习完毕后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮助，在该处室仔细学习工作了一个月后，校方

6、就跟我系沟通，预备让我其次年留校，当时这消息传开后，许多同学都很艳羡，可我当时想，我当时选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当时的抱负，所以仿佛谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的教师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课教师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们预备不教了，现在都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是味道，最终我说，校长我明年回来代课，回到家里，我把今日跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反

7、而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最终他们也知道我打算的事，一般状况之下，是不太可能转变办法。就这样我就在母校开头代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局聘请教师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学教师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不迟疑地选择的了上xx北乡最远培育过我的母校盼望小学。 就这样，我就真正的开头了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百战不殆！所以首先从学生的根本状况入手，去认仔细真的了解班级的每一位学生的根本状况。只有把握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了一

8、切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发觉这里的孩子大局部都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们盼望有人关怀，可又不想人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这状况之后，我就常常用自己的手机和这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也一起关怀学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们熟悉到读书的重要性等，并且把本村一个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济特别紧急而失学学生，帮她重返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，

9、拿去支助她家，还把她的学费交上，现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校探望我们教师。 山区的天气比拟冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大局部学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，其次个星期我就行动起来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房地产的老板谢先生得知后，他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们教师都这样进你们所能帮忙贫困学生，所以我每年出10万元给中小作为谢仕扶贫基金和奖学金（合同

10、期10年）。他们境况成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财宝，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭动力！ 平日生活中，特殊是周末双休的时间，为了能跟同学们多呆一会儿，我是常常是双休日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思想上做工作和学习方法上赐予指导帮忙，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标！学生的第一手资料已经被我把握！班级的根本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了这样子的爱护伞，师生之间的进一步沟通也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开头在提高学生们的学习成绩上下功夫。 首先虚心向有着丰富教

11、学阅历的老教师取真经，仔细地听取老教师讲课时方法的选择；再者我积极参与市县组织的名师榜样公开课讲演和远程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的阅历传输，真正领会到名师的风范！虚心学习到一线阅历后，结合着本班的实际状况，在实际的教学中摸索前进！我充分运用在大学期间所见的新奇事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新奇事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入学问的海洋，让学生在一种愉悦的环境气氛中学习新学问！在讲授的详细环节中，我主要实行是师生互动方法，采纳提问设疑相互沟通的方式来激发学生们的求知欲和深厚的学习兴趣。

12、 每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们沟通，给他们留下很多奇闻异事，将数学上的学问和他们的小小奇怪心严密连接在一块，常常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜爱跟我沟通。课后彻底地吹响了他们向学问海洋大举进攻的号角！并且不管在口头上，还是在行动上，我从未卑视过任何一个学生，对那些根底没打好的学生，存在学习困难，我决心帮忙这些有上进心而根底又较差的学生们，并且从第一册开头，为学生补根底，其间每天辅导两次（午休时间和黄昏）。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了

13、寓教于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮忙之下，我本人在业务方面进步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排名也取得也很好的成绩。 从任以来给了我巨大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐观，许多现实条件的制约下，农村教学还是有许多需要提高的地方。盼望这样的艰难条件会在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮忙这些贫困学生，只盼望他们好好学习，将来为自己的家乡进展做出最大的奉献！ 小学教师乡村支教工作总结3 区城乡教育均衡进展实施以来，有效地推动了城乡教育沟通，表达均衡教育资源、优势互补的支教精神。在活动中，我校与城北

14、小学、长乐街小学和新太小学建立了校际接对帮扶关系。城北小学作为支教方，安排骨干教师到我校指导、主示范课，与我校全体教师共同提高教育教学质量。同时，两校之间也进展了融洽的深入合作。现将有关工作总结如下： 一、紧抓机遇，建立良好的互动关系 作为受援方，我校深知支教是一次良好的进展时机，并以此为平台，与城北小学建立深厚而深远的互动关系，凭借其教育优势，力图把我推上进展的快车道。 （1）高度重视，科学定位。我校特地成立由何全昌校长担当组长的领导小组，与城北小学的业务联系，屡次召开全体教师会议，统一思想，提高熟悉，把支教工作的关键词定位在进展上，并做到“三进展”，即学校进展、教师进展、学生进展。小组间准

