小学家长会发言稿集合15篇.docx

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1、 小学家长会发言稿集合15篇 各位家长： 大家晚上好！ 首先我要感谢大家在百忙中抽空来参与这次家长会，尤其是感谢各位年长的前辈和远路而来的家长！其次我再次要感谢全部支持我工作、协作我工作的家长，是你们信任我、支持我、协作我的工作，才使在我接班短短的两个多月，孩子们的成绩取得了很大的进步！本次家长会是我和各位家长第一次正式的见面，共同探讨一些问题。所以这对于您，对于我，对于我们的孩子，这都是一次特别有意义的聚会，也是一次特别必要的聚会。 一、 召开家长会的目的 我们深深知道，那每一张绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往。俗话说：性格打算命运。而习惯构成性格。好的开端是胜利的一半。小

2、学二 三年级是您的孩子学习英语生涯的开端，肯定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于家庭、学校、孩子三方面，教师的循循善诱，孩子的刻苦努力当然非常重要，家长的准时催促、适时提示、定时检查更是起到了“润物细无声“的作用。所以，我们诚心盼望通过今日面对面的沟通，心与心的交谈为我们的孩子制造更良好的学习环境，供应更科学的帮忙。 二、 汇报班级各项状况： 下面我就将本班的详细状况给大家汇报一下：我班12人，男生6人，女生6人。我们班学生数量少，属于小班化教学，这样是有利于孩子学习的，和教师接触的时机许多，而且班级的任何一个问题或活动，能够保证孩子们都有时机参与，从而能够得到更好的熬炼。

3、从我正式接班到现在，总体来说，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了肯定的进步。记得他们在刚刚教他们的时候，班级的同学根本上都随任凭便，想干什么就干什么，很没有纪律性。但是现在他们知道了这是课堂，在课上需要做什么和不该做什么，有了肯定的明确性，更重要的一点是孩子们在课堂上有了许多的积极性，无论是课上还是课下已经根本上能够按教师的要求去做了。在此特殊强调几个孩子：首先是袁泉，在我刚刚接这个班级的时候，他们的前任班主任告知我这个孩子不说话，说实话，我当时头翁的一下，由于做教师的很担忧自己的孩子有这样的状况发生，但是，经过我们一段时间的相处，当袁泉来世纪行能大声的和我打招呼的时候，当我们

4、在课堂上袁泉能积极参加积极发言的时候，当其他小朋友答复不上问题，但是袁泉却能脱口而出的时候，我真的是由衷的欣慰，感动，也很感动，许多时候真的忍不住想给袁泉的妈妈打个电话回报一下孩子的进步，但是我留到了今日，盼望袁泉的妈妈和我们班级全部的珍宝和家长都信任我们的珍宝都是最棒的！其次，再来说一下我们班的周思彤，记得我第一节代课的时候，周思彤的声音小到我在她身边都听不到，当我说louder please （大点声）的时候，珍宝竟然哭了，说实话也很头疼，但是这个孩子是有潜质的，经过课上对孩子的不断鼓舞，或许各位家长难以想象，现在的周思彤上课发言的欲望有时都是超过我们班最积极的男孩子的，她的声音也大了，最

5、主要是我觉得孩子自信了，特殊是有时留chant 回家给爸爸妈妈表演的时候，周思彤答复我的声音是洪亮的，表情是自信的，信念是坚决的！每次看到这样时的珍宝，其实作为一个教师而言，那种兴奋和感动是无以言表的！我们班级的每一个珍宝都是极具特色的，都是教师最棒的珍宝！在我参与教学的这几年以来，这是一个最特别，却最让我欣慰，最让我感动的班级！我很爱我的孩子们！ 三、对家长的几点建议： 家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的责任，也是家长的责任，学生来到学校承受教育、提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长的愿望。我盼望家长朋友多费心思，协作我

6、们做好以下方面的工作： 1、发觉问题准时与教师联系。有家长说的话孩子不听，孩子比拟听教师的话，所以可以向教师反映，让教师教育孩子，效果比拟好。作为家长不要怕麻烦教师，教育孩子是我们共同的责任。但是，有些孩子比拟淘气，对教师的话外表是听，而背着教师想干什么就干什么。所以需要我们常常联系，多沟通孩子状况，双方相互协作，让小问题毁灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找教师。 2、多给孩子一点信念，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。由于我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比拟高，可以说孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，

