小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思.doc

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1、 小班健康我是勇敢的小企鹅教案反思1、小班安康我是英勇的小企鹅教案反思 活动目标： 1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2.有冬天不怕冷的意志品质。 3.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1520厘米高的平衡木一架，“出自:屈;老.师“钻爬器械，塑料小鱼若干。 活动过程： 1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 小企鹅们英勇地钻过冰窟(钻爬器械)。 小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 3.表扬英勇的小企鹅。 活动反思： 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要

2、目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 2、小班安康活动能干的小企鹅(听信号做动作)教案反思 活动目标： 1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步进展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的力量。 2、通过“造房子”贴“砖块”，稳固幼儿按外形进展分类的数学学问。 3、培育幼儿助人为乐的良好品质。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协

3、调性和敏捷性。 5、增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。 2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。 3、场地布置：树林、小路。 4、幼儿已具有推、拉物体的阅历。 活动过程： 一、预备局部：引出课题，激发幼儿参加活动的兴趣。 “小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?” “有一 种小动物不怕冷，大冬天的还喜爱在雪地里玩，喜爱在冰水里游泳，你知道是谁吗?” “今日我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗 ?” “我来当妈妈，你们做我的小宝宝!” “情愿跟妈妈去玩吗?” “企鹅怎么走?” “我们小企鹅除了

4、摇摇摆摆地走，还会怎么走?” “对了!还会跳着走，我们一起来试一试!” (学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地) (幼儿跟教师一起做动作。) “小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通!扑通!跳进水，快欢乐乐洗个澡!” 二、根本局部：设计嬉戏情节。 嬉戏一：企鹅运蛋。 “昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。四周有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈赶忙去造了一座新居子。 今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新居子里，好吗?” “天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全

5、的地方藏起来。” “谁情愿来试试?” 1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。 2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。” “在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要特别当心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!，你们就立刻把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发觉的话他就会来偷蛋，等妈妈告知你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。” “鸡妈妈造新居子的地方比拟远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要当心了，别撞到树和小路边的石头，好吗?” ) 嬉戏二：运砖。 “蛋宝宝已经安全送到了，真累呀!我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新居子，咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是

6、砖块不够吧!我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧!” 幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。 “这些砖块的外形都一样吗?都有什么外形呢?再看看房子漏洞的外形一样吗?” “动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好!” “我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜爱的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。 “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应当会轻松很多吧!” “每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。” (指导幼儿按外形不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增加嬉戏性。) 三、完毕局部：放松活动。 “我们帮鸡

7、妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真快乐呀!那么快乐的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!” 鼓舞幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现快乐，以到达放松的目的。 “回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作) 活动反思： 每个孩子的动作进展水平不同，运动力量也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照看到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都能体验到胜利的欢乐。 3、小班安康活动英勇的小企鹅教案反思 活动目标： 1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2.有冬天不怕冷的意志品质。 3.熬炼平衡力量及快速反响力量。 4.让幼儿初步具有不

8、怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动预备： 1520厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。 活动过程： 1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 小企鹅们英勇地钻过冰窟(钻爬器械)。 小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 3.表扬英勇的小企鹅。 活动反思： 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择

9、性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 4、小班安康活动英勇的小海龟教案反思 活动由来 学期末幼儿体质测查，发觉我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不情愿参与投掷嬉戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷力量，在平常的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷嬉戏;同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等嬉戏加强幼儿的手臂力气。我们还发觉幼儿之所以不能投远，除了手臂力气缺乏外，还有一个重要缘由就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体

10、育活动。 活动目标 1 练习肩上挥臂投掷。 2 愿意与同伴一起参与投掷嬉戏活动。 3 熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4 培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备 1 固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。 2 移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。 3 长度为2米、3米、4米的垫子。 4 由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。 5 投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。 6 画有投掷站姿脚印的不同外形、颜色的地垫。 7 用旧皮球自制的“乌