15、时沟通思想，了解需求，更好地关注支教工作。 （2）规划实在，落实到位。对于支教的进程问题，我校与城北小学及支教教师进展有效的磋商，始终认为，从教师专业成长入手，带动学生进展，最终影响学校进展。并可以把支教的方式多样化，如两校教师结队、学生结队、部门结队、定期互访等。我校领导小组快速分解目标，化解任务，落实到各部门负责人、青年教师，同时实行考核制度保障成效。 （3）建立机制，定时沟通。与城北小学就支教等相关问题进展准时的联系，相互沟通，达成共识。尤其是支教的进度问题、范围问题等，都得到很好的落实。双方融洽的合作气氛为各项规划的顺当执行打下了良好的根底。 二、抢抓进展，激发支教的内在活力 在解决支

16、教“支什么”的问题后，我校着力解决支教“怎么支”的问题，这是一个有关实效的重要问题，重在将支教的“点”变成“面”，扩大成果，放大效应。 （1）发挥支教的典范示范作用。请进来的支教教师长期奋斗在教育教学一线，要充分利用好其资源优势，让其专业学问辐射到我校整个的教师群体，由此成为支教工作室。 （2）加强校际的互访沟通力度。建立合作关系以来，我校两次远赴城北小学进展参观、学习。在学习中，我校教师深入到城北小学的课堂听课，参加教研沙龙，学习班级治理、童书阅读阅历等。并与学校相关部门进展对口沟通，与教师进展结队学习。尤其是今年参与城北小学的阅读节，简短的仪式不盛大却很庄重，内容简洁而意义深远，关注学生阅

17、读，关注学生生命成长，将书籍与生命紧紧联系在一起；阅读课上，教师利用学生的阅读阅历，积极进展情感的构建，在静态的预设中动态生成，教学效果明显；阅读论坛的主题是“让阅读更有效”，通过研讨，让阅读触手可及；“颂经典、读文化”活动，学生通过背经典，唱经典，演经典，在跳蚤书市争相购置自己的宠爱的书籍，可以看出城北小学的学生阅读已经形成一种习惯，一种与书为伴的学习态度。仅两次学习达60余人次。 （3）构建立体支教的进展模式。实行支教教师定点长期支教与学校流淌支教两种方式相结合。带目前为止，先后3次邀请城北小学、长乐街小学领导、专家来校指导教学，开设公开课10余节，讲座近10次。大规模的来访面对面指导，为

18、我校的教师专业成长供应了良好的平台。可喜的是，我校教师与局部专家建立了联系，可以得到直接指导。难得的是，支教学校赠送了20xx余册图书，有力地充实了我校图书室，也开阔了我校教师的阅读视野。 三、细抓落实，规划支教的远近蓝图 （1）支援远期规划与近期规划相结合，形成优势互补。着手进展重点突破的同时，弥补薄弱环节。同时，以学期为单位，在充分考虑双方实际状况的前提下，本着“内容尽量具体但不宜过多，支援范围不宜过大，确保支援规划的可行性，提高落实效率”的原则制定短期支援规划。 （2）加强与支援方的沟通，健全沟通机制。加强各部门之间的联系与沟通，准时了解相关信息，以便依据实际状况安排支援规划，并依据需要

19、准时调整，最大限度地落实支援规划。 （3）在教师培训、访学规划等方面的合作有所突破。目前，我校与支援方在教学沟通方面已取得突破。下一步，争取在教师培训、访学规划等方面有所突破，为全面提升对口学校的综合实力供应必要的支持。 （4）进一步加强学术沟通。举办高水平的学术沟通活动是猎取最新信息，提高学术水平，缩小城乡学术差距的有效途径之一，也是我校今后的一项重点工作。 小学教师乡村支教工作总结4 时间过得真快，转瞬一年的支教生活立刻就要完毕了，回忆本学年来自己的工作和表现，赢得了学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，我感到了莫大的劝慰。同时自己在支教期间也得到了很好的熬炼，无论在思想上、业务上都