7、多一些平和，少一些苛刻，以寻常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在逆境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们应当适当地批判，但是孩子很努力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的心情，而对成绩差的孩子，家长不要一味责怪，更不应当放弃，他们是一朵朵柔嫩的鲜花，更要我们悉心呵护，在他们成长的路上更需要家长的鼓舞，鼓舞就像滴滴甘露，会使这些花朵开得更明丽。 3、培育孩子的好习惯。好习惯包括很多方面，如，仔细准时完成作业，坐姿端正，动作快速，书写工整，做后仔细检查，遇到问

8、题爱动脑筋，不睡懒觉，自己的事情自己做。小学低年级学生的学习习惯是家长、教师要求或仿照他人状况下形成的，所以设身处地，树立典范，这对孩子学习习惯的养成有很大的促进作用。例如，孩子特殊喜爱看动画片，就给他们商定今日你在什么时间之内把作业做好做完，你就可以看动画片，否则，就不能看动画片，这就是说，达不到某个标准的时候，肯定要有所限制，要惩处，这个惩处肯定是剥夺他喜爱的事情，这时可不能心疼孩子。但是他到达这个标准之后，你就得嘉奖他最喜爱的事情。孩子通过这样的调整，渐渐地就习惯了，习惯培育的神秘，可以总结一句话：培育好习惯用加法，转变坏习惯用减法。 4、为孩子创设祥和安静的学习环境，鼓舞孩子静心学习。

9、当孩子学习时，不要在他身边大声讲话、争辩、看电视等，以免分散留意力。我们在平常与家长沟通时了解到许多家长为孩子宁静学习付出了代价，他们放弃了精彩的电视节目，推辞外界的很多应酬。我很观赏你们的这些做法。确实，我们时刻要考虑孩子的利益，为了我们的下一代，请多一些安静、幸福的家庭环境。 5、正确对待考试分数。确实，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道仔细检查试卷，帮忙孩子查找问题，分析失分缘由，催促孩子订正。 6、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你

10、打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，准时与教师联系。 7、孩子的自我爱护意识和安全意识的教育。课间嬉戏、午间休息做到文明安全；放学后，要家长接送回家，家长晚来接孩子，要告知孩子不乱跑，在校门卫等候。 8、要规定孩子放学后必需做完作业，而且必需检查后再出去玩，培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；放学后催促孩子先回家第一件事就是做作业，不要让孩子一到家就是看电视或者处处打闹，假如家长在一年级不订正过来，略微大点就很难订正，由于他已经形成了习惯，盼望家长再忙都要把这件事催促到位，看看它回家后先干什么，不过有的家长认为它还小，大些了就好点了，假如家长这样

11、认为它就只会害了他，让他养成了不好的习惯。俗话说江山易改，本性难移。 尽管家庭是孩子人生进展的的起点和根底，我们的家长已经为他们的进展做好了各方面的预备。但是从孩子进入一年级，开头承受有目的、有规划、有系统的学校教育。对于孩子，仍旧是他们成长过程中的一个新起点，必定引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临很多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的进展，也为了我们携手教育好我们的孩子，盼望我们的家长支持教师工作， “三忌“: （1）忌过分爱护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完

12、全依靠父母和教师，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。参与一些力所能及的劳动，学点简洁的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培育孩子生活自理力量，渐渐削减父母或其它成人的照看，逐步培育孩子独立生活的力；此中要做好老人的工作。 （2）忌过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批判，作为家长，对于孩子不合理的行为，要让孩子受一些批判。 （3）忌过分期望。父母都盼望自己的孩子成龙成凤，盼望孩子样

13、样都争第一名，心愿是好的，但要提示家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级决然不同，次次测验得100不行能，孩子努力了就行，关键是帮忙孩子找出失误的缘由，并在以后的学习中常常提示。对于一年级的学生来说，成绩当然重要，而好习惯的养成却是“重中之重“.固然，最主要的还是学习习惯的培育，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。 家长朋友们，你们把孩子送进世纪行外语学校，交给我们，也就交给了我一份责任，一份义务。其实无论是补习班的教师，还是学校的教师，都只有一个共同的目的与目标，就是盼望孩子做好人，学好习！教师对学生的心情和在座的各位家长是一样的，在我们眼里，他们是得意的。我班这12名学生，好比我的12

