小班美术教案模板汇编6篇.docx

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1、 小班美术教案模板汇编6篇小班美术教案 篇1 活动目标： 1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。 2、稳固连接的技能。 3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1故事三只蝴蝶。 2陶泥人手一份。 活动过程： l、故事导入，引起幼儿的兴趣。 (l)教师讲故事，提醒活动内容。 故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的根底。 (2)教师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿争论） (3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。 2、学习蝴蝶的制作方法。 (l)集体争论蝴蝶的制作方法。 教师：你预备怎样制作蝴蝶？ (2)教师小结：先搓一段粗一点的

2、泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。 在这里，教师采纳了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。 3、幼儿制作，教师指导。 要点提示： 1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接坚固。 2）启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿势，留意各局部连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。 4、展现作品，幼儿互评，教师进展点评。 活动建议： 活动延长 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色，而后表演该故事。 小班美术教案 篇2 对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又得意，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表

3、现美的愿望。所以在本学期的美术优质课展现活动中我选择的小班美术活动漂亮的泡泡，在材料的运用上有别于其他传统的美术课，首先，采纳油画棒来画泡泡，然后再用颜料来请小朋友涂刷底色。通过刷色，引导幼儿学习刷画的技能，由于刷画最终出来的效果比拟突出，在视觉上有冲击力，适合小班幼儿的审美特点。 本次活动我以学习用圆画泡泡，表现大大小小的圆圈泡泡为学习重点，排刷是小班幼儿第一次接触，所以怎样用排刷刷画就是本次活动的难点。整个活动一共分为6个环节：导入局部;鱼妈妈吹泡泡(教师示范讲解);给泡泡拍照(教师示范刷色);幼儿操作;观赏与评价;完毕局部。第一环节：我所采纳情景导入，运用很多小鱼游来了的音乐，带着幼儿仿

4、照小鱼游的动作，并结合出示范例图片导入活动。我创设情境来吸引孩子的留意力，让幼儿自然而然地进入主题。其次环节：鱼妈妈吹泡泡。我采纳的是观看法，我运用儿歌式的讲解语言示范给泡泡涂色：“油画棒，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!”这局部以儿歌的形式进展讲解示范，帮忙幼儿把握绘画技巧。第三环节是给泡泡拍照(教师示范刷色)，如何让小班幼儿在一开头就能够清楚领悟刷画的技能，我认为教师的示范讲解很重要。所以我还是运用儿歌式的讲解语言示范给泡泡刷色：“小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走

5、到纸上来拍照，这边刷到那一边。”浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。第四环节幼儿操作，在幼儿操作过程中，给与鼓舞和确定，擅长发觉每个孩子的点滴进步，并赐予正确的评价与指导，提高幼儿创作的积极性。第五环节：幼儿相互观赏作品，主要是让他们围绕几个问题来评价：谁的小鱼泡泡吹得最好看?谁给小鱼拍的照片最洁净?第六环节完毕局部：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏。活动前后照应，孩子们在欢乐的嬉戏中完毕活动，体验活动的好玩和欢乐。 整个活动从孩子们的作画效果来看，小朋友都画出了大大小小，五颜六色的圆形泡泡，而且刷色后的画面效果很不错。但在细节方面

6、还存在一些缺乏之处。就如刘教师在点评中讲到：活动中如何更加凸显艺术性?开头导入活动，增加小鱼吐泡泡的情景，为下面作好铺垫;教师的小结提升语言可以更美化和艺术感;幼儿创作时可以增加一点背景音乐;展现方式上，可以采纳三组不同的涂色的区域，将幼儿的作品张贴在海底珊瑚或海草做成的泡沫底板上，孩子们刷好底色后，可以直接拿起立在地上进展观赏评价，这样既美化又有一个平台，而且还不会担忧颜料滴下来。刘教师的精彩点评让我受益匪浅，力求在以后的活动中不断优化课堂教学效果。 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、在熟悉红、黄、蓝三原色的根底上，引导幼儿尝试用“按”和“转”的方法画点点。 2、在玩色嬉戏中，感受和体验美

7、术活动带来的乐趣。 活动预备： 1、ppt课件好玩的点点。 2、装有红、黄、蓝颜料的盒子人手一个，小布团若干。 3、动物轮廓图（小猫、企鹅、小兔、小熊）。 活动过程： 1、 颜色初体验，初步感知红、黄、蓝三原色。 2、出示黄点点，幼儿与它打招呼。 3、请幼儿“用力按”请出红点点和蓝点点。 4、请幼儿同样用“用力按”的方法请出排好对的全部点点朋友。 一、嬉戏“颜色对对碰”，稳固对红、黄、蓝三原色的熟悉。 1、播放短音，点点都不见了，请穿黄衣服的小朋友一起喊：“黄点点，快回来！”请出黄点点。 2、请红衣服和蓝衣服的小朋友一起喊：“红点点，快回来！蓝点点，快回来！”请出红点点和蓝点点。 3、全部的点