20、有很大的提升，真可以说受益匪浅！我鄙视支教学校教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们是我真正学习的典范。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了本学年的支教工作，现总结如下： 一、听从领导工作安排，工作踏实仔细 去年九月开学伊始，根据文教体局的工作安排，我和另外三名支教教师去支教学校涉县偏城镇中心小学报到。自从我们踏进了新校园的那一刻起，就把自己当成了他们中的一员，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。这对于自踏上工作岗位就始终在城市任教的我来说的确是一个不小的挑战，但我时刻牢记自己的职责，时刻牢记自己是一名人民教师，克制种种困难，英勇担当

21、重任，并严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。并且积极仔细地去听其他教师的课，虚心请教，仔细学习有阅历教师的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平，还与他们一起研讨高效课堂新模式，一起进展生本教育方案的尝试与试验。 同时，在完成好自己本职工作的根底上，还发挥自己的优势，积极带着学生开展课外熬炼和拓宽视野活动，利用业余时间组织全校性的竞赛，取得了良好的效果。 二、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友 山区小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺乏自信，可怕说错被教师批判，遭人讥

22、笑，发言根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生大胆发言，多用亲和力的语言给于表扬和确定。教学活动是师生的一个互动过程，要使之有效地进展，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对山区学生来说，要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。首先要敬重喜爱学生，对学生是确定的态度，能缓解学生内心的紧急，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。 只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的气氛，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞来深深地吸引着每一个学生；课后，我走近学生，

23、了解学生，对潜能生进展重点辅导。工作中，我吃苦耐劳，兢兢业业，很快便与学生、家长、教师建立了和谐的关系。此外，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的学习习惯和生活习惯。我特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，尽自己的力气帮忙有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常鼓舞他们多看课外书，并从自己家里带书给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报工作的时机，反映他们的实际困难。学校领导极为关怀和重视，从学校图书馆拿出一局部书赠送给他们，有力的支持了山区学校的教学工作的开展和教学水平

24、的提高。 三、与同事搞好关系，树立仆人翁的意识 我在学校常利用工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，对于山区小学教育及教师的现状有了肯定的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他教师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为他们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入这个集体而快乐，更为我能在艰难环境中熬炼自己、提高自己而快乐。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，

25、它将是我人生的珍贵财宝，我也肯定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作，为自己的教学生涯抹下最别致而有意义的一笔！ 小学教师乡村支教工作总结5 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅！我鄙视长春岭其次小学教师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在长春岭其次小学领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我

26、踏进长春岭其次小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务； 其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事； 第三，树立仆人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“长春岭其次小学”这个

27、角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“长春岭其次小学教师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们能够承受、理解我而快乐，为我能够融入长春岭其次小学这个集体而快乐。 二、细心预备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了很多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。 三、仔细听课、评课，细心指导我校教师的教学工作。 （一）是“听”，根据学校的安排，我把全部教师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的根本状况，找到了教师课堂教学中

28、普遍存在的一些突出问题。 （二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进展了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有规划地进行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁体育不简洁”“新课程改革的根本思想”和“如何转变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 （三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进展跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达15多节，说课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们

29、的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位教师，为教师的教学起到了榜样作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和教师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的学生，并且还发动同事

30、一起来帮忙生活有困难的学生。 我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 小学教师乡村支教工作总结6 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说受益匪浅，我的整个身心得到了提升！我鄙视xx中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺

31、当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 “支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力气缺乏和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡进展，为实现教育公正，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为xx市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，喜爱人民，喜爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认仔细真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。 二、工作方面 我并没有由于自己是一位支教教师就有了什么“光环”。

32、自从我踏进xx中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“xx人”以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担当x年级两个班的英语课外，还积极地参与了省级“均衡教育验收工作”的预备工作，我负责的对生物试验室的整理受到了领导好评；在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的感恩的心，受到领导和家长们的全都好评。xx的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得熬炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。 其次，带动全校英语