14、个孩子，我会尽我所能，倾尽我的爱心，关注每一个孩子的进展。其实，他们有了进步我真的会很快乐，他们不守纪不听话我也很焦急，可能有时对孩子言语有点重，也发脾气，但我肯定没有坏心，只是对他们要求过于严格，求成心切，恳请各位家长谅解。 以上只是我个人观点，如有什么不好的地方，也请各位家长给我指正。盼望各位家长要多理解、多支持我们的工作，积极协作，多和教师沟通。今日的家长会就开到这里，在今后我们还有更长时间的合作，盼望我们能始终都这么欢乐地合作，也要信任我们的孩子是最棒的！ 小学家长会发言稿2 敬重的各位家长： 下午好! 首先请允许我代表全部的任课教师向你们的到来表示热闹的欢送和诚心的感谢!感谢大家百忙

15、之中抽出时间来参与这样一个会议，感谢你们始终以来对我校工作以及我们班级工作的大力支持，也感谢你们为孩子所做的一切。一晃孩子入学已经三年了，今日，我盼望各位家长能针对本班的状况献计献策，更盼望大家能畅所欲言，为我们介绍一些好的教子阅历，由于，只有家校携手，共同努力，才能获得最正确的教育效果! 下面就让我们结合我们班的根本状况和存在的问题来谈一谈。 一、介绍我班教学状况： 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。小学是一个关键年段，学生的两极分化现象开头消失，有些学生很可能就在这个年段成为了差生。有人将学生的小学五年学习成绩，比方为“u”字型，低年级起点较

16、高，中间的小学是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会渐渐地升起，直至最高点。现在您的孩子就处于低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们教师家长的帮忙，要帮忙孩子我们必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化，我个人认为主要有这样几个变化： (1)学习方面：学问学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，由于现在除了以上这些根底学问以外，考试卷上更多的是一些比拟“活”的题目，也就是我们通

17、常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从上次期末考试的我们可以看出，正是由于学生阅读解题力量的欠缺、解题技巧的缺陷，所以许多孩子阅读题失分许多。学习方面的转变还表现在内容增加了，并开头练习写作文，假如根底方面不扎实，写作也就困难了，由于写作文必需要有事实的语言，假如积存少了，写作文时就没话说，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺当过渡到高年级。有一些学生由于感到学习困难不想学，为了躲避写作业在家长面前

18、说：今日教师没布置作业，或者说在学校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成。为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好，而有的孩子却越来越差，除了孩子的主观缘由以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。 分析试卷：我想问大家一个问题，当您拿到孩子的试卷后，您第一眼要看的是卷面分数还是孩子错在哪里?不管您现在的答案是什么，我要说的就是请分担孩子的欢乐或者哀痛!每一个孩子，无论他是活泼的，还是害羞的，他们的自尊心都是特别强的。考试成绩很抱负，对孩子是一种鼓舞，这时您是针对分数实行嘉奖还是摊开试卷，和孩子总结胜利的阅历，以便下一次连续胜利?前一种做法

19、会误导孩子，使他们认为胜利只为了嘉奖，只有后一种做法才能真正教育孩子往正确的道路上去。固然，假如您能将二者结合起来，那就更好了。事实上孩子们也渴望家长能好好引导自己!可是有一些家长连试卷都不看，他们真的忙到连看看孩子试卷的时间都没有吗?说实话我不大信任，负责的家长往往会让孩子自己把失误缘由写在试卷上，从现在起，我们信任在座家长肯定能做到!需要提示家长的是，不要以分数论英雄，要用进展的眼光看孩子。刚刚所说的，是我针对上次考试对全部家长提的一点小小的要求，在今后的教学中，我们班每一位教师，也将会在自己的教学上查漏补缺，更加地尽心尽职的做好自己的本职工作。 (2)心理方面：孩子一大，心理状况也变了。

20、小学的孩子对许多事情都处于奇怪，开头有独立性，不情愿将自己的小隐秘与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，我们要做的就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以找父母帮助。特殊要留意的是，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批判孩子的时候肯定要把握好尺度。不要以势压人，而应当以理服人。批判时先确定孩子的努力，再告知他该如何做就比拟稳妥。 (3)思想意识： 小学

