小班半日活动计划范本.docx

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1、 小班半日活动计划范本_小班工作计划 以下是小编为大家整理的关于小班半日活动规划样文的文章，盼望大家能够喜爱！ 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。 3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。 半日规划：一、来园：晨间活动、生活活动、早操（一）晨间活动：1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。4、沟通：依据幼儿活动状况、师生

2、商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。（二）生活：1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。（三）早操1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安全。2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。二、科学活动好玩的纸船 执教者：钱 麟（一）活动目标：1、喜爱操作，体验操作的欢乐。2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。3、愿意用语言表达自己的发觉。（二）活动预备1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。（2）已学会折双体船。2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。（2）

3、盆、抹布。（三）活动过程：1、引出课题，激发兴趣。（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。三、安康活动小刺猬背果子 执教者：朱黎黎（一）活动目标：1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。（二）活动预备：1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪

4、成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。（三）活动过程：1、开头局部“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。2、根本局部（1）练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。（2）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。（3）嬉戏 小刺猬背果子经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。3、完毕局部表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。四、科学嬉戏：（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。（二）目标：1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到

5、奇怪。2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。（三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。（四）过程：1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。2、幼儿按意愿选择活动内容。3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。4、评价整理完毕。（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。（2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。五、餐前活动：1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。2、宁静嬉戏： 请你照我这样做六、进餐：1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份

6、饭菜。2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。托班半日活动规划模板推举 以下是小编为大家整理的关于托班半日活动规划模板推举的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！ 一、生活活动： 1、重点内容：宝宝每天爱喝水 2、措施； 1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。 2）运动后提示幼儿洗手后再喝水。 3、观看与指导： 1）观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。 2）师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3）提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。 二、嬉戏活动： （一）主题嬉戏： 1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不

7、同的勺子 2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等 3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤 4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及夹子 5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜 6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会供应可供幼儿粘贴的图片 （二）非主题嬉戏： 1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子：贴动物、水果图片 3、手教导画：大蝴蝶等 4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木 5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆） 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作 7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对 （三）观看

8、与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在嬉戏中的语言交往。 （四）个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办？” 三、运动活动： 1、目标： 1）鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。 2）熬炼幼儿动作的灵敏性。 2、分散活动：拍拍小动物 预备：垫子、圈、小动物图片 3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家 规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观看与指导： 1）观看幼儿衣着是否适合熬炼 2）避开幼儿过多出汗，提示及帮忙幼儿擦汗、喝水 3）指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的嬉戏. 四、学习：翻开来，看一看

9、 设计思路： 日常的生活中23岁的幼儿开头表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的帮忙，对于23岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的时机外，还应进展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新颖事物特殊感兴趣，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积存直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会帮忙幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 1、鼓舞幼儿尝试翻开各种容器。 2、幼儿通过操作

10、摆布，体验获得胜利的欢乐。 预备： 1、小粘纸若干； 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器； 3、小熊手偶。 流程：引起兴趣-操作示范-幼儿自主操作 过程： 1、导入：幼儿和教师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。 （幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？ 2、幼儿操作： （1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！” （2）徐教师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法） （3）宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，

11、那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给教师看看，好吗？ （4）幼儿尝试翻开各种瓶子等 师巡回指导，帮忙幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓舞幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。 幼儿园小班上午半日活动规划 为了丰富幼儿园孩子们的生活，小班教师如何上午半日活动规划？下面是小编收集整理的幼儿园小班上午半日活动规划，欢送阅读。 幼儿园小班上午半日活动规划篇一 【活动目标】 1、观赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，和人们在下雪天的欢快心情。 2、尝试用绘画的情势表现雪天的趣事。 3、能有感情地朗读诗歌，大胆参加争论。 【活动

12、预备】 1、下雪天的背景图 2、掩盖着雪的小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、女孩、男孩、小狗、小猫的小图片。 【活动过程】 1、猜谜引出课题 教师：我是一朵小白花，没有树根没有杈，夏天不来冬天来，满天满地都是花。 幼儿料想答复后教师引导幼儿进一步拓展话题;你们喜爱下雪天吗？为何？ 教师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？ 2、师幼共同观赏诗歌，感受诗歌的美丽意境。 (1)教师有感情的朗读诗歌，幼儿观赏。 师：诗歌里说到了哪些东西？它们都有什么变化？ (2)依据幼儿所说，出示相应的图片。 3、学习诗歌，理解诗歌。 (1)教师利用图夹文的方式，帮忙幼儿理解诗歌