33、教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作，我把市xx的“三三制”课堂教学模式推广到xx学校，利用业务学习时间，屡次给全校的英语教师们上示范课，观摩课，然后和各位教师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动教师们积极参与网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互沟通，共同提高。一年来我坚持听青年教师的课20多节，并指导她们用全英教学，使学生在英语的环境中，自然而然地学习英语。 最终，关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年里，我主要担当x年级两个班的英语教学工作

34、，外加早读和晚修每周共20多节，我深感肩上责任的重大。我在所教的学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，积极地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。我了解到这里的学生英语根底差，就在上课的环节中特加了“翻译”这一工程，降低难度，使多数学生都能轻松地学好英语。课前课后，我教学生唱英文歌曲，跳外国舞蹈，编演英语话剧，一起疯狂说英语，培育了学生对英语的兴趣，帮忙他们树立了学好英语的自信念，打破了山里娃学不好英语

35、的传奇，期中期末考试中，我所带的x年级英语成绩均超过了“兄弟学校”-市xx。 三、业余生活方面 在校领导的关心和支持下，我们的支教生活丰富多彩。早上，我们全校女教师伴着青春的旋律，跳起“女子健身舞”；下午放学，我们去学校后面的山涧小路上漫步，听着河水的哗哗声，呼吸着来自“自然氧吧”的新奇空气，一路欢歌笑语。春天来时，我们挖野菜；槐花开时，我们拽几枝槐花，做成香喷喷的麦饭；夏天，我们捉螃蟹；冬天，我们砸冰取水。我们的业余生活有滋有味！ 四、业绩方面 1、全年的期中期末四次考试成绩，均全校第一，各项指标均超过兄弟校-市xx。 2、指导的青年教师能够流利地用英语进展教学，是我莫大的欣慰。 3、参与x

36、x市进行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。 4、参与xx市“x年级英语说课竞赛”并荣获一等奖。 在工作之余，我充分利用时间阅读教育书籍10余本，并建立了自己的博客，记录了支教生活得点点滴滴，参与了市级课题如何搞好农村英语教学的连接工作的讨论工作，并圆满结题。一年来，自身的教养、教学技能及教研方面都有了不同层次的提高。 小学教师乡村支教工作总结7 在这四个多月的支教生活中我始终未曾放弃学习，抓紧一切时机参与教研活动，多听优秀教师的课，同样获得了飞速的成长。“xx区小学才智阅读展现沟通活动”“xx区市桥城区主题班会课展现”“xx小学阅读教学专题研讨活动”“xx阅读课例研讨活动”等教研活动都有我的

37、身影。通过这些教研活动以及自身实践经受我总结了以下几点： 1、激发学习兴趣，诱导学生主动参加。 俗话说：“兴趣是最好的教师。”也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开教师细心诱导和激发。因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增加他们学习的“心理优势”。 2、优化课堂教学方法，引导学生全程参加。 通过教研活动发觉：学习方法的总结，学问的坡度和跨度比拟大，学生的答复往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在猎取知的过程中，教师们都擅长引导学生总结和归纳，不断增加其才智含量，逐步形成规律性的东西。只有这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。 3、细心设计提问和课堂练习，启导学生全员参加。 我发

38、觉教师们的课堂提问都能调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维。经过学习明白了问题要有几个特性： （1）目标性提问要围绕这一节课的教学目标进展，努力使提问真正成为达标的阶梯； （2）层次性为了照看中下生，提问要从教学目标所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫； （3）渐进性提问要表达循序渐进的原则，使学生可思索可承受，围绕目标逐步推动，分步到位； （4）敏捷性教师的提问若中下生承受不了，这要以学生的学动身，准时地、敏捷地调整自己的提问，顺学而导。 4、阅读有方，与时俱进 教研活动多集中于阅读，也可以看出阅读对小学生的重要性。依据教师们的阅历我主要总结了以下几点： 1、阅读要有规划，有目标。对症选择，期盼孩子们的共鸣。 2、指导有方，激发阅读兴趣。采纳多元评价，助推阅读。 3、家校携手、实现家长与孩子共同阅读。 4、合理利用现代多媒体技术开展阅读。