21、，孩子们的思想从单纯走向了简单。其实，也就是孩子们想的事情多了，开头有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。小学正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会消失一种心理冲突：孩子们的区分力比拟弱，但又很想汲取新奇学问。他们还不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。特殊需要指出的是，对孩子的教育，肯定要留意与学校教师的要求保持全都，否则学校教师再怎么严格，都

22、将肯定消失效果为“零”的效果。 二、造成学生差异的缘由。 有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍旧能保持良好的进展趋势，而有的孩子却直线下降?其实，这个问题很简洁，那就是孩子们在小学以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。 首先，每个家庭智力背景有差异。 做家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜亮的政治立场、剧烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着典范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这

23、也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。 其次，孩子的学习习惯有差异。 班级里有一局部学生学习习惯相当好，上课时用心，做作业仔细，做作业速度也很快。可同时也有一局部学生，我觉得就像一部手机的名字：“磨、拖、罗、拉”。上课的时候悄悄无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。 正是由于孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关怀的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我

24、想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习力量、学习效率上有问题。 第三，家庭的重视程度有差异。 每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关心备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子安康、欢乐就行了。但是我们教师不是这样认为的。由于我们觉得，一些孩子成绩消失问题，不是由于承受力量有问题，而是由于学习习惯、学习态度消失了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈

25、的物质根底就可以了。其实，我们教师也并不是觉得分数有多重要，我常跟孩子们说：分数的凹凸看不出你的智商，但可以看出你完成作业的态度，看出你的学习是否仔细，这样做只是在关注孩子学习过程中的情感智商的培育。 三、削减差异的方法。 差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地削减这个差异。 首先，我先从语文学习方面来谈。 一是“抓阅读”。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习力量最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写莫名其妙病句的确定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我盼望家长能催促孩子每天在家中多读些课外书，假如他不愿看，那你就和他一起看，选择好的课外书，做完作业后看

26、半小时左右。 其次“抓作文”。 写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由：一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少)，二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。面对这三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们急躁地伴随孩子一步一步积存。对于小学的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方法，刚开头写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培育孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是假如成文速度比拟快，说明思维很活泼。我信任随着训练的循序渐进，孩子的作文力量肯定会越来越高。 第三“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段，能

27、让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。想提示各位家长朋友的是：别老是特地让孩子在某一个时间练字，而应当让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应当认仔细真写好它。 第四、抓做人。我常向孩子们传递这样一个观念：做人第一，学习其次。 诚信是首要。我总是尽量在学生面前说到做到，不食言!(有些事情或许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。否则，教师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。我想，其中的缘由就在于此。) 其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。 对父母，对教师，对同学，对生活

28、他懂得感恩了，肯定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜爱?到社会上又怎不受人欢送? 再次，还需要我们帮忙培育孩子的责任心。 可怜天下父母心，时常有家长把孩子遗忘的东西，如红领巾、笔、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提示孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，担当肯定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有肯定的责任。 拥有了责任，我们还需要在日常生活中培育孩子的耐挫力。培育孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活

29、打下良好的心理根底。 最终，我们要培育孩子的“肚量”。 现代家庭，孩子在家中唯我第一，简单消失“气量小”的毛病，经常表现为心中只有自己而无他人，往往只观察自己的优点，看别人就都是缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必需急躁地培育孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理根底，由于鸡肠鼠肚的人往往是自寻苦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。 第五、好的习惯终身受益。接下来，我就特地从培育孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培育孩子养成良好的学习习惯。 首先，让孩子快速开头。有些同学在坐下开头做作业时，常表现出不能立即进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻

30、数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到快速开头做作业呢?第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、谈天、吃点心什么的都必需到别的地方去。而且，必需在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必需完毕。 其次，要求孩子集中留意力。学生神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避开电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边谈天一边做，得不偿失。其次，不

31、要在孩子做作业的时候批判、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。 教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。 请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉： 1、以高远的目标鼓励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。 3、以实际的行动支持孩子。 4、以寻常的心态关爱孩子。 总而言之，我们今日坐到一起来，是为了让孩子们更安康的成长，为了这个抱负，我们必需一起努力，要实