13、。 师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为何像？ (2)依据幼儿所答，顺次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的图片，并将它排列整齐。 (3)通过比拟实体和喻体的图片，帮忙幼儿理解是雪把这些东西变成这样的。 4、幼儿有感情地朗读诗歌，并用身体动作进展演示。 5、拓展幼儿思想。进一步感受诗歌的美。 师幼共同争论：下雪天，世界还会发生什么变化？ 6、绘画：雪天趣事 (1)发问：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小猫会跑出来，还会有谁？除可以堆雪人，打雪仗，还可以干什么？ (2)请把你的想法画出来。 (3)幼儿绘画，教师指导。 (4)呈现幼儿作品，集体评价 说说：你画的下雪天发生了什么好玩的事情？

14、幼儿园小班上午半日活动规划篇二 【活动目标】 1、激发学习兴趣，进展幼儿想象力。 2、熬炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达力量。 【活动预备】 1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。 2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。 下一页更多精彩幼儿园小班上午半日活动规划 3、几张手指画的范画。 【活动过程】 1、请幼儿观赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿欣赏后争论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。 2、教师示范。 3、幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供欣赏。 4、评议作品。师

15、生共同欣赏、评议作品。 幼儿园小班上午半日活动规划篇三 指导思想:创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。 目标:1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。 2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。 3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。 半日规划: 一、来园:晨间活动、生活活动、早操 (一)晨间活动: 1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。 2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观看:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。 4、沟通:依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。

16、(二)生活: 1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 2、观看:幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。 3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。 (三)早操 1、环境:提示幼儿留意上下台阶时的安全。 2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。 二、科学活动好玩的纸船执教者:钱麟 (一)活动目标: 1、喜爱操作，体验操作的欢乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、愿意用语言表达自己的发觉。 (二)活动预备 1、阅历预备:(1)已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。 (2)已学会折双体船。 2、材料预备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。 (2)盆、抹布。

17、 (三)活动过程: 1、引出课题，激发兴趣。 (1)出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。 (2)猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？ 2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。 3、查找缘由:为什么皱纸折的船先沉？ 通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。 4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、安康活动小刺猬背果子执教者:朱黎黎 (一)活动目标: 1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。 (二)活动预备: 1、阅历预备:了解小刺猬的生活习性。 2、材料预备:(

18、1)红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。 (2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。 (三)活动过程: 1、开头局部 刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳，做预备运动。 2、根本局部 (1)练习手膝着地向前爬 要求:双手双膝都着地向前爬行。 (2)练习侧身滚 要求:双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。 (3)嬉戏小刺猬背果子 经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。 3、完毕局部 表演:我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。 四、科学嬉戏: (一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。 (二)目标: 1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料

19、，使幼儿对各种现象感到奇怪。 2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。 (三)预备:嬉戏所需的各种操作材料。 (四)过程: 1、导入活动:出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。 2、幼儿按意愿选择活动内容。 3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。 4、评价整理完毕。 (1)请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。 (2)请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。 五、餐前活动: 1、环境:提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。 2、宁静嬉戏:请你照我这样做 六、进餐: 1、饭前谈话:介绍今日菜

20、单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。 2、餐前治理:帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。 大班半日活动规划篇一：大班半日活动规划 活动目标： 1、能宁静地进展桌面嬉戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导：宁静嬉戏并且学习与同伴合作玩。 二体锻活动 活动目标： 1、喜爱玩体育活动器具。 2、活动中留意适当休息，避开出汗太多而感冒。 重点指导：拍皮球 分散嬉戏：大型玩具 集体嬉戏： 三学习活动：数学王国旅游记学编应用题 活动名称：数学王国旅游记学编应用题 活动目标： 1、能尝试观看分析图片意思，用简洁的语言叙述图意。 2、能依据所编应用题列算式。 活动预备：教具图片四

21、张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。 活动过程： 一开火车 师：今日，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！ 出示算术卡，幼儿开火车做题。 二数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先观赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓舞幼儿叙述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。 三看礼物 四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人预备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示13，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示15，幼儿说一二三四五，翻翻翻。

