小班春节主题五大领域教案（9篇）.docx

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1、 小班春节主题五大领域教案（9篇）小班春节主题五大领域教案1 活动目标： 1、能感知幼儿园过年前的景象。 2、会用一些词语表达自己的感受。 活动预备： 中大班及幼儿园已进展新年布置。 活动过程： 1、引发参观兴趣。 提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？ 为什么要布置得那么美丽？ 他们是怎么装扮幼儿园的？ 2、明确参观时的纪律。 跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 爱惜哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 与哥哥姐姐、叔叔阿姨、教师谈话时有礼貌等。 3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的开心情感。鼓舞幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4、共同布

2、置自己的班级。 鼓舞幼儿自己动手和教师一起把教室也装扮装扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采纳“大带小”的形式进展。 评价： 1、能观看中大班教室及幼儿环境中的美丽布置，会描述自己所看到的节日景象。 2、有迎新年的欢乐心情，参与布置活动。 小班春节主题五大领域教案2 活动目标 1、回忆和仿照春节人们相互拜年庆贺的话，进一步感受节日的喜悦。在欢乐大拜年的活动中体验到集体生活的欢乐。 2、情愿与教师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起共享欢乐。 3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动

3、重点：情愿大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 活动预备 阅历预备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料预备：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最喧闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今日我们都特殊地快乐， 由于过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们全部的教师祝小朋友： 新年欢乐、学习进步、身体安康、欢乐成长（一人一句） 三、相互拜年： 1、你们有什么祝愿的话要对教师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去

4、做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝愿的话的？ 2、同伴间相互拜年，或找教师拜年，手握手，说说祝愿的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些好玩的事情？哪一件事情让你觉得最快乐？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起共享节日的欢乐。 五、和小一班的朋友、教师一起相互拜年；给厨师、教师拜年。 教学反思 1、可以在开头局部加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。 2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。 小班春节主题五大领域教案3 一、活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接

5、物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的喧闹气氛。 2、能连贯、清晰的叙述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 3、能用语言、绘画等方式制造性的表达所见所闻。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验明显的季节特征。 二、活动预备： 1、教学资源春节习俗、压岁钱的传奇；教学挂图压岁钱的传奇；喜庆的背景音乐，如恭喜恭喜。 2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。 3、绘画纸，彩笔人手一份。 三、活动过程： 1、请幼儿观看活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。 2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。 （1）请幼儿找自己的好

6、朋友，在活动室内找一处喜爱的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。 （2）请局部幼儿展现绘画作品，叙述过年趣事，教师留意幼儿说话的完整性，假如幼儿用到好的形容词，可以准时向全班小朋友推举，大家一起学说。 （3）展现能够表达节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美妙的寓意。播放教师教学资源春节习俗，了解中国传统习俗。 （4）播放背景音乐，如恭喜恭喜，请幼儿仿照相互串门去拜年，说吉利喜庆的话，见面可以相互拱手致意。 3、叙述压岁钱的传奇，让幼儿感受家人对孩子的关怀。 （1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什

7、么给压岁钱。 （2）播放教师教学资源压岁钱的传奇。 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。 （3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比方买喜爱吃的东西全家共享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，假如别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 活动延长： 1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿观赏，叙述能够看懂的图画，可以邀请叙述趣事。 2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源第1-4页。 小班春节主题五大领域教案4 活动目标 1、熟悉新年、喜爱

8、新年、希望新年，进展幼儿用完整的语言表达自己的”想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日气氛。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点 1、用完整话表述春节的故事 2、制作礼物 活动预备 1、有关新年的图片ppt 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干 3、以往过新年时的照片 活动过程 一、导入局部 将幼儿渐渐带入活动室 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐） 1、提问：你看到了什么，跟我们平常的活动室有什

9、么不一样？ 2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？ 二、根本局部 1、争论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮忙幼儿加深一步理解春节 （1）春节的由来，知道我国人民和善与纯朴 （2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统 3、音乐嬉戏，放鞭炮 （1）播放恭喜发财的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开 （2）指导幼儿跟着音乐做动作 4、春节趣事 （1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿叙述自己过年时的趣事 （2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事 （3）引导幼儿用完整话表达春节为什么会这么欢乐（团聚）

10、 5、迎新年、送礼物 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小朋友可以动手做一做 （1）教师出示预备好的工具盒，让小朋友们自己选择 （2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪 （3）提问：你想做一件什么样的礼物？ （4）幼儿制作，教师巡回指导 （5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说出自己的看法 三、完毕局部 （1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，教师也收不到你们的祝愿了，那么今日小朋友就用一个动作祝愿教师好吗？ （2）教师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向教师祝愿出活动室。 小班春节主题五大领域教案5 活动目标 1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国