32、现这个抱负，我们必需从一点一滴做起。 小学家长会发言稿3 各位家长： 大家下午好，很快乐今日能够和各位探讨我们班孩子的成长状况。作为语文教师，我就从语文的角度来谈谈现在孩子们的语文学习状况。我想可能许多家长都存在这样的困惑，为什么孩子的语文成绩很难提高呢？作为家长应当如何帮忙孩子学好语文呢？就这两个问题我想谈谈自己的看法，首先让我们分析一下孩子学习语文方面。 一、存在的问题： 1、认为语文不重要，作为国语，每天讲，不用学也差不到哪里去，不仔细学也没多大关系。 2、对语文不感兴趣，认为语文要死记硬背，枯燥无味，因此不爱学。 3、课内都能听懂，但是考试老是出不了好成绩 4、看不懂课外文言文，可怕写

33、作文。 5、阅读量少，选择的课外阅读材料，要不低龄化，要不成人化，消遣化，不爱看磨脑子的书。 二、对策和建议 1、了解孩子怕学语文，成绩不够抱负的缘由，对症下药。如 有些同学天资聪颖，其它科目都很突出，但就是对语文不感兴趣，语文成绩不好的缘由主要是没有引起足够的重视，自恃聪慧，不够勤奋，要让孩子熟悉到在学习上，勤奋和意志才是最重要的，光靠聪慧并不能成才，不端正态度还可能“聪慧反被聪慧误”，假如思想上转变过来了，成绩自然就上去了 有些同学自觉性差，比拟懒散，拖拖拉拉，经常依靠家长和教师的催促，放一放，就降一降，抓一抓，就上一上，这种同学就需要家长加大检查监视的力度 还有些同学纯粹就是由于学习方法

34、不好，学习完了也不准时稳固，作业敷衍了事，如学完课文也不抄生字词，学完古诗词，也不去背诵默写（每个班都有背书表），要不作业就偷工减料，虎头蛇尾，字也写得马虎潦草，作文拼凑字数（甚至还达不到三百字）有时干脆就不交 也有同学是学习习惯不好，效率不高，比方做作业时三心二意，一有点动静就东张西望，要不就听mp3，要么一边看书边嗑瓜子要么就边嚼口香糖，还有看上去在做作业心里去一边想着看电视。 也有可能是对教师的教法不大适应，或不喜爱教师而不爱学语文。 固然，缘由可能是千差万别的。 2、那么作为家长，究竟应当如何做呢？ 常常检查孩子的作业（练习本，作文，练习册），让孩子养成当日事当日毕的好习惯：a、检查时

35、侧重从写好每个字开头，字写得仔细，说明孩子的心不急躁，能静下心来学习，b、从批阅日期上看时效性，依据孩子学习的进度，查孩子有没有缺交作业，偷工减料，虎头蛇尾。 催促孩子积存古诗词和文言文（实词虚词句式等）通过背诵，默写，翻译等方式考察孩子有没有准时稳固和复习。（其实耗时极短，见效却很明显，比方早读一节课背不下来，点名出去之后几分钟就背出来） 指导孩子有选择地进展课外阅读，推举好的书报杂志给孩子阅读，比方：文学名著，读者、意林、，读写月报作文与考试等，并可以和孩子沟通观后感受，指导孩子作摘抄，写读书笔记，杜甫曾经说过“读书破万卷，下笔如有神”，古语也云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”可见广泛的

36、阅读对写作的促进作用。 鼓舞孩子写日记，一个月至少阅读孩子一篇作文（可以不发表任何感想，但至少可以让他熟悉到您对写作的重视。要写拿得出手的文章，他也必定不敢马虎了事）这样坚持下去不仅可以熬炼孩子的文笔，而且可以借此了解孩子的思想，沟通情感。 标准孩子双休日看电视和上网的行为，可以选择或者伴随孩子看些有益身心安康的电视节目：如cctv10的百家讲坛每天下午12：45开头（似乎开头讲三字经了）、一鸣论道，今日说法，道德观看，走进科学，包括一些特殊有教育意义的节目：如新春诗会、感动中国、315晚会等，并相机沟通观后感 有条件的话节假日多带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，或者出去旅游参观（包

