小班美术教案小鸡小鸭好朋友.doc

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1、 小班美术教案小鸡小鸭好朋友1、小班美术教案小鸡小鸭好朋友 幼儿园小班美术教案：小鸡小鸭好朋友 活动目标：通过观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画的力量。 活动预备：小鸡小鸭虚线图若干，彩色笔若干。 活动过程 一、出示毛绒仿真玩具，引起幼儿兴趣。 教师：小鸡小鸭是一对好朋友。一天，他们去照相馆拍照。 可是看到照片后他们不快乐了，由于照片没有照好。 两个好朋友的身体照的太淡了，所以小鸡小鸭不快乐。 二、出示图片，引导幼儿沿虚线描画。 教师：宝宝，我们来帮忙他们好吗? 我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的外形给他们装扮装扮，它们肯定很快乐。 (教师边讲解边示范描画) 记住不要描到外面去，否则小鸡小鸭会不快乐

2、的。 三、幼儿操作。 教师帮忙力量弱的幼儿指导描画。 教师：我们现在就从小鸡的头部开头描，要渐渐的描，边描边对小鸡说： 小鸡小鸡你别急，我来帮你穿彩衣，红色线绿色线，小鸡乐的哈哈笑。 四、展现作品。 小鸡小鸭看到现在的图片可快乐了，它们说“感谢你们，你们真好!”宝宝怎么说呢?(不用谢!) 小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上美丽的颜色。 五、作品完成。 请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看，并告知他们小鸡为什么又快乐了? 2、小班音乐活动教案：小鸭小鸡教案 活动目标： 1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。 2、引导幼儿体会和朋友在一起的欢乐。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力

3、。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 音乐 头饰 flash课件 活动重点难点： 活动重点：能用自然的声音完整演唱歌曲。 活动难点：幼儿吐字清楚的唱歌。 活动过程： 一、入室： 听音乐：学小燕子飞进来。 二、发声练习： 音乐：问好歌。 三、学习新歌曲： 1、引入：播放flash课件。 教师提问：(1)谁来了?谁和谁碰在一起了? (2)小鸭怎么了?小鸡怎么了? (3)他们俩个似乎在干什么?又像在干什么? 2、教师播放flash课件，幼儿观赏，感受。 3、教师带幼儿拍手说歌词，引导幼儿边看flash动画边学说歌词。

4、4、教师弹琴，带着幼儿一起演唱歌曲。(2-3遍) 5、幼儿自己跟着音乐演唱。(1-2遍) 四、出室： 听音乐学小燕子飞出去。 3、小班科学活动教案：小鸡和小鸭教案(附教学反思) 设计意图： 动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜爱接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比拟熟识的动物，所以我选择了科学活动小鸡和小鸭。设计这节活动，是从幼儿的兴趣动身，让幼儿在喜爱小鸡小鸭的根底上，了解其特点的生活习性，并通过仿照、操作，激发幼儿乐观思索的愿望，让幼儿在获得学问的同时，情感也得到熏陶。 活动目标： 1、能初步按从头到尾的挨次观看，感知小鸡、小鸭的主要特征。 2、会运用对应的方法比拟小鸡和小鸭的不同。 3、训

5、练幼儿喜爱小动物，与它们友好相处。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动重点难点： 活动重点：能初步按从头到尾的挨次观看，感知小鸡和小鸭的主要形状特征和习性。 活动难点：会运用对应的方法比拟小鸡和小鸭的不同。 活动预备： 1、音乐小鸡和小鸭 2、小鸡和小鸭的家各一个 3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个 4、小鸡小鸭图片各一张 5、小鸡小鸭的实物图片若干 6、小鸭和小鸡的头饰若干 活动过程： 一、音乐导入 师播放小鸡和小鸭的音乐，提问幼儿刚刚歌曲中唱到了哪些小动物? 幼;小鸡和小鸭 二、初步熟悉小鸡、小鸭的形状 师：小鸭、小鸡玩得正快乐，遗

6、忘回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么?(出示图标和房子) 师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家?(让幼儿来答复) 师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子?(让幼儿从头至尾观看) 幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家) 师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家(叽叽叽) 师：我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子? 幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚 师：教师告知你们一个小隐秘，小鸭子的脚趾中间有肉连着，连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。 师：小鸡、小鸭都饿了，妈妈给他们预备了丰富的晚餐，你知道他们都喜爱吃什么食物么? 幼：小米、虫子; 小鱼和小虾(出示食物图片