8、点都被幼儿请出来了。 三、嬉戏：“颜色变变变”，初步感知点点的大小变化。 1、幼儿发觉有一个大大的红点点，教师用手势表示点点是转啊转变大的。 2、出示一个红点点，请幼儿和教师一起转啊转让红点点变大。 3、出示一个蓝点点，请幼儿和教师一起转啊转让蓝点点变大，再转啊转，让蓝点点变得更大。 四、颜色面对面，教师示范，感知点点的.画法。 1、出示没有点点的画面，教师出示教具，用布蒙起来。 2、出示颜料盒与小布团。师：告知你们一个隐秘，点点就躲在这个小布团里。看一下，教师这里有个颜料盒，出示小布团，红点点在这个红布团里，黄点点在这里，蓝点点在这里哦！ 3、教师示范如何画出点点。 4、教师示范画出大大的点

9、点。 五、颜色大集合，幼儿操作，尝试点点的画法。 1、交代画画的要求。 2、播放背景音乐，幼儿到桌子上画画，教师巡回指导。 六、讲评活动。 1、音乐完毕了，小布团和颜料宝宝也感觉累了，我们抓紧把它们送回家， 2、这么多美丽的点点，谁来说说看你最喜爱哪个？ 3、小动物把点点藏在自己的身上，看看，是哪个小动物？ 4、看看还有哪些小动物？一起来找一找。 七、完毕活动。 小班美术教案 篇4 活动目标： 1. 能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。 2. 激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。学问预备：已绽开有关水的争论。材料预备：滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2. 雨滴

10、、溪流、浪流、瀑布图画。 3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。 活动重点：能用点、线、面的组合，表现自己不同水声感受。 活动难点：能用点、线、面的组合，表现不同水声，激发幼儿喜爱生活的美妙情感。 活动过程设计意图 一、活动导入：水的声音。 1. 小朋友们，小耳朵认真听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。) 2. 这些声音啊，都是水发出来。小朋友们，小眼睛认真看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启发幼儿辅以动作进展表达。) 3. 图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变

11、成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。) 4. 小结：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下列图画 二、活动绽开：水的舞蹈。 1. 现在，教师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)， 鼓舞幼儿听到的用绘画的形式表现出来。 2. 引导幼儿变化点、线、面的组合，不断丰富画面。(幼儿自由探究，教师进展个别指导。) 3. 引导力量弱的幼儿大胆落笔。 4. 鼓舞幼儿在作

12、出过程中相互学习，沟通和观赏。 三、活动完毕：欢乐的水声。 1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上查找这几种水声。) 2. 相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、沟通。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪局部，为什么? 四、活动延长 ：查找身边的水声。 我们现在去听听水龙头会唱出什么样的奇妙歌声呢? 通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比拟中辅以做做动作进展表达，激发幼儿的兴趣，同时为创作做好铺垫。 在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合，感受集体创作绘画嬉戏的乐趣。 通过看看、听听、找找、说说 ，激发幼儿喜爱大自然

13、，产生喜爱生活的美妙情感。 小班美术教案 篇5 小班美术教案美丽的小雨伞 上传：石丽钦更新时间：20xx6320：47：18设计意图： 最近接连下了好几场春雨，许多孩子都特别英勇，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了许多孩子的留意力，“你的伞真美丽”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有？”“我的伞上也有？”孩子们一下子对雨伞产生了深厚的兴趣。纲要指出：要结合培育目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的进展需要，对一些幼儿成长中必需具备的阅历进展预设。因此，针对以上状况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓舞幼儿大胆为

14、雨伞制造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培育孩子的语言表达力量。活动目标：1、鼓舞幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。2、体验为图象命名的乐趣。活动预备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程： 一、情景导入： 最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。 二、观赏不同花纹的伞，鼓舞幼儿为伞命名。 鼓舞幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。 三、鼓舞幼儿自己也来做一把美丽的伞。 1、情

15、景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得美丽一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓舞幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，教师可以帮忙幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要准时观看并鼓舞能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以准时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。 四、情景中嬉戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小

16、雨伞吧。 为幼儿供应一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 小班美术教案 篇6 活动目标 1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。 2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。 3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。 活动预备 太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。 活动过程 1.谈话导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝) (指着太阳光线问)这是什么? 像太阳宝宝的什么呢?(头发) 太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗? 2.看太阳宝宝发型图，并争论。 这个发型是什么样子的? 这个发型还可以怎么转变一下? 这个发型像什么? 你喜爱哪一个发型?为什么? 3.讲解画法和要求。 太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗? 把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。 用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，留意要画的和别人不一样。 4.幼儿作画，教师指导。 (1)重点帮忙力量较差的幼儿。 (2)引导幼儿向同伴学习。 5.开办发型展现会，观赏讲评作品。 请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的? 你最喜爱哪个发型/为什么? 【精选小班美术教案模板汇编6篇】