37、括自己上班的地方），拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，可见生活才是写作取之不尽的源泉。生活有多宽阔，语文就有多宽阔，要摒弃狭隘的语文观，让孩子多亲近大自然，多阅读课外书，多与现实生活亲切接触 小学家长会发言稿4 各位家长朋友： 下午好！ 我是二年级学生xx的家长。承蒙x年级各位教师的支持和厚爱，我得以作为学生家长代表发言。此刻，站在这里，心中更多的是对始终兢兢业业、悄悄无闻、任劳任怨、踏踏实实工作的各位园丁深深的感谢和敬佩之情。正是您们持之以恒、坚持不懈、无私奉献、无怨无悔的孺子牛精神，使得二年级十余名学生都能够健壮成长，实现了德智体美劳的全面进展。我信任，

38、我们年级班学生的每位家长，对我们教师的付出和奉献是认可的、布满感谢的，对我们孩子的安康欢乐成长是满足的、放心的。在此，我也信任，各位家长朋友们肯定都会发自肺腑的想对教师们说声“感谢，您们辛苦了！”。让我们再一次齐声说：感谢教师，您们辛苦了！ 我们孩子的年龄也许都在x至x岁，这个阶段的孩子正是身体快速发育、智力进展、行为习惯培育的关键时期。他们好动、活泼、随性、无拘无束，每位都像是欢乐的天使。成长中会带给我们欢乐，欢乐、盼望，但有时也会让我们生气、绝望、甚至懊丧。在座的学生家长，在孩子成长方面，确定都会有不同的感受和心得，有许多好的做法和阅历，也会有一些无助和苦恼的经受。但愿在今日这个沟通平台上

39、，我们每位教师、家长都能够放开心扉，畅所欲言，共同探讨孩子成长的话题，让我们和孩子一起成长。下面谈谈我家孩子的一些状况，与大家共享。 xx，今年x岁，个头高，身材胖胖的，好动爱笑，属于尊师爱幼、团结同学型的人。成绩上，做事学习有时细心，时有马虎，还会傲慢，常常犯点小错误。五岁时在家就认字学习，阅读力量尚可，能自己读一些报刊图书；六岁开头学习画画，时有作品在家中展览，也会在课堂上画给小朋友们看。暑假参与补习班开头练习书法，有进步，有几个简洁的毛笔字还写的像模像样。 xx，行为习惯还不错，能够坚持按时完成作业，帮忙家人做力所能及的家务活，坚持每天晚上洗脚、刷牙，饭前便后洗手，常常换洗衣服。还有两个

40、细节：每天上学前总要洗洗小嘴巴，照照镜子；每天早上都要换双洁净的袜子。 有爱心，知道关怀他人，愿意帮忙别人。爱看书，善总结，学以致用，时不时冒出一两句成语、谚语、诗句，还能很形象、恰当的表达当时的语境。每天喜爱安排点时间玩玩电脑小嬉戏，常常和小朋友们一起打闹玩耍，爱骑自行车。 透过对孩子的上述特征的描述，信任许多家长能够依稀看到自己孩子的影子。总结起来，在孩子的成长过程中，我认为我们二年级蒋教师、李教师的付出是特别大的，特别辛苦的。正由于他们的殷切期望和鼓舞，良好的教育方法和剧烈的责任感，严格要求和因材施教，日复一日、诲人不倦的给孩子传道授业解惑，适时让每位孩童幼小的心灵开启美妙的向往，让孩子

41、从小树立正确的、崇高的、科学的价值观和人生观，树立良好的学习、生活、行为习惯，这些都将对他们的成长产生重要而深远的影响。我也信任，我们每位孩子的将来将是光明的、布满盼望的，都能够成长为对社会有用的栋梁之才。 在此，我也谈谈自己在教育孩子方面的几点想法： 一是做孩子的学习典范。由于我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响着孩子。家长要以身作则，时刻做好表率；还要不断学习，常常与人沟通在培育孩子成长方面的学问，做一名称职的启蒙教师。 二是做孩子的朋友。这样他会更亲近你，和你无障碍的沟通沟通，你才能知道孩子在想什么、做什么、喜爱什么、厌恶什么，知道他的喜怒哀乐，了解他的思想动态，关怀他的关切。这样既

42、能增进亲情，加强理解；还能增加孩子的环境适应力量，增加心智，增进孩子的交际沟通力量。三是要敢于放手，让孩子自由飞行。给孩子多的自由支配时间，让孩子建立自己的交际圈，让孩子做他喜爱做的事情，多和孩子一起玩耍。四是要让孩子学会爱，学会感恩。让他们知道他们的成长是社会上很多无私的爱浇灌而成的，让他们知道爱别人，关怀别人，时刻心存感谢。固然，这要求我们做家长的要时刻充分地做好榜样表率。 最终，让我们再次以热闹的掌声对孜孜以求、辛勤耕耘的各位园丁表达最真诚的感谢。也诚心祝福在座各位身体安康、事业有成、工作顺当、万事如意；祝福孩子们安康欢乐、健壮成长！发言纯属个人观点，如有不妥，请批判指正。 感谢大家！