11、龟壳”若干。 活动过程 一、开头局部 教师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。 师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗?今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们快乐吗?现在我们先活动一下身体。 1 预备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。 2 重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。 师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会消失大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。 二、根本局部 1 教师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。 师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我

12、还听说路上会有大鳄鱼消失，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼) 2 鼓舞强健的幼儿和教师一起为小朋友示范玩法。(鼓舞强健儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。) 3 幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最终站上“大礁石”打大鳄鱼。 第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。 (“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进展重点指导。)

13、其次次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。 (接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随便放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。) 第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由教师扮演)投掷。 师：刚刚我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉四周还藏着一只更凶狠的大鳄鱼。我们怎么办?你们可怕不可怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。 三、整理活动 1 师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。 小猪：你们好!欢送你们! 师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮助了。珍宝们，咱们现在就把这些大石头都捡起

14、来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用可怕了! 2 和小猪说“再见”回家。 (高军荣) 附儿歌： 小石头，放肩上。 小手用劲往上扔， 看谁能够打到它。 活动反思 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 5、小班安康嬉戏我是小企鹅教案反思 嬉戏名称：我是小企鹅 嬉戏目标

15、： 1、练习用脚尖步行。 2、进展平衡力量，熬炼平衡感。 3、能在嬉戏中体验到嬉戏的欢乐，乐于与小朋友一起嬉戏。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 嬉戏预备：铃鼓、呼啦圈。 嬉戏玩法： 在场地上摆放呼啦圈，数目与幼儿人数一样，幼儿随音乐仿照企鹅用脚尖步行，先用脚尖站立，渐渐向前走，两手左右摇摆仿照企鹅走路。但不能遇到呼啦圈，当音乐停顿，幼儿各自进入呼啦圈内，仿照企鹅的好玩动作。 嬉戏规章：每人只能选择一个圈站好。 活动反思： 每个孩子的动作进展水平不同，运动力量也不同，具有明显的个别差异性。在活动中我充分照看到幼儿的个别差异性，让每位幼儿都

16、能体验到胜利的欢乐。 6、小班安康我是英勇的小企鹅教案反思 活动目标： 1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2.有冬天不怕冷的意志品质。 3.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备： 1520厘米高的平衡木一架，“出自:屈;老.师“钻爬器械，塑料小鱼若干。 活动过程： 1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。 小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 小企鹅们英勇地钻过冰窟(钻爬器械)。 小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 3.表扬英勇的小企鹅。 活动反思： 培育幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要依据

17、幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。依据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其根本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进展自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 7、小班安康英勇的小矮人教案反思 一、设计意图 童话“白雪公主和七个小矮人”是深受幼儿宠爱且熟识的故事。其中小矮人和善、诚恳、英勇的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，依据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育嬉戏，以进展幼儿走、跑、钻的动作技能，培育幼儿识辨善恶、帮忙别人、克制困

18、难的品质，在嬉戏中体验欢乐 二、活动目的 1.进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的力量。 2.让幼儿在嬉戏中发挥自我，体验嬉戏带来的欢乐。 3.培育幼儿团结协作、活泼英勇的品质。 4.了解多运动对身体有好处。 5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 三、材料预备 道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个; 器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。 四、嬉戏玩法 1.听音乐，小矮人出场。 教师：“小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很

19、远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕?对，我们都是英勇的小矮人，肯定要找到苹果树! 2.小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，连续钻过山洞向前查找。 3.突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，最终找到了苹果树。 4.小矮人摘到苹果后，高快乐兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最终小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。 五、嬉戏规章 1.幼儿能有秩序的参加嬉戏，练习一个跟着一个走。 2.在奔驰过程中留意不与同伴碰撞。 教学反思： 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化训练的形式，因此，教师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的兴趣，把握时机准时引导，促使孩子们更深入进展嬉戏，让孩子在安康嬉戏中得到更多的进展。