22、幼儿看图编应用题，列算式。出示31，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示51，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。 四完毕语：今日，我们在数学王国的旅游到此完毕，你们玩得快乐吗？下次，吴教师再带你们来玩。好不好。 四区角活动 活动目标： 1、自主地选择自己喜爱的区域进展活动，并有肯定的长久性。 重点指导：英语角、计算角 生活活动 活动目标： 1、单独吃完自己的一份饭菜，宁静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 篇二：大班半日活动规划 一、晨间活动 1.接待：热忱接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向教师问早 2.自选活动： 语言角：故事轰隆隆来了 计算

23、角：6的组成 美术角：动物是我们的好朋友 自理角：绕毛线图案 益智角：拼图 要求： 1）活动时尽量保持宁静，和同伴小声沟通不影响其他幼儿 2）提示幼儿自由选择活动，在指定的区域开心的活动 3）活动中能够有序的收放材料 3.户外熬炼： 工程：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球 要求： 1）疼惜材料，活动后准时收放整齐 2）提示幼儿动静交替，活动中留意安全 3）重点知道幼儿跳绳，帮忙幼儿较快的把握跳绳的根本技法 二、生活活动 1.劳动：提示幼儿擦洁净自己的椅子，值日生做好一日工作 2.盥洗：提示幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些 3.点心：提示幼儿端好豆奶杯子，一口点心一口豆奶，保持宁静

24、4.午餐：提示幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面干净 三、教育教学活动 综合活动：逃家小兔 篇三：大班半日活动规划 活动目标： 1、通过亲子导读，帮忙幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动规划。 2、在阅读、嬉戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。 3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动预备： 1、逃家小兔绘本、课件 2、布帘以及局部图片 活动过程： 一、亲子嬉戏：找手 1.玩幼儿找妈妈手的嬉戏 1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？ 2）幼儿连续查找，幼儿园工作规划大班半日活动规划(https:/)。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感

25、受 2.交换嬉戏，妈妈们找孩子的手。 教师：妈妈为什么这么简单找到宝宝的手？ 家长谈谈感受 二、导读作品逃家小兔 教师：小兔和妈妈也做了个好玩的嬉戏。 1.阅读图书课件逃家小兔 1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？ 2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？ 2.再次阅读（分角色阅读） 1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。 2）有感情的阅读故事。 3）教师：小兔和妈妈嬉戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮忙幼儿记忆）你最喜爱兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜） 三、创编故事并亲子装扮表演 1.教师：你们想玩

26、小兔和兔妈妈变变变的嬉戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？ 2.亲子争论，鼓舞家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上文字。 3.请局部家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。 四、延长活动 将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平常供幼儿之间相互阅读，进一步体验宏大的母爱。 五、嬉戏活动 篇四：大班半日活动规划 学习活动 名称：对称 目的：初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。 预备：教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔

27、、白卡纸。 过程：一、初步感受对称美 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么漂亮的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮助找一找。 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全一样，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说对称一词） 二、学习区分点对称和轴对称的图案。 让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。 学习区分点对称和轴对称的图案。 引导幼儿观看各种物品的对称图案有什么不同。 当幼儿发觉丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个一样图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观看其不同点。 小结：一个中心点在它四周安

28、排几个一样图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排一样图案的形式叫轴对称。 引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。 你最喜爱哪一件工艺品，为什么？ 篇五：大班半日活动规划体育活动 名称：欢乐圈圈 目标：1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、进展幼儿行进跳的技能。 预备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带 过程：一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。 二、供应材料，自由探究。 1、教师提示：小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋

29、和别的朋友玩得不一样。 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。 三、嬉戏：送货设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进班休息托班半日活动规划 以下是小编为大家整理的关于托班半日活动规划的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、生活活动： 1、重点内容：宝宝每天爱喝水 2、措施； 1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。 2）运动后提示幼儿洗手后再喝水。 3、观看与指导： 1）观看幼儿是否找

30、到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。 2）师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3）提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。 二、嬉戏活动： （一）主题嬉戏： 1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子 2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等 3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤 4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及夹子 5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜 6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会供应可供幼儿粘贴的图片 （二）非主题嬉戏： 1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子：贴动物、水果图片 3、手教导画：大蝴蝶等

31、 4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木 5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆） 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作 7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对 （三）观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在嬉戏中的语言交往。 （四）个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办？” 三、运动活动： 1、目标： 1）鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。 2）熬炼幼儿动作的灵敏性。 2、分散活动：拍拍小动物 预备：垫子、圈、小动物图片 3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家 规