7、让幼儿粘贴) 三、比拟小鸡小鸭的不同 师：今日我们熟悉了小鸡和小鸭，他们长得有什么不同?我们再把他们请出来， 请你认真看看他们哪里长得不一样? 幼：从头至尾一一比照，说出不同(并用身体来仿照小鸭走路) 幼：仿照小鸡的叫声与小鸭的叫声(本事的不同) 四、通过嬉戏完毕活动 师小结：小朋友学得可真像，小鸡、小鸭它们实在太得意了，我们肯定要爱惜、关怀他们，现在老是给你们预备了头饰，我们和小鸡，小鸭一起去草地上找食物吧! 活动反思： 今日实施了小鸡和小鸭这一节科学课。活动完毕后，小朋友好像都意犹未尽，连上卫生间都学着小鸡小鸭走着去，煞是得意!这一现象也让我不得不重新端详这一节课，盼望发觉其中的亮点找出其

8、中的缺点，取长补短，下一次活动开展的更好! 这节课开头我是以谈话的形式绽开的，首先从小朋友的穿着颜色说起，重点说了黄颜色为下面的内容作了铺垫。然后以猜谜语的方式引起幼儿兴趣和探究欲望。“有种小动物，黄黄的羽毛”谜语刚提出，小朋友就纷纷举起小手了。笑笑说是小狗;一凡说是大老;涵涵说是豹，陆言说是狮子，梦梦说是长颈鹿，浩浩说是螃蟹，还有很多小朋友也发挥了自己的想象。在小朋友兴趣昂扬的时候，我故作有点小绝望的样子说：“这只小动物是小小的喔，很得意”说在我渐渐的做着动作，“是小鸡，还有小鸭!“震耳的声音齐齐的响起，我瞪大眼睛很惊异的看着他们，惹来了孩子们天真骄傲的一阵欢乐。 接下来我就请小朋友说说小鸡

9、，小鸭的也许形状特征，然后出示图片系统的叙述活动内容。感觉小朋友把握的差不多时，我们开展了小组的表演竞赛。请每一组小朋友站起了边说边表演小鸡和小鸭的形状特征，本事和说话等。别看他们年龄小，但是好胜心却丝毫不小。竞赛进展的很剧烈，气氛也很深厚，时而又阵阵鼓掌声和欢乐声。通过这样的形式，也带动了一些平常比拟缄默比拟内向的孩子，使小朋友不但不都参加了本次活动，而且也加深了课堂内容的印象，相辅相成，效果特别好! 4、小班美术教案：小鸡小鸭好朋友 幼儿园小班美术教案：小鸡小鸭好朋友 活动目标：通过观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画的力量。 活动预备：小鸡小鸭虚线图若干，彩色笔若干。 活动过程 一、出示毛

10、绒仿真玩具，引起幼儿兴趣。 教师：小鸡小鸭是一对好朋友。一天，他们去照相馆拍照。 可是看到照片后他们不快乐了，由于照片没有照好。 两个好朋友的身体照的太淡了，所以小鸡小鸭不快乐。 二、出示图片，引导幼儿沿虚线描画。 教师：宝宝，我们来帮忙他们好吗? 我们用彩色的笔沿着小鸡小鸭的外形给他们装扮装扮，它们肯定很快乐。 (教师边讲解边示范描画) 记住不要描到外面去，否则小鸡小鸭会不快乐的。 三、幼儿操作。 教师帮忙力量弱的幼儿指导描画。 教师：我们现在就从小鸡的头部开头描，要渐渐的描，边描边对小鸡说： 小鸡小鸡你别急，我来帮你穿彩衣，红色线绿色线，小鸡乐的哈哈笑。 四、展现作品。 小鸡小鸭看到现在的图片可快乐了，它们说“感谢你们，你们真好!”宝宝怎么说呢?(不用谢!) 小鸡、小鸭还请宝宝的妈妈与宝宝一起给它们的身上涂上美丽的颜色。 五、作品完成。 请宝宝将照片带回家给爷爷奶奶看看，并告知他们小鸡为什么又快乐了?