11、人的节日。 2、体验过节的喜庆气氛。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢庆节日。 5、体验和大家一起过节的欢乐。 教学重点、难点 教学重点：了解有关春节的风俗习惯 教学难点：能够与同伴大胆沟通，并用各种方法表达过春节时快乐、喧闹的情景。 活动预备 1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋 2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊 活动过程： 活动一：了解春节 1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？ 2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ 3、你知道哪些春节的风俗？ 4、今年你怎样过的春节？ 活动二：春节

12、歌谣 1、孩子们展现带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等， 2、沟通春节里兴、最难忘的事情； 活动三：装饰教室 利用事先预备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等， 活动四：沟通庆祝方式 春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是特别典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条 龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地转变舞龙的姿态，亲身感受春节喧闹的气氛。 活动五：家园互动 请家长参加我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参加收集资料、材料的过程也是学习的过程。 小班

13、春节主题五大领域教案6 活动目标： 1、通过观赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。 2、充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛 3、乐于参加活动，能大胆地表达自己的想法 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备： 1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐喜洋洋 4、白板、磁铁 活动流程： 一、由观赏倾听音乐喜洋洋，感知“喧闹、快乐”的气氛教师：小朋友们好，今日

14、教师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，认真听一听教师的音乐 （教师播放喜洋洋也许1 min） （音乐完）教师：好了，刚刚我们听了好听的音乐。 小朋友们能说说你们刚刚听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） 感受到了什么（喧闹、欢快、快乐） 你们在什么时候听到过这样的音乐（也许过年的时候） 二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经受教师：刚刚呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候 都做些什么呢 都是怎么做的呢 现在啊，不要慌着告知教师，先和你们旁边的小朋友一起争论一下，待会儿教师请小朋友上台来和大家共享 （幼儿争论后） 请小朋友上来与大家共享

15、自己的过年经受，幼儿在叙述的过程中，教师进展相应图片展现，并贴出。 三、由孩子回忆以有过年的阅历，过渡到过年的各种习俗教师：刚刚我们的小朋友都说了许多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在教师也收集了许多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚刚没有说到的。 播放PPT，一边引导幼儿叙述过年的习俗。 四、由过年的习俗过渡到年的来历 教师： 小朋友们刚刚都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ “年”是什么呢？ “年”是怎么来的呢？ 小朋友们说不上来，没有关系和教师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”） 教师： 你们在短片里看到了些什么呢？ 他们都

16、做了些什么？ 现在教师要请一个小朋友上来告知我们这是怎么样一个故事 请幼儿复述故事，年的来历。 教师引导幼儿说出 “年兽”的样子 说出人们战胜“年兽”的三大 法宝 五、总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物 小班春节主题五大领域教案7 活动目标： 1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达力量，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人共享自己的欢乐，感受喜庆的春节给人们带来的欢乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿规律思维力量的进展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。 活动预备：

17、1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程： 1、教师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 2、教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。） 3、教师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放预备过年过年的课件。） 4、教师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。） 5、教师小结：过年的许多习俗都是一样的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们

18、要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？ 6、教师和幼儿一起念过年真喧闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（教师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。） 7、教师：过年这么喧闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，完毕教学活动。） 活动延长： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿供应有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的熟悉。 2、可争取家长协作，帮忙幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作得意小人等。 附儿歌：过年真喧闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢高兴喜

19、迎春节； 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙劳碌碌真喧闹； 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈； 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 小班春节主题五大领域教案8 活动目标： 1、认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 活动预备： 课件 活动过程： 一、出示图片，熟悉年 1、你们知道年吗？年究竟是什么呢？（怪物、传奇） 2、（出示图一）教师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物特别可怕） 3、年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人

20、们通通吃掉！ 二、观看图片，了解摆脱年兽的方法 1、你们情愿就这么被年吃掉吗？（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢？（幼儿自由叙述） 2、那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片） 3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁情愿向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来喧闹的声音让“年”感到可怕） 那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？ 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到可怕） 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢？ 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁预备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么

21、感觉？（喧闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹的呢！ 年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？ 拜年：拜年时要说什么？（各种吉利话）当你听到吉利话时你的心情是怎样的？（甜甜美蜜的）那还会可怕年吗？（不会）固然，年是最可怕看到快乐的人了！ 4、完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？ 5、小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可

22、怕团团聚圆，可怕一切喧闹、快乐的东西。 三、阅历提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？ 观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！ 团聚饭：团团聚圆 到各家各户拜年：相互祝愿 舞龙灯：欢跃喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！ 做年糕：节节高升 小结： 原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可怕出来吃人了。 小班春节主题五大领域教案9 活动目标： 1、说一说家

23、乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动重点： 能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点： 说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动预备： 幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的兴趣。 2、教师：小朋友，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事） 二、教师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。 1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

24、2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？ 3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。 三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。 1、教师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。 2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！ 3、教师提问： 教师：这首儿歌名字叫什么？ 教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？ 四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？ 五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。 【小班春节主题五大领域教案】