32、章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观看与指导： 1）观看幼儿衣着是否适合熬炼 2）避开幼儿过多出汗，提示及帮忙幼儿擦汗、喝水 3）指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的嬉戏. 四、学习：翻开来，看一看 设计思路： 日常的生活中23岁的幼儿开头表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的帮忙，对于23岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的时机外，还应进展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新颖事物特殊感兴趣，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响

33、、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积存直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会帮忙幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 1、鼓舞幼儿尝试翻开各种容器。 2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。 预备： 1、小粘纸若干； 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器； 3、小熊手偶。 流程：引起兴趣-操作示范-幼儿自主操作 过程： 1、导入：幼儿和教师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。 （幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？ 2、幼儿操作： （1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！”

34、 （2）徐教师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法） （3）宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给教师看看，好吗？ （4）幼儿尝试翻开各种瓶子等 师巡回指导，帮忙幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓舞幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。 托班下午半日活动规划 新的学期，新的规划，如何制定托班下午半日活动规划？下面是小编收集整理的托班下午半日活动规划，欢送阅读。 托班下午半日活动

35、规划篇一 一、学习活动 美术：我在妈妈肚子里 (一)、活动内容来源 进入中班我们班开展了我爱我家这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一局部幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开头积存起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个小小询问会，解答幼儿的提问;还进展了找找身边的大肚子妈妈的活动，与她们进展简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各

36、个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热闹的进展沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了我在妈妈肚子里这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观看比拟，使孩子由被动地承受学问转变为主动的猎取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。 (二)、活动目标： 1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达; 2

37、.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。 (三)、活动预备： 1.翻看和阅读成长相册。 2.邀请朱医生，召开小小询问会。 3.区域活动中我在妈妈肚子里的材料收集与布置。 4.图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔 (四)、活动过程： 1.看看议议 (1)从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？ (2)妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。 2.尝试表现 (1)你在妈妈肚子里几个月了？ (2)妈妈是怎么照看你的？ 3.观赏沟通 相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。 4.活动延长 回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。 托班下午半日活动规划篇二 一、生活活动：

38、1、重点内容：宝宝每天爱喝水 2、措施; 1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。 2)运动后提示幼儿洗手后再喝水。 3、观看与指导： 1)观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。 2)师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。 3)提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。 二、嬉戏活动： (一)主题嬉戏： 1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子 2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等 3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤 4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及夹子 5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜 6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图

39、片，供应拼图、积木 7、贴贴说说：我的小手会供应可供幼儿粘贴的图片 (二)非主题嬉戏： 1、看大图书小蝌蚪找妈妈 2、掷色子：贴动物、水果图片 3、手教导画：大蝴蝶等 4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木 5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆) 6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作 下一页更多精彩托班下午半日活动规划 7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对 (三)观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在嬉戏中的语言交往。 (四)个别沟通评价：重点讲评装扮娃娃，引导幼儿争论我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办？

40、三、运动活动： 1、目标： 1)鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。 2)熬炼幼儿动作的灵敏性。 2、分散活动：拍拍小动物 预备：垫子、圈、小动物图片 3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家 规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。 4、观看与指导： 1)观看幼儿衣着是否适合熬炼 2)避开幼儿过多出汗，提示及帮忙幼儿擦汗、喝水 3)指导个别幼儿，能积极地参加与同伴的嬉戏. 四、学习：翻开来，看一看 设计思路： 日常的生活中23岁的幼儿开头表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的帮忙，对于23岁的幼儿而言，教育的动身点除

41、了为幼儿供应表现和表达的时机外，还应进展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新颖事物特殊感兴趣，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在小手真能干这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积存直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会帮忙幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。 目标： 1、鼓舞幼儿尝试翻开各种容器。 2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。 预备： 1、小粘纸若干; 2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器; 3、小熊手偶。 流程：引起兴趣-操作示范-幼儿自主操作 过程： 1、导入：幼儿和教师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们

42、和小熊打各招呼。 (幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？ 2、幼儿操作： (1)小熊：我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！ (2)徐教师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法) (3)宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给教师看看，好吗？ (4)幼儿尝试翻开各种瓶子等 师巡回指导，帮忙幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓舞幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