小班美术优质课教案《美丽的颜色》.docx

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1、 小班美术优质课教案美丽的颜色_初中美术优质课教案 活动目标 1. 尝试运用教师供应的材料和自己喜爱的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简洁的形状特征。 2. 能在教师的鼓舞、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。 3. 能够体验到参加美术活动的乐趣。 活动预备 1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。 2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 一、图片导入，了解菊花的形状特征 1.师：今日教师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们熟悉吗?(播放ppT)这是什么花呀? 2. 师：秋天来了，漂亮的菊花开放了，我们一起看看它的形状是什么样子的?漂亮的菊花都有什

2、么颜色呢? 二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真美丽，今日我们就一起动动能干的小手，学做漂亮的菊花吧!教师已经为小朋友们预备了许多材料，我们先来熟悉一下吧。 师：现在小朋友的小眼睛要认真看教师是怎么用这些材料做菊花的。 1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，（教案出自：）将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜爱的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯四周粘上一圈，这样你的菊花才好看。 2. 皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经预备好的皱纹纸纸条拧成一朵

3、朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要留意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。 3. 长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将预备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，（教案出自：）用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要留意花瓣粘贴时要严密一点。 三、幼儿自主创作幼儿依据教师讲解自主选择想要和喜爱玩的操作材料进展创作。 1.扭扭棒：教师要留意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。 2.皱纹纸：教师留意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。 3.纸条：教师要留意幼儿操作是否正确，准时给与指导和鼓舞，引导幼儿做放射状的菊花

4、。 活动完毕 我们漂亮的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最美丽!把它们粘贴到我们的展现板上面吧! 小班美术优质课教案好吃的苹果 活动目标： 1、现苹果的特征。2、帮忙小动物的乐趣。3、红、绿颜色的匹配。 活动预备： 1、红、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。 活动过程： 一、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？兔宝宝：好呀！大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：宝宝

5、们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？兔宝宝：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。 二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最终插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。 三、幼儿操作，教师适当指导。 共享活动欢乐，积存

6、阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，抓紧来喂给他们吃吧，留意，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，-，我给你吃红苹果。） 四、共同嬉戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！ 小班美术优质课教案小鱼的新衣 【设计意图】 求异、奇怪是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的力量，画面单调。因此，应运用多种绘画工

7、具，使孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣开心地参加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。 【活动目标】 1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉。2.正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。3.激发参加绘画活动的兴趣，进展想象力。 【活动预备】 1.学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 【活动过程】 一、创设故事情境

8、，观看了解装饰小鱼的方法。1.观赏音乐水族馆师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，稳固复习对一些线条和图形的熟悉。4.师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮忙小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。三、展现幼儿作品，共享沟通。1.将幼儿作品展现在背景图上。2.评价作品。师：我们一起来找一找，

9、哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一起嬉戏。小班美术优质课教案我的妈妈 【活动目标】 1、体验妈妈与我之间的关爱之情。2、能用不同线条和颜色进展表现表达。3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征 【活动重点】 画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长长的睫毛 【活动难点】 知道头发是许多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头发。 【活动预备】 1、幼儿与妈妈的合影。2、美术活动ppT课件。3、蜡笔、白纸，示范画。 【体验活动】 1、与妈妈进展亲子嬉戏。2、照片回忆与妈妈一起进展的活动。 【活动过程】 一、导入。播放幼儿与妈妈的照片。1、照片

10、上是谁呀？2、你们和妈妈在做一件什么事情？3、妈妈和你一起玩嬉戏的时候，你快乐吗？你和妈妈的表情是怎样的？二、鼓舞幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。1、师：哪位小朋友情愿来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什么样子的？2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？鼓舞幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的三、绘画示范。1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。师：这是什么呀？师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛）（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸大的空画五官）2、熟悉发型，知道头发是许多、很密的。师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？（1

11、）出示只有几条头发的图片。师：这样够了吗？为什么？头发应当是怎样的？（鼓舞幼儿发觉说出头发的特征）播放头发线条很密的图片。师：我的妈妈也是短头发的，所以线条画到下巴的位置就可以了。（指导幼儿头发从上往下空画直线。）（2）师：谁的妈妈和Susan妈妈发型是不一样的？出示长发的图片，指导幼儿空画（ ）长直线。（3）师：你的妈妈是什么发型？出示卷发的图片，指导幼儿空画波浪线。（4）出示发型模型，通过比照的方式，让幼儿知道头发是许多、很密的，在绘画的时候可以用密的线条来表示。四、幼儿自由创作，教师个别指导。五、活动思想提升。1、播放音乐：我的好妈妈2、评价幼儿作品。3、师：你们刚刚画的是谁呀？你们爱妈