43、小学家长会发言稿5 敬重的教师，各位家长： 大家好！ 20xx年11月19日晚，作为一名一年级学生家长我参与了儿子步入小学学习阶段的其次次家长会。我很在意，但也很紧急（紧急是由于我儿子个人某方面客观缘由）大会开头校领导陈教师的一番讲话让我感受良多！她没有侧重强调学习的重要性，而是告知家长如何帮忙孩子从幼儿园到小学的过度，怎样让孩子能独立自主，早日做自己的小仆人，并且强调如何让孩子找的适合自己的学习方法，家长在家又该如何扮演自己的角色等等，在听到那些话的刹那，我有了新的感悟和熟悉，也意识到家庭教育对孩子的重要性和必要性，只有家长的亲密协作才能培育一个优秀的孩子！ 随后是在班主任xxxx教师和数学

44、xxxx教师简明扼要的阐述中我们了解了孩子入学以来的学习及其中考试状况。教师们叙述了如何培育孩子一个好的学习习惯和生活习惯及对孩子们这两个多月以来的认可、赞美、观赏以及对家长的鼓舞，两位教师的一番讲话让我受益匪浅，学到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表现，也意识到孩子的成长过程是一个从无知到能知的过程，不但需要教师的辅导还要有家长的急躁引导，孩子是祖国的将来，孩子的培育，学校、家庭、社会都有各自的责任，在校要靠教师的言传身教，在家要靠家长的以身作则。信任从今日开头，我不但要做一位称职的家长，更要做一位优秀的家长！ 看到孩子这两个月以来良好表现及孩子能每天开快乐心去上学都和教师们的辛勤劳动

45、、谆谆教导、和气可亲切不行分的，是她们用勤劳的汗水换来的，在此允许我代表家长们向教师们致敬！向她们说声“感谢”！ 我庆幸孩子们选择了xxxx小学甲来路校区，在这里孩子能欢乐学习，安康成长，更庆幸孩子们遇到了这些既有母爱洋溢又有丰富教学阅历的好教师！ 最终盼望孩子在xxxx小学xxxx教师xxxx教师及各位教师的教育引导和熏陶之下，能够安康成长，渐渐成长为一颗暖和人心的“小太阳”！ 小学家长会发言稿6 大家好！能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关怀。每位家长都有着望子成龙望女成凤的心理，其实作为教师也盼望自己的学生有长进。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教

46、育三方面组成。今日我们主要就学校教育和家庭教育和各位家长沟通沟通。 一、学校概况 学校进展的目标和方向：标准办学制度治理和谐共处持续进展 二、班级变化 1作息时间：学生在校6小时，为了确保学生在校安全，学生早晨7.20到校，不就餐的同学下午1.00到校，在家吃饭的同学家长要合理安排中午的时间，确保学生的安全。 2就餐、副餐解释宣传 （1）自愿原则：就餐375人，副餐246人； （2）就餐同学中午在校安排：开展活动、不整班补课、个别辅导、适当休息； （3）副餐状况：保证质量，不买现货，自制副餐，养分合理。 3教师调整 语文教师现在是邵教师，我们永安小学很优秀的一位老教师，培育出了许多优秀的学生，尤其是写得一手好字，英语教师是原永安中学的徐芳教师。 4班级治理的变化。（细心设计，责任到人，催促检查，持之以恒）习惯培育从小事做起，实现人人有岗位，事事有人管，培育集体意识，自我意识。举例：班级责任分工表，新的班干及表现。 5教辅的征订，课外书阅读习惯的培育：（图书从无到有，阅读要从“有”向“优”过渡）。 三、有效指导孩子学习数学 1、重视学习习惯的培育 （1）用心致志。孩子年龄小，自控力量较差，上课时留意力不简单集中，作为家长要应常常提示孩子在上课时，要用心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个宁静的环境，让孩子养成放学后准时做作业、按规定时间完成作业，最