12、妈吗？我觉得妈妈也特殊的爱你们，每天妈妈都会细心的照看我们，煮香香饭菜、买美丽的衣服、讲故事给我们听，每天都陪着我们快乐欢乐的长大，那你会用什么方式表达你对妈妈的呢？4、请幼儿用自己的方式向身边的教师妈妈表达爱。小班美术优质课教案古朴的陶罐 活动目标： 1、通过观看、争论、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和颜色的古朴。2、尝试设计自己喜爱的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的颜色表现陶罐的古朴之美。3、能与同伴共享空间和操作材料，体验创作的欢乐。 活动预备： 1、幼儿观赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。2、课件：各种陶罐的图片。3、水粉笔，各色颜料（白色多），调色盘，抹布，桌布等。 活动过程： 1、迁

13、移已有阅历，激发学习兴趣。教师：你知道什么是陶罐吗？今日教师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。2、观赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和颜色的古朴。(l)观赏陶罐图片，沟通各自的感受。教师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜爱哪一个？它是什么样子的？(2)有序观看，并进展比拟和归纳。教师：我们根据从上往下的挨次来认真地看一看陶罐与青花瓷究竟有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）教师：罐颈有什么不同？（粗细、长短、歪正）教师：罐身有什么不同？（胖瘦）教师：罐子上还有什么？（耳朵）是什么样子的？有几个？在罐子的什么地方？(3)观赏、沟通罐子上的各种图案。教师：罐子上还有什么？（装饰

14、花纹）是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？(4)教师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。要点提示：1)观赏陶罐之前，教师可以有意识地让幼儿先观赏一些青花瓷的实物或图片，这样再观赏陶罐，幼儿就能够通过比拟发觉陶罐的特点了。2)教师在指导幼儿创作时需要留意陶罐的造型和瓶子的区分。3)在调色的时候若发觉颜色较深需要加点白色。3、幼儿创作。(1)教师：你想设计一个怎样的陶罐？（从形状和装饰花纹这两点来引导）(2)教师：在调颜色的时侯要留意什么？怎样调出陶罐那种灰灰的颜色？（三种以上的颜色

15、调在一起）发觉自己调出的颜色比拟深怎么办？(加白）(3)重点：表现各种各样的陶罐造型。(4)难点：用三种以上的颜色调出复色。4、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。教师：你用了什么颜色表现陶罐古朴的感觉？你是怎么调出这样的颜色的？ 活动建议： 活动延长连续学习用灰暗的复色进展绘画创作。日常活动争论怎么样才能调出好看的复色。家园共育带幼儿去博物馆观赏各种各样的陶制品，感受陶器的古朴粗暴之美。 【评析】 本次活动选择了中国特有的陶器让幼儿观赏。由于陶罐本身特有的古朴风格主要表达在陶罐的质地和颜色上，因此对幼儿学习调色是一种拓展，而且陶罐多种多样的粗暴造型也很适合幼儿进展表现。小班美术优质课教案小

16、蝌蚪 活动目标： 1.自主探究用手指压印和添画尾巴的画法画出各种姿势的蝌蚪。 2.能够自主表现蝌蚪的动态，体验美术活动的欢乐。 活动预备： 1.课前观赏过水墨动画小蝌蚪找妈妈，活动ppT 2.每组一盘黑颜料、抹布、水彩笔。 3.分别画有螃蟹、乌龟、金鱼、鲶鱼大展板。 4.画纸人手一份、青蛙妈妈胸饰、轻音乐。 活动过程： 1.视频导入，激发绘画兴趣 师：(1)青蛙妈妈可焦急了，它的宝宝哪去了?幼儿(变成小蝌蚪了) (2)出示ppT蝌蚪，引导幼儿观看，发觉蝌蚪的变化过程。 2.生长变化，演示作画过程 师：小蝌蚪不见了，(教案出自：)青蛙妈妈可焦急了，我们一起来帮帮它吧! (1)出示手指印画小蝌蚪。

17、 师：看ppT2，这是教师画的青蛙宝宝，你们猜猜是怎么画的呢? (2)这样是小蝌蚪吗?小蝌蚪的尾巴是什么样的? 3.情节贯穿、自主绘画表现 师：手指蘸颜料点画的时候要留意些什么? 师：小蝌蚪在找妈妈的过程中还遇到了好多小动物，看看你的小蝌蚪会遇到谁? 幼儿自主分组操作，教师巡回指导。 4.组合观赏，情节引导点评 师：请画好的小朋友把蝌蚪分组贴在展板上。(教案出自：)并和小朋友一起观赏幼儿的作品说说你的小蝌蚪遇到了谁，它们在做什么? 5.活动延长，故事表演嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术优质课教案漂亮的颜色”一文，盼望“小班美术优质课教案漂亮的颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！